图表型材料题的解题技巧
高考历史：图表型选择题解题技巧例举[1]
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高考历史图标题的解题思路和技巧类型：一、地图类二、数据表格类（变式：曲线图、柱状图等）三、图画类（图：人物照片、实物图片、证件等画：漫画、海报、广告画等）一、图表型选择题解题技巧例举图表型历史选择题是近年来备受高考命题专家的青睐的题型之一。
它是以图表为载体，考查考生从图表中提取有效信息，并进行分析概括及知识迁移的学科能力。
解答图表型历史选择题：第一，审清设问，明确要求。
设问是试题的命题意图的直接表示，带有很强的指向性和限制性。
因此，做题时要带着设问观察图表，增强审题的目的性和有效性。
第二，读全图表，把握方向。
要认真审读图表，这包括图表的标题、图表的内容尤其是图表中的文字，还有图注。
最大可能地从图表中提取全面、准确的信息，并结合所学知识进行分析判断。
第三，排除干扰，科学判断。
解题时一定要注意题干与图表的关系、题干与选项的关系、选项与选项的关系，注意肯定法和排除法相结合、图表信息与课本知识相结合，尽量排除干扰项和无效信息做出科学判断。
下面结合一些具体事例谈谈图表型选择题的解法。
1．历史照片，如文物、遗址图等都是纪实照片，比较客观地反映了历史活动所造成的结果。
解答题时，要从图片（包括图片的标题、内容、出处）最大程度获取有效信息，将所得信息融入课本相关知识，并综合题干的要求分析判断选项，从而得出正确答案。
【例1】下图是光绪十三年（1887年）国文教科书的一页，从中我们可以获取哪些信息①中国当时受到了第二次工业革命的影响②电话在当时的日常生活中得到广泛应用③在当时的教学中已开始讲授近代科学知识④电话的应用完全改变了中国人的生产、生活方式A．①②③④ B．①③C．①③④D．②③【解析】有人说标题是图表的“眼睛”。
解答本题的关键是从图片标题“国文教科书”及图片是文字“电话”可以作出判断，②④与材料无关，①③项正确，正确答案是C。
【例2】如图所示是民国九年的一则报纸广告。
作为直接证据，它可以用于研究A．马克思主义的传播 B．实业救国的思潮C．工人阶级的诞生 D．民族资本主义的产生【解析】图片中的文字是图片的点晴之笔，是准确理解图片的窗口的切入点，审题时一定要特别加以关注。
初中语文图表题答题技巧
初中语文图表题答题技巧一、【考点分析】一般会给出一个图表。
要求考生根据图表中的相关信息，对图表中的信息进行筛选、分析和综合，用简洁的语言概括自己的观点。
这类题型把原来单一的书面材料变得生动活泼，图文转换综合考察考生对材料的分析和语言的概括能力。
图表问题的问题类型一般有三类题型:一是直接概括图表内容，二是从图表中谈启示，三是与图表相关的开放性题型，如写宣传标语、对联等。
三、图表题的考试方法第一步:仔细阅读扣题。
包括阅读图表的标题、内容和标题要求。
有些细节(如表记)也要仔细阅读。
一审标题。
标题往往是对整个图表内容的总结，反映了图表的主题。
所以题目对我们的答案起到了提示和指点的作用。
抓住了题目，就圈定了答案的范围，抓住了答案的主题，明确了解题的方向，这样答案就不会跑题。
上面问题中图表的标题是“体育锻炼的科学性”，它告诉我们，表格反映了学生对体育锻炼科学性认识的深度，而不仅仅是参加体育锻炼的学生数量的差异。
二审图表。
图表是得出结论或反映问题的主要依据。
查看图表时，请特别注意数据更改。
数据的变化往往说明了某个问题，而这可能就是这篇材料的重要点，也是结论的来源。
我们可以对图表中的数据进行横向和纵向的对比，在对比中发现变化、差距和问题，并得出结论。
在上面的问题中，我们可以通过横向对比表格中的数据来看出差距:不同板块的同学相互认识。
没有认识到体育锻炼科学性的人(认为“没关系”或“不需要”)的比例远远高于认识到体育锻炼科学性的人(“去做”)。
通过对表中数据的纵向对比，我们可以看到这样一个趋势:随着年级的增加，“做”的人比例越来越高，而认为“不在乎”和“不需要”的人比例越来越低。
初中语文图表题的解题方法三审要求。
根据考题提供的“信息”，带着“问题”阅读图表，使阅读图表更有方向性，准确把握图表中心(特别是有些图表没有标题，但标题要求告诉你是什么的时候)。
同时，只有按照要求答题，才能有的放矢，避免答题偏差。
高考地理 “图表型”选择题答题技巧 (解析版)
高考地理“图表型”选择题答题技巧(解析版)【第一部分方法指导】这种题目的材料是以数据表格或是统计图表的形式展现，常见相关知识点有人口数量变化、人口迁移、城市化、河流径流量等。
答题时，考生首先要在审题时将关键的词句、数字圈出来，然后明确题干提出的问题在范围、层次、角度、条件等方面有何规定性。
这类题的解答方式因材料不同而有所不同。
1.常见统计图表的类型2.统计图表的判读步骤第一步：看图名；第二步：读题目，画关键词第三步，根据关键词找出对应的图例和坐标第四步，解题：读数、计算、描述、判断、分析3.常见统计图表的判读方法（1）三角坐标图三角形统计图的适用范围比较广，可用来表示三个项目所占整体的百分比。
我们常遇到的类型有人口年龄结构的比重、三大产业构成比重、工业区位因素的影响程度，是近年来地理高考的一个重点中的重点。
判读步骤：首先找出三个坐标轴的原点，然后过某点分别作半行于和每一个坐标轴的原点相交的另一个坐标轴的平行线，找出该平行线与坐标轴的交点，读出数据。
（2）曲线图(含折线图)曲线图指用线条的升降起伏来显示地理数字的变动情况和发展趋势的图形。
如某地各月气温变化曲线图、河流流量过程曲线图等。
判读步骤：1.思考横坐标与纵坐标所反映内容之间的关系；2.对曲线的变化过程进行分析，递减段表示纵坐标项目与横坐标要素之间呈负相关，递增段表示呈正相关；曲线斜率大的一段表示变化幅度大，曲线斜率小的一段则表示变化幅度小；3.对曲线的不同变化段带来的问题进行分析、评价。
如右图，流量过程线图中该地4月份和7-8月份均有汛期，且流量较大。
(3)风玫瑰图风玫瑰图是在极坐标图上绘出一地在一年中各种风向出现的频率。
因图形与玫瑰花朵相似，故名。
判读步骤：1.图中大小不等的同心多边形，表示频率，且与同心多边形的大小成正比关系；2.呈辐射状分布的线段，表示方向；3.根据风玫瑰图形的轮廓线与方向线的交点，就可读出不同风向出现的频率，通过比较就可得出最大风频风向和最小风频风向。
2020年中考语文专题复习：图表材料类、文字材料类 答题技巧(含练习题及答案)
2020年中考语文专题复习：图表材料类、文字材料类答题技巧
图表材料类试题一般要求学生从图表的数据中筛选信息，分析数据趋势，综合结论，并用简明的语言概括出观点，或对数据的变化写出结论和评价意见。
解答图表材料类试题，可从以下几方面入手：
(1)细审标题，细看表头。
审清标题，明确答题方向。
表头是制作统计表首先要考虑的重要因素，是统计的标准和依据，也是分析表格的切入点之一。
(2)观察图表，对比分析。
表格关注项目名称及数据变化，柱状图关注柱体高度及变化趋势，饼状图关注各部分所占比例，坐标图关注曲线变化趋势。
通过图表中数据的变化、异同，来把握其趋势或揭示其问题。
(3)归类别，作概括。
在图表已有数据的基础上再做一些数值上的综合统计工作，快速总结出某种规律，然后用概括性的语言进行客观表述，要注意恰当的说明顺序，并注意表程度、范围的数字。
答题常用词语：
（1）表程度范围：一小部分、一部分、近一半、大部分、绝大部分；
（2）表增长趋势：增加了、增长到、增长了XX倍；
（3）表下降趋势：减少了、减少到（“减少”后不能用倍数）
中考例题如下:
1.（2019山东德州）概括图中主要信息。
（50字以内）（4分）
答案:中国春节档电影观影人次和票房,2018年较前两年有大幅提升,2019年观影人次稍有减少，而票房略有增加。
(4分)
2.（2019江苏苏州）阅读下面的材料，回答问题。
（4分）
材料一
4月26日，麦肯锡发布了基于银联交易数据做参考的《中国奢侈品报告2019》，以下是其中的两张图表。
高考历史图表型材料题的解答思路与技巧
高考历史图表型材料题的解答思路与技巧邵新力图表型材料题是以数字表格或图象(线)变化为信息载体,通过一定的数量关系来反映事物的数量特征、变化规律及内在联系。
它不仅融阅读、判断、理解及阐释本质和内在联系为一体,将形象理解与抽象思维巧妙地结合起来,而且因其材料精炼、内涵丰富、信息含量大而阅读量小等特有优势,成为高考测试综合能力的重要方式。
本文举例说明其基本的解答思路与技巧。
例:近代以来,在科技革命的推动下,人类社会发生了深刻的变化。
根据以下材料并结合所学知识回答。
材料一从科技发明到产品投入市场所用平均时间时间1885~1919年1920~1944年1945~1964年从科技发明到生产技术成熟30年16年9年从生产技术成熟到产品投入市场7年8年5年材料二某发达国家科技进步对经济增长的贡献率时间1929~1947年1948~1973年1974~80年代中期贡献率31%33%40%材料三美国劳动力构成变化材料四中国产业结构变化(1)材料一、二分别反映了科学技术发展的哪些特点?(2)19世纪末20世纪初,科技革命怎样推动世界成为一个整体?113(3)以下两个问题,任选其一回答(分值相同,多答不加分):材料三反映第二次世界大战后美国劳动力构成发生了什么变化?试从产业结构和产业内部劳动力构成的角度,分析第三次科技革命是怎样推动上述变化的?!材料四反映改革开放以来中国产业结构发生了哪些变化?产业结构变化的根本原因是什么?与发达国家相比,中国应如何调整产业结构?一、图表型综合试题的特点图表型综合试题由图表材料和解析(设问)两部分组成,图表材料按其形式可分为数字表格、曲线(折线)示意图、条柱统计图及扇状统计图等几种类型。
其之间又可相互结合,构成组合式图表材料题,如例题就是由数字表格、曲线示意图及条柱统计图三种材料组合成的组合型图表题。
无论哪一种图表题,其都是通过数字或线段的变化来承载信息的,所以理解其变化是解析的前提和基础,也是解析的依据。
图表类试题的解题技巧
165中学
图表类试题是中考思想品德中常见 的一种综合性题型，主要考查学生 阅读图表获取信息、通过分析数据 得出相应结论的能力。 图表题的类型： 柱状图、表格图、扇形图、线 状图等，以及混合类。
解题思路：
一、会读 二、会比
三、会表述
一、会读
1、读图表。图表一般由标题、时间、项目、数 据等构成。标题总揽和规定着表格的基本内容， 项目则把各种数据按照一定的类别划分开来，按 照一定的关系有序地进行排列。如果没有标题和 项目的统领，数据就是一堆杂乱无章的东西。 2、读注文。图表下的注文对图表起补充作用， 对答题思路有提示作用，是图表的重要的组成部 分。 3、读设问。图表是为设问服务的，设问是命题 测试的意图的直表示，带有很强的指向性。读设 问，一要弄懂各问分别问的是什么，二要弄懂各 问之间的内在联系。
三、会表述
1、由数字到术语。图表型主观题往往以 数字来表达某种现象，在回答问题时必须 用术语概括出这一现象。 2、由现象到本质。认识事物的现象还不 够，必须抓住事物的本质。所以我们必须 接、揭示出背后的本质联系。 3、由理论到实践。不仅仅考查我们认识 问题的能力，更主要的是考查我们在理论 指导下解决问题的能力和创新能力。
2011年浙江省中小企业发展情况
例5 、阅读下图，写出湖州市在利用外资方面有哪些变化（至 少两个）？分析产生这些变化的主要原因。(8分)
答：（1）变化：
①1991年以来， 湖州利用外资总 量总体呈上升趋 势；②2001年开 始，湖州利用外 资总量快速增长； ③2009年左右略 有波动。（注： 每点2分，任答其 中两点即得4分）
二、会比
1、纵向比较。纵向比较就是对同一项目 内的数据进行比较。它反映的是一事物自 身变化发展的趋势。 2、横向比较。通过横向比较，可以发现 不同事物再发展过程中的差异性，从而加 深对事物的认识。 3、表与表之间的比较分析（综合比较）。 图表与图表之间不是彼此孤立的，而是存 在着一定的联系。经过细心的比较，抓住 联系，就会产生新的认识。
数据图表类材料分析题的解题思路和方法
数据图表类材料分析题的解题思路和方法
数据图表类材料分析题通常包括柱状图、折线图、饼图等，需要考生在短时间内快速读取和分析数据，并作出正确的判断和推论。
以下是解题思路和方法：
1. 观察数据图表的类型、单位及数据范围。
这样可以快速了解数据的表达方式和规模，有助于后面的数据分析；
2. 确定数据变化趋势。
观察数据的走向和波动，找出可能的规律和异常值，以便分析数据的发展方向和趋势；
3. 比较数据大小和比例。
逐一比较数据的大小和比例，找出其中的关键因素和重要节点，以此得出结论和推论；
4. 关注数据之间的相关性。
注意不同数据之间是否有影响和关联，特别是在分析原因和结果时，需要探究其因果关系；
5. 综合分析数据图表。
将以上所得出的各种信息进行整合和分析，得出结论和推论，尤其要注意数据的可靠性和合理性，以免出现误解或错误。
考生在答题时应注意认真阅读问题和要求，理清思路和逻辑，提炼关键信息和重要数据，有条不紊地分析和解决问题。
【政治】图表题解题方法与技巧
“图表题”解题方法与技巧近九年的高考，两个论述题中必定有一个图表题，所限定的知识要求一般都是经济常识的内容，所以特别要注意这一题型。
一、试题特点1、反映当年经济生活中的热点问题，体现党和政府的经济政策，是全国经济工作会议关注的重点问题2、题型结构由两部分组成：一是材料，一是设问。
材料一般由“表题，2～3个图表(图表的形式常见的有表格式、坐标式、图饼式三种)、注释”三部分组成。
3、设问通常是由2～3个小问组成。
第(1)问是：表一、表二分别(或共同)反映了什么经济现象?第(2)问是：表一和表二有何内在联系?第(3)问要求你谈谈对表格所反映现象的认识，或根据材料设定的其他问题。
二、解题思路与技巧（解答图表题应做到三个“三”）1、三读：①读图表。
图表一般是表格、饼状图和柱状图，有标题、时间、项目、数据以及小字注等构成。
标题表明什么行业、什么部门、什么社会群体等单位的什么经济状态。
它总揽和规定着表格的基本内容。
项目则把各种数据按照一定的类别划分开来，按照一定关系有序地进行排列。
②读注文。
图表下的注文对图表起着补充作用。
是图表式主观题的重要组成部分。
注文还对答题思路有提示作用。
③读设问。
图表是为设问服务的，设问是命题测试意图的直接表示，带有很强的指向性和限制性。
读设问，一要弄懂各问分别问的是什么，二要弄懂各问之间的内在联系。
（当然要注意图表中具有重大历史事件的时间。
如图表中出现1978年我们应联想到改革开放，1997年就联想到党的十五大。
2002年应联系到党的十六大。
）2、三比①纵向比较。
对同一项目内的数据进行比较。
它反映的是一事物自身变化发展的趋势。
②横向比较。
发现不同事物在发展过程中的差异性，加深对事物的认识发现新问题。
这是创造性思维的突出表现。
③表与表之间的比较分析。
图表与图表之间不是彼此孤立的，存在着一定联系。
经过细心的比较，抓住这个联系，我们就会产生新的认识。
前几年的表格论述题基本上是一个表反映成绩，另一个表明存在问题，两个表是互补关系。
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图表型材料题的解题技巧
作者：黄海泉
来源：《中学政史地·高中文综》2018年第04期
从近几年江苏省历史高考试卷来看，图表型材料题是试卷中经常出现的一种题型，而且分值也在逐渐增加。
这种试题主要根据教辅材料、史书和其他资料等绘制出相关的表格和图形，让考生从中获取和解读有效信息，并根据获取和解读到的信息解答问题。
这种试题能够有效地考查考生的观察能力、阅读能力、分析能力以及综合运用能力。
因此我们必须要认真研究图表型材料题的命制方式并掌握相应的解题技巧，提升解答该类试题的能力。
笔者通过分析近年的江苏省历史高考试卷，总结出了一些答题方法与技巧。
一、解题技巧
1.审读图表标题、注释
（1）由于图表型材料题的文字材料内容比较少，所以一定要明确图表的标题，因为标题往往是该图表材料的中心，对理解图表的内容有至关重要的作用。
同时，标题能够让我们迅速理解图表中各个数据的含义，找到各个数据相互间的关系，进而能有效联系相关教材知识，准确解答问题。
（2）注释是图表的有机组成部分，它往往对图表中的内容起补充、提示的作用。
我们在审题过程中，要重视注释。
2.关注数量（数据）的变化
在解答图表型材料题的过程中，获取信息的关键是要进行纵向和横向的比较分析。
横向分析是指对同一时期数据资料进行研究。
纵向分析是指对从同一数据的时间变化趋势进行分析。
3.审读提问
命题人一般从三个方面设计这种题型的问题：发生了怎样的变化？为什么会发生这样的变化？这一变化有何影响？对这三方面问题的回答也要区别对待，回答“发生了怎样的变化”时要靠对图表的仔细观察；回答“为什么会发生这样的变化”和“这一变化有何影响”时则需要结合所学相关知识。
（1）“怎么样”类问题一般要求考生回答某一历史事件或现象发生了怎样的变化。
图表中数据的变化一般是动态的变化。
在组织答案的时候，一定要回答原有的状态是什么、现在的状态是什么，中间用“发展为”（“变化为”“转化为”“转变为”“改变为”等）连接。
（2）“为什么”类问题要求考生透过现象分析本质。
剖析原因的时候需要结合这一历史事件的背景。
在这里特别要关注表格中的时间，联系在这一时间段中发生过的重大事件、有什么样的政策等，然后进行有效的分析处理。
历史原因一般可以分为根本原因和直接原因、客观原因和主观原因、内部原因和外部原因、主要原因和次要原因等。
（3）“有何影响”类问题要求考生不仅注意表格中的时间，还要关注这个时间之后发生了什么。
影响一般分为积极影响与消极影响，国际影响与国内影响，经济、政治、思想文化、外交等方面的影响。
二、例析
材料中，19世纪末20世纪初中国各类商品出口比重出现了怎样的变化？（3分）结合所学知识，分别说明这些变化与资本主义世界经济体系之间的关系。
（6分）
命题意图：本题主要考查了19世纪末20世纪初中国各类商品出口比重的变化以及这一变化对中国的经济带来了什么样的影响。
解析：（1）答题依据：“材料”和“所学知识”。
（2）答题方法：回答“怎样”时，要侧重描述，需要对表格数据信息进行提炼和归纳。
“分别”意为要注意对应上一问。
（3）中心词：“怎样的变化”“关系”。
（4）限制词：“19世纪末20世纪初”为时间范围限制词；“中国各类商品出口比重”为答题区域和范围限制词；“与资本主义世界经济体系之间”则是知识范围限制词。
（5）踩点得分：第一小问的分值为3分，属于奇数分，所以归纳答案要点的时候至少要归纳3个要点。
第二小问的分值为6分，属于偶数分，分值比上一问高，答案字数也要相应的多一些，具体答题要点取决于上一问的“变化”上，如上一问有3个要点，这一问相应地也要有3个要点，每点2分。
根据材料信息可知，表格中的分类项有三个：原料、手工制品和机器产品。
通过分析观察数字的变化趋势，可以得出以下结论：中国原料出口比重逐步上升、增加；手工制品出口比重则逐步下降、减少；机器产品出口比重增加。
第二问中原料出口比重逐步上升说明中国进一步成为资本主义世界的原料产地；中国手工制品出口比重逐步下降说明手工业受到外国资本主义经济入侵的进一步冲击；机器产品出口比重增加说明中国近代工业在外来技术的影响和海外市场的刺激下进一步发展。
总而言之，历史图表型材料题虽然具有新情境、新图表、新问题的特点，但总是对教材内容的“折射”。
因此，万变不离其宗，解答历史图表型材料题的任何技巧，都要建立在对教材知
识的牢固掌握的基础之上。
历史图表型材料题是历史试卷中的一种重要的题型，考生在解答时一定要仔细观察图表中数据的变化，对材料中的相关问题做到具体问题具体分析，这样才能在考试中取得理想的成绩。