走进数据库

【教学重点】：数据库的选择查询与更新查询的操作
【教学难点】：根据要求设置查询条件
【教学方法】：教师适当引导，学生自主探究法
【教学过程】：
教师活动
学生活动
一、情境引入
通过下面的网页，让我们彼此了解。教师先演示发布自己的个人信息，接着每位同学发布自己的个人信息。
打开信息发布过的集合页面，想知道跟我有同样爱好的同学还有哪些，页面没有查询功能，怎么办呢？
学会找寻数据库文件，体验“走进”数据库。
了解数据库的基本概念。
对比excel学习数据库中的相应操作。
观看教师演示，学会基本方法，尝试选择查询操作。
尝试根据需要设置查询条件。
阅读相关资料，探究数据库的查询计算方法。尝试在查询结果中添加计算字段。
一位学生演示查询计算，生生互动学习。
尝试更新查询操作。
巩固所学，体会数据库多表查询的魅力。
回顾本节课内容，为下节课做准备。
设问：如果还想知道爱好是足球的同学，前面爱好是篮球的同学筛选结果如何能保存下来？
讲解：直接对原始数据表进行的操作是无法保存下来的，利用“查询”对象就可以实现。
演示：建立选择查询，查询“爱好”是“篮球”的同学。
任务一：建立选择查询，查询“爱好”是“篮球”的同学，保存成“篮球队员”查询。
学校举行篮球比赛，我们班要组织一个篮球队，利用手头的数据表挑选出合适的同学吧：
任务二：修改“篮球队员”的查询，查询喜爱“篮球”的且“身高”大于1.7米的同学，并以身高降序排列。
任务三：篮球队员除了身高指标，还有一项很重要指标就是体重，我们要计算一下体重指数BMI，看看体重是不是符合标准。
相关资料：BMI(Body Mass Index)指的是人体身高体重之间的一种关系。BMI在一定程度上反应了人体的肥胖程度（正常、超重、肥胖）。成年人体重指数BMI的计算方法是：体重÷（身高＊身高），这里体重的单位为千克，身高的单位为米。比如说一个成年人的体重为70公斤，他的身高为175厘米，那么他的BMI为：
70÷1.752= 22.86
对于我们中国人来说，体重指数在20~23之间是最理想。
请在一个空白字段添加字段名为“体重指数”，使用如下公式：
体重指数:[体重]/([身高]*[身高])
好了，看一看谁是我们班的备选篮球队员吧。
任务四：建立更新查询，把陈老师的体重从“65”更新为“55”，保存成“陈老师的体重更新”。
拓展练习：在当前的数据库中添加两张表，查询备选篮球队员在球队当中的位置及说明。(视情况而定)
三、小结
我们了解了数据表、记录和字段等基本概念，学会如何走进后台的数据库进行查询、更新、计算。体验到了数据库在统计、分析数据上的优势。
本节课大家看到的数据库表都是现成的，我们能不能根据需要自己创建表呢？
在教师引导下发现问题，自然过渡到本节课的学习。
走进数据库
走进数据库
【教学目标】：
知识与技能：了解Access数据库管理系统，掌握表、记录和字段等基本概念，掌握数据库的选择查询和更新查询简单的方法；
过程与方法：通过对简单数据库的操作，了解使用数据库管理信息的基本思想和方法；
情感态度价值观：感受利用数据库存储、管理大量数据并实现高效检索方面的优势，形成科学管理信息的意识。
二、新授课
讲解：网页没有提供查询功能，普通用户就只能浏览了，现在给大家“特权”，可以通过网站的管理员进入后台数据库探秘。
演示：访问网站文件夹，带着学生找到数据库文件。打开网站对应的数据库文件“data.mdb”，先来认识一下access数据管理软件。
讲解：数据表、记录和字段等基本概念。
演示：在数据库表中直பைடு நூலகம்筛选爱好是篮球的同学，并且按照身高的降序排列。