生活中的中的几何图形
生活中的数学图形
生活中的数学图形
生活中，我们处处可见数学图形的存在，它们不仅存在于数学课本中，更深刻地融入到我们的日常生活中。
从简单的圆形、正方形到复杂的椭圆、多边形，数学图形无处不在，给我们的生活带来了美丽和秩序。
首先，让我们来看看圆形。
圆形是最简单的几何图形之一，它代表着完美和无限。
在我们的日常生活中，圆形无处不在。
从日出日落的太阳，到我们使用的餐具和饮料杯，都是圆形的。
圆形给人一种和谐、完整的感觉，让人心情愉悦。
其次，正方形也是我们生活中常见的数学图形。
正方形的四条边长度相等，四个角都是90度，给人一种稳固和有序的感觉。
我们的房屋、书桌、电视机等家居用品，很多都是正方形的，这种形状的设计让我们的生活更加有条不紊。
除此之外，椭圆和多边形也是我们生活中常见的数学图形。
椭圆的优雅曲线常常出现在建筑物的设计中，给人一种优美和舒适的感觉。
而多边形则常常出现在花园的设计、装饰品的图案中，给人一种丰富多彩的感觉。
总的来说，生活中的数学图形不仅仅是一种几何形状，更是一种美的表达和秩序的体现。
它们让我们的生活更加丰富多彩，更加有条不紊。
让我们珍惜生活中的每一个数学图形，因为它们不仅美丽，更是生活的一部分。
认识生活中的几何图形
认识生活中的几何图形生活中的几何图形随处可见，它们不仅存在于我们周围的自然环境中，还出现在人工构建的建筑、家具、艺术品等各个领域中。
几何图形不仅美观，而且在实际应用中起到了重要的作用。
本文将介绍生活中常见的几何图形，并分析它们在实际应用中的价值。
一、圆形圆形是我们生活中最常见的几何图形之一。
它具有无限多个对称轴，且任何一点到圆心的距离都相等。
在自然界中，很多事物都具有圆形的特征，如太阳、月亮、水滴等。
此外，圆形还广泛应用于建筑设计中，例如圆形的窗户、圆形的露天花园等，不仅增加了建筑的美观性，还提供了良好的采光和通风效果。
二、矩形矩形是一个有四条边和四个角的四边形，它的对边相等且平行。
在生活中，家具、电视机、书桌等很多物品都是矩形的形状。
这是因为矩形具有结构稳定、易于制作等特点，使得它成为了很多物品的理想形状。
此外，在建筑设计中，矩形也经常被用来构建建筑物的平面布局，因为它能够提供较大的使用面积。
三、三角形三角形是一个有三条边和三个角的多边形。
它的特点是任意两条边之和大于第三边，并且三个内角之和为180度。
在生活中，很多事物都具有三角形的形状，例如山峰、公园中的帐篷、船的桅杆等。
此外，在建筑设计中，三角形也经常被用来构建具有稳定结构的建筑物，例如桥梁、塔楼等。
四、正方形正方形是一个有四条边和四个角的四边形，它的四条边相等且四个角都是直角。
在生活中，很多东西都具有正方形的形状，如书本、画框、电视屏幕等。
正方形的形状规则且稳定，使得它在建筑设计中被广泛应用，例如造型简洁的建筑立面、餐桌等。
五、多边形多边形是一个有多条边和多个角的几何图形。
根据边的数量和长度，多边形可以分为三角形、四边形、五边形等。
在生活中，多边形的形状也随处可见。
例如蜂窝状的蜂巢、各种各样的建筑物外形等。
多边形具有丰富的形状，可以满足不同需求的设计和结构。
总结起来，几何图形在生活中无处不在，它们不仅美观，而且在实际应用中也发挥着重要的作用。
图形与几何 在生活中的实际应用
图形与几何在生活中的实际应用一、梯形。
我国三峡大坝是当今世界最大的水力发电工程，具有防洪抗旱、发电、航运、养殖等多重效益，而三峡大坝的横截面就是一个梯形，那你知道为什么大坝的横截面要建成梯形吗？原来，从水面开始，越往下水的压力就越大，大坝的底部修筑得越宽，那大坝上部受到的压力就会逐渐减少，从而使上部可以修得窄一点，这样既可以节约建筑的成本，又可以使坝体的重心下移，使大坝更加稳固。
二、三角形。
众所周知，三角形具有稳定性，这使其不易变形，有着稳固、坚定、耐压的特点。
在我们的生活中常常运用三角形的这种特点来固定物体，例如自行车架、篮球架、三角形的别墅屋顶、高压电线杆的支架等，世界著名的埃菲尔铁塔、埃及金字塔等也是三角形的结构呢。
三、平行四边形。
和三角形的稳定性不同，平行四边形则具有不稳定性的特点，它的边长确定，但是形状和大小则不能完全固定下来，且受力容易变形。
但是你可别小瞧平行四边形的不稳定性，它在我们生活中的应用可是很广泛的，仔细观察一下我们会发现一些小区门口的电动伸缩门、升降晾衣架的伸缩部分、竹篱笆、消防云梯、折叠椅等就是运用了平行四边形不稳定的特点。
四、圆形。
圆形既是轴对称图形，也是中心对称图形，周长相同时，几何图形中圆形的面积最大，所以在日常生活中，很多物品被制成圆形、圆柱形，如圆形的碗、盘、桶、圆形的窨井盖、帽子等，既节省材料又美观大方。
圆形从力学角度来讲四周受力是一样的，所以草原上蒙古包的顶是天穹式，呈圆形，立在草原上，大风雪中阻力最小且不易变形。
圆形的圆心到圆周的每个点距离是一样的，在机械中又是磨损最小、阻力最小的，所以车轮做成圆形既容易克服地面阻力，又能够平稳行驶。
我们的生活中也处处可见圆形，方向盘、帽子、风扇、杯子、自来水管等都是圆形的妙用。
生活中常见的立体图形及其特征
生活中常见的立体图形及其特征立体图形是我们日常生活中的常见事物，它们不仅令我们生活更美好，还有很多有趣的特征和用途。
本文将从常见的立体图形入手，探讨它们的特征和应用，让我们了解到立体图形的奥秘。
一、正方体正方体是一种常见的正交多面体，它有六个平面、八个顶点和12条边。
正方体是最稳定的立方体，因为它的6个面都是相等的，也就是说，正方体所承受的压力和重力是相等的。
正方体在我们的日常生活中广泛应用，例如玩具、箱子和建筑等领域。
二、圆柱体圆柱体是一种由一个圆和与其垂直的柱面组成的几何体。
它有两个平面、一个侧面、两个底面和一个轴线，圆柱体也是我们日常生活中的一种常见事物，比如可乐瓶、水管、笔筒等。
三、圆锥体圆锥体是一种由一个圆锥和一个底面组成的几何体，它有一个平面、一个侧面、一个底面和一个轴线。
圆锥体与圆柱体类似，但它的形状更加特殊，因此它有着更广泛的应用，例如圆锥机、储物柜、喇叭等。
四、棱柱棱柱是一个由两个平行的底面和由这些底面到每个底面所垂直的平面面组成的多面体。
棱柱的特征是它的“棱”，也就是说它是由多个长方形组成的，正方形是最常见的。
棱柱在我们的日常生活中也有着广泛的应用，例如铅笔盒、棉花糖、灯罩等。
五、棱锥棱锥是一个由一个多边形和所有连接多边形到一个点的线段组成的几何体。
棱锥的特征是它的“锥”，也就是说它的形状呈尖锐的角度。
棱锥也有广泛的应用，例如灯泡、安全帽等。
六、球体球体是一个由一条半径为r的球面和半径为r的半球组成的三维形体。
球体的特征是它的完美圆形，这种形状在我们的日常生活中也随处可见，例如足球、篮球、地球仪等。
七、金字塔金字塔是一个由一个多边形底面和一个顶点连接底面每个角的三角形组成的几何体。
金字塔的特征是它的形状，它的形状特殊，所以它也有很多特殊的用途，如建筑、博物馆等。
总结立体图形在我们的日常生活中随处可见，它们的特征各不相同，在不同的应用领域也有不同的用途，例如在建筑领域中，我们会用金字塔和棱锥来烘托建筑的氛围；在玩具制作领域中，我们常见到的正方体和球体；在工程制造领域中，我们可以看到的是圆柱体和圆锥体。
生活中利用几何的例子
生活中利用几何的例子1、摄影中的运用几何图形在摄影中的运用是和拍摄者的视角以及想法息息相关。
规则几何图案往往在图案形状、颜色及线条上明显重复，呈现某种规律变化的花纹效果。
在现实场景中拍摄这样的几何素材时，可就依其像花纹的特性，让图样占满画面，制造无限延伸的感觉。
2、产品设计中的运用（几何图形-圆形）在建筑上，从建筑学的角度来说，圆形的建筑物更有利于减小风的阻力，从而减小了高楼风的形成的概率，即使形成高楼风，一般强度也要比普通建筑物小很多。
另外，圆形建筑物的地基更稳固。
圆形在传热学上讲，更能节省能源，因为圆形是放热最少的形状，为什么保温杯通常都是圆形的就是这个道理，天气很冷的时候猫科动物比如猫和老虎都喜欢将自己的身体蜷缩起来也是这个道理。
圆是轴对称图形，也是中心对称图形。
周长相同时，几何形中面积最大。
在机械中，磨损最小，阻力最小而且美观，经济也很实用。
因此，由于圆的种种优点，它被广泛应用在生活的方方面面，例如，井盖、水杯、车轮、方向盘、帽子、电风扇、家具、电灯等等。
3、创意家居中的运用（三角形）三角几何图形所具有的独特线条美感被广泛运用于家居领域。
4、传统编织中的应用英国设计师Jo Elbourne 使用传统的编织工艺，探索看似简单但有无限可能的几何设计，手工编织出现代风格的编织凳子、家居用品与艺术装饰品。
通过不同色彩的对比，透过色彩与形式的碰撞，简单的编织制品变成现代风格的美丽家居用品，而风格鲜明的几何图案，更让编织制品变成美观的艺术摆设。
因为独特的创意与优秀的设计，并让古老技艺焕发新生，Jo Elbourne获得2017年度ELLE装饰设计奖（Elle Decoration British Design Award）。
5、数学教学中的应用（动态几何图形）动态几何是在现近代数学思想的基础上发展起来的一种几何思想，它起源于上世纪80年代，最初的目的是利用相应的计算机软件代替圆规和直尺画直线、圆及其交点等几何图形。
生活中的数学——生活中的几何图形
生活中的几何图形提到生活中的数学，几何图形就是最直观的体现。
日常生活中，我们接触的东西都有自己的形状，有些是规则的几何体，有些则是不规则的。
下面我们归归类，看看日常的几何图形都有哪些。
一、长方体与正方体长方体与正方体是日常生活中最常见的几何图形，正方体是长方体的特殊情况。
长方体的物品很多。
生活用品：电视机、电冰箱、电脑、衣柜、纸箱、箱包等等；刊物：教科书、练习册、杂志、报纸等等。
长方形叫做矩形，生活中的一些特殊的矩形常见的有五种：第一种：4:3矩形，长宽比例约为1.333.这种矩形的实例在生活中比较常见，一般的电脑显示器和电视机显示屏都是这种矩形，还有大多数数码照片也是这个比例.第二种：对折相似矩形，长宽比例约是1.414近似服从这个比例.它有一个特点：对折之后得到的矩形和原来的矩形是相似的（即对应的长宽比相等）.大家可以测量一下自己的课本，验证一下.第三种：3:2矩形，长宽比例为1.5.这是大多数传统照片的长宽比例，这种比例是最中庸、最简单的,而且也比较符合人的眼睛的欣赏习惯.第四种：黄金矩形，长宽比例是1.632.这种矩形的特点是：（长+宽）/长=长/宽，这种矩形不仅在数学和艺术构图中应用广泛，而且我们生活中所用的银行卡、电话卡、饭卡等等，都是这种黄金矩形,可见其用途还是很广泛的.第五种：16:9矩形，长宽比例约为1.778.据文章中描述，这种矩形的主要用途就是宽屏彩电和宽屏液晶显示器.这是一种长宽比例比较大的矩形,适合欣赏一些优美的画面.二、球体球体也是日常生活中最常见的几何体，大大小小的物品更多了。
篮球、足球、排球、台球等球类运动的球大多是球体，橄榄球可不是哦，橄榄球可以看作是球体的一个变形体。
很多食品与药品都是球体的，如麻团、元宵、四喜丸子、药丸、苹果、桃子、李子等等三、线线是组成几何图形的最基本的要素之一，点成线，线成面。
日常生活中的电话线、筷子、竹竿等都可以看成线。
四、圆与球体不同，圆是平面图形，球体的截面都是圆。
《从生活中认识几何图形》
《从生活中认识几何图形》汇报人：日期:contents •引言•生活中的几何图形•几何图形的特性和应用•几何图形的组合和变形•生活中的几何图形实例分享•总结与展望目录引言01 CATALOGUE介绍课程的设计初衷和目的，强调几何图形在生活中的重要性和应用价值。
课程背景说明该课程在教育体系中的位置和作用，为后续学习打下基础。
课程定位课程简介掌握几何图形的概念、性质和分类，理解几何图形在生活中的应用。
知识目标能力目标情感目标培养观察、分析、归纳和解决问题的能力，提高空间思维和创新能力。
培养对数学的兴趣和热爱，树立科学思维和科学精神的意识。
03课程目标0201生活中的几何图形02CATALOGUE常见的圆形物品，带有刻度和时针、分针等。
钟表通常为圆形，用于盛放食物。
餐盘汽车、自行车等交通工具的车轮均为圆形，转动时能减少摩擦和能量损失。
车轮各种面值的硬币也是圆形的，方便流通和携带。
硬币圆形的物品方形的物品书本的边缘一般为方形，翻阅时更加方便。
书本桌子电视砖块常见的方形物品，用于摆放物品和用餐等。
电视屏幕一般为方形，观看时更加舒适。
建筑用砖，一般为方形，用于砌墙等建筑工作。
三角形的物品很多房子的屋顶采用三角形设计，能够更好地承受重力。
房顶很多国家的国旗上有三角形的设计元素。
旗帜雨伞的顶部采用三角形设计，能够更好地排水。
雨伞三明治一般为三角形，方便手持和食用。
三明治很多房间里的镜子为椭圆形，能够更好地适应人体轮廓。
椭圆形的镜子心形气球常用于装饰和礼品赠送。
心形的气球五角星的花环常用于节日和庆典装饰。
五角星的花环其他形状的物品几何图形的特性和应用03CATALOGUE定义圆形是由一条曲线和圆心所围成的封闭图形。
面积计算公式πr²，其中r为半径。
特性圆形的特点是其没有棱角，且所有点到圆心的距离相等。
圆形在生活中的应用广泛，如钟表、车轮、餐具等。
周长计算公式2πr，其中r为半径。
圆形的特性方形的特性定义：方形是由四条边和四个角所组成的封闭图形。
生活中立体图形
2、点：地图上的城市， 几何体上的顶点；
线：地图上的公路、铁路、 河流，几何体上的棱；
面：水面，黑板面，球的 表面，水桶的侧面。
生活中立体图形
练一练
图中的棱柱、圆锥分别是由几个面组成的？ 它们是平的还是曲的？
生活中立体图形
生活中的立体图形
生活中，哪些物体给你面的形象，哪些 是平的？哪些是曲的？
简单几何体的分类： 议一议：
圆柱
柱体
柱体有何特点？
棱柱
简单的几何体
圆锥 锥体
棱锥
锥体有何特点 ？
球体
生活中立体图形
柱体
圆柱
棱柱
球体
锥体
圆锥
生活中立体图形
棱锥
练习
1. 下面图形中第一行是一些具体的物体，第二行是一些立 体图形，试找出与立体图形对应的实物.
生活中立体图形
圆柱
柱体
三棱柱
四棱柱 棱柱
生活中的立体图形
生活中立体图形
生活中立体图形
生活中你会常见很多实物，由下列实物 能想 象出你熟悉的几何体吗？
（1）文具盒 （2）魔方Βιβλιοθήκη （4）足球（5）漏斗
3）笔筒
生活中立体图形
你是这样想的吗？
文具盒能得到长方体 .
生活中立体图形
你是这样想的吗？
魔方能得到正方体.
生活中立体图形
你是这样想的吗？
圆锥有何特点?
它的底是一个 圆 ；圆锥的顶是 尖 的 侧面 光滑 ，由 曲面 构成。
生活中立体图形
你是这样想的吗？
足球能得到球体.
生活中立体图形
通过对你周边物体的观察、想象，归纳一下 我们常见的几何体有哪些？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
生活中的平面几何图形
适用年级：初中一年级所属学科：数学
引言:
首先播放一些在我们身边经常接触的为几何图形的物品，询问同学们这些物品有什么特点，由此开始创设情境。
常见的桌面、黑板面、平静的水面等，都给我们以平面的形象。
几何里所说的平
面就是从这样的一些物体抽象出来的。
但是，几何里的平面是无限延展的。
我们作为数
学方向的师范类学生，今天以一名实习教师的身份对生活中的平面几何图形这一北师大
版7年级的教学内容进行探究，本次探究鉴于之前所学的几何图形的相关知识进行深入
探究，目的为让学生通过已经建立的知识结构来进行自主探究，完善关于几何图形的知
识系统。
任务:
为了成功完成这次的探究学习任务，全面认识生活中的平面几何图形，我们要归纳一些主要主题进行探究，做到有的放矢。
我们主要对以下主题进行探究：
1.看生活中的几何图形
2.由已建立的知识体系下自主探究本节学习的几何图形
3.熟悉几何图形的性质及应用
要探究以上主题，需要分别从生活、数学等角度探究生活中的平面几何图形，我们需要分别担任生活小组组长、数学小组组长、后勤小组组长、技术小组组长，也就是需要分成四个小组从不同的方面收集、整理和探究。
生活小组：搜寻生活中的平面几何图形、查找关于几何图形在生活中的应用，熟悉教案。
数学小组：以专业知识角度对其他小组的任务内容进行修改。
后勤小组：搜索资料、整合资料。
技术小组：将后勤小组整理好的内容整合为ppt。
请将自己收集到的资料综合整理为演示文稿，以便授课时展示讲演。
资源:
生活：
/link?url=iHJMGJqjJ4zBBpC8yDF8xDh8vibiAUtaISoEb5kSN NGgO9BzWnQwsgtaACLw6j4Q39iQ
/view/73af955f804d2b160b4ec082.html
/?wskm=news&act=show&id=56
数学：
/t_ja_319760.html
/?wskm=news&act=show&id=56
如果这些资料还不能满足你的需要，建议你利用下列搜索引擎查询：
百度
搜狐
雅虎中文
新浪网 /
过程:
1．小组分工、明确任务
（１本组共分为三个小队，2人一小组（其中一组为一人），分别为生活小组、数学小组、后勤小组，技术小组。
（２）每个小队需要选出队长，组内要做出明确的分工，如：负责收集文字资料、负责图片收集、负责整理资料、负责设计排版、负责报告发言等，也可以一人身兼多职。
也可以每人分别负责探究任务中的某一项。
（３）小组成员共同讨论制定本组工作方案，拟定探究计划，确定探究子课题。
（即：拟订从哪几个方面收集信息，解决问题）
（４）明确了自己的角色任务后就可以开展探究实践了。
探究之前请参考以下建议：
●如果有人发现了可以帮助其他人探究的信息，请与别人共享。
●每个人应该认真收集信息，这对探究大有帮助。
●这是一个团队协作的项目，而不是由单独一个人去完成。
２．收集资料、协作交流
各队可以借助老师提供的相关资源网址查找资料。
（１）密切联系各组的任务，到互联网上去找资料。
（２）把你找到的资料复制粘贴下来或者记录下来。
最好分类整理为文件夹。
（３）收集资料时要注意：
●要围绕问题广泛地收集、了解资料，注意尽可能完整地收集信息。
●注意小组成员之间的协作交流。
当你遇到困难时，可以随时求助同学和老师。
●也可以通过其它途径收集资料，如报纸、杂志、图书等。
３．汇总资料、制作作品
（１）小组讨论，通过相互之间的协作，进行信息的筛选、评价，提炼出本组的观点。
（２）把小组综合整理出的探究成果制作成演示文稿。
４．完成作品，提交作业
各小组将自己完成的演示文稿通过网络提交到教师机或网络学习平台，以便全班师生浏览、点评。
评价:
（１）每组各派一名代表到讲台上向同学们汇报小组的探究成果，同组其他成员可以进行补充。
（２）其他小组的同学可以提出自己疑问，现场请教汇报同学，解决自己的疑惑。
（３）根据教师提供的如下评价量表进行自评、互评和教师点评。
（４）根据评价的意见，修改完善本组的幻灯片，以便巡回报告时拿出最精彩的作品。
结论:
同学们经过这节课的学习不仅对生活中的平面几何图形有了进一步的了解，更重要的是锻炼了大家的团队协作性，从学习知识中能进一步培养学生的集体感，也使同学们认识到数学及数学中的图形问题不是单一的知识，而是联系生活的综合性自然学科，因此对数学平面几何图形问题的认识不应只局限在数学这一个学科上，而是应该联系地、整体地看待、分析问题，比如图形的形状、特征、性质等。
只有这样我们才可以对一个问题有更全面、更科学的认识。
通过学习平面几何图形，培养学生的整体理解能力、认知能力、分析能力，并且培养学生的空间思维，此外还锻炼了学生的动手能力和培养了团队合作意识。
教学设计思想：
教学需要分析：
常见的桌面、黑板面、平静的水面等，都给我们以平面的形象。
几何里所说的平面就是从这样的一些物体抽象出来的。
但是，几何里的平面是无限延展的。
这一节——生活中的平面图形，是在讲了生活中的立体图形、（几何体的）展开
与折叠、截一个几何体（截面是平面图形）、从不同方向看（得到主视图、俯视图、左视图）这四节内容后，是在学生经历了从现实世界中抽象出图形的过程，具备一定的抽象能力后，在前四节的基础上，进一步培养学生从现实世界中抽象出平面图形，认识平面图形的能力。
所以，这一节在中学数学里起到承前起后的重要作用。
承前：生活中丰富的图形世界为基础；启后：为以后学三角形、四边形、圆等平面图形的知识作铺垫。
平面图形是由同一个平面内的点、线构成的图形。
例如线段、多边形、圆等。
在解决实际问题中，例如建筑设计、机器制造等都涉及到平面图形的画法和计算。
●教学对象分析：
本节探究课适用于七年级学生，学生的基础知识、认知水平以及发现创新的能力较高，对平面和立体的区分都已有基本的理解和认识，启发学生自主探究，实现自主研究和探索的目的。
●教学目标分析：
认知目标：
1、经历从现实世界中抽象出平面图形的过程，感受图形世界的丰富图形。
2、在具体的情境中认识多边形、扇形。
3、在丰富的活动中发展条理的思考，培养学生的探究能力、合作精神、创新意识。
技能目标：
1.发展从现实世界中抽象出平面图形的能力；
2.培养推理能力及用含n的式子表示规律的能力；
3.多边形的特征；
4.有条理的思考能力；
5.弧和扇形的概念。
●教学重难点
重点：经历从现实世界中抽象出平面图形的过程，在具体的情境中认识多边形、扇形。
难点：感受图形世界的丰富图形，养成把数学应用于生活实际问题的习惯
重点突破方案：实施开放式教学，学生参与动手活动，在活动中感悟知识的生成，发展与变化。
让学生自己概括出感知的知识内容，有利于学生进行开放性学习，有利于学生在实践中感悟知识的生成过程，并培养了他们的语言表达。
难点突破方案：让经历从现实世界中抽象出平面图形的过程，使学生感到数学就在我们身边。
课时安排
1课时。