大学生竞争与拼搏意识调查问卷设计
大学生竞赛调查问卷
大学生竞赛调查问卷
感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！
1、请问您的学历是【单选题】
○ 专科 /专科在读
○ 本科/本科在读
○ 硕士/硕士在读
○ 博士/博士在读
2、您对以下那些选项有意向(可多选) 【多选题】
□ 出国深造
□ 读研
□ 读博
3、您参加过大学生竞赛吗【单选题】
○ 有
○ 没有
4、今后您想参加各类大学生竞赛吗【单选题】
○ 想
○ 不想
○ 没有明确意向
5、如果您报名参赛后，您觉得会受哪些问题的困扰(可多选) 【多选题】
□ 组队困难
□ 没有良师指引
□ 没有大赛信息获取渠道
□ 毫无头绪，无处下手
□ 从未接触过任何大赛，不懂流程。
关于大学生就业竞争力情况调查问卷
关于大学生就业竞争力情况调查问卷第一篇：关于大学生就业竞争力情况调查问卷工商管理（中美合作）专业就业竞争力调查问卷您好：为了进一步了解上海理工大学工商管理（中美合作）专业学生的就业竞争力情况，分析研究本专业就业能力的强弱，对现有的培养模式和教育体系提出肯定及改善意见，我们组织了这项调查。
这项调查主要针对工商管理专业应届及历届毕业生。
问卷分为单选和多选，如选项中没有合适的答案，请在横线上填写自己的答案。
调查问卷无须填写姓名，请根据实际情况回答每一个问题，您的答案将直接影响本项研究的可信度和有效性，具有重要的价值，请您在忙碌之余给我们提供宝贵的信息和意见。
未经允许，调查员不会向第三方透露您所提供的信息，衷心感谢您的理解与合作。
以下各种陈述是对您的一些基本情况的描述。
请您根据您自己本身的情况，选出符合您的描述，分别用字母表示，以下若无特殊标注则均为单选题，如没有所描述的情况可填在“_________”上。
1.您是上海理工大学工商管理（中美合作）第几届本科毕业生？届2.您在就读大学本科期间参加过“职业规划”相关的课程吗？A.是B.否3.您觉得在大学本科期间是否有必要开设“职业规划”相关的课程？A.非常有必要B.有必要C.无所谓D.没必要E.完全没有必要4.您认为工商管理（中美合作）专业的就业前景如何？* A.很有前途B.较有前途C.无所谓（不了解）D.没有前途5.您觉得外教课是否提高了你的英语水平？A.是B.否6.您对外教课程内容设置上有什么看法？A.丰富B.一般C.枯燥乏味7.您对外教课程数量设置上有什么看法？A.太多B.适量C.太少D.希望取消8.您对外教课程时间设置上有什么看法？A.太紧凑B.适中C.太宽裕9.您认为大学期间所学的专业知识对你的今后的发展是否有用？A.是B.否10.您是否考过从业证书(比如：银行、会计、证券、CFA等）？A.是B.否11.您对于所学专业的课程设置有什么看法？ A.课程空泛，多而不精B.还可以，现阶段本科的课程普遍都不精C.合理，主要还是以管理知识为核心的D.很好，就业面广12.您对上海理工大学的教育是否满意？A.非常满意B.很满意C.满意D.不满意E.很不满意F.无法评估13.您认为专业教学中哪里最需要改进？A.实习和实践环节不够B.课程内容不实用或陈旧C.无法调动学生学习兴趣D.课程考核方式不合理E.课堂上让学生参与不够F.教师专业能力差G.教师不够敬业14.您认为工商管理专业是否有必要分方向？A.非常有必要B.有必要C.无所谓D.没必要E.完全没有必要15.您大学本科毕业后，选择的方向是A.直接工作B.店铺（跳转至第24题）C.国内考研(跳转至第26题）D.自己创业（跳转至第29题）E.其他直接工作：16.您参加工作几年了？17.您在择业时最看重的是什么?A.工资B.福利C.工作舒适度D.能力培养及发展空间E.个人兴趣爱好F.其他18.对你而言，择业时您面临过什么样的问题?（多选）* A.难以确定就业方向B.学校声誉的限制（如：211、985工程等）C.就业信息量少D.对用人单位缺乏了解E.缺乏工作经验F.缺乏社会关系G.升学与就业矛盾H.其它19.您每收到一份邀请所需投出的求职份数是多少？A.1~10份B.10~20份C.20~30份D.30~40份E.40份以上20.您在求职时会主要选择哪种招聘渠道？(多选)* A.人才交流中心B.招聘洽谈会C.传统媒体D.校园招聘E.网上招聘F.父母亲戚安排G.其它21.您毕业后第一份工作与您大学本科专业是否相关？A.是B.否22.您毕业后第一份工作的税前月薪是多少？A.3000元以下B.3000—8000元C.8000—15000元D.15000—30000元E.30000元以上23.您毕业后第一个工作单位是？（望填公司全称，若不方便可只填分类）*（跳转至第29题）店铺：24.您在国外所就读的硕士大学和专业是25.您每收到一份offer所需投出的申请份数是多少？A.1~3份B.4~6份C.7~9份D.10份以上（跳转至第29题）国内考研：26.您就读的硕士学校和专业是27.您就读的硕士学校是否为调剂学校？A.是B.否（跳转至第29题）28.您考研时第一志愿的学校是（跳转至第29题）以下均为填空简答题，您的回答对于本次研究有着极为重要的现实意义和参考价值。
大学生意志力调查问卷
大学生意志力调查问卷以下是大学生日常生活中意志力和自制力的调查问卷，感谢您的填写！1. 您的性别□男□女2. 所在年级□大一□大二□大三□大四3. 我对自己制定的计划常常因为主观原因不能如期完成□是□有时是□很少是□不是4. 您坚持最久的好习惯有多久□几日到一周不等□一周到半月不等□半月到一年不等□一年及以上5. 在面对完全陌生的新事情上，您能集中多久精力在这件事情上？□5-15分钟□15-30分钟□30-45分钟□直到任务完成6.您认为有拖延症吗？□有□没有7. 我常因看一部吸引人的电视剧或动漫（或看小说、打游戏）而熬夜。
□是□有时是□很少是□不是8. 我能长时间做一件重要但枯燥无味的事情。
□是□有时是□很少是□不是9. 生活中遇到复杂情况时，我常常优柔寡断，举棋不定。
□是□有时是□很少是□不是10. 有时我下定决心明天要做一件有意义的事情（比如学外语或者外出跑步），第二天我会□元气满满地付诸实践□不想起床，还是宅着玩手机吧□看情况11. 我遇到困难情况时，常常希望长辈、同学或朋友帮我出主意。
□是□有时是□很少是□不是12. 下列哪些事情是你曾想做到但因为种种原因没有达到预期效果的？□好好学习□减肥□体育锻炼□早睡早起□其他（可补充）13. 在学习和娱乐发生冲突的时候，哪怕这种娱乐很有吸引力，我也会马上投入学习。
□是□有时是□很少是□不是14. 你觉得有时在工作、学习或体育锻炼时意志力薄弱的原因是什么？□感觉太累了□对这件事不感兴趣□感觉很困难，打退堂鼓□又没有人管我，糊弄一下就好了15. 在下列体育活动中，你更喜欢□长跑、爬山等耐力运动□球类等竞技性较强的运动□不喜欢运动16. 在长跑过程中感觉很难受，觉得跑不动了时，我会□不管怎么样，一定会坚持□在身体状况允许的前提下，尽可能坚持到底□走一会儿再跑□停下来，放弃跑步17. 你觉得通过下列哪些方法可以培养自己的意志力？□主动尝试一些有难度的事情，锻炼自己□分析自己存在的问题，并积极改进□学会自控，明确目标□对自己有信心，干劲满满□家人、朋友的鼓励和肯定□其他（可补充）18. 您认为怎样是有意志力的表现？□能够在规定的时间内按时按质按量完成任务□在琐事的影响和其他事务的诱惑下能够坚持完成手上的事情□长时间保持固定的作息时间或日常习惯，雷打不动□数十年如一日地坚持一项工作或爱好□在大是大非面前能够坚持自己的立场和观点□能够做到当断则断，杜绝拖延□在人生的旅途中能够做到初心不改，贯彻自己的人生观19. 您认为跟意志力关联最紧密的三个关键词？□决断能力□自律□良好习惯□计划性□人生观与价值观□他律和服从他律□危机意识或恐慌感□信念感和自我使命感□情绪调节能力20. 您认为与无法集中精力关联最紧密的两个原因？□别人在做xx，我也要做□有人对我说这件事没必要做，我自己脑补了不做的理由□有其他我更感兴趣的事情在我做事的时候闯进来了□今天我的心情不太好，算了□离截止日期还有一段时间，我做好了(并不合理的)计划□我的行事方式就是得过且过，改变不了。
提高参赛积极
1.你是否参加过学校举办的活动或竞赛 你是否参加过学校举办的活动或竞赛 A经常 B偶尔 C从不 经常 偶尔 从不 2.你不参加学校举办专业竞赛的最重要的原因是 你不参加学校举办专业竞赛的最重要的原因是 A专业知识不足 B个人兴趣不大 C对舞台有恐惧 D认为竞赛没有 专业知识不足 个人兴趣不大 对舞台有恐惧 认为竞赛没有 意义 3.你是否去了解过关于专业竞赛的各个环节？ 你是否去了解过关于专业竞赛的各个环节？ 你是否去了解过关于专业竞赛的各个环节 A了解过 B从来没有去过问过关于这方面的信息 了解过 从来没有去过问过关于这方面的信息
6.你对学校举办的专业知识竞赛有什么建议？ 你对学校举办的专业知识竞赛有什么建议 答： ________________________
三、数据分析
1. 你是否参加过学校举办的活动或竞赛
经过调查显示：本 班大概有67.5%的 同学从不参加学校 举办的竞赛活动。 其余22.5%的同学 是偶尔参加学校举 办的竞赛或活动。
你认为现在在校的专业竞赛有哪些不足 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0
40
40 25 16 5 活动环节不吸引 人
宣传力度不够
ห้องสมุดไป่ตู้奖品不够丰富
含金量低
A
B
C 系列1 系列2
D
E
其他
.4.你经常参与哪个类型的活动
经过调查显示： 偶尔参加专业 竞赛活动的大 部分同学对文 案类比较感兴 趣，对竞技类 和实战类的兴 趣不大。
1. 你是否参加过学 校举办的活动或竞赛 0 1. 你是否参加过学 校举办的活动或竞赛 13 1. 你是否参加过学 校举办的活动或竞赛 A 经常 27 B 偶尔
C 从不
你不参加学校举办专业竞赛的最重要原因
青春奋斗话题调查问卷
青春奋斗话题调查问卷心爱的青年友人们：你们好！我们是某探究团队，正在开展一项关于青春奋斗的调查探究。
为了更好地了解和关注当代青年的奋斗话题，我们真诚地邀请你们参与我们的问卷调查。
一、关于个人基本状况：1.性别（男/女）2.年龄（填写详尽年龄）3.是否在校（是/否）4.所在城市（填写城市名称）二、关于青春奋斗的态度：1.你认为什么是“青春奋斗”？2.你为什么选择在青春时期去奋斗？3.在奋斗的过程中，你遇到的最大挑战是什么？你是如何克服的？4.你觉得青春奋斗的意义是什么？5.有没有一次失败经历让你对奋斗产生了怀疑？如何重新找到动力？6.你觉得家庭环境对青春奋斗的重要性如何？三、关于奋斗目标和规划：1.在青春奋斗的过程中，你有没有设定过明确的目标？请列举。
2.你觉得如何才能更好地实现奋斗目标？3.若果你遇到逆境或瓶颈，你会选择放弃仍是坚持下去？为什么？四、关于青春奋斗的阅历分享：1.你觉得你自己在青春奋斗方面有哪些阅历可以分享给其他青年？2.你是如何平衡进修与奋斗的？3.有没有什么详尽的方法援助你更好地管理时间和压力？五、关于社会支持和进步机会：1.你觉得社会对于青年的奋斗赐予了怎样的支持和机会？2.你认为有哪些方面需要改善，以更好地支持青年的奋斗？3.你自己的奋斗过程中是否得到了来自社会的援助？参与我们的问卷调查将会花费你约10分钟的时间。
你的回答将对我们的探究具有重要意义，也有助于我们更好地关注和照顾青年友人们的奋斗。
请你真实地回答每一个问题，保证信息的准确性和保密性。
我们真诚地感谢你的参与！最后，请填写下面的个人信息：姓名：联系电话：邮箱：请将填写完毕的问卷发送至指定邮箱或交至指定地点。
若果有任何疑问或需要进一步了解我们的探究内容，请随时与我们联系。
再次感谢你们的支持与合作！探究团队。
竞争性调查问卷模板
尊敬的受访者：您好！为了更好地了解市场现状及消费者需求，提升我们的产品和服务质量，我们特开展此次竞争性调查问卷。
您的宝贵意见将对我们改进工作具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）男（）女2. 您的年龄范围是：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您的职业是：（）学生（）企业员工（）公务员（）自由职业者（）其他4. 您的月收入范围是：（）2000元以下（）2000-4000元（）4000-6000元（）6000-8000元（）8000元以上二、产品认知与购买行为5. 您是否听说过我们所调查的产品/服务？（）是（）否6. 您购买过我们所调查的产品/服务吗？（）是（）否7. 如果购买过，请问您购买的主要原因是：（）产品质量好（）价格合理（）品牌知名度高（）朋友推荐（）其他8. 您认为我们所调查的产品/服务在同类产品/服务中处于什么水平？（）领先（）一般（）落后9. 您对以下产品/服务特点的满意度如何？（请根据以下选项选择1-5分，1分为非常不满意，5分为非常满意）（）质量（）价格（）性能（）外观（）售后服务10. 您认为我们所调查的产品/服务在以下方面还有哪些不足？（请列出至少2点）三、竞争对手分析11. 您所了解的同类产品/服务有哪些？12. 您认为我们所调查的产品/服务与以下竞争对手相比，有哪些优势？（请列出至少2点）13. 您认为我们所调查的产品/服务与以下竞争对手相比，有哪些劣势？（请列出至少2点）四、市场趋势与建议14. 您认为未来市场上，我们所调查的产品/服务的发展趋势如何？（）快速发展（）稳定发展（）逐渐衰退15. 您对我们所调查的产品/服务有哪些改进建议？16. 您认为我们应如何应对市场竞争？17. 您认为我们应如何提升品牌知名度和美誉度？感谢您抽出宝贵时间填写本问卷，您的意见对我们改进工作具有重要意义。
大学生综合素质与就业竞争力调查问卷
大学生综合素质与就业竞争力调查问卷您好，为了了解大学生的综合素质与就业竞争力的现状，我们对此展开调查。
衷心地感谢你在百忙之中配合我们，和我们一起完成这次调查。
1.您的学校：＿＿＿＿＿专业：＿＿＿＿＿年级：＿＿＿＿＿性别：＿＿2.您认为自己的就业竞争力如何？A、很强B、比较强C、一般D、较差E、很差3.您是否想过未来大学生就业面临巨大压力？A、想过B、没想过C、没意识到4. 您对自己专业知识的掌握情况：A．全面掌握并有所延伸 B. 只停留在课本C．掌握的不够全面 D. 没达到专业要求5. 您对当前毕业生就业形势的态度是A、很容易找到工作B、通过努力提高技能会找到工作C、有难度，但不是很大D、就业形势严峻，找到更合适的工作非常难6. 您认为大学生就业最具竞争力的优势是什么？A、学习成绩优异B、有各类职业资格证书C、获奖情况D、实习工作经验7. 当社会实践或学生工作与课堂学习发生冲突时，您会选择：A．学习是最重要的 B.犹豫不决，不知道该怎么办C.学习可以课后看书或找同学补回来，先锻炼实践能力8. 您在大学人际关系怎么样？A．不错，认识很多良师益友 B.一般吧，但也有很要好的知己C．没什么冲突矛盾，关系一般般 D.喜欢独来独往9. 当遇到困难时您会采取何种方式应对：A. 转移注意力，如：读书，听歌，打球，上网等B．发泄内心的压力：大哭，向信任的人倾述，写信或者日记C. 压抑内心的情绪：睡觉，假装没事10.请问您怎样看待自己的形象A.满意和很满足，不在乎别人怎么看B.比较满意，但还是会注意别人的服饰C．不太满意，总觉得别人比我好 D.很不满意，但又不知道怎样改变11. 您能控制好自己的情绪吗？A.很好，驾驭自己情绪的能力很强B.情绪忽明忽暗C.控制不住自己的情绪经常发脾气D.其他12. 您对时间的管理能力如何A.合理安排，生活有条不絮B.一般，偶尔出现忙乱C.有计划，但经常出现忙乱D.没习惯计划，一般随自己兴趣行事13. 您认为您做事的效率如何？A.迅速，果断完成B.思前想后，慎重去做C.茫然一片，犹豫不决D.最后关头才动手去做14.您是否经常上网，看电视或报纸等了解新闻？A．天天关注 B.一周4-6次 C.一周2-3次 D. 很少15. 您常常在团队中担任什么角色？A. 领导者B. 积极表达想法和观点的被领导者C. 只要做好上面给安排的工作就好D. 搭便车的人16. 您认为当前大学生就业难的主要原因是什么？（多选题）A.就业期望过高B. 社会竞争太激烈C.用人单位期望过高D.缺乏经验E.存在靠后台拉关系等不公平竞争现象F. 自己能力不足17. 您为毕业后的就业做了哪些准备? (多选题)A．参加各种社会实践活动，担任学生干部 B.参加就业指导课程C.通过兼职或志愿活动等获取工作经验D.准备或正在学好专业知识E．考取相关证书 F.经常向学长和老师取经18. 您认为自己在就业中的优势有哪些？ (多选题)A. 学习成绩B.社会工作经验C.学校名声名气E. 家世背景F.人际交往能力G.考试证书19.您认为自己在就业是最欠缺什么？(多选题)A.专业知识和技能B.社会实践能力C.相关工作经验D．创新精神 E.团队精神 F.其他20.如果毕业后暂时难以找到合适的工作，您会选择：A．暂时不就业，等待机会 B.考公务员或研究生C. 先就业再择业D.其他感谢您的配合，谢谢O(∩_∩)O~。
大学生竞赛调查问卷模板
尊敬的大学生朋友们：您好！为了更好地了解大学生参与各类竞赛的现状、需求和期望，我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将有助于我们优化竞赛项目，提升竞赛质量，为广大学子提供更优质的服务。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）男（）女2. 您所在的年级是：（）大一（）大二（）大三（）大四3. 您所在的学院是：______________________二、竞赛参与情况4. 您是否参加过大学生竞赛？（）是（）否5. 如果参加过，请选择您参加过的竞赛类型：（）学科竞赛（）创新创业竞赛（）文化艺术竞赛（）体育竞赛（）其他（请注明）：______________________ 6. 您参加竞赛的频率是：（）经常参加（）偶尔参加（）很少参加（）从未参加7. 您参加竞赛的主要目的是：（）提升个人能力（）锻炼团队协作能力（）丰富课余生活（）为未来就业增加竞争力（）其他（请注明）：______________________三、竞赛需求与期望8. 您认为目前大学生竞赛在哪些方面存在不足？（）竞赛项目种类单一（）竞赛评审标准不够透明（）竞赛组织不够规范（）参赛费用过高（）其他（请注明）：______________________ 9. 您希望竞赛组织者在哪些方面进行改进？（）增加竞赛项目种类（）提高竞赛评审质量（）优化竞赛组织流程（）降低参赛费用（）提供更多培训与指导（）其他（请注明）：______________________10. 您认为哪些因素会影响您参加竞赛的积极性？（）竞赛难度过大（）竞赛时间与课程安排冲突（）缺乏参赛经验（）担心竞赛结果（）其他（请注明）：______________________11. 您希望学校或学院在哪些方面提供支持？（）提供竞赛信息与咨询（）组织赛前培训与指导（）提供参赛经费支持（）提供竞赛场地与设备（）其他（请注明）：______________________12. 您对未来大学生竞赛的发展有何建议？______________________感谢您抽出宝贵时间填写本问卷！祝您学业进步，前程似锦！【问卷结束】备注：本问卷填写完毕后，请将问卷提交至以下邮箱：*******************，或交至学院学生会办公室。
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大学生竞争与拼搏意识调查 您好，为了了解目前大学生应对学习、生活、工作中存在 的压力与挑战进而产生竞争与拼搏意识的情况，我们特 此精心设计问卷展开调查，希望同学们能够客观真实地 填写问卷，协助我们了解大学生竞争与拼搏意识的培养 情况，促进大学生更好地应对竞争与挑战。 本问卷为匿名问卷，您的所有回答仅用于统计分析， 资料将严格保密，请放心填写。感谢您的积极参与及配 合！ 1、您的性别？（ ） A、男 B、女 2、您是大几的学生？（ ） A、大一 B、大二 C、大三 D、大四 3、您所处的学校是？（ ） A、 重点大学 B、 普通高等院校 C、 民办院校 D、 职业技术教育学院 4、您认为竞争，拼搏意识受什么因素的影响？（ ） A．所处的环境 B．生活的经历 C．个人的性格 ——
5、您如何看待身边的竞争现象？( ) A、很同意且有这方面倾向，因为只有这样才能促 进共同发展 B、很残酷，但是不可避免，所以表示理解 C、大家都是学生感觉没必要 D、很厌恶反感 目的：竞争现象时有发生，有时甚至是无意为之的，通过此 问题的调查，了解大学生对于面临的压力与挑战而产生的竞 争与拼搏现象是持怎想的态度，整体上把握大学生的这种心 理状态。
3、您所处的学校是？( ) A、 重点大学 B、 普通高等院校 C、 民办院校 D、 职业技术教育学院 目的：对调查人群进行分类，便于分析大学生竞争 与拼搏意识的强弱与所处学校是否存在联系。分析 以下的问题时，可以据此将问卷按学校分类，了解 不同类型的学校中，大学生竞争与拼搏意识情况， 并作比较。
——
14、您认为如何培养竞争与拼搏意识？（可多选） A、寻找或创造竞争机遇，比如参加活动和各项比赛等 B、选择合适的竞争参照 C、给自己制定稍高于自身现阶段情况的目标与计划 D、多学习他人的长处，弥补自己的短处 E、多多接触社会，感受在社会中的竞争与拼搏的重要性 目的：针对大学生在平常的学习工作生活中，会通过什么方法 去培养自己的竞争与拼搏意识，得出相关统计数据，利于各高 校合理开展相应措施，引导大学生正确地，适度地树立竞争与 拼搏意识，避免出现过度竞争现象。通过问卷调查得到最能激 发大学生竞争、拼搏意识的方式再在实践中运用将会受到比较 良好的效果。
——
问 卷 内 容
13、您在竞争中有过变相竞争（或过度竞争） 的倾向吗？( ) A、经常有 B、有过几次 C、从来不会
14、您认为如何培养竞争与拼搏意识？（可多 选）（ ) A、寻找或创造竞争机遇，比如参加活动和 各项比赛等 B、选择合适的竞争参照 C、给自己制定稍高于自身现阶段情况的目 标与计划 D、多学习他人的长处，弥补自己的短处 E、多多接触社会，感受在社会中的竞争与 拼搏的重要性
大学生 竞争与拼搏意识 调查
调查问卷目的
了解目前大学生应对学习、生活、工作 中存在的压力与挑战进而产生竞争与拼搏 意识的情况，并进行相应的统计分析，从 而帮助高校开展正确高效地培养大学生树 立适度的竞争与拼搏意识的各项活动，促 进大学生的全面发展，为将来能够更好地 走上社会，迎接挑战。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ录
1.调查问卷内容
问 卷 内 容
5、您如何看待身边的竞争现象？（ ） A、很同意且有这方面倾向，因为只有这样才能促进 共同发展 B、很残酷，但是不可避免，所以表示理解 C、大家都是学生感觉没必要 D、很厌恶反感
6、您认为自己在什么方面存在的竞争与拼搏意识比较 强烈？（ ） A、学习上 B、工作中 C、活动比赛中 D、各个方面 E、其他_________ F、所有方面都没什么竞争 与拼搏意识
7、如果在大学教育体系中削减课堂专业学习比 加培养争与拼搏课程您是否同意？（ ） A、同意 B、不同意 C、无所谓 例增
——
问 卷 内 容
8、期末考试复习期间，您的复习表现及心理状态 是？（ ） A、努力复习，争取得到高分 B、会复习，但不一定要求最好，尽力就行 C、过线就好，无欲无求 D、都大学了，无所谓分数 9、如果您周围的某些同学在学习方面竞争、拼搏 意识特别强，您会有什么样的想法？（ ） A、感到佩服，到大学还能保持良好的学习心态 很不容易 B、不开心，这些人是自己的对手，他们太优秀对 自己没好处 C、感到不屑，到了大学还只知道学习的人太傻 了 D、无所谓，别人怎么样和我无关 10、当学校开展课余比赛的时候您愿意与其他同学 竞争名次吗?（ ） A、愿意,通过良性竞争可以增加自身的能力 B、愿意,但是不需要刻意去竞争名次 C、不愿意,学校活动中的竞争毫无意义 D、不愿意,没想过要和别人竞争
——
问 卷 设 计
8、期末考试复习期间，您的复习表现及心理状态是？( ) A、努力复习，争取得到高分 B、会复习，但不一定要求最好，尽力就行 C、过线就好，无欲无求 D、都大学了，无所谓分数 目的：了解大学生在校期间，对于学习方面的态度是怎样的，是 否存在竞争与拼搏意识，并且方式是怎样的，也可为高校研究大 学生学习情况提供相应的数据及分析，为解决大学教育中存在的 相关问题提供依据。 9、如果您周围的某些同学在学习方面竞争、拼搏意识特别强， 您会有什么样的想法？（ ） A、感到佩服，到大学还能保持良好的学习心态很不容易 —— B、不开心，这些人是自己的对手，他们太优秀对自己没好处 C、感到不屑，到了大学还只知道学习的人太傻了 D、无所谓，别人怎么样和我无关 目的：一方面了解大学生本身对竞争和拼搏意识的重要性的了解， 另一方面可以了解学生面对学习上的竞争的心态是否端正。
问 卷 设 计
4、您认为竞争，拼搏意识受什么因素的影响？( ) A．所处的环境 B．生活的经历 C．个人的性格 目的：对于这个问题，可以了解大学生觉得竞争与拼搏意识 受什么因素的影响以及各因素影响大小，据此可以让被调查 者明白到竞争与拼搏意识也是可以收到外界因素的影响，绝 大程度上都不是天生的，或许可以让那些有点自卑的人找到 动力，敢于为自己所想要的目标作出努力，以此也有助于培 养个人的竞争与拼搏意识。
问 卷 —— 设 计
6、您认为自己在什么方面存在的竞争与拼搏意识比较强 烈？( ) A、学习上 B、工作中 C、活动比赛中 D、各 个方面 E、所有方面都没什么竞争与拼搏意识 F、其他_________ 目的：设计此问题，希望了解到大家都在哪些方面上存 在较为强烈的竞争与拼搏意识，从而深入研究现在大学 生在各个方面的竞争情况，也可从侧面了解到大学生承 受来自哪些方面的压力与挑战较多些，便于我们进行下 列问题的细分。
——
问 卷 内 容
11、请问您面对就业竞争激烈择业观念是什么？ （ ） A.一步到位，有固定收入 B先就业，后择业 C不就业，继续深造 D自主创业 12、你认为，树立怎样的竞争拼搏意识，才能对 今后的就业有帮助？（多选）（ ） A．树立正确的价值观、就业观 B．避免严以律己宽以待人，充分发扬团队协作 作风 C．我们大学生应注重提高自身综合素质，增强 求职能力 D．多多参与课外实践活动，在活动中不断学习， 自我完善 E．努力学习专业知识，提高专业技能，不断增 强自身的竞争拼搏意识树立正确的就业观。
问 卷 设 计
10、当学校开展课余比赛的时候您愿意与其他同学竞争名 次吗? ( ) A、愿意,通过良性竞争可以增加自身的能力 B、愿意,但是不需要刻意去竞争名次 C、不愿意,学校活动中的竞争毫无意义 D、不愿意,没想过要和别人竞争 目的：大学生在参与体育运动等课余活动中，能很好的激 发自己的斗志，“失败乃成功之母，不放弃，不妥协，不 甘于人后”，正是这种体育精神很好的锻炼了大学生的竞 争与拼搏意识。通过这个问题，可以看出来目前大学生在 课外活动中的竞争与拼搏意识的状况。 11、请问您面对就业竞争激烈择业观念是什么（ ） A.一步到位，有固定收入 B先就业，后择业 C不就业，继续深造 D自主创业 目的：我国大学毕业生就业难已成为当今社会关注的热点 问题。如今，大学毕业生数量成倍增长，就业竞争激烈， 通过这个问题，可以了解当前大学生面对就业竞争激烈时 择业的心理。
问 卷 设 计
13、您在竞争中有过变相竞争（或过度竞争）的倾向吗？（ ） A、经常有 B、有过几次 C、从来不会 目的：竞争是社会常态，但也不乏一些过度竞争的现象，通过 此问题的调查，我们可以大体了解到大学生目前存在的一些过 度竞争的频率，明确过度竞争带来的危害，从而采取相应的办 法树立正确的竞争与拼搏意识，达到促进完善自身的目的。
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问 卷 设 计
12、你认为，树立怎样的竞争拼搏意识，才能对今后的就业 有帮助？（多选） A．树立正确的价值观、就业观 B．避免严以律己宽以待人，充分发扬团队协作作风 C．我们大学生应注重提高自身综合素质，增强求职能力 D．多多参与课外实践活动，在活动中不断学习，自我完善 E．努力学习专业知识，提高专业技能，不断增强自身的竞争 拼搏意识树立正确的就业观。 目的：纵观现今社会，就业始终是我们当代大学生所关注的 严峻问题。面对如此严峻的就业形势，作为一名大学生必须 考虑怎样提升自身就业能力，最为重要的还是要增强求职能 力。很多优秀的大学生之所以在招聘会上不知所措，其主要 原因就是不善于展示自我、推销自我。为此，大学生应有意 识地提高求职能力。比如可多参加一些诸如模拟招聘会之类 的活动，增加实战经验，积累求职技巧。并且利用见习，实 习，社会实践等机会主动与用人单位接触，努力增强在人才 市场中的竞争力 ——
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问 卷 内 容
再次感谢您的积极参与！
1、您的性别？( ) A、男 B、女 目的：对调查人群进行分类，便于分析大学生竞争 与拼搏意识的强弱与性别是否存在联系。分析以下 的问题，可以据此将问卷按男女分类，了解男女竞 争与拼搏意识情况，得出异同。
2、您是大几的学生？( ) A、大一 B、大二 C、大三 D、大四 目的：对调查人群进行分类，便于分析大学生竞争 与拼搏意识的强弱与所处年级是否存在联系。分析 以下的问题时，可以据此将问卷按年级分类，了解 各个年级竞争与拼搏意识情况，得出异同。
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问 卷 设 计
Thank You!!!
7、如果在大学教育体系中削减课堂专业学习比例增加培 养争拼搏课程您是否同意？( ) A、同意 B、不同意 C、无所谓 目的：因为如今大多数大学在培养学生方面都是注重书 本知识的积累，而缺少对学生竞争意识的培养，良性的 竞争意识在以后走上社会工作是必要的。学校可以通过 对学生民意调查，了解学生在这方面的兴趣。