11《敬畏自然》

人类发明了种种工具，挖掘 出大自然用亿万年的时间积累下 来的宝藏－－煤炭、石油、天然 气以及其他各种矿物，人类为自 己取得这些成就而喜形于色，然 而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿 坑不会是人类自掘的陷阱呢？
仿写： 谁能断言
，然而， ？
人类利用各种手段猎杀藏羚羊， 扒了它们的皮制成轻柔的围巾。 当人们带上它们来炫耀自己的美 丽时，谁能断言这些华丽无比的 围巾，不会是最终把人类送上黄 泉路的血迹斑斑的“血”绳呢？
⑤美味佳肴（ yáo ）： 指味道鲜美的食品 。
寻读课文： 你能找出作者用来证明自己观 点的关键性语句吗？
试用下列句式回答：
人类之所以要敬畏自然，是因为（ ）。
●人类的智慧和大自然的智慧相比实在是 相形见绌。 ●人仅有的一点小智慧也是大自然赋予的， 他只不过是宇宙自我认识的工具。 ●谁说宇宙没有生命？宇宙是个大生命， 而人只是这个大生命的一个组成部分。 ●宇宙中一定早就演化出了更高级的生物。 他们看我们，也许就像我们看蚂蚁一般。 ●在宇宙中处处是我们的弟兄。
本文多处运用反问句为文章增色，试 从课文中找出几个反问句，并把它们变换 成一般陈述句，比较两种句式的表达效果 有何不同。
反问句的作用是加强语气，
激发读者的思考，发人深省。
本文是一篇议论性 散文
征服自然 的关系，否定了“
，论述了人与自然
”的思想，提出了
“敬畏自然
”的观点。
说说文中反问句的作用。
答： ①加强语气的作用；
领 略自然
学习目标：
1、学习作者通过比喻、拟人和反问等把 抽象的道理说的通俗易懂的写作方法。
2、揣摩课文中富有哲理、讲究形象的语 言的含义。 3、提高认识自然、保护自然的理性认识。
浩瀚宇宙 浩瀚的得 精 彩
衔 花 求 侣
依偎相生
人 与 自 然 和 谐 相 处
1. 毁林开荒； 2. 围湖造田； 3. 开山造田； 4. 过量捕鱼及其他野生动物； 5. 超采水资源； 6. 不合理开采矿产； ……一切破坏自然生态和向自然过量索取 的行为。
名人寄语
人类对大自然的每一步征服行动， 都要遭到大自然加倍的报复。
——恩格斯
仿写： 无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是 美丽可人的鲜花绿草； 无论是高深莫测的星空，还是不值 一提的灰尘， 都是大自然精妙绝伦的艺术品，展 示出大自然深邃高超的智慧。
阅读课文，参考同步练 习，找出每一自然段中表达 作者观点的关键语句，然后 总结作者的思想观点。
一（第1段） 形象的比喻表现了人类的无知 和虚妄，也表明了人类与自然 的关系。
二（2—5段） 人类智慧与大自然智慧比较。 三（6—7段） 进一步阐述人类智慧与大自然智慧的 关系。 四（8—10段） 从自然智慧进而论述宇宙生命。
行文思路总结
征 服 自 然 （ 否 定 ） 人 类 智 慧 自 然 智 慧 （ 对 比 ） 二 者 关 系 宇宇 宙宙 是中 有一 生切 命生 的命 都 是 兄 弟 敬 畏 自 然
层 层 递 进
作者为什么提出“敬畏自然”？
答：人们常把人与自然对立起来，宣称要征 服自然。结果往往导致自然被破坏，导致大
敬畏自然，就是认识 到自然的伟大，就是爱护 自然，就是爱护我们自己。
本文许多语句富有哲理性，请仔细体会：
1、人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而， 谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘
的陷阱呢？
2、宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，
为了欣赏她自己壮丽无比的美。
3、人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。
2、为什么说“令人厌恶的苍蝇蚊子”也是大自然 的“艺术品”？
苍蝇蚊子固然讨厌，但是它们的身体构造和生理机制 十分奇妙，体现了大自然创造的精妙绝伦。
3、作者从哪些方面具体比较了“相形见绌”？
1、大自然用“死”的物质创造了丰富多彩的生命，而人 类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物； 2、人类本身就是自然智慧的最高体现； 3、大自然“懂得”用美学原则创造各种事物以至人体。
五（11段）
得出结论：人应当敬畏自然。
本文是一篇议论性的散文，作者运用了层层推进、 水到渠成的论述方法。 首先，否定“征服自然”的口号，接着比较人类 的智慧与大自然的智慧，指出人类的智慧也是大自 然所赋予，人类的智慧也就是大自然的智慧；进而 从论智慧到论生命，指出宇宙是有生命的，人类固 然是高级的生命形态，但也只是物质的一种存在方 式，人类和大自然中的其他事物实在是兄弟关系； 最后做出“敬畏自然”的结论。 文章的最后一段就是表达作者观点的关键语句， 即作者思想观点的总结。
②加重语言的力量； ③激发读者的感情； ④给读者造成深刻的印象。
请说说人与自然是一种怎 样的关系，并就“敬畏自然” 这一主题拟几句宣传标语，向 人们发出呼吁。
阅读第5自然段，回答下列问题：
1、请概括这段文字的主要内容: 大自然的智慧是无与伦比的。 _____________________________________________________________
苍蝇的复眼
包含4000个 可独立成像 的单眼，能 看清几乎360 度范围内的 物体。
自然对人类的惩罚。
为什么说“敬畏自然”就是“敬 畏我们自己”？
答：“敬畏自然”之所以就是“敬畏我们 自己”，是因为人类与自然本来就是一体的，
尽管存在形式不同，但都是平等的。敬畏自
然，就是敬畏生命、爱护自然，就是爱护人
类生存的家园，就是敬畏和爱护我们自己。
联系现实
你知道人们干了哪些“征服自然”的蠢事吗？
议论性散文：
它不同于抒情性 散文 ,也不同于一般议论文。这种 文体主要使用议论这种表达方式 , 内容是议论的 ,通篇有论述的理路 , 有论点 、论据、论证，但是它有 一个显著的特色，就是富有文学 色彩，讲究形象的语言、文学的 语言，有浓郁的抒情成分和感情 色彩。就是用文学的、抒情的语 言写的议论文。
◆读准字音 理解词义:
péng hāo
①敬畏
②蓬 蒿
③精巧绝伦
chù zhǐ
④不自量力
suì
⑤相形见绌 ⑧狼藉斑斑
⑥咫尺
xiáo
⑦深邃
⑨混淆
朗读课文后，积累下列词语
①蓬蒿（péng hāo ）： ②狼藉（ jí ）： ③咫尺（ zhǐ ）： 指野草 。
乱七八糟，杂乱不堪 。 形容距离很近 。
④相形见绌（ chù ）：与别物相比，显得远远不如 。
看看人类是怎样对待自然 的呢 ？
⑴ 不管是扔进去什么东西，这个慷慨大方的洞 全部一视同仁，照收不误。这个洞任劳任怨地给 整个城市洗刷着各种肮脏的东西。
⑵ 号称千年不死的胡杨林啊，在忍受了二十余 年的干渴后终于变成了干枯的“木乃伊”。 ⑶ 30年前那片胡杨茂密、清水盈盈的湖面就在 这瞬间从我们的眼中消失了。 （4）大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼 泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。
孩 子 心 中 的 花
相 依 相 伴
等 待 伙 伴
最后的孤独
大 自 然 的 愤 怒
海 啸
地 震
愤怒的海啸
海啸过后
疯狂的龙卷风
地震（地球抖动身子）之后
饥渴的大地
砍伐森林之后 令人反思的人与自然
大海还给人类的垃圾
飘零的生命
导语
人是大自然创造的奇迹，人类离不开大自然 的庇护，大自然是人类的母亲，人类在她的怀抱 中成长壮大。 然而随着现代科技的进步发展，人类已渐渐 忽略了自然的感受，地球上出现了越来越严重的 生态问题。人类一度宣称要征服自然，而人类遭 受到自然惩罚的现象也屡见不鲜，人与自然究竟 是什么关系？ 学习本文后，相信我们会多一些思考。
1、掉入陷阱，就是危机。这句话的意思是，人类 开采煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物，留下 了无数矿坑，也就破坏了地貌和地层结构，很可能 酿成严重后果，危及人类自身。 2、这句话的意思是，宇宙创造了人类这种智慧生 物，等于宇宙长出了大脑，有了自我认识的工具， 人类对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识。这句话 是把宇宙拟人化，把人类的出现，说成是宇宙有目 的的创造。 3、宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成 部分，人类之外的一切，也是生命的种种存在形式， 所以它们与我们是平等的生命，是我们的弟兄。
这个世界上，唯有两种东 西能让我们的心灵感到深深的 震撼：一是我们头顶上灿烂的 星空，二是我们内心崇高的道 德法则！
——德国哲学家 康德
作业：
阅读本单元其他课 文，课外查阅资料，进 一步思考“人与自然” 的关系。
我们一起浏览一下本单元 的课文。
⑴、罗布泊像座仙湖，水面像镜子一样， 在和煦的阳光下，我乘舟而行，如神仙一 般。 ⑵ 它们（旅鼠）虽然只是哺乳动物，但 在所有动物当中，甚至也包括昆虫在内， 是繁殖能力最强的动物，也许只有细菌分 裂才能和他们相媲美。 ⑶ 它们（大雁）向每个沙滩低语着，如 同向久别的朋友低语一样。它们低低地在 沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚 刚融化的水洼和池塘问好。