师德建设工作总结1

黄集小学2010年师德建设工作总结
为了全面加强师德师风建设，提高教师的整体素质，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，我校依据县教育局的工作部署，结合学校工作的实际情况，开展了师德建设系列活动，现总结如下：
一、领导高度重视，健全组织机构
我校领导高度重视师德建设工作，学校一把手把师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感。

同时，研究制定师德建设活动方案，成立师德建设领导小组，部署师德建设活动，每项活动领导做到心中有数，指导到位。

二、加强理论学习，提高思想素质
1．学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动，组织教师学习新《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《宪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规。

政治学习由各位校级教干轮流辅导，每次一个专题，结合教育工作实际，解决教师思想上、工作上存在的矛盾和问题。

要求教师做好学习笔记，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。

2．组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》及《中小学教师日常行为规范》、《公民道德建设实施纲要》以及县教育局《八条禁令》，学校将禁令和工作纪律张贴在教师的办公室，学习结束后，并组织教师进行测试。

3．学校利用政治学习时间，组织教师观看了《师德启示录》，
学习了孙维刚、杨瑞清等同志的先进事迹，还组织了讨论，谈感想，谈体会，特别是教师听了龙辉校长的讲话后，决心以孙维刚为榜样，努力学习，认真工作，力争在几年之内，成为一名孙维刚式的名教师。

4．学校以《教师职业道德修养》为蓝本，组织教师学习，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规，提高认识、规范行为，采用集中学习和分散自学，讲课辅导与集体讨论相结合的学习方式，学校师德建设领导小组组长龙校长，进行了题为《教师职业道德修养》的专题教育讲座。

此外学校要求教师结合自己在师德方面存在的问题有针对性进行自学，并写出体会。

还开展了题为《做无愧于时代的光荣教师》的专题活动。

通过学习，对教师进行了职业道德教育，提高了教师教书育人水平，使教师端正了教育思想，真心实意地关心、爱护、培养教育每一名学生。

三、丰富活动载体，开展系列活动
1．召开了全体教师大会，学校领导作了师德建设工作的动员部署，每位教师引起了高度重视，增强了参加这次活动的自觉性，结合自身实际，制定了师德修养计划。

举行全体教师集中宣誓活动，举行了教师公开承诺宣誓仪式，教师代表宣读了教师公开承诺书，全体教师把庄严的承诺留给了学生、家长、社会各界人士。

做到依法执教，爱岗敬业，热爱学生，廉洁从教，为人师表。

2．扎实开展“师德宣传教育活动月”活动。

一是组织全体教师观看《师德启示录》和《教师礼仪》，并组织教师讨论撰写观后感上交存档；二是组织全体教师开展集中宣誓活动，重申
教师职业道德；三是开展一次“如何走进学生心灵”为主题的大讨论；四是学习师德先进典型，撰写师德自我剖析文章，引导教师树立“诚信立教”、“诚信立人”的观念，努力实践“平等型、服务型”师生关系，并举行青年教师演讲活动。

五是开展家长、学生评教师、议学校的社会评议活动，建立“社会、家长、学生”三位一体的师德师风评估监督体系，完善师德评估制度。

向家长、社会广泛征求治校意见和建议。

六是宣传身边典型，将我校优秀教师的事迹张贴于学校橱窗，让社会了解教师、了解学校，支持教育，营造尊师重教的氛围。

七是建立师德档案，把师德建设作为学校精神文明建设及教育教学工作考核的重要内容，将师德档案作为教师年度师德考核的主要依据。

以师德建设为突破口，带动教师队伍整体素质的提高，促进教师教书育人责任感的增强，形成良好的教风、学风，促进教育教学质量的全面提高。

3．深入开展社会主义荣辱观教育活动。

组织全体教师学习胡总书记“八荣八耻”讲座，认真学习了教育局党委《关于开展学习贯彻胡锦涛同志讲话精神，加强社会主义荣辱观教育活动的通知》精神，使全体教职员工坚持正确的世界观、人生观、价值观，树立社会主义荣辱观，提高行风建设和自觉执行“八条禁令”的自觉性，增强服务意识，大局意识，不断提高自身的修养，为创建人民满意的教育做出贡献。

我校还用实际行动来实践社会主义荣辱观，初夏，当暴雨袭击我镇的时候，我校及时成立了抗洪突击队，奔赴仇石、娄赵等抗洪点，大家不顾水流湍急，暴雨袭击，舍弃小家，不怕疲劳，连续奋战几昼夜，
与老百姓一起战胜了洪水，保住了人民群众的生命财产，得到了当地群众的广泛赞誉，受到了镇党委政府的表彰。

4．执行“校长接待日”制度。

每周星期四下午有一名校长准时到达接待室，接受家长咨询，对家长提出的问题，认真登记，及时答复，能现场解决的决不延误，对家长提出的合理化建议和意见坚持采纳，对学校存在的问题，不姑息迁就，有错必纠。

5．定期开展“家长开放日”活动。

让家长走进学校，走进课堂，与教干、教师、学生面对面交流沟通，并请家长填写意见征询表，了解师德行风等热点问题，掌握收费、体罚等焦点情况，让家长积极参与学校管理，让家长满意。

6．帮扶活动，真情投入。

为了真正把手拉手、心连心帮扶活动落到实处，学校开发德育资源，把以往简单的经济资助变为全方位的爱生助学活动，启动了以“关心学生思想，关心学生学习，关心学生生活”为宗旨的爱生助学的“三帮”活动（帮做人、帮学习、帮生活），使资助活动进一步拓展空间，提升活动质量，保证学生不因经济困难而失学。

首先学校在学生中进行了调查，确定了帮扶对象，其次学校贫困学生给予了不同层次的资助，有的学生学校为其订做校服、有的学生教师为其购买书包、文具等学习用品、有的学生教师为其购买过冬的衣服。

每位教师都有自己的帮扶对象，每名教师都和联系的学生结对子，深入班级学生中间关心、爱护学生，做思想工作，利用课余时间给学生补课，帮助学生解决生活上的困难，让学生感受到师爱，使学生不仅学会学习、学会生活，更学会做人。

通过
活动，实现了后进生无掉队，特困生无失学，优秀生更优秀的目标，全体教师坚持爱心第一、教育第一、资助第一，让学生切身感受到党的温暖、学校的温暖、集体的温暖和教师的温暖。

7．为了进一步推动我校师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，坚决杜绝师德不良现象的发生，我校聘请了黄国立、张秀岚等4位老同志为学校行风建设监督员，全体教师将虚心接受行风监督员及家长、社会各界朋友的监督，在此基础上学校又面向社会各界进行了教师师德问卷调查，从而将师德建设工作真正深入人心，落到实处。

一年来，我校无一起教师违法乱纪现象发生，教师的师德形象受到社会的广泛好评。

当然，我们的工作还需进一步改善，教师的整体素质还有待于进一步提高。

我们将集思广益，广纳意见，以便我们不断改进工作，进一步提高教师素质，提升办学层次。

二〇一〇年十二月。