2013中职教师下企业实践工作手册
教师到企业实践工作手册
教师到企业实践工作手册一、前言随着社会经济的快速发展和科技的不断进步，教育与企业实践的结合变得越来越重要。
为了提高教师的实践能力和教学质量，让教育更好地服务于社会需求，教师到企业实践成为了一种重要的途径。
本工作手册旨在为教师提供一份全面、实用的指导，帮助教师更好地完成企业实践任务。
二、企业实践的目标1、了解企业的实际运作和行业发展趋势教师通过深入企业，能够亲身感受企业的生产、经营、管理等各个环节，从而更好地把握行业的发展动态和市场需求，为教学内容的更新和优化提供依据。
2、提升教师的实践技能和专业素养在企业实践中，教师有机会参与实际工作项目，学习和掌握新的技术、工艺和方法，提高自身的实践操作能力和解决实际问题的能力，从而更好地指导学生的实践教学。
3、促进校企合作与交流教师到企业实践有助于加强学校与企业之间的联系与合作，为学生的实习、就业创造更好的条件，同时也为企业提供人才支持和智力保障。
三、实践前的准备1、确定实践企业和岗位教师应根据自身的专业背景和教学需求，选择与专业相关的企业和岗位。
可以通过学校的合作企业资源、网络招聘平台、行业协会等途径寻找合适的实践机会。
2、了解企业情况在实践前，教师要对企业的基本情况、业务范围、组织架构、企业文化等进行充分了解，以便更快地适应企业环境和工作要求。
3、制定实践计划教师应根据实践目标和企业的实际情况，制定详细的实践计划，包括实践内容、时间安排、学习重点等。
4、办理相关手续教师需要按照学校的规定和企业的要求，办理好实践手续，如签订实践协议、购买保险等。
四、实践过程中的注意事项1、遵守企业规章制度教师在企业实践期间要严格遵守企业的各项规章制度，服从企业的管理和安排，树立良好的形象。
2、积极参与工作教师要以积极的态度参与企业的实际工作，虚心向企业员工学习，勇于承担工作任务，不断提高自己的实践能力。
3、注重学习与总结在实践过程中，教师要善于观察、思考和总结，及时记录工作中的经验和教训，将所学知识与教学实践相结合。
教师到企业实践工作手册
教师到企业实践工作手册教师：企业名称：实践岗位：实践时间：—江苏省泰兴中等专业学校教师到企业实践工作条例专业课教师、实习指导教师每两年必须有两个月以上时间到企业或生产服务一线实践，是教育部统一要求，是专业教师理论联系实际和培养职业素养的重要环节，是校企合作的一项重要内容，是专业教师晋升职称的必要条件。
为做好本项工作，特制定本条例：1．我校专业教师定期和不定期到企业顶岗实践必须按计划并经企业认定后方可实施，到企业顶岗实践的教师必须服从企业的一切安排, 必须严格遵守企业的规章制度和劳动纪律，并由企业师傅带班，履行好岗位职责。
2．遵守安全操作规程，服从师傅的指导。
操作需严格按规程进行。
3．要爱护实践企业的所有设备和各种工量具以及生产成品，执行5S管理规范，做到文明生产。
４．要按规定穿戴劳动保护服饰，严守工作岗位，思想集中，不准迟到、早退，不脱岗，确有教育教学事务必须向师傅请假，在安排好生产的情况下才能离岗。
5．企业实践期间，每天必须完成实习内容记载。
企业实践结束后要写出书面小结。
6．在企业实践期满后，到企业实践教师必须接受企业和学校的考核鉴定，考核鉴定材料由企业确认盖章后，将工作手册交学校保存。
教师到企业实践申请表教师到企业实践联系函回执粘贴处教师到企业实践工作日志教师到企业实践工作总结教师到企业实践工作考核鉴定表样本：教师到企业实践联系函：兹介绍我校老师前往贵企业联系实践事宜。
我校要求教师必须参加一定工种的实际操作，以便强化操作技能、提高专业水平、增强职业素养。
请贵企业协助我校做好教师的实践工作。
企业实践结束后，请对参加实践的教师做好考核鉴定事宜。
企业实践时间：年月日至年月日。
望贵企业给予大力支持。
此致敬礼！江苏省泰兴中等专业学校年月日地址：电话：联系人：回执。
中职教师企业实践教学指南
中职教师企业实践教学指南1. 背景和目标本指南旨在帮助中职教师在教授企业实践课程时提供有效的教学指导。
企业实践课程旨在让学生通过实践活动和实地参观等方式，了解和体验真实的商业环境，培养他们的就业能力和职业素养。
2. 教学方法2.1 探索性研究鼓励学生积极主动地参与实践活动，提出问题、观察现象、进行实地调研等，培养他们的探索精神和创新能力。
教师可以通过设计问题导向的项目任务、组织学生进行实地调研和收集数据等方法，引导学生主动参与研究。
2.2 实践活动通过组织实践活动，如参观企业、实等，让学生亲身体验真实的商业环境。
教师可以与企业建立合作关系，安排学生进行实或项目合作，以提高他们的职业技能和实践能力。
2.3 案例分析使用实际案例进行教学，帮助学生理解和分析真实的商业问题。
教师可以选取一些成功的或失败的企业案例，引导学生分析其背后的原因和教训，培养他们的问题解决能力和商业思维。
3. 评估方法为了评估学生在企业实践课程中的研究情况，教师可以结合以下评估方法：- 项目作业评估：评估学生在实践项目中的表现和成果。
- 实地调研报告评估：评估学生对实地调研的理解和分析能力。
- 案例分析评估：评估学生对案例的理解和解决问题的能力。
4. 注意事项教师在进行企业实践教学时需要注意以下事项：- 安全风险管理：确保学生参与实践活动时的安全和保障措施。
- 合作关系建立：与企业建立稳固的合作关系，为学生提供更好的实践机会。
- 及时反馈：及时给予学生实践活动表现的反馈和指导。
5. 总结中职教师企业实践教学指南旨在提供有效的教学指导，帮助学生在实践活动中获得更好的研究结果。
通过探索性研究、实践活动和案例分析等教学方法，学生将能够培养探索精神、创新能力和解决问题的能力。
评估方法和注意事项将有助于教师评估学生的研究情况并确保他们的安全和保障。
*请注意，本文档仅供参考，具体教学需根据实际情况进行调整和补充。
*。
教师下企业锻炼手册
教师下企业锻炼手册预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制教师到行业、企业实践锻炼记录册教师姓名所属系部企业名称起止时间专业教师基本信息姓名性别教研室学历/学位职称出生年月从事专业联系电话实践企业信息企业（单位）名称法人代表企业（单位）性质企业（单位）地址联系人联系电话实践项目专业教师到行业、企业实践锻炼活动计划书姓名性别出生年月学历、学位专业所在系部、教研室职称及聘任时间近两个学期从事的主要教学工作（含讲授课程、实训工作等）计划实践锻炼的形式：□到行业、企业顶岗实践（挂职锻炼）□访问工程师□驻点指导学生实习□实地调研等实践锻炼的目的实践锻炼的主要方法实践锻炼的主要任务及时间安排计划实践锻炼的预期效果实践锻炼记录时间地点近阶段工作任务和锻炼的目的工作计划每周工作小结：实践锻炼记录时间地点近阶段工作任务和锻炼的目的工作计划每周工作小结：实践锻炼记录时间地点近阶段工作任务和锻炼的目的工作计划每周工作小结：实践锻炼记录时间地点近阶段工作任务和锻炼的目的工作计划每周工作小结：实践锻炼记录时间地点近阶段工作任务和锻炼的目的工作计划每周工作小结：实践锻炼记录时间地点近阶段工作任务和锻炼的目的工作计划每周工作小结：实践锻炼记录时间地点近阶段工作任务和锻炼的目的工作计划每周工作小结：实践锻炼记录时间地点近阶段工作任务和锻炼的目的工作计划每周工作小结：专业教师到行业、企业实践锻炼总结报告姓名所到企业/部门时间到企业、部门情况在企业期间的主要工作内容（另附调研报告等专题总结材料,不少于3000字）实践收获体会（包括新认知的业务流程，新获得的岗位素质、知识、技能要求，自身项目能力的提高及对改进教学的建议和设想等）专业教师参加企业实践锻炼考核鉴定表姓名所在系（教研室）所在系（部）教研职称及聘任时间室：计划实践锻炼的形式：□到行业、企业顶岗实践（挂职锻炼）□访问工程师□驻点指导学生实习□实地调研等到企业时间年月日――年月日实践锻炼的主要成效：（本表所填不超过300字，另附实践总结报告）企业负责人评语：负责人（签字）：企业盖章：年月日所在教研室评语：实践锻炼效果：□好□合格□基本合格□不合格负责人（签字）：年月日所在系（部）评语：1、实践锻炼效果：□好□合格□基本合格□不合格2、本次实践锻炼时间累计：个月（或天）负责人（签字）：系（部）盖章：年月日。
教师下企业参加专业实践工作实施方案
教师下企业参加专业实践工作实施方案《国务院关于大力发展职业教育的决定》和《关于建立中等职业学校教师到企业实践制度的意见》等政策文件都将中职教师下企业实践制度列入其中，在《意见》中明确要求中等职业学校专业课教师、实习指导教师每两年必须有两个月以上时间到企业或生产服务一线实践，并指出组织教师到企业实践是中等职业学校教师在职培训的重要形式，是提高教师专业技能水平和实践教学能力的有效途径，也是职业学校密切与企业的联系、加强校企合作的具体体现。
为深入贯彻落实我校国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划，努力实现示范建设目标，争创一流职校，特制定本方案。
一、专业教师下企业领导小组1．组长：2．副组长：督查考核小组成员由教务科、校企合作办、专业科等部门人员组成。
学校督查考核小组不定期对下企业锻炼教师进行检查，听取和查阅企业对教师的评价。
二、专业教师下企业实践目标1．通过专业教师的企业实践锻炼，改善专业教师的双师结构、提高教师的实践能力和教学科研能力。
2．以提高专业教师综合能力为切入点，全面带动和提高专业内涵建设。
3.加强与企业的联系，为学生提供更多的见习、实习和就业岗位。
4.服务社会和地方经济发展，为企业生产、管理活动提供智力支持。
5.进行专业市场调研，为专业建设和人才培养方案的修订奠定基础。
三、专业教师下企业的途径、形式和时间1．途径：教师下企业由学校统一安排，采取定企业、定时间、定内容的办法进行，时间安排为20天以上。
教师实践锻炼的企业须有独立法人资格，具备一定规模，在本行业有一定影响力，原则上在本地区选择，我校合作企业最佳。
专业教师下企业锻炼选择五家至七家企业，在每家企业锻炼都应有目标、任务和效果。
2．形式有两种：一种是参观市内企业，了解企业经营、生产技术、管理模式等方面的内容；一种形式是专业教师深入生产第一线，熟悉生产。
3．具体时间：7月-8月为宜四、具体参加人员及具体要求1．参加人员：教育教学的负责人、教研组长、省市专业带头人、专业教师。
中职教师企业实践培训手册
中职教师企业实践培训手册介绍欢迎使用中职教师企业实践培训手册。
这份手册旨在为中职教师提供关于企业实践培训的指引和支持。
企业实践培训是中职教师提升教学效果和专业素养的重要途径，通过与实际企业接触研究，教师们可以更好地理解企业需求，提升自己的教学能力。
培训目标通过企业实践培训，中职教师可以达到以下目标：1. 深入了解企业运作：通过与企业接触研究，教师们可以更加深入地了解企业的运作模式、管理方法和市场需求，为教学内容的设计和实施提供实际参考。
2. 建立与企业的联系：企业实践培训为教师们提供了与企业建立联系的机会，通过与企业员工、行业专家的交流互动，教师们可以了解最新的行业发展动态和技术变革，为学生提供真实、实用的教学内容。
3. 提升教学质量：企业实践培训可以帮助教师们提升教学质量，通过实践活动的组织和管理，教师们可以锻炼自己的教学能力和团队合作能力，提高学生的实践操作和解决问题的能力。
培训内容企业实践培训内容主要包括以下几个方面：1. 实践活动组织与管理：教师们需要研究如何组织和管理实践活动，包括活动策划、资源调配、团队协作等方面的知识和技能。
2. 企业运作与管理：教师们需要了解企业的运作模式、管理方法和市场需求，以便为学生提供实际参考和指导。
3. 行业动态与技术变革：教师们需要了解所教学科领域的最新发展动态和技术变革，以便及时更学内容和方法。
4. 实践案例分析与评估：教师们需要研究如何分析和评估实践案例，从中提取教学要点和教学方法，以便为学生提供更加实用的教学内容。
培训评估为了确保培训效果的达成，我们将进行培训评估，评估内容包括学员对培训内容的理解和应用情况，以及教学质量的提升情况。
通过评估结果，我们可以及时调整培训内容和方法，提高教学效果。
结语中职教师企业实践培训手册为教师们提供了一个重要的学习平台，通过与企业接触学习，教师们可以提升自己的教学能力和专业素养，为学生的职业发展奠定坚实基础。
祝愿大家在企业实践培训中取得丰硕的成果！。
教师企业实践锻炼工作手册
教师企业实践锻炼工作手册所在系部：姓名：企业名称：起止时间：广东创新科技职业学院制说明一、专业教师企业实践的目的1. 体验职业（岗位）工作过程，获得相关专业工作经历。
2. 了解企业结构和相关岗位；了解相关职业的典型工作任务；了解企业对人才的能力知识需求；了解职业道德要求；了解岗位工作规范。
3. 收集与专业教学有关的项目任务，考虑与课程教学改革有关的问题，对课程教学改革提出建议。
二、实践内容1. 计划准备。
事先选择好问题和项目，明确工作目的，做好计划。
2. 实践体验。
顶岗工作、项目工作、研发工作、管理工作。
3. 调查研究。
了解企业、行业全局，做整体化的职业分析，寻找典型工作任务。
4. 深入思考。
教学项目开发；教学方法改革；教学设计；第二课堂建设；组织兴趣小组；管理顶岗实习；实训室改造；为企业服务；德育渗透等等。
5. 意见建议。
对教研室、专业、系部、学院教学改革与管理工作提出意见和建议。
三、实践要求1. 结合学院专业发展和个人专业化发展的需要，带着项目和教学改革的问题下企业实践。
通过积极参与合作研发、技术服务、企业管理等方面工作，努力了解和把握企业营运的过程和关键性环节，实现预期目标，并将成果应用于教学改革，帮助企业解决问题和服务于社会经济发展。
2. 在强化学校与社会及产业界联系的基础上，主动调查研究，积极解决相关问题，加强对顶岗学生社会适应性、职业竞争力和爱岗敬业精神的教育培养。
3. 按计划开展专业实践，边工作边思考，及时完成本手册。
4. 考核将采用面试考核与答辩的形式，分系部组织考核、成果汇报、成果展示。
考核结果将纳入当年度工作考核。
5.教师下企业实践锻炼原则上不少于两周。
工作任务及时间安排：效益指标：企业概况：2周月日-月日可以参与哪些企业的研发项目？可以为企业做什么工作？提供什么服务？根据典型工作任务，可以开发的教学项目有哪些？1、可以组织哪些专业技能竞赛活动？2、可以组织哪些职业技能、职业资格证书培训、考核？3、如何组织教师自己的专业实践活动，以积累专业实践经验？（实训室，项目、条件）4、如何组织教研室的教学研究活动？5、企业如何参与本专业的课程教学改革？（以上五项可选择）所在企业的鉴定意见：签字：（盖章）年月日所在系部考核意见：签字：（盖章）年月日。
教师下企业实践锻炼工作手册
教师下企业实践锻炼工作手册教师姓名：教研室：企业名称：起止时间：2011-7-2制说明一、专业教师下企业实践锻炼的目的和任务1、获得实践经验，提高专业技能和实践教学能力。
同时进行专业调研，了解行业、企业发展趋势、岗位任职要求和技能标准，与企业共同进行课程开发、编写实训教材等工作。
2、向有丰富实践经验的技术人员和能工巧匠学习，提高科研开发、技术革新的能力，积极参与合作研发、技术服务、企业管理等方面工作。
3、管理、指导学生顶岗实习，加强学院与企业的沟通与联系，做校企合作的纽带和桥梁。
二、专业教师下企业实践锻炼的形式1、专业教师下企业实践锻炼可以选择以下其中一种形式：（1）兼职实践锻炼；（2）脱产顶岗实习或挂职锻炼；（3）专职带领、指导学生顶岗实习；（4）具有中级及以上职称的教师，可以通过课题研究、产品研发、技术指导或咨询服务等方式参加实践锻炼，但此期间下企业时间累计须达到30天；三、专业教师下企业实践锻炼的要求（1）时间主要集中于寒暑假，接受实践锻炼的单位原则上应是本系校外实习基地。
（2）申请参加下企业实践锻炼的教师须按要求填写《湖北水利水电职业技术学院教师进修培训（实践锻炼）审批表（附件1），同时提交教师下企业实践锻炼协议书（附件2），经系部同意，上报学院人事处审批后方可实施。
（3）教师到企业兼职担任技术指导、咨询服务等方式参加实践锻炼，在本人提出申请并提供证明材料基础上，经系部核实的，可视作参加实践锻炼。
（4）下企业实践锻炼的教师须结合学院专业发展和个人专业化发展的需要，围绕为企业服务、教学项目开发、教学方法改革、教学设计、学生顶岗实习管理、专业实训室改造、毕业生跟踪回访等方面，事先准备好问题和项目，明确工作目的，做好计划，带着项目和教学改革的问题下企业锻炼。
通过积极参与合作研发、技术服务、企业管理等方面工作，努力了解和把握企业营运的过程和关键性环节，实现预期目标，并将成果应用于专业人才培养模式改革，帮助企业解决问题和服务于社会经济发展。
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企业实践工作手册
培训专业：机电技术应用
工作单位：_________________________ 学员姓名：_________________________ 学号：_________________________
福建船政交通职业学院
机电一体化技术培训基地
二○一三年八月
工作单位：
姓名：
《企业实践工作手册》使用要求
1.本手册在学员下企业实践期间使用，每位学员人手一册，作为
记录学员下企业实习过程和评定培训成绩的重要依据。
2.本手册使用后交培训基地存档，学员在使用中应妥善保管，认
真、如实填写，字迹要端正，注意保持手册的整洁。
3.学员在下企业实习开始之前应认真阅读本手册的内容，在实习
过程中应及时将下企业实习情况填入手册。
4.在实习结束时，学员应认真写好实习总结，全部结束后将本手
册交培训基地。
实习工作日志（一）
日期：2013 年月日实习单位名称
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实习单位概况：
工作和学习内容：
收获和心得体会：
注：此表由学员根据实习情况填写，主要记录当天实习的主要工作和学习内容（下同）。
实习工作日志（二）
日期：2013 年月日实习单位名称
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实习单位概况：
工作和学习内容：
收获和心得体会：
注：此表由学员根据实习情况填写，主要记录当天实习的主要工作和学习内容（下同）。
实习工作日志（三）
日期：2013 年月日实习单位名称
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实习单位概况：
工作和学习内容：
收获和心得体会：
注：此表由学员根据实习情况填写，主要记录当天实习的主要工作和学习内容（下同）。
实习工作日志（四）
日期：2013 年月日实习单位名称
通讯地址
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实习单位概况：
工作和学习内容：
收获和心得体会：
注：此表由学员根据实习情况填写，主要记录当天实习的主要工作和学习内容（下同）。
实习工作日志（五）
日期：2013 年月日实习单位名称
通讯地址
邮编联系人
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实习单位概况：
工作和学习内容：
收获和心得体会：
注：此表由学员根据实习情况填写，主要记录当天实习的主要工作和学习内容（下同）。
实习工作日志（六）
日期：2013 年月日实习单位名称
通讯地址
邮编联系人
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实习单位概况：
工作和学习内容：
收获和心得体会：
注：此表由学员根据实习情况填写，主要记录当天实习的主要工作和学习内容（下同）。
实践总结
学员姓名学号
实习企业
实习日期年月日至年月日
培训基地评语：
签字：
年月日。