高考作文选材创新招术之:抚今追昔法(整理精校版)
高考语文复习--高考作文 提升训练(1)

“2020年的挑战与总结”感言向晚报投稿
5.阅读下面的材料,根据要求写作。
2020年7月16日,人民网举办“回首过去,展望未来——‘坛’谈你的2020是啥 样!”活动,网友纷纷参与。下面是部分网友留言: (1)2020年干好本职工作,不忘初心,继续前行! (2)人生总会有很多无奈,谁都无法预知明天,但我们却可以把握今天。 (3)为年初奋战在抗疫一线、年中奋战在防汛一线的所有党员同志、人民子弟兵、普 通志愿者点赞,希望下半年风调雨顺! (4)面对疫情和洪涝灾害的双重压力,中国共产党领导中国人民相信人定胜天,取得 了阶段性胜利,为抗疫抗洪前线军民团结向前点赞!
“抄袭剽窃者不应成为榜样”郭敬明、于正道歉信, 阐明你的观点
9.阅读下面的材料,根据要求写作。
2020年底,一百多名影视从业者发表“抄袭剽窃者不应成为榜样”的联合抵制 声明。随后,郭敬明、于正在2020年的最后一天相继发表公开信,正式道歉。
湖南留守女孩钟芳蓉考出了文科676分的优异成绩专业 选择的思考
7.阅读下面的材料,根据要求写作。
今年高考,湖南留守女孩钟芳蓉考出了文科676分的优异成绩,在填报志愿时,她选择了报 考北京大学考古专业。没等到把录取通知书捂热,考上了北大并选择考古专业的湖南女孩 钟芳蓉就遭到了网友的质疑:“好不容易考上了北大为什么不选个热门专业?”“考古是 很苦的,根本不是一个小女孩能够承受的!”“留守家庭应该选毕业后能赚钱的专业,比 如北大经管。”在接受采访时,钟芳蓉钟同学告诉记者,选择考古系是受敦煌研究院名誉 院长樊锦诗先生的影响,加上对未来的规划,希望未来做考古研究。对于网友的质疑,钟 同学表示:“我觉得喜欢就够了呀!”
对于钟芳蓉的专业选择,你有怎样的思考或感触?请以明华的身份给钟芳蓉或网友写一封 信,表明你的立场,并阐述你的理由。
高考作文选材创新招术之十四 抚今追昔法

高考作文选材创新招术之十四抚今追昔法历史是现实的一面镜子,是生动的教科书,是启人智慧、让人思考的范本。
“抚今追昔法”就是用典型的历史事实来阐明主旨的方法。
它以史作证,谈古论今,将古代事实正反并用,显示了考生深厚的文化底蕴和文化积淀,因而比一般的讲道理更令人信服。
近年高考作文,有很多考生写了历史人物和历史事件。
如2002年《心灵的选择》,许多人借助历史展现自己的视野:岳飞与风波亭,屈原与汩罗江,谭嗣同的“有心杀贼,无力回天”,苏武牧羊守汉节,苏东坡“突围”,陶渊明的“采菊东篱下”,项羽的“不肯过江东”,昭君的出塞,李白的“我辈岂是蓬蒿人”,杜甫的“吾庐独破受冻死亦足”,诸葛亮的谦思,文天祥的《指南录•后序》,这些事例不仅具有很强的典型性和说服力,而且表现了作者的视野及阅读的底蕴。
那么,如何选好这些事实呢?一、选例合适,叙例恰当。
选例的原则是史实要能和观点相吻合。
例要真实,不编造杜撰;要选典型,尽量选名人名事;可选一例,也可选多例,但不是多多益善,力求以少胜多。
二、叙述史实,可以具体,更要概括。
对尽人皆知的,要概括叙述;对人们不熟悉的要具体叙述。
可以详细叙述一个事实,展开想像,精心描绘;也可以通过几个简明的片断,扼要概述。
三、对议论文而言,叙述史实后,还要加以分析阐释,不能以例代议。
分析可以是一段话,也可以是一两句话。
可以在叙述事例之前,也可以在叙述事例之后。
这儿所说的分析,就是指对事例发议论,使事例论据与论点融为一体,更好地起到证明论点的作用,充分显露事例与论点的关系,使论点立于不败之地。
四、事实有好几个,还要合理安排好先后顺序。
原则上是从古到今,从国内到国外(也可以从国外到国内)。
总之,所用的例子一定要能够确切有力地说明观点,或鲜明,或暗含。
例文1湖南考生智者积蓄着纯朴宽忍以选择真诚;信仰着桀骜不驯以选择坚强;雕塑着至死不渝以选择忠贞。
于是,人类才得以挣脱一张张苍白的罗网,继而蔓延到整个时代广阔的背景里。
最新高考语文作文专题讲解:议论文如何打开思路

3、追问办法(法)——从“怎么办”的角度展开。 示例:《学会欣赏别人》 中心论点:我们要学会欣赏别人。 ①学会欣赏别人,要有坦荡的胸怀; ②学会欣赏别人,要努力发掘别人身上的闪光点; ③学会欣赏别人,要能够包容他人身上的缺点。 小结: 思路:追寻解决或达到的方法和途径。 句型:……需要……;……必须……;……应该……
善于探索的人创造未来。“江山代有才人出,各领风骚数百年 ”, 未来在创造者的心中越来越现实,从司马迁横遭宫刑而矢志 撰写《史记》,到中国倡导市场经济第一任的顾准“用鲜血作墨
水”而记下的《顾准文集》;从华罗庚“初生牛犊不怕虎”,向苏 家驹挑战,到陈景润摘取哥德巴赫这颗数学皇冠上的璀璨明珠;从 毕昇的活字印刷术到北大王选开创的汉字激光照排技术……无论是 政治历史还是科学技术,抛弃了探索,抛弃了创造,也就扼杀了未 来。高尔基说:“生活的意义在于创造”,我要说:“未来的魅力 更在于创造”。不断探索,不断创新,也许这就是未来的魅力所在 吧!
胸怀义理明方向,此生勿作鸿毛遗。王阳明龙场悟道后曾说:“志不 立,天下无可成之事”。可见目标的重要,而将“义”作为目标,能让人 勇敢追梦。因为大义,秦良玉巾帼不让须眉,以血做胭脂,翠袖虎符藏; 刘和珍敢为请愿之首,从容地转辗于枪弹的攒射中;因为大义,袁隆平院 士倾尽一生,为两个愿望鞠躬尽瘁;普通快递员汪勇一腔孤勇,用热血融 化恐惧……在男尊女卑的封建社会,秦良玉、刘和珍由于家国大义,敢于 坚定自己理想,成为千秋榜样。在物质水平相对优越的今天,袁隆平院士 和汪勇为民请命,敢于追梦。胸怀义理并以之为方向,让我们勇于追梦。
2、追问原因(因)——从“为什么”的角度展开。 示例:《答案是丰富多彩的》 中心论点: 答案是丰富多彩的世界多变,事物复杂,因此答案丰富多彩; 看问题的方法和角度不同,因此答案丰富多彩; 评判事物的标准不同,因此答案丰富多彩。 小结: 思路:把中心论点作为结论,去追溯这个结论产生的条件、目的和原因, 或从结论的反面入手,分析原因。主要是回答原因方面的问题。 句型:因为……所以……;之所以……是因为……;如果没有…… 就……
高考妙招满分作文36计之创新

高考妙招满分作文36计之创新一、独立特行,追求个性——怎样创新充分地展示个性魅力是获得发展等级分的重要一环。
个性特征归根结底表现在两个方面:一是创造性的发现。
就是内容上有开拓,能用自己的眼光去看别人见过的平凡的事物,激起自己的情感激动,得到深刻的感悟,真切的体验,新奇的想像,创造性的见解等。
二是创造性的表现。
就是形式上与众不同,能将自己的发现“独辟蹊径”地表现出来,不模仿别人,不因袭某种模式,而是别开生面,面目一新。
1.独抒己见,张扬个性。
话题作文具有“一树花万首诗”的特点,所以每位考生都可以从自己的角度确立文章的主题。
但“诗”有高下之分,角度有优劣之别,那些思维独特的学生,面对话题,能看到一般同学所看不到的东西,能独抒己见。
如在写“接受与付出”这个话题时,有位考生将题目拟为《学会索取》,他在肯定应该“付出”的前提下,大胆运用逆向思维,呼吁要“在付出的基础上学会索取,在劳动的基础上取得收藏”指出这样做“于己于人,都有帮助”。
文中分三个层次论述(“我说学会索取,是要家长在子女身上学会索取”“我说学会索取,是要农民在劳动过后学会索取”“我说学会索取,是要国家在干部们身上学会索取”),紧密联系现实生活,发他人所未发而又言之成理,闪烁着可贵的创新思维的火花,具有独特鲜明的个性。
2.激情澎湃,张扬个性。
精神的鸟儿只有在辽阔的蓝天下才能自由自在地展翅飞翔。
人文精神的蒙生需要阳光、空气、土壤,需要心灵的自由。
有个性的作文,能够无拘无束地倾泻思想感情的潮水;能够沐浴文明精神的灵光,而不失去汹涌澎湃的激情……例如,《相信自己》:如果你是金子,就不要甘心永远被埋在沙子里。
你要亮出自己,这样,人们才会看到你的闪光点。
如果你是花朵,就不要永远含苞不放。
你一定要露出笑脸,因为别人渴望得到你的芳香。
如果你是雨滴,你就不要永远藏在云朵里。
要知道,因为大地渴望得到你的滋润。
昨天属于历史,明天是个未知数,惟有今天把握在我们手里。
两招六式帮你高考作文增加文(精编版)采

两招六式帮你高考作文增加文采如何高效地复习,最大化地提高成绩呢?下面是为大家收集整理的两招六式帮你高考作文增加文采的内容,欢迎大家阅读参考!第一招:底蕴成句第一种情况,引用古诗文。
分为三个层次:第一个层次是直接引用。
如:我喜欢人生自古谁无死,留取丹心照汗青的诗句。
这种直白让人感觉幼稚。
第二个层次是名句后面有一定阐述。
表达式为:名言+意境。
如:①生命就是‘感时花溅泪,恨别鸟惊心’的无奈与感伤。
②生命就是‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴’的不懈追求。
该层次重点在于名言的意境、思想、风格等的解说。
意境的理解多数遵循传统的认知,但个人的感悟只要在合理的范围,往往更能出新意。
有时表达为:名言+品德。
如:生命就是人生自古谁无死,留取丹心照汗青的浩然正气。
该层次重点在于把握表现人物品质的名言和名言所表现的优秀品德。
有时表达为:名言+其它。
如:①幸福是常记溪亭日暮,沉醉不知归路的回忆。
②我憧憬归隐于屋上春鸠(jiū)鸣,村边杏花白的田园。
引用的需要是多层次的,名言后面表述的内容有时是无法确定的,根据文章需要和作者悟性,变化无穷。
因此本层次的准确表达式为:名言+解说(或阐述)。
第三个层次是将诗句割裂,分开引用,或截取两句诗的部分组合在一句里。
如:①我喜欢千树万树梨花开的胡天八月②寂寞是云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉的碧海青天夜夜心。
③我喜欢灯如昼的元夜花市。
④我喜欢暗香盈袖的黄昏。
前二句是剪裁两句古诗组合成一句,后二句是一句古诗割裂后组合成一句。
这一层次已经是比较灵活地运用了。
第四个层次是化用古诗文名句。
如:①美就是那直上青天的一行白鹭。
②美就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。
③美就是那化作春泥更护花的点点落红感觉古诗里的动植物带着古典的美,又复活在大自然中,装点今天的生活。
第二种情况,用著名历史或文学人物的事迹或细节组句。
表达为:名人+名事。
高考作文热点素材:中国精神

高考作文热点素材:中国精神原题回放01阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分)中国精神在哪儿?在阅兵式那一位位头发花白的老兵的深情敬礼里!他们身体上的每个弹孔都是一枚勋章,他们扛起一把大刀就跟日军拼个你死我活。
在董万瑞将军的坚守里!这位56岁的老人,长江大堤上年龄最大、军阶最高的人,他与战士同战斗、72小时不合眼,与大堤共存亡、与洪魔共进退!在大国脊梁高伯龙隐姓埋名的奉献里!他用一辈子的隐姓埋名和默默奉献,给中国的尖端武器装上了“眼睛”,让中国的武器做到了指哪儿打哪儿!在李小文院士的布鞋里!李小文堪称国内地理信息学领域的泰斗,朴素得就像一位农民,直到生命中的最后一节课,他还坚持站着讲了整整两个小时!在郎平34年的执着里!中国女排成为了历史上第一个女排世界杯五冠王,而郎平也拿到了自己排球生涯的第四座世界杯冠军。
在庞众望的微笑里!庞众望父母均有残疾,家庭极度贫困,他却以684分的成绩被清华录取!请结合材料内容,写一篇关于“中国精神”的演讲稿。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要脱离材料内容及范围作文,不要套作,不得抄袭;不少于800字。
范文:中国精神永传承敬爱的老师,亲爱的同学们:上午好!今天我演讲的题目是《中国精神永传承》。
浩浩华夏,文明流长!泱泱中国,精神永继!怀着这份自信与骄傲,我从五千年的历史长河中追寻你精神的源头;从卷帙浩繁的古籍中接受你精神的濡养;从九百六十万平方公里的土地上感受你精神的内涵;从日益喷薄的现在展望你光辉的未来。
上下五千年的历史,像一首古老的诗篇,也像一幅长长的画卷,每一节每一段都书写着中华精神。
北京人取自然火的智慧,神农氏尝百草的坚韧,尧舜禅让的谦和,文王待民的仁爱,文景之治的和谐,贞观长歌的励精图治,康乾盛世从容大度,中华文明的步伐与中国精神的传承血脉相连。
我们传承中国精神,首先要传承“海纳百川,有容乃大”气魄与胸襟。
儒家“仁”“和”的思想胸怀人民,和则“大同”;道家“道法自然”的思想胸怀自然,尊重自然;墨家“兼爱”“非攻”的思想大爱无疆,热爱和平,他们启示我们要想进步与发展,就要胸怀世界、自然。
高考作文范文素材应用四大技法_中考冲刺作文范文
高考作文范文素材应用四大技法_中考冲刺作文范文旧例翻新在一些经典名著中,有一些众所周知的人物和故事,我国也有大量的古代寓言故事。
这些材料常常频繁地出入于高考考生的笔下,成为高考作文素材中的“大众情人”。
这些被人们习用的素材,由于与阅卷教师见面机会太多,就会产生审美疲劳。
如果把这些内容巧妙地化用在自己的文章中,并赋予新意,就能化腐朽为神奇。
这种“旧例新用”的方法,又叫做“旧瓶装新酒”。
旧材翻新,最重要的是从角度上出新。
我们可以从历史上言之成理的“翻案文章”中得到启发,并作为我们翻新的榜样。
如唐代诗人罗隐的《西施咏》:“家国兴亡自有时,吴人何苦怨西施西施若解倾吴国,越国亡来又是谁”诗作一反古人“女人是祸水”的陈腐观点,历史地客观地分析了家国兴亡的原因,堪称“翻案之作”的典范。
当学生明了事理之后,即可进一步对世上万事万物进行多角度审视。
如写橡皮“一心盯着别人的错误,却浪费了自己的青春”,是批评橡皮狭隘;而写橡皮“为了帮助别人改正错误,不惜耗尽自己的生命”,则是赞颂橡皮无私奉献。
此类多角度审视,则是旧材料翻新。
素材加工下面我们先看一个加工前的素材:记得有一次,在亲戚家吃饭,我觉得糖醋鱼烧得挺好吃的,就随口说了一句,“糖醋鱼挺好吃的,以后要是天天吃就好了。
”妈妈听了,很兴奋地对我说:“你要是喜欢,每次回家我都给你做。
”第二天,我回学校后,把这件事差不多忘了。
过了几个星期后,我回家吃饭,妈妈特地从菜市场买回两条鱼,忙着烧糖醋鱼,即使累得满头大汗也不亦乐乎。
下面是经过加工后的情景:去年春节,我在姥姥家吃饭。
糖醋鱼就摆在我的面前,那种滋味诱惑着我,不知不觉间,我把糖醋鱼消灭光了!等到意识到这一点时,我的脸红得像关公一样。
母亲打破了尴尬的沉默:“姥姥的手艺实在太高超,你看……”说得姥姥心花怒放。
在回家的路上,妈妈悄悄地对我说:“你要是喜欢,每次回家我都给你做。
”从此以后,鱼市场中天天穿梭着母亲忙碌的身影,几乎无一天例外。
高考语文作文选材创新十二法(31页)
高考作文选材创新十二法高考作文选材创新十二法(一)1.与时俱进法“与时俱进法”主要指选材讲究一个“新”字,“新”既是相对于陈旧而言,也是相对于一般化、大路货而言。
材料新鲜,指写进文章中的材料要有时代气息,尽量关注社会热点,让自己的文章与社会脉搏同时跳动,面对社会大舞台、大变革,面对环保与居住环境,面对市场经济,面对腐败现象,面对许多的社会矛盾,借助作文话题写出来。
那么怎样在作文中做到“与时俱进”呢?一、注意扩大视野,多读书报,多关心时事,特别是关注与我们日常生活有关的热点问题。
平时应观看“焦点访谈”、“东方时空”、“新闻调查”、“实话实说”、“今日说法”、“共同关注”等电视节目,阅读《中学生时事报》、《南方周末》等报刊,开展时事讨论,都是积累鲜活材料的好途径。
二、引入时代的活水,向生活学习语言。
近些年来,我国的社会结构呈现出急剧的变化状态,新事物、新现象、新情况大量涌现,随之而来的是现代汉语的新词汇也呈现出空前发展的态势。
如反映政治制度和经济生活方式的特区、市场化、股票、网友、泡吧、发烧友等,反映时代背景和地域环境的MTV、CT、CD等。
许多新词语互相交融,虽未被词典所记录,但已为公众所认可。
作文时适当引入以为点缀,也可使文章更富于时代信息、生活气息,给人以耳目一新之感。
三、注重观念更新。
要善于感受时代气息,从活生生的现实中不断发现新问题,捕捉生活中的热点、焦点、闪光点,寻求解决问题的新办法,从而确立富有时代特征的新的命意。
例文二姨下岗了二姨下岗的时候,我刚刚上初中。
那时候似乎也不叫“下岗”,二姨所在的百货商店,几乎没什么生意,自然发不出工资,自然也无所谓去不去上班,二姨就只好不再每天早早去店里了。
二姨还有好多店里面的姐妹,她们都不舍得就这样离开,所以时不时地约着一起去店里看看,掸一掸货架上的灰尘,擦一擦脏兮兮的玻璃。
其余的时候,她们只好坐在家里,每天听邻居锁门上班。
现在让我想起来,二姨是个温柔得有些怯懦的人,她一定很伤心,却束手无策。
高考作文立意创新12招?避实就虚法
高考作文立意创新12招?避实就虚法第一篇范文:高考作文立意创新12招近年来,高考作文中立意创新已成为很多考生关注的焦点。
如何在有限的时间内,写出令人眼前一亮的文章?下面,我将分享几种立意创新的方法。
一、以个人经历入手我们每个人都拥有独一无二的经历和思考方式,可以从自己的经历或身边的人的经历入手,以独特的视角展现主题。
例如,可以从“守护”这个主题入手,讲述自己如何守护家人和朋友,或者讲述在某个时刻如何被别人守护。
二、运用比喻手法比喻手法是一种通俗易懂的表达方式,可以将抽象的概念或问题具象化,使读者更容易理解和接受。
例如,可以将“友谊”比喻成花草,讲述需要用心去呵护友谊,才能让它茁壮成长。
三、以反转结尾反转是指将一个事物的本来面目完全颠覆,让读者意想不到的结局,给人以深刻的印象和启示。
例如,可以以“成功”这个主题讲述一个人经历的困难和挫折,最后以出人意料的方式“成功”,让读者在思考之余,也产生一定的共鸣和反思。
四、运用心理描写心理描写是一种描绘人物内心活动的手法,可以深入揭示主题的内涵。
例如,可以以“自由”这个主题讲述一个囚犯内心的挣扎和矛盾,让读者更深刻地理解自由的珍贵和重要性。
以上是几种立意创新的方法,当然还有其他多种方式可以体现思考深度和文学感染力。
希望大家在高考作文中,能够灵活运用这些方法,写出精彩的文章。
重点分析:本文主要对高考作文中的立意创新进行了探讨和总结,并介绍了几种常用的方法,包括以个人经历入手、运用比喻手法、以反转结尾、运用心理描写等。
用词分析:1. 地道的口语化用语,例如“眼前一亮”、“灵活运用”等,使文章更加生动有趣。
2. 长短句的运用,灵活把握句子结构,让文章在节奏上更加优美。
3. 合理地使用成语、诗句等,既能提高文章的文学感染力,又能表达出丰富的意境和情感。
第二篇范文:高考作文中避实就虚法高考作文是考生展示思维能力和文学素养的重要途径,而“避实就虚法”则是提高作文文学感染力的重要手段。
高考作文创新写作招式及思路
高考作文创新写作招式及思路招式一新编历史故事新编历史故事,应该源自鲁迅先生的《故事新编》,但直到20世纪末周星驰的无厘头话语《大话西游》问世后,这种形式才开始盛行。
如果借用郭沫若的历史剧写作观,那就是“失事求似”,即在历史人物符合当时的历史条件可能和人物自身性格发展的逻辑前提下,允许作家对历史及人物事件进行一定程度的虚构。
思路(一):采取当下常见的“戏说”形式。
即用现代人的视角重新发现历史人物的可能性,把现代生活细节大胆地引入历史故事,重新演绎原作的故事。
仔细清点你素材袋中的历史名人,在尽量遵循他们生活的历史场景和自身性格下,你不妨给他们编故事,选地点,定时间。
思路(二):采用“嵌入式”的形式。
即在原作故事情节发展的过程中“嵌入”一段想象性、细节性的文字。
这段文字既要紧扣话题,又不至于影响原作故事情节的发展,更不能改变原作的结局。
在我们从小接触的历史书和电视、电影画面中,存在着许多非常时刻,试着截取任何一段,充分发挥你的想象写写看会不会带给你惊喜?比如翼王、项羽、孙权等人的事件。
2001年高考满分作文《赤兔之死》便是按照这种思路新编历史故事的典范。
思路(三):采用“旧酒装新瓶”的形式。
选一篇名家名文,然后把人名、时间、地点等显示现代气息的东西用古代的对应物来“替换”;或者找一个自己熟悉的历史典故或成语故事,选一个自己喜欢的角色,把原作中的人物放到新的环境里,让人物按照自己固有的性格逻辑应对新事物新问题;或者试着把自己的“现代意思”强加给他或与他进行对话,在新与旧的矛盾碰撞中凸现话题,你的文章一定会有不俗的表现。
如2001年高考满分作文《阿Q 新传》就成功地运用了“旧酒装新瓶”的形式,把阿Q放到了市场经济的新环境中,让阿Q的凑热闹、歪脑筋、红眼病等性格缺点在新的环境中进一步暴露,与原作中阿Q的性格保持了一致。
思路(四):把神话人物、历史人物、现实人物、小说人物、时事人物等等集合到一起,来个时空对话或嫁接。
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高考作文选材创新招术之:抚今追昔法作文辅导0406 19:15::高考作文选材创新招术之:抚今追昔法源自高考作文历史是现实的一面镜子,是生动的教科书,是启人智慧、让人思考的范本。
“抚今追昔法”就是用典型的历史事实来阐明主旨的方法。
它以史作证,谈古论今,将古代事实正反并用,显示了考生深厚的文化底蕴和文化积淀,因而比一般的讲道理更令人信服。
近年高考作文,有很多考生写了历史人物和历史事件。
如2002年《心灵的选择》,许多人借助历史展现自己的视野:岳飞与风波亭,屈原与汩罗江,谭嗣同的“有心杀贼,无力回天”,苏武牧羊守汉节,苏东坡“突围”,陶渊明的“采菊东篱下”,项羽的“不肯过江东”,昭君的出塞,李白的“我辈岂是蓬蒿人”,杜甫的“吾庐独破受冻死亦足”,诸葛亮的谦思,文天祥的《指南录•后序》,这些事例不仅具有很强的典型性和说服力,而且表现了的视野及阅读的底蕴。
那么,如何选好这些事实呢?一、选例合适,叙例恰当。
选例的原则是史实要能和观点相吻合。
例要真实,不编造杜撰;要选典型,尽量选名人名事;可选一例,也可选多例,但不是多多益善,力求以少胜多。
二、叙述史实,可以具体,更要概括。
对尽人皆知的,要概括叙述;对人们不熟悉的要具体叙述。
可以详细叙述一个事实,展开想像,精心描绘;也可以通过几个简明的片断,扼要概述。
三、对议论文而言,叙述史实后,还要加以分析阐释,不能以例代议。
分析可以是一段话,也可以是一两句话。
可以在叙述事例之前,也可以在叙述事例之后。
这儿所说的分析,就是指对事例发议论,使事例论据与论点融为一体,更好地起到证明论点的作用,充分显露事例与论点的关系,使论点立于不败之地。
四、事实有好几个,还要合理安排好先后顺序。
原则上是从古到今,从国内到国外(也可以从国外到国内)。
总之,所用的例子一定要能够确切有力地说明观点,或鲜明,或暗含。
例文1智者积蓄着纯朴宽忍以选择真诚;信仰着桀骜不驯以选择坚强;雕塑着至死不渝以选择忠贞。
于是,人类才得以挣脱一张张苍白的罗网,继而蔓延到整个时代广阔的背景里。
巾帼不让须眉。
在张骞浩浩荡荡地走出一条丝绸之路后,王昭君便在下一个世纪里毅然选择怀抱着祈愿,捧拾着浪漫的心情,独自踏上了这条优美的征程。
她仅仅凭借一纸婚约,便换来了两个民族长久的安定与发展,这是任何一个将士终生蹒跚仍无法企及的玄妙。
而一切大概都是源自昭君在黄沙四起中那足以震撼苍穹的温柔。
“青冢有情犹识路,平沙无处可招魂。
”今天,昭君墓已成为一座灿烂的丰碑,记叙匈奴与汉朝万古长青的友好。
巨匠打造经典。
古往今来,多少风流人物在逆境中选择精美,选择深刻,选择自身心志的完善与圆满。
正如“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,兵法修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》、《孤愤》;《诗》三百篇,大抵贤圣发愤之所为作也。
”如此愁苦而悲愤的遭遇成就的是他们熠熠生辉的选择。
呼喊出发自于心灵的声音,以抗争世之不公,表达对真理的膜拜,对文明的追求。
也正如鲁迅,选择弃医从文,立志救国图存,做一名坚强的文坛大师。
为麻木疗伤,为革命就诊,向卖国求荣宣布死期,面对帝国主义发出轻蔑而不屈的冷笑。
于是“铁屋子沉睡的人们”被唤醒了,“刑场上冷漠的示众材料与看客”被赋予了新生,中国近代文学更是一跃千里。
英雄爱国无敌。
被发行吟,形容枯槁的三闾大夫一声悲叹“举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒”后投身汩罗。
是那“鸾鸟凤凰,日以远兮”的无奈,“燕雀乌鹊,巢堂坛兮”的愤懑,令他只有选择以死亡来树立良知的威严与人性的雍容气度。
而“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。
”的悲歌同样唱出了另一位绝命英雄荆轲的深沉选择。
“臣心一片磁针石,不指南方不肯休”的文天祥更是“永剩丹心照古今”。
无愧于天,无愧于心的选择,塑造的是千秋万代的典雅与理智。
所以,巾帼才能负载着神圣的使命成全“双赢”的和平与发展的空间。
“心灵的选择”不仅今人有,古人何尝没有?全文典故众多,驾驭自如,王昭君、屈原、荆轲、文天祥、文王、仲尼等事例,看似互不相干但又在精神上悠然契合,不仅显示了立意的高远,也展示了深厚的人文素养,读来令人振奋。
例文2题目让我想起了两个故事。
第一个发生在三国时期。
赤壁战后诸葛亮用计夺了荆州死赖不还。
吴国都督周瑜献计,趁刘备之妻丧,用联姻之计,诱刘备到东吴扣之,然后逼刘备还荆州。
这原本是一个很妙的美人计,但不想诸葛亮看出破绽,利用吴国太爱女之心与孙权孝母之道大做文章,使得吴国太处处护着刘备,使孙权周瑜投鼠忌器,最后落得个“周郎妙计安天下,赔了夫人又折兵”的下场。
第二个发生在春秋时代。
一个落难的公子流落齐国,齐王给了他一个美女做妻。
十余年后,那个公子的国内发生内乱,他的部下都认为这是回国夺位的良机,纷纷劝说这位公子回国争位。
但在奢糜的生活中,公子不愿离开优越的待遇和美丽的妻子,断然拒绝。
但他那位目光远大的妻子,虽然心里一千个一万个不愿意,却也在灌醉了丈夫后,让家臣把他送回国了。
后来,这位公子夺位成功,成了春秋时代赫赫有名的霸主,而他也将那位目光远大的妻子接回了国,让她做了夫人。
这位公子就是晋文公重耳,那位妻子就是齐姜。
我们不妨讨论讨论这两个故事。
第一个故事中,吴国太根本就是妇人之仁,为了自己的爱女,不顾吴国的霸业,使诸葛亮之计得逞。
更重要的是,她将周瑜——吴国优秀的都督的话当耳边风,结果使得诸葛亮二气周瑜成功,加快周瑜的病情恶化,使得他英年早逝,也使吴国元气大伤。
试想一下,如果吴国太目光放远,使刘备被吴国扣留,交还荆州,这不但使吴国国力大增,而且蜀国必定因此受制,吴国的霸业就指日可待了。
一念之差,差之千里,最后吴蜀被灭,也是天意。
第二个故事,齐姜真的可以称为英雄了。
她没有被眼前的奢华迷惑,她想着的是丈夫的霸业,宁愿自己与丈夫离别也不愿耽误丈夫的前途。
平心而论,晋文公的出现与她的高瞻远瞩是分不开的。
如果她也只是一个平庸的女流之辈,那历史书上就永远也没有晋文公这个词了。
大胆说一句,她的决策甚至已经英明到了挽救整个晋国!其实我们都体会得出,感情往往会迷乱理智的视线,人在感情漩涡中是很难用理智去思考问题的,因为理智作出的决策往往与自己的感情相悖,而要违背自己的感情办事却要下很大决心才办得到的。
其实,能做到这样的人并不多,某些还因此受人耻笑。
武则天为当皇后不惜扼杀自己的新生儿,后人评价说她心狠手辣,但若不是这样,哪还有唐朝女皇的传说?哪还有唐朝的兴盛富强?感情与理智是两个对立面,而要对某个事物进行正确的认识只有靠理智去面对才行。
多用理性才能立足于大千世界!这篇作文以历史故事为切入口,穿越时空,纵连古今,紧扣“感情与理智的关系”来讨论故事,得出“要多用理性才能立足于大千世界”的结论。
虽然没有过多的笔墨涉猎当代社会,但通过理性的分析,睿智的见解,哪点不是在点明时弊呢?例文3在蝶的眼中,花是天使,因为花给予她生命的甘露;在花的眼中,蜂是挚友,因为蜂给予她生命的延续。
然而在蝶眼中,蜂不过是埋头苦干的笨蛋;在蜂眼中,蝶不过是游戏花间的浪子。
爱憎蒙住了理性的心。
跳出爱憎,历史会还给我们一份真实的面目。
霸王骑着乌骓化为了鬼雄,虞姬将生命之花化作了矛尖的湛蓝,于是心被感动了。
那殿上之君只不过是无耻小人,听听汉家小儿高唱“大风起兮云飞扬”,就热血沸腾。
可是就是这个被唾骂的人建立了中华大地的一代霸业。
没了他,哪来的张骞扶着驼铃走向天山的雪莲?没了他,哪来的卫青舞着旌旗奔向大漠的飞沙?历史长河滚滚奔流,告诉我们——刘邦比项羽更有才能去成就一番霸业。
炀帝踏着龙舟走向江南的七月,黎民抱着妻小沿河悲恸,于是血被激怒了。
那由南向北奔流的运河不再雄浑,那滔滔河水浸透了百姓的血泪。
可是就是这条劳民伤财的大运河,书写了大都的辉煌,托起了沿河的点点明珠之城。
历史的车轮滚滚向前,告诉我们——京杭大运河灭了一个隋朝,却也开辟了更辉煌的盛世。
人镜对着太宗云“水能载舟,亦能覆舟”,开创贞观之治的盛世,于是双手挥舞着高呼“明君”、“伟人”。
可即使是这样一代圣明,我们又怎能忘了玄武门前的血泊?历史的高峰回响着一个声音:“再伟大的君王,他的身后也有白骨累累,血汗斑斑。
”跳出爱憎后的我们,会有一双清澈灵动的心眼,环视世间一定会有新的认知,更加公正、更加客观。
以清澈的眼审视自己,对于任何过失,“有则改之,无则加勉”;以灵动的心审视世界,对任何对错,保留一份最真实的了解。
给所有的事物一个旁观的眼神!让历史的车辙辗过额头,留下赞许的痕迹。
本文在展开过程中,先从自然界的“蜂蝶论争”起笔,接着,站在历史的高度写人类社会,项羽、刘邦、炀帝、太宗,用理性的眼光对中国历史进行了一次翻新的审视,跳出了写自己对情感亲疏爱憎的园囿,而站在历史的高度。
真可谓另辟蹊径,天然妙成。
例文4何成方圆?答案好简单,君不闻先秦人已知“不以规矩,不成方圆”。
古老的汉漠拉比法典开始了人类文明之光;秦王用法家严律治世,打下秦朝江山一统;高祖入关与民约法三章,打下汉朝开国基石;诸葛丞相挥泪斩马谡,始令蜀国三军一心,敌于强魏。
而项羽乱封诸候,天下叛之。
古来兵法之首必须严明军纪,如周亚夫细柳治军,不难看出规则的重要。
然而,以之规矩,定成方圆乎?武王伐纣后封天下诸候,姜尚封于齐,改革旧制,变易风俗,不半载政通人和;周公之子伯禽到鲁地上任,政令繁琐,无意改革,三年政局初定,周公闻此叹曰:鲁国日后服北面事齐。
果然齐国跻身春秋五霸。
鲁国虽被人称之:周礼尽在鲁矣,然国力每况愈下。
可见死守成规也难成方圆。
当初篮球运动刚刚兴起,规则也不过几条,可随着比赛中各种现象的出现,新的规则应运而生,逐步形成了现在的繁多条款,却使比赛愈加规范,成为最受人喜爱的体育运动。
可见,恰当的规则使世界更加有序,然而随着事物不断的发展、变化,规则也要有突破才能发展。
昔日汉人宽袍大袖,表面上风度翩翩。
却被夷狄之人打得落花流水,于是赵武灵王胡服骑射,成就千秋霸业。
魏武曹操提于禁于亡卒之间,识许褚于荒野之际,得到了大批有才干而身份低微的下层军官,才破袁绍,败吕布,建立强魏,但这种制度使大批士族支持汉帝,曹操一生不得称帝。
其子以九品中正制收尽天下官宦,完成了朝代更替的使命。
前面说过秦以严定民,却因苛律失天下,汉高祖约法三章以定民心,以老庄之道休养生息,儒家之道得天下人才。
可见,突破了陈旧的束缚,才有长足的发展。
即使今天我们描述死守旧制的“墨守成规”,也是当年墨子针对公输班攻城新法的创造之举。
一句话“实践是检验真理的唯一标准”,中国改革开放的春风吹绿了神州。
真理正是我们需要的规则,但更要在实践中不断改进,不断完善。
“不以规矩,不成方圆”是我们需要规则的真谛,“上胡不效法先王”是我们突破规则的有力依据。
当生产关系随着生产力的发展而不断发展,突破了唐诗庄重的笔法,宋代词章缠绵后世,我们也应明白突破规矩的重要。