英语知识
万唯英语基础知识
万唯英语基础知识一、英语概述英语作为一种世界性语言，在全球范围内被广泛应用。
它是许多国际组织的官方语言，并被广泛用于商务、科技、媒体等领域。
在今天的社会中，掌握一定的英语基础知识已经成为一种必要技能。
二、英语的来源英语起源于古英格兰，受到了拉丁语、法语、德语等多种语言的影响。
在发展过程中，英语逐渐形成了自己独特的语法规则和词汇体系。
三、英语的音标英语音标是学习英语语音的重要基础。
英语音标包括元音音标和辅音音标两大部分，其中元音音标主要包括长元音和短元音，辅音音标则涵盖了浊音、清音等多种类型。
四、英语的语法英语语法是学习英语的关键。
主要包括句子结构、时态、语态、语气、冠词、代词、名词、动词、形容词、副词等内容。
理解英语语法规则对于提高英语表达能力非常重要。
五、英语的词汇英语词汇是学习英语的基础。
既要了解常用词汇的基本意义，也要学会运用词汇进行语言表达。
通过大量的词汇积累和运用，可以提高英语的读写能力。
六、英语的口语英语口语是与他人进行交流的主要方式，口语表达的流利程度直接影响交流效果。
练习口语需要学习正确的语音、语调、语速等技巧，同时积累日常用语和口语表达。
七、英语的听力英语听力是提高听说读写能力的有效途径。
通过听取各种英语材料，不断训练耳朵，提高听力水平，可以更好地理解和表达英语内容。
八、英语的阅读英语阅读是扩大知识面、增加词汇量的有效方式。
通过阅读英语文章、书籍、新闻等资料，不仅可以提高阅读理解能力，还可以了解不同领域的知识。
九、英语的写作英语写作是对所学英语知识进行实践的重要方式。
通过写作练习，可以提高语言组织能力、表达能力和逻辑思维能力，同时巩固所学的语法和词汇知识。
十、英语的学习方法学习英语需要制定科学的学习方法。
可以通过听力、口语、阅读、写作等方面的综合训练，结合学习网课、参与英语角等实践活动，进一步提升英语水平。
十一、总结掌握英语基础知识对于学习英语至关重要。
通过系统学习英语的语音、语法、词汇、口语、听力、阅读、写作等方面知识，不断提升英语能力，实现有效沟通和交流。
英语基础知识大全版
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料介绍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 、be（是）的用法： am接 I ；is 接第三人称数，即除you、I外； are 接表示多个人或事物，即复数。
（我是 am，你是 are ，is接它、她、他，数is ，复数 are ）。
2 、not 是表示否认的：不是的表达，amnot ，is not （isn ’t ），are not （aren ’t ）。
3 、“一个”和“几个”的：“一个”是a+名；“多个”是名后边加 s。
4 、以元音开（如O、E 等），前面的冠用an。
1、及物与不及物的区：及物后边接；而不及物后边不接。
如I like ice cream，It hurts。
2、主是 he、she、it 和数名，要生第三人称的化，即加 s。
3、否认的用法：在以前加 do not 或 does not 。
I 、You 和复数名做主，否认就用do not ；凡是数名称和he、she、it做主，否认就用does not 。
1、my（我的）、 your （你的）、 his （他的）、her （她的）、their（他的）、our（我的）、its （它的）+名，如 my love ，your love。
2、名全部格形式：名 +’s，表示“⋯⋯的”，如 Sophie’s world ，children ’s Day ，Japan’s tomorrow 。
3、用名 +of+ 名，一般用在无生命的名上，表示“⋯⋯的’’，如 The sound of music （音之声）。
1、“have”和“ there be”翻成都能够用一个“有”字来表示，但 have 是指主观的“全部、拥有” ，而 there be 则是指客观的“存在，某处有某物” 。
2 、There be 的单复数变化与 be 的变化规则同样，取决于后边所接的主语。
主语为单数，就变为 there is ，主语是复数，就变为 there are 。
英语知识点归纳
以下是一些英语知识点的归纳：
1. 词汇：学习英语需要掌握大量的词汇，包括名词、动词、形容词、副词等。
可以通过阅读、听力、背诵等方式来提高词汇量。
2. 语法：英语语法包括时态、语态、句型、虚拟语气等。
学习语法可以帮助我们正确地使用英语，避免语法错误。
3. 阅读：阅读是提高英语水平的重要途径，可以帮助我们提高词汇量、理解能力和语感。
可以选择适合自己水平的阅读材料，如英语小说、新闻、杂志等。
4. 听力：听力是英语学习的重要组成部分，可以通过听英语广播、看英语电影、听英语歌曲等方式来提高听力水平。
5. 口语：口语是英语学习的重要目标之一，可以通过模仿、练习、口语交流等方式来提高口语水平。
6. 写作：写作是英语学习的重要环节，可以通过写英语日记、英语作文等方式来提高写作水平。
7. 翻译：翻译是英语学习的重要技能之一，可以通过练习翻译英语文章、句子等方式来提高翻译水平。
一些关于英语的知识
一些关于英语的知识：
英语的起源：英语是一种日耳曼语系的语言，其发展过程受到拉丁语、法语、北欧语言等多种语言的影响。
它在英国的发展演变过程中形成了现代英语的基础。
英语的三大时态：英语有过去时、现在时和将来时三大时态。
时态是用来表示动作发生的时间的。
英语的四大语法要素：名词（Noun）、动词（Verb）、形容词（Adjective）、副词（Adverb）是英语语法的基本构成要素。
英语的五大元音字母：字母A、E、I、O、U 被称为英语的元音字母，它们在单词中通常代表元音音素。
英语的六大语气：虚拟语气、陈述语气、祈使语气、疑问语气、感叹语气、条件语气等是用来表示说话者态度和情感的语法要素。
七大句型：简单句、并列句、复合句、复合并列句、独立主格结构、不定式结构和动名词结构是构成英语句子的基本结构。
英语知识总结(精华)
英语知识总结（精华）英语是全球通用的语言之一，具有很高的实用性和较强的国际交流能力。
为了更好地学习和掌握英语，以下是一些英语知识的总结和要点：一、基础语法知识：1.词汇：掌握常用的英语词汇，包括名词、动词、形容词、副词等。
2.时态：了解各种时态的用法和相应的时间标志词，如一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
3.句型结构：掌握基本句型结构，包括陈述句、疑问句、否定句以及复合句的构成和使用方法。
4.从句：了解主从复合句的构成和使用，包括宾语从句、定语从句、状语从句等。
5.语态：掌握主动语态和被动语态的转换和使用方法。
二、拼写和发音：1.拼写规则：掌握基本的拼写规则和拼写技巧，包括字母的读音和拼写规则，以及词汇的变形和拼写规则。
2.发音：了解英语中的发音规则和音标符号，包括元音和辅音的发音，以及重音和连读的规则。
三、阅读技巧：1.识别词义：通过上下文和词根词缀等方法来推测词义。
2.理解主旨：抓住关键信息，了解文章的主要内容和目的。
3.掌握排除法：通过排除错误选项，选择正确答案。
4.注意细节：注意细节信息，如数字、地点、时间等。
四、口语表达：1.培养语感：多听多说，模仿英语母语者的发音和语调，培养语感。
2.学习常用表达：掌握常用的口语表达方式，包括问候、道歉、感谢、请求等。
3.练习口语：多与他人进行英语口语练习，积累口语表达的经验和自信心。
4.注重语音语调：注意语音语调的准确性，避免重读错误和口音干扰。
五、写作技巧：1.选择合适的词汇和短语：注意使用恰当的词汇和短语，表达清晰准确的意思。
2.灵活运用句型和句式：避免句子结构重复，使用丰富多样的句型和句式。
3.逻辑清晰：合理组织文章结构，将各个段落和句子连接起来，使逻辑关系清晰明确。
4.练习写作：多写多练，积累写作经验和提高写作水平。
5.审查修改：写完文章后，对文章进行审查和修改，检查语法错误和逻辑问题。
六、语言学习方法：1.多听多说：培养英语语感和听说能力。
英语基础知识
• 五、副词adv. /ad.
常以ly为后缀。 happy---happily
• 副词主要用来修饰动词，形容词，副词或其他结构。
• 1、副词的位置： 1） 在动词之后。 I sing happily. 结构： 动+副
• 2） 在be动词、助动词之后。
• 3） 多个助动词时，副词一般放在第一个助动词后。
• sleep 睡觉 walk 步行 swim 游泳 happen（take place）发生 go去
• come来 work 工作 laugh 笑 stay呆在…… arrive 到达
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二、 第2种句型：S+V+O（主语+及物动词+宾语） My father read the book. 我父亲读过那本书. 主语 谓语 (及物动词) 宾语 注意：有些不及物动词后面加上介词就可把它看成一个及物 动词，后面就可以加宾语了。如： 4、You must listen to me. 你必须听我的。 （Listen是不及物动词。但加上to之后，listen to可以看成一 个及物动词。） 可以带宾语的动词是及物动词，可以充当宾语的有名词和名 词的相当语（如代词、不定式、动名词及宾语从句）。 如： 5、She likes English. 她喜欢英语。（名词作宾语） 6、I know him very well. 我非常了解他。（代词作宾语） 7、They want to go. 他们想走。（不定式作宾语） 8、He stopped writing. 他停下笔。（动名词作宾语） 9、The teacher advised that we learn English well. 老师建 议我们学好英语。(宾语从句)
英语 知识清单
创建一份全面的英语知识清单是一个广泛而复杂的任务，因为英语作为一门语言包括词汇、语法、修辞、写作等多个方面。
以下是一个详细而全面的英语知识清单，涵盖了多个方面，旨在帮助学习者全面掌握英语语言技能。
### 1. **词汇知识**#### 基础词汇：-常见日常用语-基本数字、时间、日期表达-基础颜色、形状、大小等描述词汇#### 主题词汇：-工作与职业-家庭与亲属关系-身体部位、健康与医学词汇-学校与学术词汇-娱乐与文化活动-食物与饮料#### 动词短语：-常用动词短语-不规则动词变位表-情态动词的用法### 2. **语法知识**#### 基础语法：-词类（名词、动词、形容词、副词等）-句型结构-时态与语态-介词与冠词#### 复杂句结构：-从句类型（定语从句、状语从句、名词性从句）-并列结构-虚拟语气#### 语法规则：-一致性-句子成分的正确使用-形式与语义的一致性### 3. **修辞与表达**-比喻与暗喻-拟人与拟物-排比与对仗#### 文体风格：-正式与非正式语言-学术写作与创意写作的区别-各种文体的特点与应用#### 语气与语调：-虚拟语气的运用-不同语境下的语气-语调的表达方式### 4. **听力技能**#### 基础听力：-听懂日常用语-掌握数字、日期、时间等听力技能-对话理解#### 学术听力：-学术演讲的听力技巧-学术讨论与对话的听力技巧-笔译与口译的听力训练#### 听力资源：-听力材料的选择与应用-听力练习的方法与技巧-听力材料的多样性（新闻、音乐、讲座等）### 5. **口语技能**#### 日常口语：-问候与介绍-日常交流用语-基础口语表达技巧#### 学术口语：-学术演讲的口语技巧-学术讨论与口语表达-会议发言与交流技巧-英语语音的基本规则-音标与发音-语音语调的模仿### 6. **阅读技能**#### 阅读基础：-阅读速度与理解-主旨与细节把握-推理与解释题型#### 学术阅读：-学术文章结构-阅读学术论文的技巧-学术写作与阅读的关系#### 阅读资源：-选择适合自己水平的阅读材料-广泛阅读的重要性-阅读技能的提高与方法### 7. **写作技能**#### 日常写作：-书信与邮件写作-日记与博客的撰写-简短故事创作#### 学术写作：-学术论文结构-论文写作的逻辑与连贯性-引文与参考文献的引用规范#### 创意写作：-小说与诗歌写作-编写剧本与散文-创意写作的技巧与方法### 8. **考试技巧**#### 阅读与听力考试：-解题技巧-时间管理-考试策略#### 写作与口语考试：-答题结构与逻辑-语言表达技巧-考试中的紧张管理### 9. **文化与背景知识**#### 国家文化：-英语国家的文化特点-节日与传统习俗-社会习惯与礼仪#### 文学与艺术：-英语文学的经典作品-电影与音乐-美术与建筑#### 社会与时事：-世界各地的重要新闻-社会热点问题-时事评论与分析### 结语这份英语知识清单是一个全面而系统的指南，旨在帮助学习者在英语学习的过程中全面提升语言技能。
英语基础知识大全
英语基础知识大全1. 语音基础1.1 语音发音英语中的语音发音包括元音和辅音。
元音是构成词语的音节的重要组成部分，辅音则是与元音搭配在一起形成单词的音素。
1.2 重音规则在英语中，重音在词汇中扮演着重要的角色，通常会影响单词的含义和语气。
1.3 音标音标是英语标准发音的符号表示法，通过音标可以准确地辅助学习者掌握英语发音规则。
2. 语法基础2.1 句子结构英语句子结构包括主语、谓语、宾语、表语等要素，了解句子结构能够帮助学习者正确构造句子。
2.2 时态英语中有多种时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等，掌握各种时态的用法是学习英语语法的基础。
2.3 语态被动语态在英语中是一种常见的语法结构，通过被动语态可以表达某些句子的客观情况。
3. 词汇基础3.1 单词拼写正确拼写单词是学习英语的基本功，通过拼写练习可以提高词汇的掌握程度。
3.2 词义搭配单词的词义搭配是学习者需要重点关注的问题，掌握常见单词的搭配能够帮助提高语言表达的准确性。
4. 阅读基础4.1 阅读技巧阅读是提高英语能力的重要途径之一，适当的阅读技巧可以帮助学习者更好地理解文章内容。
4.2 阅读理解通过阅读不同类型的文章，学习者可以提高自己的阅读理解能力，同时扩大词汇量和语言表达能力。
5. 写作基础5.1 写作结构英语写作需要遵循一定的结构规范，包括引言、正文和结论等部分，清晰的结构能够使文章内容更具条理性。
5.2 写作技巧写作技巧包括词汇的运用、句式的多样化、逻辑推理等，通过不断练习可以提高写作水平。
6. 口语基础6.1 口语练习通过与同学、老师或外国友人进行口语练习，可以提高英语口语表达能力，增加与外国人交流的信心。
6.2 发音训练通过持续的发音练习，可以帮助学习者更准确地发音，提高口语表达的流畅度。
以上是英语基础知识的概要介绍，希望能够帮助学习者系统地学习和掌握英语语言。
通过持续的练习和积累，相信每位学习者都能够取得进步，成为熟练的英语使用者。
英语入门基础知识大全
英语入门基础知识大全学习英语的基础知识对于入门者来说非常重要。
下面我将从多个角度全面介绍英语入门基础知识。
一、英语的重要性：英语是全球通用的语言之一，掌握英语能够带来许多好处，如更广泛的交流、更多的职业机会和更深入的文化了解。
二、英语的语音和发音：1. 英语字母表，英语使用拉丁字母表，包括26个字母。
2. 音标，音标是表示英语发音的符号系统，帮助学习者正确发音。
三、英语的基本语法：1. 句子结构，英语句子通常由主语、谓语和宾语构成。
2. 时态，英语有多种时态，如一般现在时、过去时和将来时等，用于表示不同的时间。
3. 名词，名词用来表示人、物、地点或抽象概念。
4. 动词，动词用来表示动作、状态或存在。
5. 形容词和副词，形容词用来描述名词，副词用来描述动词、形容词或其他副词。
6. 代词，代词用来替代名词，如主格代词、宾格代词和所有格代词等。
7. 冠词，冠词用来限定名词的范围，包括定冠词和不定冠词。
8. 介词，介词用来表示位置、方向、时间、原因等关系。
9. 连词，连词用来连接词语、短语或句子，如并列连词和从属连词。
四、词汇和常用表达：1. 基本词汇，学习一些常用的英语词汇是入门的基础，如数字、颜色、家庭成员、食物等。
2. 常用表达，学习一些常用的英语表达，如问候语、道歉、感谢和购物用语等，能够帮助日常交流。
五、听力和口语练习：1. 听力练习，通过听英语音频、观看英语视频和参加听力练习，提高听力理解能力。
2. 口语练习，多与他人进行英语口语交流，练习口语表达和流利度。
六、阅读和写作练习：1. 阅读练习，阅读英语文章、故事和新闻，提高阅读理解能力和词汇量。
2. 写作练习，写日记、文章或参与写作活动，提高写作能力和语法运用。
七、语言环境和文化了解：1. 语言环境，尽可能多地接触英语，如听英语音乐、观看英语电影和参加英语角等，培养英语思维和习惯。
2. 文化了解，了解英语国家的文化、习俗和传统，有助于更好地理解和运用英语。
英语的基础知识
英语的基础知识
英语的基础知识包括：
1. 英语字母表：英语由26个字母组成，包括26个大写字母和26个小写字母。
2. 发音规则：英语有一套发音规则，例如元音音标、辅音音标、重读规则等。
3. 词汇：英语有大量的词汇，包括常用词汇、专业词汇、动词时态等。
4. 语法：英语有一套语法体系，包括句子结构、名词、动词、形容词等的用法。
5. 句型：英语有不同的句型，如陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。
6. 时态和语态：英语有多种时态和语态，如一般现在时、过去时、将来时、被动语态等。
7. 常用表达：英语有一些常用的表达方式，如问候、道歉、感谢、请求等。
8. 阅读技巧：英语阅读有一些技巧，如扫读、略读、寻读等，用于提高阅读理解能力。
9. 写作技巧：英语写作有一些技巧，如写作结构、语法运用、词汇选择等。
这些是英语基础知识的一部分，掌握这些知识可以帮助学习者理解和运用英语。
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一般将来时一般将来时am/is/are/going to + do和will/shall + do1) shall用于第三人称单数，常被will 所代替,二者都可以缩写成'll。
will 在陈述句中用于各人称，在征求意见时常用于第二人称。
Which paragraph shall I read first.Will you be at home at seven this evening?2) be going to +动词原形\地点，表示将来。
a. 主语的意图，即将做某事。
What are you going to do tomorrow?b. 计划，安排要发生的事。
The play is going to be produced next month。
c. 有迹象要发生的事Look at the dark clouds, there is going to be a storm.3) be +不定式表将来，按计划或正式安排将发生的事。
We are to discuss the report next Saturday.4) be about to +不定式，意为马上做某事。
He is about to leave for Beijing.注意：be about to 不能与tomorrow, next week 等表示明确将来时的时间状语连用。
一般将来时1．一般将来时的基本概念一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。
一般将来时由助动词shall（第一人称），will（第二、三人称）+动词原形构成。
美国英语则不管什么人称，一律用will。
2．一般将来时的形式●will 常简略为'll，并与主语连写在一起，如：I'll，he'll，it'll，we'll，you'll，they'll。
●一般疑问句如用will you…？其简略答语须是Yes，I will或No，I will not；如用Shall you…？（较少见）其简略答语须是Yes，I shall．或No，I shall not．。
3．一般将来时的用法1）表示将来的动作或状态一般将来时常与一些表示将来的时间状语连用，如：tomorrow（明天），next week（下周），from now on（从现在开始）；in the future （将来）等。
2）表示将来经常发生的动作。
4．一般将来时的其他用法一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态，其表达形式除了“shall（第一人称），will （第二、三人称）+动词原形构成”外，还有以下几种形式。
1）“to be going to+动词原形”表示即将发生的或最近打算进行的事。
例如：①It is going to rain. 要下雨了。
②We are going to have a meeting today. 今天我们开会。
2）go，come，start，move，sail，leave，arrive，stay，live,fly,等可用进行时态表示按计划即将发生的动作，例如：I'm leaving for Beijing.我要去北京。
3）“be to+动词原形”表示按计划要发生的事或征求对方意见。
例如：①Are we to go on with this work?我们继续干吗？②The boy is to go to school tomorrow.这个男孩明天要去上学。
4）“be about to+动词原形”表示即将发生的动作，意为：很快，马上。
后面一般不跟时间状语。
例如：We are about to leave.我们马上就走。
5）某些词，如come，go，leave，arrive，start，get，stay ，live,fly等的一般现在时也可表示将来。
①The meeting starts at five o'clock.会议五点开始。
②He gets off at the next stop.他下一站下车一般将来时的五种表达方法广东广州何富臣一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常或反复发生的动作。
常常与表示将来的时间状语连用。
常用的表达形式共有五种，现归纳如下：一、用will或shall表示。
“助动词will或shall＋动词原形”这一形式，表示将来发生的事情，用于征求对方的意见或表示客气的邀请。
在口语中will用于所有人称，书面语中第一人称常用shall。
如：1. Tomorrow will be Sunday. 明天就是星期天。
2. The rain will stop soon. 雨很快就要停了。
3. Shall we go there at five? 我们五点钟去那儿，好吗？4. Will you please open the door? 请你把门打开，好吗？二、用be going to结构表示。
“be going to＋动词原形”用来表示近期或事先考虑过的将要发生的动作以及已有迹象表明必将发生某事，意为“打算；就要”。
如：1. We”re going to meet outside the school gate. 我们打算在校门口见面。
2. Look! It”s going to rain. 瞧！快下雨了。
三、用现在进行时表示。
表示位置转移的动词（如：go, come, leave, start, arrive等），可用现在进行时表示将来时。
如：1. Uncle Wang is coming. 王叔叔就要来了。
2. They”re leaving for Beijing. 他们即将前往北京。
四、用一般现在时表示。
根据规定或时间表预计要发生的动作，在时间和条件状语从句中，都可用一般现在时表示将来时。
如：1. The new term starts (begins) on August 29th. 新学期八月二十九日开学。
2. If it doesn”t rain tomorrow, we will go out for a picnic. 如果明天不下雨，我们将出去野餐。
五、用“be＋动词不定式”或用“be about to ＋动词原形”的结构表示。
如：1. He is to visit Japan next year. 明年他将访问日本。
2. They”re about to leave. (=They”re leaving.) 他们就要走了。
1）概念：表示过去的过去----|-------|-----|---->其构成是had +过去分词构成。
那时以前那时现在2）用法a. 在told, said, knew, heard, thought等动词后的宾语从句。
She said (that) she had never been to Paris.b. 状语从句在过去不同时间发生的两个动作中，发生在先，用过去完成时；发生在后，用一般过去时。
When the police arrived, the thieves had run away.c. 表示意向的动词，如hope, wish, expect, think, intend, mean, suppose等，用过去完成时表示"原本…，未能…"We had hoped that you would come, but you didn't.3) 过去完成时的时间状语before, by, until , when, after, once, as soon as。
He said that he had learned some English before.By the time he was twelve, Edison had began to make a living by himself.Tom was disappointed that most of the guests had left when he arrived at the party.典型例题The students ___ busily when Miss Brown went to get a book she ___ in the office.A. had written, left B，were writing, has left C. had written, had left D. were writing, had left 答案D. "把书忘在办公室"发生在"去取书"这一过去的动作之前，因此"忘了书"这一动作发生在过去的过去，用过去完成时。
句中when表示的是时间的一点，表示在"同学们正忙于……"这一背景下，when所引导的动作发生。
因此前一句应用过去进行时。
注意：had no … when 还没等…… 就……had no sooner… than 刚…… 就……He had no sooner bought the car than he sold it.11.16 用一般过去时代替完成时1) 两个动作如按顺序发生，又不强调先后，或用then，and，but 等连词时，多用一般过去时。
When she saw the mouse，she screamed.My aunt gave me a hat and I lost it.2 ) 两个动作相继发生，可用一般过去时；如第一个动作需要若干时间完成，用过去完成时。
When I heard the news, I was very excited.3) 叙述历史事实，可不用过去完成时，而只用一般过去时。
Our teacher told us that Columbus discovered America in 1492.28回答者：福尔摩斯卢建林- 四级2009-2-8 12:21我来评论>>提问者对于答案的评价：thanks相关内容• 高中英语涉及到的各种时态的标志、用法等例举出来。
例如现在进行时、完成时........ 3 2007-10-14• 急！急！求现在进行时的概念、动词形式和动词变化规则，要全一点。
谢谢！ 19 2010-2-27 • 现在分词、动词的ing形式、现在进行时中的动词的规则有变化吗？ 9 2010-1-9• 现在进行时在用一般现在时的标志性的时间副词时，有什么变化 11 2008-4-12• 现在进行时的定义、用法、特点、动词变化形式、时间状语和例题 39 2010-2-18现在完成时表示一个过去发生而对现在情况有影响的动作和从过去某时继续到现在的动作或状态。