浙江省杭州市瓶窑中学高考语文 说“一”不“二”——避免歧义复习课件

请用“修改法”和“补写法”， 分化下面的歧义句的意思。
1、我们要进口家电。
2、我想起来了。
3、汤都凉了。
思考
从哪些角度去判断 一个句子是否有歧义？
提示：从判断句子歧义类型的角度入手。
判断句子是否有歧义的办法：
一、看相关
短语结构是否可以作不同理解。
1、领导群众要注意些什么？文件上已经写得很 明白了 。（2003年高考题） 2、我们要学习文件。(1994年上海高考题)
歧义在现实生活中有 什么积极作用？举例 说明。
广告中的歧义
——刺激消费者的联想和购买欲望
要想皮肤好，早晚用大宝。
到处听说好，中国移动通信。
还你领袖风采。
聪明的妈妈会用锌。

……
一日，吏部尚书和绅与工部侍郎纪 晓岚同行，见一狗从面前经过，和绅想 戏弄一下纪晓岚，便问：“此为何物， 侍郎 是狼是狗？”纪晓岚面有难色的回答： “是狗。”和绅很高兴耍到纪晓岚，接 着又问： “何以见得是狗?” 。纪晓岚答 到：“欲辨此为何物，观尾即可知，下 垂是狼， 。” 尚书
曹操杀吕伯奢一家八口，就是因为话语的歧 义。 曹操刺杀董卓未成，便与陈宫一道投奔曹 父的一兄弟吕伯奢家求宿。吕伯奢热情接待， 上村西沽酒去了。曹操坐了一阵，忽然听到 后院有磨刀的声音。于是，与陈宫蹑手蹑脚 到后院查看，只听到有人在说，“捆起来再 杀！”曹操对陈宫说：“不先下手，咱们就 要死了！”于是，两人拔剑冲入后院，见一 人杀一人。一直杀到厨房，才见那里有一支 捆绑起来等待宰杀的猪。
同形同音歧义：他原来住这里 （“以前”或“发现了真实情况”） 同形多义歧义：菜不热了 （“不热了，凉了”或“加热”） 同形多音歧义：还欠款四万元 （“hái，仍旧”或 “huán，归还”）
词汇歧义
他不会说话。 妈妈背着儿子去上课。 这个人好说话。 我想起来了。

组合歧义是同一类型的结构都可能会有歧义。 如“咬死了猎人的狗”、“撞倒了他的自行车” 语法结构歧义 结构层次不同：两个外语学院的学生 (修饰不同) 结构关系不同：我们要进口钢材 偏正：进口的钢材 (短语类型) 动宾 进口钢材，不进口别的 关系层次不同：日夜思念着我的慈祥的母亲 (停顿不同)
②这是一位知识十分渊博的王老师的 学生。
1、王老师知识十分渊博，这是王老师的一个 学生。 2、这是王老师的一个学生，他知识十分渊博。
五、增加(改变)标点符号。
1、我正忙着炒蛋炒饭，突然停 电了。 (炒蛋、炒饭）
2、无鱼肉也可，无粮米也可。
(无鱼，肉也可；无粮，米也可/ 无鱼肉,也可，无粮米,也可)
歧义的分类 P95
口 头 歧 义 歧义 书 面 歧 义
词汇歧义 语法结构歧义 组合歧义 语义结构歧义
口头歧义
口头歧义是指读音相同而意义不
同造成的歧义。
明天癌 产品全bù合格 岸边停着一艘yóu船 同音异形歧义 我买10斤shí 油
词汇歧义
词汇歧义是指某个形式相同而意义不同
的词语造成的歧义。
二、看
重音是否可以落在不同的字眼上。
（1989年高考题）
1、一个季度就生产了五百台录音机。
2、我想起来了。（1989年高考题）

三、看是否可以在不同位置停顿。 1、教师节中老师希望学生别送礼品送祝福。
（2004年高考题）

2、山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人 喝。 （2005年高考天津卷） 四、看同一成分是否能够修饰不同词语。 1、身体瘦弱的水生的祖父已经七十多岁了。
② 我看见你那年才六岁。 1、我看见你的那一年，你才六岁。 2、看见你的那一年，我才六岁。
三、修改法——改换词语或调整语序。 ①两个球队的教练。
1、两位球队的教练。(更换量词) 2、球队的两个教练。(调换语序)。
②几个饭店的服务员。
1、几家饭店的服务员。 2、几名(位)饭店的服务员。
四、修改法——改变句子结构。 ①围剿土匪的部队。 1、土匪的部队被围剿。 2、部队围剿土匪。

语法结构歧义
这个报告我写不好。 我说不过他也得说。 他知道这件事不要紧。 领导群众要注意些什么？ 我还要煎鸡蛋。 我们要学习文件。


语义结构歧义 层次和关系一样，但仍有歧义 动词和名词 名词和名词 修饰语与多对象
反对的是少数人 鲁迅的书 中山公园松树最多
语义结构歧义
小徐的毛衣织得好。 小林在火车上写字。 刘芳看望被丈夫打伤的李红。 老王有个儿子很骄傲。

六、看相关这个人好说话
七、看“
和”字是否造成歧义。
天津和北京的部分地区下了雨。 他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔 钱分别存入了两家银行。
1.判断下面长句子中没有歧义的一句。 A、松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视 觉感 受，并不像索尼公司的产品那样，有一种比实际厚度稍 薄的错觉。 B、美国政府虽然表示仍然支持强势美元，但这到底只 是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法 是否定的。 C、世界抗击艾滋病会议的代表中有中国中央电视台台 长和东方电视台台长，香港凤凰卫视总裁也应邀列席了 会议。 D、这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也 有着不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不 相信。

有个八十岁的富翁去世后，他的女婿与年幼 的儿子子争夺遗产。老人临终留下一封遗嘱： “吾六十生一子人言非是吾子也家业田 园尽付与女婿外人不得争执。”女婿认为 遗嘱明明写着：“吾六十生一子,人言非是吾 子也,家业田园尽付与女婿,外人不得争执。 ” 遗产都归自己，但是富翁的儿子却因此将老 人的女婿告上了法庭，假如你是富翁儿子的 律师，你将如何维护他的权益。
2、下列各句中，句意明确的一句是 A、她已经是一个有三个孩子的妈妈了，但 是看起来还很年轻。 B、天色渐晚，自行车还没修好，修车的急 坏了。 C、小刚和小花的爸爸到学校里来了。 D、张师傅看到徒弟非常高兴，把他们拉到 车间里去了。
3、下列各句中，句意明确的一句是 A、那个新建的考古研究所的大门很有 艺术特色，得到了业内人士的好评。 B、在中兴宾馆，六个出版社的编辑商 讨下半年的编辑计划。 C、王院长非常高兴，2007年度，又有 四位学院的副教授晋升为教授。 D、前天我从你的书橱里拿走的那本参 考书，没用，今天给你送回来了。
组卷网
吾六十生一子,人言非,是吾子也。家业 田园尽付与,女婿外人不得争执。

判断下列句子的歧义类型
我们要进口家电。
毛主席的书。 两个学校的学生。 他在火车上写字。 他原来是经理。
妙手回春解歧义：
一、补写法——设置具体语境。
例：你为什么打他?
1、你为什么打他?应该好好教育嘛。 2、你为什么打他?该打的应该是我。
二、修改法——增加必要词语。 ①我去上课。
1、我去给学生上课。 2、我去听老师上课。
美国前总统威尔逊曾任新泽西州州 长。一天晚上，有人打电话通知他，本 州的一位参议员去世了。威尔逊还没从 忧伤中恢复过来，电话又响了。本州的 一名著名政客直言不讳地说：“州长先 生，我希望代替那位参议员的位置。” 威尔逊对这种张口要官的行径很是反感， 他沉默了片刻，说： “只要 没意见，我本人完全同意！”

古时，一个性急的王员外有次宴请四个 客人。可是过了约定时间了，客人只到了 三个，而另一个却迟迟不露面。王员外不 由得说了一句：“该来的怎么还不来？” 一客人听了心里不是味：“难道我是不该 来的？！”乃拂袖而去。王员外着急了： “不该走的走了。”另一客人暗忖：“原 来我是该走的。”也扭头离去。王员外不 由地喊了声：“我又没说你！”最后一位 客人待不下去了：“讲了半天，却是指 我。”拔脚就走。只剩下王员外一人呆在 那里。
（2004年高考题）

2、局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作 一定要有新的起色。（1998年高考题）

五、看相关词语是否存在不同指向和
多义的现象。
1、祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴， 于是两人亲切地交谈了起来。（05年高考题） 2、今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉 得还需要继续努力。（05年高考题）