制度视角下高职高专院校校外实训基地建设

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高职院校校企合作校外实训基地建设探讨

高职院校校企合作校外实训基地建设探讨1. 引言1.1 背景介绍高职院校作为培养应用型人才的重要阵地，在学生实践能力培养方面一直备受关注。

传统的校内实训条件有限，无法满足学生的实践需求，因此校外实训基地建设成为一种必然的趋势。

随着社会发展的不断进步，校企合作已经成为高职院校实践教学的主要形式之一。

校外实训基地的建设对拓宽学生的实践渠道、提升学生的实践能力以及培养学生的职业素养具有重要意义。

目前一些高职院校在校外实训基地建设方面还存在一些问题和挑战，如基地规模不足、设备陈旧、运作机制不完善等。

本文旨在探讨高职院校校外实训基地建设的必要性、建设模式、运作机制、具体实施步骤以及效果评估等方面，为更好地推动校外实训基地建设提供参考和建议。

1.2 问题提出高职院校校外实训基地建设是当前高职教育领域面临的一个重要问题。

随着社会经济的不断发展，人才培养模式也在不断变革。

传统的课堂教学往往难以满足学生实际需求，而校外实训基地的建设可以为学生提供更为实际的学习环境和更为贴近实践的培训机会。

目前高职院校校外实训基地建设仍存在一些问题和挑战，如基地规划不合理、师资力量不足、设备设施不完善等，这些问题直接影响了实训效果和培养质量。

如何更好地推动高职院校校外实训基地建设，提高实训质量和培养效果，成为亟待解决的问题。

在这一背景下，本文将探讨高职院校校外实训基地建设的必要性、模式、运作机制、实施步骤和效果评估等方面，旨在为相关研究和实践提供借鉴和参考。

2. 正文2.1 高职院校校外实训基地建设的必要性高职院校校外实训基地建设是为了更好地适应社会需求，提高学生的实践能力和就业竞争力。

校外实训基地可以为学生提供更多实践机会，让他们在真实的工作环境中学习和实践，更好地掌握所学知识和技能。

通过和企业合作建设校外实训基地，高职院校可以更好地了解行业需求，调整教学内容和方法，使教育更加贴近社会实践。

校外实训基地的建设可以促进高职院校与企业之间的合作关系，为学生提供更多就业机会和实习机会，实现教育和产业的深度融合。

高职院校校外实习基地建设及运行机制探析

学合作教育，政府以制定政策、下达任务等，限制企业的短期行习基地提供智力支持。为，即企业支付培养大学生的费用可记入成本、把产学研合作的
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小值取决于Ｔ的级别。ｃ而在ＤＦＣ方式中，用一个固定的ｃ最小值无线信道，Ｗ只能等待Ｈ发送ＯＳｃ．】ｌ来分配ＴＯｏＦ阶段在ｃｏＰＩ１ｏＸＰＣＰ
实践能有效运行，内管理体制也应相应的进行配套改革，校制定
我国高等教育长期以来重视知识的掌握和技能的训练，注相应的制度和措施，来约束各个院系与合作组织的合作行为，保重理论知识的教育，忽视了创新精神和实践能力的培养。培养目证全校的实习基地建设形成合力。标指向于被动适应型人才，而不是主动创业型人才Ｉ这在市场经
一
．前那种集中在一个企业进行生产实习的可能性越来越小，且效３２利益机制是双方自愿，等互利的调节机制。平这是实现校企更好合
基金项目：重庆市高等教育教学改革研究项目高职院校校外：
实习质量保障体系构建研究与实践（目编号：０４９。项１３）
关键词：高职教育；岗实习校外实习地；行机制顶；基运
１校外实习基地建设的重要性
果也不理想。结合现代企业的规模和特点，在选择教学实习基
以中心企业和分散点相结合，是新时期教学基地选点的一高职教育是培养面向生产和服务第一线的高技能人才’ 要地时，（）学校和社会效益三赢的原则。多年来的实实现这一重要办学目标，高职学校必须重视学生动手能力的培个方向。４保证企业、在目前市场经济起主导作用的前提下，效益是养，而实习基地的建设和发展显然是提高学生能力的重要保践使我们认识到，要必障。校外实习基地是指具有一定实习能力与规模并相对稳定的企业的生命，使教学基地的功能得到充分的发挥，须是企校外实习和校外实习活动的场所。《中国教育改革和发展纲要》业通过与高校的联系，感觉到教学基地的建立能够给企业带来

校外实训基地建设管理制度

校外实训基地管理制度学院教育教学过程的重要组成部分，是指导学生理论联系实际、培养学生综合素质的重要途径，为确保我院学生的质量，搞好基地（以下称基地）的建设，充分发挥基地在过程中的重要作用，提高质量，结合我院的实际情况，特制定如下规定：一、原则（一）质量优先。

基地的建设要求能满足教学任务的要求，要与培养目标紧密结合，以计划和大纲的要求为依据。

能完成教学大纲规定的各项内容，使学生得到实际锻炼，切实提高学生的实践能力与综合能力，保证教学质量。

（二）互惠互利。

学院的科研成果优先给基地转化，优先为基地培养培训人才；基地优先接纳本院学生，安排毕业工作。

（三）合理布局。

有选择地重点建设若干高质量的院级基地和一批覆盖各专业的系级基地，并在现有基地或可利用的基地上共同建设。

二、义务（一）学院在人才培训、委托培养、课程进修、信息交流、成果转化等方面可向基地优先提供服务。

（二）基地根据商定的计划，提供必要的场地和安排好指导人员（包括顶岗和跟班训练）。

系应根据学生的具体情况派出带队指导教师，协助基地方落实好学生的管理和食宿、交通等方面的工作。

（三）学生参加前，系应进行动员和纪律教育，注意安全和遵守基地的各项纪律和规章制度，服从指挥和领导，维护学院的声誉和自我形象。

要求穿着得体。

若基地要求穿统一的服装和佩戴胸牌，则严格按有关要求执行，并认真做好记录和小结。

（四）学院根据教学大纲的要求，制定指导书和计划，提前送交基地，并委派有相关实践经验的教师担任指导教师。

参加的指导教师和学生在期间须严格遵守教学基地的有关规章制度。

三、协议书（一）共建双方若有合作意向，在符合建立基地原则的基础上，经与基地商定后，可由学院与基地签订建立基地协议书(一式两份)，协议书分别由教务处、基地各执一份。

（二）与校外基地的协议合作年限可根据双方需要确定，一般为3—5年。

（三）协议内容应包含以下几个方面：①双方合作目的；②基地建设目标与受益范围；③双方权利和义务；④师生的食宿、学习、交通等的安排；⑤协议合作年限；⑥其它。

制度视角下高职高专院校校外实训基地建设

制度视角下高职高专院校校外实训基地建设【摘要】随着我国经济的发展和社会的进步，我国对于教育问题也越来越重视。

近几年，校外实训基地的制度化建设受到了格外的关注和重视，其对于我国高职高专院校的长远发展具有十分重要的意义。

论文总结论述了我国高职高专院校校外实训基地建设的经验，也说明了其目前存在的问题，并对于未来的发展进行了思考和分析，为我国高职高专院校校外实训基地的建设提供了一定的参考。

【Abstract】With the development of our country's economy and the progress of the society，our country has also paid more and more attention to the problem of education. In recent years，the institutionalization construction of off-campus training bases has been paid special attention and importance. It has great significance for the long-term development of higher vocational colleges in China. The paper discusses the construction experience of off-campus training base in higher vocational and technical institutes in China，and illustrates the existing problems，and analyzes the future development，to provide a reference for the construction of China's higher vocational colleges' training base.【?P键词】教育；高职高专；经验【Keywords】education；higher vocational education；experience【中图分类号】G642.44 【文献标志码】A 【文章编号】1673-1069（2018）01-0091-021 高职高专院校校外实训基地建设过程中存在的问题1.1 实训基地的建设缺乏制度上的保障实训基地的建设对于学校和学生不存在应尽的义务和责任等问题，因此，难以要求实训基地配合教学实训的活动，进而使得实训的结果没有保障。

校内外实习实训基地建设管理制度

校内外实习实训基地建设管理制度实习实训是高校教育中不可缺少的重要环节，亦是高技能型人才培养的重要途径。

我院为了能够培养合格的操作技能型人才，除了加大对校内教学实习、实验设备建设的投入，让学生在校内进行必要的实验、实习外，校外实习、实训方面的训练也加大力度投入。

大力发展稳定的校内外实训基地，使学生能在实际的工作环境中学习和训练，使教学更加贴近媒体实际，是当前高等教育的重要措施。

因此，加强校企合作，建立校外实习、实训基地，发挥其多种功能，是提高大学生实践能力的主要方式。

一、实习、实训基地的基本条件与主要任务（一）实习、实训基地的基本条件1．能完成所承担的实践教学任务，包括完成教学计划规定的能力训练，按照我院“实践”的理念要求进行技术技能训练；按照贵州民族大学教学管理制度来规范学生的行为准则；有各种健全的规章制度（安全、操作、管理等）；是正式的法人单位或职能齐全的二级单位。

2．在本地区和外地区本行业有一定知名度，社会形象较好，能够为学生提供实训条件和相应的业务指导。

所包含的业务和承担的职能与相应专业对口。

3．具有组织机构健全，领导和工作人员素质高，管理规范，有高职称、高学历、高水平研究人才。

4．具有专业设计、研究开发及新媒体操作技术推广应用的能力。

5．实训基地要不断充实与改进培训内容，改革培训方法，培养学生创新设计、技术技能及独立解决实际问题的能力和职业道德、团结协作精神，全面提高学生的综合素质。

（二）实习、实训基地的主要任务1．根据教学培养目标的要求制定专业技术技能培训教学大纲，组织编写实训教材。

校外实习、实训基地着重学习先进的企事业单位运行机制和管理制度、管理文件。

2．根据教学计划的要求和专业岗位的技术技能要求，制定实训计划和方案。

3．按照专业岗位的实际和教学大纲要求，组织和实施模拟专业岗位技术培训。

校外实习、实训基地着重学习和掌握先进的操作技能、后期制作等。

4．初步掌握专业设备的工作原理、主要结构。

职业教育实训基地建设管理制度

职业教育实训基地建设管理制度一、引言随着社会的发展和经济的进步，职业教育实训基地的建设与管理变得越来越重要。

本文将针对职业教育实训基地的建设与管理制度进行详细讨论，以确保实训基地能够高效运营，满足社会对于职业教育人才的需求。

二、基地建设要求1. 基地选址：基地选址应符合市场需求和地方政策，具备良好的交通条件和适宜的环境。

2. 实训设备：建设过程中应充分考虑实训所需设备和器材配置，确保与职业教育教学要求相符。

3. 基地布局：基地建设应合理规划内部空间布局，提供符合实训需求的教室、实验室、工作室等场所。

4. 安全设施：建立完善的安全设施和管理制度，确保实训基地的安全性，保护学生和员工。

三、基地管理要求1. 人员管理：配备合适的管理人员，明确各部门职责，确保基地的正常运营和管理。

2. 培训师资：组建优秀的教师团队，确保具备相关专业知识和教学经验，提供高质量的实训教育。

3. 学生管理：建立完善的学生管理制度，包括招生、注册、管理和培养等环节，确保学生能够有效参与实训活动。

4. 实训课程：根据市场需求和行业发展趋势，设计实用、有效的实训课程，提升学生实战能力。

5. 考核评价：建立科学的考核评价体系，全面评估学生在实训活动中的表现和能力，并及时给予反馈和指导。

四、基地运营要求1. 合作交流：积极与企业、行业协会等建立合作伙伴关系，共同开展实训活动和项目合作。

2. 课程实施：制定详细的实训计划和课程表，确保实训活动的顺利实施。

3. 实习实训：积极组织学生参与实习实训活动，提供实践机会和实际工作经验。

4. 质量管理：建立和落实质量管理体系，监控实训活动质量，及时调整和优化实训方案。

5. 教育资源：积极利用社会教育资源，组织学生参观企业、参与行业展览等活动，丰富实训内容。

五、基地评估与改进1. 监测评估：定期对基地建设和管理进行监测和评估，发现问题及时解决，确保基地运营的顺利进行。

2. 持续改进：根据评估结果，及时调整和改进基地建设和管理制度，提升基地的教学质量和服务水平。

高职院校校企合作校外实训基地建设探讨

高职院校校企合作校外实训基地建设探讨随着我国经济的快速发展，对人才的需求越来越大，尤其是对于高技能人才的需求。

高校作为培养人才的摇篮，肩负着为社会培养高素质人才的重要责任。

为了更好地满足社会对人才的需求，高职院校校外实训基地建设成为一个重要的趋势。

在校外实训基地建设中，校企合作是一个不可或缺的因素。

本文将探讨高职院校校外实训基地建设中校企合作的重要性以及如何更好地推动校外实训基地建设。

一、校外实训基地建设的重要性1.满足社会需求校外实训基地建设是高职院校培养应用型人才的重要一环。

通过校外实训基地建设，学生能够接触到真实的工作环境，更好地了解企业的运作模式，不仅有利于学生的职业素养和技能提升，同时也能够更好地满足社会对高素质人才的需求。

而校企合作则能够为学生提供更丰富的实训资源，并且能够更好地对接社会的需求，从而培养更适应社会需求的高素质人才。

2.提高教学质量3.促进校企合作校外实训基地建设可以促进高校与企业的校企合作。

通过校外实训基地建设，高校和企业可以形成更紧密的合作关系，共同促进教学科研和产业发展。

高校可以借助企业的资源来改善教学条件，而企业也可以通过校外实训基地建设更好地培养出符合自身需求的人才。

通过校外实训基地建设，校企合作可以得到更好地发展，从而更好地满足社会对高素质人才的需求。

二、校外实训基地建设中校企合作的问题及解决思路1.资源整合难在校外实训基地建设中，高校和企业往往会出现资源整合难的问题。

高校和企业资源的优势互补，但由于种种原因，往往难以形成有效整合。

针对这一问题，可以通过加强沟通、制定明确的合作协议等方式来解决。

双方可以通过定期的沟通交流，加深了解，并共同制定合作计划和目标，从而更好地整合资源。

2.合作机制不清晰在校外实训基地建设中，往往存在合作机制不清晰的问题。

高校和企业合作过程中，由于双方利益分歧、职责不清等问题，往往导致合作效果不佳。

为了解决这一问题，可以通过明确合作目标、明确双方责任等方式来建立清晰的合作机制，从而保证合作的顺利进行。

高校校外实训基地的建设与管理研究

高校校外实训基地的建设与管理研究随着社会的发展和技术的迅猛进步，高校对人才培养的要求日益提高。

校外实训基地作为高校教育的重要组成部分，在培养学生实践能力和创新精神方面起着重要的作用。

本文将探讨高校校外实训基地的建设与管理，力求为实践教育提供有效的指导和借鉴。

一、校外实训基地建设1. 资源整合高校应通过各种途径，积极与企业、行业协会以及社会力量合作，整合各种资源，建设实践基地。

可以与企业签订合作协议，共同支持实训设备的采购和升级；与行业协会合作，开展职业素质培训活动，为学生提供实践机会；与社会力量开展专项合作项目，共同推动实训基地的发展。

2. 设备设施建设高校校外实训基地的设备设施建设是建设工作的重中之重。

应根据不同专业的要求，购置相应的实训设备，保证实践教学的质量。

此外，实训基地还应设置适当的实验室、工作室和创客空间，提供给学生进行创新设计和实践操作的场所。

3. 师资队伍建设实践教育的核心是师资队伍的建设。

高校应大力培养一支实践能力强、经验丰富的师资团队。

可以通过派遣教师到企业进行实习和培训，提高其实践能力；与企业合作，邀请专业技术人员来校授课，提高学生的实践能力；开展教师交流活动，促进师资团队的专业成长和交流。

二、校外实训基地管理1. 人员管理高校校外实训基地应设立专门的管理机构，负责人员的招聘、培训和日常管理。

在人员的招聘上，应注重实践能力和创新能力的培养，并注重师生之间的互动交流。

在培训上，可以与企业合作，共同开展培训课程，提高实习生的实践能力。

2. 设备管理实训基地的设备管理是保障实践教学顺利进行的关键。

应建立科学的设备维护制度，定期对设备进行检修和保养，并及时更新和升级设备，保证设备的正常运作。

同时，还应建立设备借用制度，规范学生的设备使用行为，避免设备损坏和浪费。

3. 实训过程管理实训基地的实训过程应有明确的管理规范和流程。

应建立实训课程体系，明确实践教学的目标和内容，提高实践教学的针对性和有效性。

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【摘要】随着我国经济的发展和社会的进步，我国对于教育问题也越来越重视。￣ｙｃ＃－，校外实训基地的制度化建设受到了格外的
关注和重视，其对于我国高职高专院校的长远发展具有十分重要的意义。论文总结论述了我国高职高专院校校外实训基地建设的经
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１高职高专院校校外实训基地建设过程中存
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１．１实训基地的建设缺乏制度上的保障
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问题以及实训质量等问题缺乏科学的判断和考虑。甚至有部分高职高专院校片面追求校外实训基地的数量，导致其建设的实训基地远远大于实际的需求。同时，实训基地建立之后其使用的效率不够高，很多实训基地都处于闲置的状态，并没有实际开展实训教学活动。出现这种情况的主要原因有以下几点：首先，学校和校外实训基地之间的距离较远，由于受到交通问题的影响，大大增加了校外实训的成本；其次，实训单位给学生提供的实训条件和具体岗位大多不能满足学生的实际
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而使得实训的结果没有保障。校外实训基地的建设—开始都是学校要求进行的，而校外实训基地应该是具备独立资格的企事业单位，并且，其与校方合作建设实训基地是为了对学校的教育事业提供帮助和支持。所以，校外实训基地的开展和建
ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ．Ｉｔｈｓｇａｒｅａｔｓｉｇｎｉｉｆｃｎｃａｅｆｏｒｔｈｅｌｏｎｇ－ｔｅｒｍｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｃｏｌｌｅｇｅｓｉｎＣｈｉｎａ．Ｔｈｅｐａｐｅｒｄｉｓｃｕｓｓｅｓｔｈｅｃｏｎｓｔｒｕｃｉｔｏｎ
ＵｎｄｅｒｔｈｅＰｅｒｓｐｅｃｉｖｔｅｏｆＳｙｓｔｅｍ
张娜
（辽宁建筑职业学院，辽宁辽阳１１１０００）
ＺＨＡＮＧＮａ
（ＬｉａｏｎｉｎｇＪｉａｎｚｈｕＶｏｃａｉｔｏｎａｌＣｏｌｌｅｇｅ，Ｌｉａｏｙａｎｇ１１１０００，Ｃｈｎａｉ）
制度视角下高职高专院校校外实训基地建设
Ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｏｆｏｆ－ＣａｍｐｕｓＴｒａｉｎｉｎｇＢａｓｅ０ｆＨｉｇｈｅｒＶｏｃａｉｔｏｎａｌＣｏｌｌｅｇｅｓ
【关键词】教育；高职高专；经验【Ｋｅｙｗｏｒｄｓ］ｅｄｕｃａｔｉｏｎ；ｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｉｔｏｎａｌｄｅｕｃａｔｉｏｎ；ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ
【中图分类号］Ｇ６４２．４４【文献标志码】Ａ【文章编号］１６７３．１０６９（２０１８）０１．００９１．０２
ｔｈｅｐｒｏｂｌｅｍｏｆｅｄｕｃａｉｆｏｎ．Ｉｎｅｃｒｅｎｔｙｅａｒｓ，ｔｈｅｉｎｓｉｔｔｕｉｏｔｎｌｉａｚａｔｉｏｎｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｏｆｏｉｆ－ｃａｍｐｕｓｔｒａｉｎｉｎｇｂｓｅａｓｈａｓｂｅｅｎｐａｉｄｓｐｅｃｉａｌａｔｔｅｎｔｉｏｎｎｄａ
ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｏｆｏｆｆ－ｃａｍｐｕｓｔｒｉｎｉａｎｇｂａｓｅｉｎｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｎｄｔａｅｃｈｎｉｃｌｉａｎｓｉｔｔｕｔｅｓｉｎＣｈｉｎａ，ｎｄａｉｌｌｕｓｔｒａｔｅｓｔｈｅｅｘｉｓｔｉｎｇｐｒｏｂｌｅｍｓ，ａｎｄａｎａｌｙｚｅｓｈｅｆｔｕｔｕｒｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ，ｔｏｐｒｏｖｉｄｅａｒｅｆｅｒｅｎｃｅｆｏｒｈｅｔｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｏｆＣｈｉｎａ＇ｓｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎｌｃａｏｌｌｅｇｅｓ ’ ｔｒａｉｎｉｎｇｂａｓｅ．