人教版八年级上消息两则《我三十万大军胜利南渡长江》《人民解放军百万大军横渡长江》课件
消息二则《我三十万大军胜利南渡长江》《人民解放军百万大军横渡长江》
八年级(上) 第一单元
消息二则
——毛泽东——
学习目标
1. 了解新闻的相关知识 2. 掌握新闻的结构特点 3. 体会新闻的语言特色 4. 感受人民解放军英勇善战和一往无
前打倒敌人的大无畏精神
人民解放军占领南京
毛泽东 钟山风雨起苍黄， 百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔xi， 天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇， 不可沽 gū名学霸王。 天若有情天亦老， 人间正道是沧桑。
湖口
芜湖
二、找出这则新闻的6要素。
时间:1949年4月20日夜起至4月22日22时 地点：西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线 人物：人民解放军百万大军 事件起因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打 倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役 经过：中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，
①二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先越过 安庆、芜湖线，到达繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地 区，共渡过三十万人。
②二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破 安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港 地区，二十四小时内即已渡过三十万人。
联系上下文，比较下边每组中的两个句子，说说 哪一句好，为什么。
构
中路军：中路军首战告捷
主体：（剩余部分）西路军：西路军所向无敌
东路军：东路军战绩辉煌（重点）
四、本文主体部分可分为几层？
可以分为三层。 1层：从“二十日夜起… ”至“ …已渡过三十万人”
主要写中路军渡江情况
2层：从“二十一日下午5时起… ”至“ 不起丝毫作用” 主要写西路军渡江情况
3层：从“汤恩伯认为… ”至结尾 主要写东路军渡江情况
中路军
西路军
东路军
1.新闻两则《我三十万大军胜利南渡长江》《人民解放军百万大军横渡长江》
蓝色季风：我认为这里的议论使读者进一步了解了整个国民党反动派政权必 然覆灭的命运，从而深化了报道的主题。
第30页，共34页。
【知识拓展】
记叙文中议论的作用
记叙文在对所叙事件发表意见、主张和看法时,就要用到议 论的表达方式。
(3)
:勇敢出众而且善于作战。
答案：(1)溃退 (2)锐不可当 (3)英勇善战
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近义词辨析
溃退、撤退 【同】都有退出、后退之意。 【异】“溃退”指因被打垮而后退。“撤退”不含垮和
败,是有计划、有组织地后退。
第19页，共34页。
3.走进文本 (1)阅读课文,理清这则新闻的“六要素”。
记叙中议论的位置和作用有: ①用在文章的开头,起统领全文、点明中心、引出下文的作
用,并能使文章的主题思想得到鲜明的表达,同时能使文章 条理分明,层次清楚。揭示了记叙的事物所蕴含的道理和意义。
第31页，共34页。
②用在文章的结尾,一般是为了提高对所叙事物的认识,深化文章的 主题思想,点明和加深所叙事物的意义,起画龙点睛的作用,如《走一步,再 走一步》。有的议论用在文章的结尾部分是为了与文章开头相照应,使
析下列句子的表达效果。
参考示例:不料正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线
又被我军突破﹒了﹒。
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点拨:
赏析:“不料”一词充满嘲讽蔑视的语气,战犯的“不料”恰恰 表明了我军的英勇善战,出其不意,表达出作者对敌人的强烈嘲 讽。
第27页，共34页。
一试身手:
(1)西起九江(不含),东至江阴,均是人民解放军的渡 江区域。 ﹒﹒ 答案:“不含”一词,准确地表明当时九江尚未解放的 状况,去掉就成了包括九江在内了,避免了歧义。
人教部编版八年级语文上册第一单元知识点汇总
人教部编版八年级语文上册第一单元知识点汇总第一单元第1课《消息二则》1.文学常识《新闻两则》作者毛泽东，伟大的革命家、军事家、思想家，文学家，书法家，新中国的缔造者。
代表作品：《沁园春雪》《长征》《论持久战》等。
2.文章思想内容《我三十万大军胜利南渡长江》作者用富有感情的笔调，简明扼要地报道了渡江战斗的过程，赞扬了人民解放军英勇善战的精神，也从侧面反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志的状况。
《人民解放军百万大军横渡长江》新闻报道了人民解放军百万大军胜利横渡长江的战况，歌颂了我军英勇善战的精神，展现了人民解放军的英雄气概，给全国人民和全军将士以极大的鼓舞，对瓦解敌军斗志、鼓舞我军士气起了很大的作用。
3.重点字词芜（wú）湖击溃（kuì）督（dū）战绥靖（suíjìng）阻遏（è）荻（dí）港摧枯拉朽（xiǔ）歼（jiān）灭要塞（sài）杜聿（yù）明锐不可当（dāng）第2课《首届诺贝尔奖颁发》1.文学常识诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德•贝恩哈德•诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的，于1901年首次颁发。
诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项。
消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种文体。
一般来说，消息由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成。
2.文章思想内容本文是路透社的一篇新闻，它介绍了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者和原因，并补充说明了诺贝尔奖的资金来源、资金管理和评议情况，是一篇典型的新闻报道。
3.重点字词颁（bān）发仲裁（zhòng cái）遗嘱（zhǔ）巨额（é）第3课《“飞天”凌空》1.文学常识新闻特写是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。
语文八上第一课笔记
人教版八年级语文上册第1课《消息二则》笔记一、导入：1. 回顾消息的特点：真实、及时、简明。
2. 介绍消息的结构：标题、导语、主体、背景、结语。
3. 导入本课：今天我们将学习两则消息，分别是《我三十万大军胜利南渡长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》。
二、整体感知：1. 朗读课文，注意字音、停顿和感情。
2. 思考：这两则消息分别报道了什么内容？用自己的话概括。
三、深入研读：1. 理解重点词语：（1）文中出现的一些地名、人名、军队名等专有名词，如“芜湖”、“杜聿明”、“汤恩伯”等，需要理解其含义。
（2）一些具有特定含义的词语，如“南渡”、“横渡”、“解放”等，需要结合上下文理解其含义。
2. 分析重点句子：（1）《我三十万大军胜利南渡长江》中，“我三十万大军胜利南渡长江”这句话强调了“胜利”和“南渡”，表现出解放军的英勇善战和战略优势。
（2）《人民解放军百万大军横渡长江》中，“人民解放军百万大军横渡长江”这句话使用了“百万大军”来强调解放军的强大力量，同时使用“横渡”表现了他们的勇猛和决心。
3. 探究问题：（1）两则消息的内容有什么不同？它们所报道的时间、地点、人物、事件等方面有何不同？（2）两则消息的标题有什么不同？它们的重点分别是什么？（3）两则消息的主体部分分别介绍了哪些内容？这些内容对整篇消息有什么作用？（4）两则消息的语言风格有什么不同？它们分别使用了哪些修辞手法？四、拓展延伸：1. 搜集一些其他关于解放战争的消息报道，比较它们的特点和不同之处。
2. 设想一下，如果你是当时的记者，你会如何报道这两则消息？会使用哪些语言和修辞手法？3. 结合当前时事，找一则最近的新闻报道，分析其特点及优劣之处。
五、课堂小结：通过本课的学习，我们了解了消息的基本结构和特点，以及如何分析、理解、欣赏消息的方法。
同时，我们也看到了解放军在解放战争中的英勇形象和伟大胜利，感受到了那个时代的风云变幻和历史沧桑。
希望同学们在今后的学习中，能够更加关注时事新闻，了解国家大事，为成为一个有责任感、有担当的新时代青年做好准备。
人教部编版八年级上册消息二则《我三十万大军胜利南渡长江》《人民解放军百万大军横渡长江》字词拼音及解释
第一课《消息二则》
一、重点字词注音
溃退【kuìtuì】泄气【xièqì】督战【dūzhàn】要塞【yào sài】业已【yèy ǐ】
摧枯拉朽【cuīkūlāxiǔ】锐不可当【ruìbùkědāng】
二、重点词语解释
溃退：指失败，狼狈不堪，没有秩序地撤退。
战斗力微弱。
溃：在此意为溃散、溃败。
泄气：本意为自气球或轮胎中排出空气或其他气体，也引申为泄劲、放弃。
督战：在前线监督作战
要塞：筑有永久工事、准备长期坚守的国防要地。
也解释为构筑了堡垒的地方
业已：已经
摧枯拉朽:摧折枯朽的草木。
形容轻而易举。
也比喻摧毁腐朽势力的强大气势。
锐不可当:意思是锋利无比，无法阻挡，形容勇往直前的气势无法抵挡。
1、消息二则
溃退kuìtuì：溃，溃败；败退。
泄气xièqì：（１）排出空气或其他气体（２）泄劲（3）放弃；（4）讥讽低劣或没有本领。
督战dūzhàn：监督作战。
要塞yàosài ：在军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。
业已yèyǐ：已经。
摧枯拉朽cuīkūlāxiǔ：枯，枯草；朽，烂了的木头；比喻腐朽势力被迅速摧毁。
文中反衬解放军攻势迅猛，不可阻挡。
锐不可当ruìbùkědān：当，阻挡；锐，锐气；锋利无比，不可抵挡。
形容勇往直前的气势，不可抵挡。
其它词语：。
1.消息二则(我三十万大军胜利南渡长江 人民解放军百万大军横渡长江)
英 勇 善 战 进 军 迅 速
毛泽东
一九四九年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束， 我人民 解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动派依然负隅顽 抗， 在对长江防线经过三个月的苦心经营后，于4月20日悍然 拒绝签订国内和平协定。4月21日， 毛泽东和朱德立即发布了 《向全国进军的命令》，于该日凌晨发起了渡江战役。22日2 时， 新华社播发了毛泽东撰写的消息《 我三十万大军胜利渡 过长江》，报道了中路军战况。22日夜，毛泽东 又写了这则全面报道前线最新战况的新闻稿 ——《人民解放军百万大军横渡长江》。
【毛泽东】（1893—1976），字 润之（原作咏芝，后改润芝）， 笔名子任。伟大的马克思主义者， 伟大的无产阶级革命家、战略家、 理论家，中国共产党和中华人民 共和国领导人。
整体感知
反复朗读课文，勾画出这则消息中的时 间、地点、人物和事件。
时间： 4月21日；
地点： 芜湖、安庆之间；
人物： 人民解放军三十万大军；
这则新闻中哪些词句 用得好，读一读，并理解 其作用。 例
课文第二句“西起九江（不 含）”，括号里的“不含”意思是 不包括九江，体现了新闻语言的严 密和准确。
：
请找出文章导语部分 并分析其作用
从“人民解放军百万大军”到 “均是人民解放军的渡江区域”
这一部分简述渡江战役胜利成功。 语言简明扼要，概括性强，及时、 准确地对事件进行了报道，给读者 以完整鲜明的印象，又引领了下文。
事件： 渡过长江。
开头的黑体字部分是什麽内容？
是“电头”部分，交待了通讯社的名称、 发电时间和地点，体现了消息的真实性和 时效性。
熟读课文，说说哪些词语最能体现作者 的感情倾向。
对人民解放军英勇善战的歌颂： “万船齐放、直取、突破、占领、进击”等Βιβλιοθήκη 词生动形象地写出解放军英勇善战，行
人教统编版八年级语文上册消息二则《我三十万大军胜利南渡长江》《人民解放军百万大军横渡长江》课件
的 的进一步扩展） 结 • 背景——新闻发生的社会环境和自然环
境
构 • 结语——新闻结尾
（背景和结语常常暗含在主体中）
标题：我三十万大军胜利南渡长江。 导语： 英勇的人民的解放军……渡过长江。 主体： 渡江战斗于二十日……诸城进击中。 结语： 人民解放军……的命令。
1913在湖南省立第 四师范学校读书
1924年在上海
1927年大革命 失败前在武汉
1936年长征途中 1938年春在延安窑洞 撰写《论持久战》
1947年转战陕北
时代背景
1949年初，辽沈、淮海、平津三大战役结束， 人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党 反动派依然负隅顽抗，他们对长江防线苦心经营3 个月后，于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。 4月21日，毛泽东发布了向全国进军的命令，并于 该日凌晨发起了渡江战役。4月22日毛泽东写下了 这两则消息，全面报道前线最新战况。
不能，这样写表明材料真实准确，报道及时。
3．概括写出人民军队所向无敌、战绩辉煌的两个短 语是__冲__破__敌__阵____和__横__渡__长__江____
4．“百万”是夸张吗?为什么? 不是，因三路军加起来是一百万
5．"西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的
渡江区域"一句中的"(不含)"、"均"有何表达作用?
文体知识
消息的特点
六要素
1.真实性 2.及时性 3. 简明性
时间、地点、人物、事件发生的原 因、经过、结果。
表达方式 以记叙为主,可适当议论和抒情。
新闻的作用 报道国内外最新发生的重大事件或新 气象。
• 标题——迅速了解新闻的主要内容
新人教版八年级语文上册1. 消息二则 第1课时课件
真实性、时效性及准确性。
预习资料速查
消息
新闻的一种，报道事情的概貌而不讲述详细的 概念 经过和细节，以简要的文字迅速传播新近事实。
（1）用事实说话； （2）短小精悍，概括性强； 主要 （3）时效性强； （4）具有固定的结构方式； 特征 （5）大多有电头或“本报讯”作为标志，称为
“消息头”。 语言 客观、确切、简练、朴实、通俗。 特征
3 语言特色：品味课文简洁精练的语言特色。
重点，涉及教材活动· 探究：任务一
4 体会情感：理解渡江战役的规模及意义，感受作者体现在消息
中的情感及立场。
学习目标
写作目标
1 叙议结合：掌握“叙议结合”的写作手法。
重难点，涉及教材活动·探究：任务三
2 消息写作：了解消息的写作特点，学写消息。
难点，涉及教材活动 · 探究：任务三
导 思
2
《我三十万大军胜利南渡长
江》语言非常凝练，文中第
四句的描写有无必要？
导 思
4
作者除了重点描写人民
解放军外，为什么还要
交代敌方的表现？
课文细讲点拨
文
我三十万大军胜利南渡长江
章
脉 络
第一层: 导语，总述人民解放军二十一日渡江情况。
第二层: 主体，写人民解放军迅速占领南岸广大地区。
第三层: 结语，写人民解放军继续着英雄式的战斗。
简要概括课文主旨。 《人民解放军百万大军横渡长江》报道了渡江战役
第一阶段的情况，赞扬了人民解放军英勇的气概和磅礴 的气势，表现了全党全军团结一心、同仇敌忾、所向无 敌的大无畏的革命精神。
课文结构
大 军 横 渡 长 江
人 民 解 放 军 百 万
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文章开头的黑体字内容可否删去？有何作用？
交代通讯社（或报社）名称、发
电地点和时间，有时还写出记者 的姓名，电头表示消息来源可靠、
材料真实、报道及时。
“电头”
问题探讨(一)
• 质疑问难 1 、对照前文消息一，完成“消息” 的相关知识的归纳。 2、根据自己的理解和感悟，请同学 们大胆地提出自己的问题和理解。
六要素并概括出来。 素，即时间、地
1、这篇新闻的六要素是什么？
人物： 人民解放军百万大军 时间：1949年4月20日至4月22日 西起九江（不含），东至江阴一千余 地点：
华里的长江战线。
原因：国民党反动派拒绝签订和平协 定，人民解放军为打倒蒋介石， 解放全中国而发起渡江作战。
经过与结果：
中路军：首先突破安庆、芜湖线，三十万 人全部渡过，占领长江南岸。 西路军：三十五万渡过三分之二，已占领 广大南岸阵地。 东路军：三十五万已渡过大部，经过整天 激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌， 占领南岸阵地，控制江阴要塞， 切断镇江无锡段铁路线。
文体知识
消息的特点
1.真实性
2.及时性 3. 简明性
六要素 表达方式
新闻的作用
时间、地点、人物、事件发生的原 因、经过、结果。 以记叙为主,可适当议论和抒情。 报道国内外最新发生的重大事件或新 气象。
消 息 的 结 构
• 标题——迅速了解新闻的主要内容 • 导语——比较详细地了解新闻的内容
（新闻开头的第一段或第一句）
七律· 人民解放军占领南京
毛泽东
钟山风雨起苍黄， 百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔， 天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇， 不可沽名学霸王。 天若有情天亦老， 人间正道是沧桑。
毛泽东
文体知识
概念:新闻,又称消息。狭义的新 闻单指消息,广义的新闻指消息、通 讯、特写、社论、典型报告等。以简 明的文字迅速及时地报道最新事实的 短篇新闻宣传文书，也是最常见、最 经常采用的新闻体裁
战况
全部渡过
35万 35万
九江（不含 ）－安庆 芜湖－江阴
渡过2/3 大部分已 渡过
思考：三路军的顺序是怎样安排的？ 为 什么这样安排？ 作者按中路军、西路军、西路军的 顺序叙述。 中路军首先发起渡江战役，且渡江顺 利，所以先说。西路军和中路军所遇敌情 一样，敌军抵抗甚为微弱，但东线敌军抵 抗较为顽强，所以叙述完中路军的渡江情 — 况后，紧接着叙述西路军的渡江战况，最 后写东路军的激战，文章达到高潮。
时代背景
1949年初，辽沈、淮海、平津三大 战役结束，人民解放军在全国取得胜利 已成定局。但国民党反动派依然负隅顽 抗，他们对长江防线苦心经营3个月后， 于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。 4月21日，毛泽东发布了向全国进军的 命令，并于该日凌晨发起了渡江战役。 4月22日毛泽东写下了这两则消息，全 面报道前线最新战况。
问题探讨（二）
• 1、请找出本文的导语和主体，说说 导语从哪几个方面概括了全文？
• 2、主体可分为哪几个层次？ • 3、请找出本文的议论句，并说说它 的表达效果。
1、导语是什么？从哪几方面总领全文？
导语：从“人民解放军”到“渡江区域”。 简述渡江战役胜利成功。
“人民解放军百万大军”—— 人数之多(兵力) “从一千余华里的战线上”—— （战线）之长 “冲破敌阵”—— 攻势之利 （战况） “横渡长江”—— 地点和事件结果
属于新闻的什么？在新闻中起什么作 用？ 是新闻的电头。交代了通讯社名称、 发电地点和发电时间。作用：表明材 料真实，报道及时。
3、说说文章的导语部分在文中的特点及
作用。导语中“大约”一词说明了什 么？ 特点：简洁、概括，把主要事件简明 扼要的概括出来。
作用：为了尽快向读者报告重要的 新闻事实，吸引读者的注意。 “大约”表约数，突出了新闻语言 的准确性、严密性。
识记字音
溃退 kuì 执行 zhí
jiān
横渡
héng
诸城 zhū 歼灭 签订
qiān
督战 dū 芜湖 wú
要塞 sài
荻港 dí
授予 shòu yǔ 摧枯拉朽 cuī
锐不可当 dāng
我三十万大军胜利南渡长江
• 阅读课文，找出新闻的各 个组成部分；找出这则新 闻的要素。
标题：我三十万大军胜利南渡长江。
2.说说主体可以分几个层次？
中路军：路军： 锐不可当
东路军： 英勇突破
人民解放军百万大军横渡长江
人数 中路军 西路军 东路军 区域 时间 战况
江阴 江阴 芜湖 芜湖
安庆
九江
人民解放军百万大军横渡长江
人数 中路 军 西路 军 东路 军
30万
区域
安庆－芜湖
时间
20日夜－－ 21日夜 21日17时－ 22日22时 21日17时－ 22日22时
《我三十万大军胜利南渡长江》 报道了我军的渡江战役及其成果， 用简洁的语言介绍了渡江的时间、 地点及结果，饱含了作者对人民解 放军的高度赞扬之情，也充满了作 者对敌人的嘲笑和讽刺。
1、结构清晰，层次分明。 2、语言简洁，富有气势。
毛泽东
视听课文， 1、说说自己视听后的感受。
2、看了这则新闻后找出它的
• 主体——更为细致地了解新闻的内容
（用充足的事实表现主题，是对导语内容 的进一步扩展）
• 背景——新闻发生的社会环境和自然环
境
• 结语——新闻结尾
（背景和结语常常暗含在主体中）
作家作品
毛泽东，字润之（原作咏芝， 后改润芝），湖南省湘潭县韶 山冲人，马克思列宁主义者， 中国无产阶级革命家、政治家、 军事家、诗人、书法家、中国 共产党、中国人民解放军、中 华人民共和国的主要缔造者和 领袖，毛泽东思想的主要创立 者。诗词方面的代表作有《沁 园春.长沙》《沁园春.雪》 《七律.长征》等。
导语： 英勇的人民的解放军……渡过长江。 主体： 渡江战斗于二十日……诸城进击中。 结语： 人民解放军……的命令。
这则新闻的要素 时间： 1949年4月20日 地点： 长江前线 人物： 人民解放军三十万大军 事件： 突破阵地，占领南岸广大地区
1、本文的标题有什么特点？
简洁 、 概括 2、 “新华社长江前线二十二日二时电”
3、找出本文的议论句，看看它属新闻 结构的哪个部分，有什么表达效果？
“此种情况……都很泄气”。
属“背景”部分。 分析了敌溃我胜的原因，突 出了文章中心。