五年级科学上册4.1电池课件1湘教版
五年级上册科学电池 第一课时湘教版
AA号电池也叫5号电池
AAA电池就是7号 电池。
探究二：请同学们仔细观察研究组内准
备的电池，并做好观察记录。
电池形状 电池种类 我们的发 我们的疑
现
问
普通干电池
手机电池
钮扣电池
笔记本电脑 专用电池
铅蓄电池
电池种类 干电池 锂电池 充电电池 纽扣电池 铅蓄电池
用途 遥控器，收音机 自动照相机 ，手机
• 那该怎么做呢？
• 切记不可随意抛弃。我们有必要将使用 后的废旧电池进行回收再利用，一来可 以防止污染环境，二来可以对其中有用 的成分进行再利用，节约资源。
太阳能电池板
请同学们回家按书上65 页的要求制作
五年级上册第四单元第一课第一课时
猜想这些灯泡能被点亮吗 动手验证你的猜想
探究一：
想想为什么有的连 接图能成功，有的连接 图不能成功呢
金属架
玻璃泡 灯丝
金属架
连接点
你能判断下面的小灯泡能发光吗？ （请同学们完成纸上的作业，有疑惑
的可以动手实践）
1、 3、
（√）
2、
（√）
4、Leabharlann （×）（×）提醒：安全用电
发电厂发出的，通过导线送到各家各 户的电是220V交流电，这是足以引发触 电事故，所以我们不能直接用家里或学 校里插座中的电做实验！
二
观察电池
仔细观察电 池，看一看电 池上有哪些标 识和符号，它 们表示什么意 思？
铜帽，称为正极，用“＋”表示
－ ＋
锌壳，称为负极，用“－”表示
1号电池
C型电池又称2号电池
充电手电筒 电子手表、电子计算器
汽车、电动车
探究三：
平时大家是怎样处 理家里的废旧电池的？
五年级上册科学教案-4.1 电池 ｜湘教版 (1)
课题：1、电池第[ 1]课时总第[ ]教时教学目标1. 了解要使小灯泡亮起来需要一个完整的回路。
2．知道电池有多种多样（电能来源各不相同，可为今后能量转换积累感性认识），并了解电池的用途。
教学内容第1课电池重点难点知道电池有多种多样（电能来源各不相同，可为今后能量转换积累感性认识），并了解电池的用途。
教学方法讲解法学习方法合作探究法教具准备小灯泡、1.5伏干电池、导线。
画有若干简笔干电池和小灯泡的记录纸。
教学过程设计备注课题引入：一、导入：上节课我们已经认识了许多电池，生活中最常见的电池就数这种１.５伏干电池了。
今天我们就来好好研究研究它。
教学步骤及主要内容一、新授㈠、观察电池１.干电池大家都很熟悉，对吧？那你能说出电池都由哪几部分组成，各部分都有什么作用，同组同学手中的电池都有哪些相同与不同吗？２.分组观察，并做好简捷的记录。
（教师巡视过程中若有小组出现短路现象，马上向全班同学做出警示）３.汇报交流：说一说同组电池的区别学生可能的发现：颜色、型号、厂家制造商等。
㈡、用电池点亮小灯泡１.观察小灯泡的结构（教师简笔板画，画出灯泡的内部构造，便于学生在后来的连接中发现“闭合的回路”）２.尝试连接、寻找规律：⑴、提出问题：你能用电池、导线点亮小灯泡吗？该怎样连接呢？每人尝试三种连法，无论成败，把你的做法画下来（注意接头的位置）。
然后与本组同学交流对照，看一看我们小组共找出了多少种点亮小灯泡的连接方法。
（相同的连接方式只能算一种）⑵、各自实验，记录后对照⑶、以小组为单位汇报交流：（把正确的连接方法展示在黑板上）你们小组共找到多少种点亮小灯泡的方法。
其他小组还有不同连接方式吗？⑷、同学们真了不起，找到这么多连接方法！现在仔细看一看黑板上的这些连接方式，你能发现什么？课堂练习㈢、猜测、验证课本64页上图中的连接１.出示图片：下表图中的方法连接电池与小灯泡，灯泡会发亮吗？２.做出判断，并把自己的猜想记录下来。
4.1-4.6湖南版(湘教版)科学五年级上册第四单元《电与我们的生活》课件
4.1 电池
正极
负极
按下表图中的方法连接电池和小灯泡，灯泡会 亮吗？
连接图
我的猜想
不亮
亮
亮
亮
检验结果
想一想：怎么连接小灯泡 才会亮？
小灯泡亮起来需要一个完整的 回路。即只要电池的一极与小灯泡的 螺纹相连，另一极与小灯泡的锡点相 连就可以使小灯泡亮起来。
各种各样的电池
我还知道：
1.所有的金属都是导体.....................（×锗 ）
2.无论什么条件下，玻璃都是绝缘体......（×） 3.天空正下着雨，一根裸露的电线掉在路中 间，小明随手从地上拿起一根木棒，想挑 开电线。他这种做法对吗？................ （ ×）
想 一 想
通过这节课的学习，你有哪些收获？
第4单元 电与我们的生活
4.5 电与我们的生活
我的小调查
地点
家里 学校 超市 路上
电器名称
电视机、洗衣机、电冰电脑、投影仪、电铃、录音机、喇叭、饮水机· · · · · · 电梯、空调、电视机、监控器、计价器· · · · · · 路灯、红绿灯、公用电话、电动车、监控器· · · · · ·
意大利科学家 伏打
第一个人造化学电源—— 伏打电池
制作水果电池
发光二极管的连接： 铜片连接发光二极管正极（管脚较长） 锌片连接发光二极管负极（管脚较短）
想 一 想
通过这节课的学习，你有哪些收获？
第4单元 电与我们的生活
4.2 怎样控制电路
用开关可以控制电路的通和断。
分析上图中的开关是如何控制电路的 通和断的。
塑料片、干木条、 气球、玻璃管
容易使电通过
小学五年级上册科学课件- 4.1电池 湘科版 (共15张PPT)
2
玻璃泡 金属架
灯丝
连接点
（连接螺纹部分）
连接点
（锡点）
3
仔细观察电池，看一看电池上有什么？
铜帽 正极，用“+”表示
锌壳 负极，用“-”表示
4
5V
220V
5
6
导线
导电金属丝
橡胶绝缘层
7
试一试，怎样用电池、导线点亮小灯泡
8
这样连接会亮吗？
9
实验记录单
实验要求： 1．先猜想，后验证。（亮用“√”表示，不亮
用“×”表示。） 2．再试试其它连接方法，并画图表示出来。 3．想一想，怎样连接小灯泡才会亮。
10
电池的一极与小灯泡的螺纹 相连，另一极与小灯泡的锡点相 连，小灯泡就会亮起来。
11
闭合回路
+
-
12
断路
13
短路
14
各种各样的电池
15
五年级上册科学课件4.1 电池湘教版(3)
小学五年级上册科学课件
1 电池
• 观察干电池
电池上有哪些标识? 有什么含义?
干电池有什么共同的特点?
观察干电池
连接图
我的猜想
检验结果 不亮
亮
亮பைடு நூலகம்
亮
根据以上实验，想一 想，怎样连接小灯泡才 会亮？
总结规律： 只要用导线将电池的正负极分别连接小灯泡的
接头和螺纹，小灯泡就会亮。
考考你： 灯泡会发亮吗？
• 下表图中的方法连接电池与小灯泡，灯泡 会发亮吗？
用电池点亮小灯泡
• 用电池点亮小灯泡
各种各样的电池
• 电池是一种常见的电源，你都见过哪些种 类的电池，我们在哪些地方用到它？
常见的电池
废旧电池的处理
• 生活中各种各样的电池都发挥了巨大的作用，可 是你知道吗？废旧电池随意丢弃，却会造成很严 重的环境问题。
付打电池的结构
• 最初的电池——付打电池
制作水果电池
• 制作水果电池
五年级上册科学教案-4.1电池,｜湘科版(电池与电路的关系及应用
五年级上册科学教案－4.1电池,｜湘科版（4）电池与电路的关系及应用电池是生活中非常普遍的一种电源。
电池与电路有何关系呢？电池又有哪些应用呢？今天我们就来探究一下这些问题。
一、电池与电路的关系电路是通过电线、电器等将电流传递的结构，而电池则是产生电流的装置。
电池是电路中最核心的部分。
乍一看，电池只是一个一个小小的电源。
但是，如果将几节电池串联在一起，就形成了电池组，这样的电池组就可以成为较大电量的电源。
其实，电路可以分为串联电路和并联电路两种。
在串联电路中，所有电器连接在一个电路上，电流只能按照一个流向传递；而在并联电路中，每个电器都连着一个电路，电流可以在各自的电路之间流动。
电池的作用在串联电路和并联电路中有所不同。
在串联电路中，电流只能按照一个方向流动，我们不得不将几个电池串联起来，以获取足够的电量。
这也就是为什么电筒需要两节电池、闹钟需要一节电池的原因。
而在并联电路中，由于每个电器都连接在不同的电路上，我们只需在每个电器的电路上分别接入一个电池，即可让它们同时工作，而且每个电器将获得相同的电压。
例如，我们在一个房间里同时使用两个手电筒的时候，就可以将每个手电筒连接一个电池，这样它们就可以一起发光了。
二、电池的应用电池虽然小巧，但它的应用是非常广泛的。
以下是一些常见的电池应用。
1. 家用电器我们身边的很多家用电器都需要电池作为动力源。
例如，闹钟、收音机、遥控器等等。
同时，电池还可以用来给手机等设备充电。
2. 交通工具电动车、手推车等交通工具都需要电池作为动力源。
电池也广泛应用于汽车、飞机等交通工具中，为它们提供动力。
3. 无线电通信无线电收音机、电视机、无线电话等电器，都需要电池作为动力源。
电池还广泛应用于通信领域，如无线电发射机、卫星、导航系统等。
4. 医学领域电池在医学领域也扮演着重要角色。
例如，听力器、心脏起搏器等医疗设备都需要电池供电。
电池广泛应用在我们的日常生活中，为我们提供便利的同时也驱动着许多重要的机器和设备。