《英国文学史选读》课程教学大纲

一．课程基本情况：
1．编号：01015065, 01015096 (翻译方向)； 02015055,02015106 (教育方向)
2．层次与学制：本科, 四年制
3．总学时：68
4．学期与周学时：第五，六学期；周学时: 2
5．学分：2
6．执笔人：夏丹
二、课程性质与任务：
本课程为英语（翻译，教育方向）专业必修课。

该门课程在英语专业人才培养中旨在使学生从英国历史、语言、文化发展的角度，掌握英国文学各个时期的主要文学、文化思潮，文学流派，主要作家及其代表作，同时帮助学生对英国文学的发展有深刻的了解和认识，并通过介绍一些最基本的文化理论和批评方法，对部分在思想上艺术上有代表性，有影响的作家及作品进行分析、导读，增强学生对英国文学的形成和发展的理解，提高他们对文学作品的鉴赏能力和文学修养。

三、课程的基本要求
1．课程的要求：学完本课程，学生应该掌握如下能力：
①对于英国文学史有整体性把握；
②掌握分析和鉴赏文学作品的能力；
③独立完成千字左右的文学作品评析的英语论文；
④掌握文学概念和相关文学流派的专业知识。

2．质量标准：在第五学期完成英国文学史中从中古时期到启蒙时期的文学流派及相关作家，完成两篇以上的英文作品分析论文；第六学期完成从浪漫主义时期到现代主义文学相关内容的学习，并整体把握整个英国文学史的脉络，完成三篇以上的英文作品分析论文。

同时检验学生是否了解、认识英国文学各个时期的主要文化、文学流派、主要作家及其代表作品，了解英国文学的发展历史，并能够用最基本的文化理论和批评方法，理解、分析文学作品，提高文学鉴赏力、语言表达能力，提高文学修养。

四、课程内容与学时分配
第五学期：
第一章序言 (2 学时)
使学生对英国文学史和主要流派具有提纲挈领的认识。

第二章中古世纪时期（2学时）
使学生掌握英国文学的起源及其形式和主要代表作品
第三章杰弗里•乔叟 (2学时)
使学生对史诗《贝奥武甫》和杰弗里•乔叟的作品思想内容和艺术特色具有深入认识。

第四章威廉•莎士比亚，培根 (4学时)
使学生对威廉•莎士比亚和培根的思想内容和艺术特色具有深入认识。

第五章 17世纪文学：多恩，弥尔顿，班扬（8学时)
通过本章学习，概要了解资产阶级革命及复辟时期的历史、文化背景，认识《失乐园》与《圣经》的关系；重点了解弥尔顿的主要创作、艺术特色及其代表作品分析。

讨论《失乐园》片段，理解人物撒旦的反叛精神。

第六章十八世纪文学：笛福，斯威福特，费尔汀，谢里丹，哥德史密斯等 (14学时) 通过本章学习，概要了解启蒙运动、古典主义、感伤主义、英国小说的兴起和小说的要素；了解十八世纪小说的主要艺术特色及其代表作品分析。

同时了解前浪漫主义诗歌思想的发展；分析布莱克代表作中表现的对自然的热爱及宗教色彩；介绍彭斯作品《红玫瑰》。

第六学期：
第七章浪漫主义：华兹华斯，拜伦，雪莱，济慈，斯科特，奥斯丁，兰姆（10学时）通过本章学习，主要了解浪漫主义诗歌的特点，着重分析华兹华斯，拜伦，雪莱的代表作品，同时掌握《傲慢与偏见》的艺术创作手法和主要人物分析。

第八章维多利亚时期的文学：狄更斯，萨克雷，艾略特，博朗特姐妹，布朗宁夫妇，胡德，丁尼生（10学时）
通过本章学习，概要了解批判现实主义文学的特点和意义，着重分析《雾都孤儿》，《名利场》，《简爱》等。

第九章二十世纪文学：哈代，哥德史密斯，王尔德，萧伯纳，劳伦斯，伍尔夫，乔伊斯（12学时）
通过本章学习，主要了解现代主义文学的特点，以及意识流的写作手法，同时分析《苔丝》，《福塞特世家》，《道林格雷的画像》，《儿子与情人》等作品。

五、课程教学方法：
本课是一门英语专业文学技能训练课,可以采用如下教学方法：
1．学生预习工作：学生针对教学进度，在教师的指导和安排下，分小组准备对于作家作品的介绍，以幻灯片结合英语讲解的形式进行，由教师根据学生的准备情况和展示情况记录平时成绩。

2．授课方法：多媒体授课
教师在上课前要精心准备教学课件，课件内容应全面，包括各时期文学的时代背景介绍，作品流派的分析和讲解，作家的生平和作品介绍，主要作品分析，写作手法介绍以及相关测试试题。

教师的授课内容具体包括：
（1）关于文学史的讲授（含历史背景、文学流派、文学常识等知识性和理论性内容）；
（2）通过布置思考题，要求学生在讲授每篇作品前对作品进行阅读和思考；
（3）课上组织学生对作品进行讨论，讨论的问题将围绕某个作家、作品的突出特点，以便学生对其有所体会；
（4）课后要求学生对讨论加以总结。

3．学生的参与：教师在讲解过程中，结合文学作品要求学生积极进行个人发言或小组讨论，同时形成书面的研究论文。

4．课外材料的补充：教师在介绍到重点作家作品的时候，适当安排给学生阅读书目，同时利用学生的课下时间组织安排英国文学名著改编的电影的放映，学生自愿参加。

六、课程作业要求
本课程要求每学期作业不少于三次，作业内容为学生定期撰写对于文学作品的读后感或文学评论，字数在800字左右。

同时学生轮流准备对于作家作品介绍的幻灯片展示，同时在课堂上展示出来，教师记录平时成绩。

此外，每学期完成两次的单元测验，测验同作业以及幻灯片一起累计六次平时成绩，占期末总成绩的30%。

七、课程考核方式
1．本课程为各学期的考试课，采取闭卷笔试方式进行。

它的总成绩评定包括平时成绩，其中包括课堂表现，课后作业和测验，课后作业每学期不少于3次，测验每学期不少于4次）（30%）及期末测试（70%）。

2．期末考核：每学期期末安排一次考试，同一年级由学院组织任课教师统一命题。

考试目的：全面检查英语专业高年级阶段学生是否了解了英国文学的发展史，获得了阅读、欣赏、理解英语文学原著的能力，以及掌握了文学批评的基本知识和方法。

考试要考察以下方面：（1）识记：学生应该掌握一定的文学常识，包括流派、思潮、作家作品，要求学生能够识别有代表性的选文出处及作者。

（2）领会：学生能根据所学的文学基本常识对特定选文的语言特点进行初步分析。

（3）简单应用：学生应能够在对特定作家的时代有所了解的情况下，分析作品内容所传达的思想理念等；
（4）综合应用：要求学生能综合多方面的文学常识和概念等知识，结合具体的文本，参考前人的研究成果对作家作品提出初步的个人见解，能用英语表述观点，并写出简单的论文。

3．期末试题题型：选择题（作家、作品连线，10%）；填空题（10%）；判断正误（10%）文学名词解释（20%）判断作品片段出处并回答相关问题（20%）；问答题（30%）。

八、教材与教学参考书
1．教材：
吴伟仁《英国文学史及选读》 1988年外语教学与研究出版社
2．教学参考书：
（1）陈嘉，《英国文学史》，1986年商务印书馆
（2）刘炳善，《英国文学史》，2004年河南人民出版社
（3）张鑫友，《英国文学史及选读学习指南》 2002年湖北科学技术出版社
教材的删减与增补
删减：因本教材中作家作品的选用科学，内容适当，故没有删减。

但教师在授课中可结合本课程教学大纲对于作家作品进行有详有略的介绍。

增补：在教学过程中，教师可针对不同的重要程度的文学作品加入相关文学评论或文学经典电影片段欣赏的内容。