高风险家庭评估表
儿童社会工作服务指南(服务规范、流程、表格)
《儿童社会工作服务指南》目次前言1范围2规范性引用文件3术语和定义3.1儿童需要3.2儿童社会工作3.3儿童服务机构4服务原则4.1优先原则4.2利益最大原则4.3伤害最小原则4.4平等参与原则4.5生态系统原则5服务的主要类型5.1支持性服务5.2保护性服务5.3补充性服务5.4替代性服务6服务流程6.1接案6.2预估6.3计划6.4介入6.5评估6.6结案7服务方法7.1直接服务方法7.2间接服务方法8督导8.1督导对象8.2督导内容9服务管理9.1服务质量管理9.2社会工作行政10人员要求10.1资格要求10.2伦理要求附录A接案登记表附录B儿童预估表附录C高风险家庭评估表附录D儿童服务计划表附录E儿童服务面谈记录表附录F儿童社会工作者可利用的资源列表附录G儿童服务评估表附录H儿童服务结案表前言本标准按照GB/T1.1—2009给出的规则起草。
本标准由民政部社会工作司提出。
本标准由全国社会工作标准化技术委员会（SAC/TC534）归口并解释。
本标准起草单位：南开大学、北京社会管理职业学院、北京市儿童福利院、成都市未成年人救助保护中心、重庆市民政局、广东省民政厅、浙江省民政厅。
本标准主要起草人：黄晓燕、王婴、邹学银、邓明国、鄢勇兵、周琼、袁慧敏、张剑、李进民。
儿童社会工作服务指南1 范围本标准规定了儿童社会工作服务原则、服务的范围和类别、服务流程、服务技巧、督导、服务管理和人员要求等。
本标准适用于为有需要的儿童提供的社会工作服务。
2 规范性引用文件下列文件对于本文件的应用是必不可少的。
凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文件。
凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。
GB/T28224-2011流浪未成年人救助保护机构服务MZ010-2013儿童福利机构基本规范社会工作者继续教育办法社会工作者职业道德指引3 术语和定义3.1 儿童需要children’sneeds 儿童身心健康成长和发展所需的条件、机会和资源的总和。
(增强版)健康风险量表
(增强版)健康风险量表1. 简介健康风险量表是一种评估个体未来健康状况的工具。
通过填写此量表，您可以了解自己的健康状况，并据此制定相应的健康计划。
本量表适用于年龄在18-65岁之间的成年人。
2. 评估指标本量表包括以下10个方面的评估指标：1. 一般健康状况2. 生活方式（吸烟、饮酒、运动等）3. 慢性疾病（如高血压、糖尿病等）4. 心理健康（如焦虑、抑郁等）5. 社交支持（如家庭、朋友等）6. 环境因素（如空气质量、水质等）7. 遗传因素8. 医疗保健（如就诊频率、用药情况等）9. 生物标志物（如血糖、血脂等）10. 体检指标（如身高、体重、血压等）3. 评估方法请根据以下指示，对每个评估指标进行评分。
每个指标的分数范围为0-10分，分数越高，代表该方面的风险越高。
- 0分：无风险- 1-4分：低风险- 5-7分：中风险- 8-10分：高风险请您根据自己的实际情况，对每个评估指标进行评分。
如有疑问，请咨询专业医生。
4. 结果解读评估完成后，我们将根据您的得分，为您提供以下结果解读：- 总得分：根据所有评估指标的得分，计算出的总分。
- 健康风险等级：根据总得分，将您的健康状况分为以下五个等级：- 优秀：总得分≤20分- 良好：21-40分- 一般：41-60分- 较差：61-80分- 差：总得分≥81分根据您的健康风险等级，我们将为您提供针对性的健康建议，以帮助您降低健康风险，提高生活质量。
5. 注意事项- 本量表仅供参考，不能替代专业医生的诊断和建议。
如有健康问题，请及时就诊。
- 请您如实填写评估指标，以确保结果的准确性。
- 本量表的评估结果可能会随时间变化，建议定期进行评估。
感谢您的参与！祝您身体健康，生活愉快！{content}。
家庭安全风险评估工作制度
家庭安全风险评估工作制度一、目的为了加强家庭安全风险评估工作，提高家庭安全防护能力，预防和减少家庭安全事故的发生，确保家庭成员的人身和财产安全，制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我国各类家庭，包括城市和农村家庭，涉及家庭安全各个方面的风险评估。
三、工作原则1. 预防为主，防治结合。
2. 全面评估，突出重点。
3. 分类管理，分级负责。
4. 社会参与，共同治理。
四、评估内容1. 家庭基本情况：家庭成员基本情况、家庭经济状况、家庭环境等。
2. 安全隐患风险：火灾风险、电器安全风险、燃气安全风险、溺水风险、交通事故风险、意外伤害风险等。
3. 家庭成员健康状况：身体健康状况、心理健康状况等。
4. 家庭安全风险防范措施：安全设施设备、安全知识普及、安全演练等。
5. 家庭应急处理能力：应急预案制定、应急物资储备、应急演练等。
五、评估流程1. 自行评估：家庭成员根据评估内容，对照实际情况进行自我评估，填写《家庭安全风险评估表》。
2. 邻里评估：邻里之间相互了解家庭情况，对邻里的家庭安全风险进行评估，填写《家庭安全风险评估表》。
3. 社区评估：社区组织专业人员对家庭安全风险进行评估，填写《家庭安全风险评估表》。
4. 上级审核：上级部门对评估结果进行审核，确定家庭安全风险等级。
六、评估结果处理1. 低风险家庭：加强安全风险防范，定期进行安全风险自查，提高家庭安全风险防范能力。
2. 中风险家庭：制定针对性的安全风险防范措施，加强家庭安全教育，提高家庭成员的安全意识。
3. 高风险家庭：采取果断措施，及时消除安全隐患，必要时采取临时监护措施，确保家庭成员的人身和财产安全。
七、工作要求1. 家庭成员要积极参与家庭安全风险评估工作，如实提供家庭情况，配合相关部门进行评估。
2. 社区要加强家庭安全风险评估工作的组织协调，确保评估工作有序开展。
3. 上级部门要加强对家庭安全风险评估工作的指导和监督，确保评估结果的真实可靠性。
4. 家庭安全风险评估工作要与家庭安全教育、家庭安全防护体系建设等相结合，共同提高家庭安全水平。
标普家庭资产象限
标普家庭资产象限
标普家庭资产象限通常是指标准普尔（Standard & Poor's）评级机构使用的一种风险偏好和资产配置工具，用于帮助个人和家庭评估和选择合适的投资组合。
这种工具通常被用于个人理财规划和资产管理领域。
标普家庭资产象限常常以一个二维坐标图表的形式展现，横坐标通常代表风险偏好，纵坐标则代表投资组合的预期收益。
一般来说，标普家庭资产象限主要划分为以下四个象限：
1. 保守型投资（Conservative）：低风险、低回报的资产配置。
2. 平衡型投资（Moderate）：中等风险、中等回报的资产配置。
3. 成长型投资（Growth）：较高风险、较高回报的资产配置。
4. 激进型投资（Aggressive）：高风险、高回报的资产配置。
在理财规划和财务咨询中，标普家庭资产象限可帮助个人根据其风险容忍度和投资目标，选择合适的投资组合，并规划未来的财务目标。
老年人群心理健康风险评估(含评分)
老年人群心理健康风险评估(含评分)一、前言随着人口老龄化的加剧，老年人群心理健康问题越来越受到关注。
本评估旨在帮助医疗机构、养老机构、家庭及个人了解老年人群的心理健康风险，以便采取相应的预防和干预措施。
本评估依据国内外权威的心理健康评估工具和研究方法，结合我国老年人群的实际情况，特制定此评估量表。
二、评估目的1. 识别老年人群心理健康风险因素；2. 评估老年人群心理健康状况；3. 为干预措施提供科学依据。
三、评估对象本评估适用于我国60岁及以上的老年人群。
四、评估工具本评估采用国内外权威的心理健康评估工具，包括：1. 老年抑郁量表（GDS）；2. 老年焦虑量表（GAD）；3. 老年人生活质量评估量表（QLS）；4. 社会支持评估量表（SSS）。
五、评估流程1. 收集评估对象的基本信息，包括年龄、性别、教育程度、婚姻状况等；2. 分别进行抑郁、焦虑、生活质量和社交支持四个方面的评估；3. 根据评估结果，计算总分，并对照评分标准进行风险等级划分；4. 针对评估结果，提出针对性的干预措施和建议。
六、评估结果解释评估结果将根据总分进行风险等级划分，具体如下：1. 低风险：总分≤80分；2. 中风险：80分120分。
七、干预措施和建议根据评估结果，针对不同风险等级的老年人群，提出以下干预措施和建议：低风险老年人群1. 保持良好的生活惯，如规律作息、合理饮食、适量运动等；2. 积极参与社交活动，如参加社区活动、与亲朋好友保持联系等；3. 培养兴趣爱好，如新技能、参加兴趣小组等。
中风险老年人群1. 深入了解导致心理风险的因素，如孤独、抑郁、焦虑等；2. 寻求专业心理辅导，如心理咨询、心理治疗等；3. 积极参与社交活动，如参加社区活动、与亲朋好友保持联系等；4. 培养兴趣爱好，如新技能、参加兴趣小组等。
高风险老年人群1. 深入了解导致心理风险的因素，如孤独、抑郁、焦虑等；2. 寻求专业心理辅导，如心理咨询、心理治疗等；3. 密切关注身体状况，如定期体检、关注慢性疾病等；4. 积极参与社交活动，如参加社区活动、与亲朋好友保持联系等；5. 培养兴趣爱好，如新技能、参加兴趣小组等。
高血压危险性评估表
高血压危险性评估表1. 介绍高血压是一种常见的慢性疾病，严重影响人们的健康。
为了帮助医生和个体对高血压风险进行准确评估，本文档提供了一个详尽的高血压危险性评估表。
2. 背景知识在开始使用该危险性评估表之前，请先理解以下相关术语： - 收缩压：心脏收缩时动脉内壁所受到的最大力量。
- 舒张压：心脏舒张时动脉内壁所受到的最小力量。
- 血管阻力指数（SVRI）：反映全身外周阻力水平与每分钟单位容积输送能够产生多少工作负荷之间关系程度。
3. 危险因素分类及得分标准A) 年龄 (0-100岁)得分范围:- 少于40岁 = 0 分；- 40至59岁 = 1 分；- 大于等于60 岁=2 分；B) 性别得分范围:- 女性 = 0 分；- 男性 = 1 分；C) 收缩压 (mmHg)得分范围:-小于120 mmHg = 0 分；- 大于等于120且小于130 mmHg=1分;- 大约等于或大过130，但是小与140的时候得2分- 等级3：≥180/110毫米汞柱（24小时内）,4个点。
D) 舒张压(mm Hg)得分范围：- <80: 正常血压（无风险）- ≥90 和<100 :正常高值(低危险度)，不需要治疗。
>=100和<=109 ：一期原发性高血压患者。
>109 : 高危人群，需进行心脑肾靶器官损伤评价并给予相应干预措施.E) 吸烟史得分类别：不吸烟=0，左右手每天少量抽雪茄香港、红塔山之类的传统型癌支持物品＝１,每日10根以下普通牌子香菇片＝２ ,日均超过１０跳以上或有戒断反应表现者为３.F) 血糖水平得分范围：- 低于5.6 mmol/L = 0 分；- 大约等于或大过5.6，但是小与7的时候得1分。
- 等级3：≥11毫摩尔/升（24小时内）,4个点。
G) 身体质量指数 (BMI)根据以下公式计算:BMI = （体重kg /身高m^2）得分类别:BMI <18.5 : 偏瘦=0，BMI >=18.5且<25 ：正常=１,ＢＭＩ>=２５和<=３０为超重人群，需进行心脑肾靶器官损伤评价并给予相应干预措施.Bmi>30 需要进一步检查.H) 家族史执行家庭成员有无患者及其年龄、性别记录。
中国工商银行个人客户风险评估表
中国工商银行个人客户风险评估表〖填表说明〗：根据中国银行业监督管理委员会《商业银行个人理财业务管理暂行办法》和《商业银行个人理财业务风险管理指引》和中国证券监督管理委员会的相关规定，请您填写以下评估问卷，我行承诺对您的个人资料进行保密。
为了确保评估结果的客观性，本表评估标准恕不公开。
客户姓名: 性别: 婚姻状况:1、您的家庭年收入为？5万元以下5—20万元20—50万元50—100万元100万元以上2、您的投资目的是？子女教育费，退休计划个人目标（如置业、购车）让财富保值增值3、您期望的投资理财回报是？（附注：高回报附带高风险）跟银行存款利率大体相同比定期存款利率稍高远超过定期存款利率4、您的年龄是？18—3031—4041—5051—60高于61岁5、未来五年，您预计自己每月可拿出多少资金用于投资理财？预计未来每月可投资金额会减少（比如：退休）预计未来每月可投资金额跟现在大体相同预计未来每月可投资金额比现在高6、如果您要参与投资理财，您打算购买理财产品（含基金，下同）的资金占个人总资产的百分之几？25％以下25％—50％51％—75％75％以上7、您希望您的投资目标在多长时间内实现？1年以下1—2年3—5年5年以上8、以下哪项最能说明您的投资经验？经验有限：除存款、国债，我几乎没有其他投资经验。
经验适度：我有一些投资经验，但希望得到专业人士的进一步帮助。
经验丰富：我是活跃且有经验的投资者，希望自行进行投资决策。
9、以下哪项是适合您的投资风格？无风险：不希望本金承担风险保守：希望保守投资，回报高于定期存款稳健：希望以平衡的投资方式，寻求资金的较高收益和成长性进取：希望赚取高回报，能接受为期较长期间的负面波动，包括本金损失10、当您购买的投资理财产品价值出现负收益时，您的反映是：明显焦虑稍有焦虑可以接受无所谓11、您可承受的价值波动幅度？能够承受本金50％以上亏损能够承受本金20—50％的亏损能够承受本金10％以内的亏损不能够承受本金损失12、您是否已充分了解拟购买的投资理财产品的类型、风险、期限、收益计算方式以及提前终止的约定？是否13、对于不保本型理财产品，银行不承诺保证本金安全，您可能在产品到期收回本金并拿到较高收益，也可能无法获得任何收益且无法收回全部本金。
高血压、糖尿病筛查登记表
高血压、糖尿病筛查登记表高血压、糖尿病筛查登记表1. 个人信息- 姓名：- 性别：- 年龄：- 身高：- 体重：- 家庭住址：- 联系方式：- 紧急联系人姓名：- 紧急联系人方式：2. 既往病史- 是否患有高血压：- 是/否- 是否患有糖尿病：- 是否有其他慢性疾病：- 是/否- 既往手术史：- 既往手术的类型和日期： 1）手术类型：- 日期：2）手术类型：- 日期：3. 家族病史- 高血压家族病史：- 父亲：- 母亲：- 兄弟姐妹：- 子女：- 糖尿病家族病史：- 父亲：- 兄弟姐妹：- 子女：- 其他重要家族病史：- 其他重要的家族病史：4. 生活方式- 吸烟情况：- 是/否- 如果是，每天吸烟的数量： - 饮酒情况：- 是/否- 如果是，每天饮酒的数量： - 饮食习惯：- 常食用的食物和饮品：- 运动情况：- 是否有规律的锻炼：- 锻炼频率和时长：- 每天睡眠时间： - 压力情况：- 工作压力：- 生活压力：5. 症状及体征- 高血压症状：- 头痛：- 头晕：- 目眩：- 呼吸困难：- 其他症状：- 糖尿病症状：- 多尿：- 多饮：- 多食：- 体重减轻：- 其他症状：- 体征检查：- 血压测量值：- 血糖测量值：- 其他重要体征检查：6. 筛查结果- 高血压筛查结果：- 高血压风险评估： - 低风险：- 中风险：- 高风险：- 糖尿病筛查结果：- 糖尿病风险评估： - 低风险：- 中风险：- 高风险：7. 建议与处理- 高血压处理建议：- 生活方式干预：- 饮食建议：- 运动建议：- 戒烟戒酒建议： - 压力管理建议： - 药物治疗建议：- 药物名称及用量： - 用药频率：- 糖尿病处理建议：- 生活方式干预：- 饮食建议：- 运动建议：- 戒烟戒酒建议： - 压力管理建议： - 药物治疗建议：- 药物名称及用量：- 用药频率：附件：无法律名词及注释：1. 高血压（Hypertension）：指在动脉血压持续升高的情况下，心血管或其他器官的功能和结构发生相应的改变。
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附錄高風險家庭評估表修正日期94年7月……………………………..請回傳評估單位………………………………………高風險家庭篩檢通知處遇流程二、與兒少保護相關之法源基礎1.家庭暴力防治法2.性侵害犯罪防治法3.兒童及少年福利法4.兒童及少年性交易防制條例●定義（一）家庭暴力：家庭暴力是指家庭成員間實施身體或精神上不法侵害之行為所謂的家庭成員包括下列成員及其子女：1.配偶及前配偶2.現有或曾有事實上之夫妻關係、家長家屬或家屬間關係者3.現為或曾為直系血親或直系姻親4.現為或曾為四親等以內之旁系血親或旁系姻親（二）性侵害：係指刑法第二百二十一條至第二百二十九條及第二百三十三條之犯罪。
●刑法修正前:妨害風化罪章第二百二十一條對於婦女以強暴、脅迫、藥劑、催眠術或他法，至使不能抗拒而姦淫之者，為強姦罪，處五年以上有期徒刑。
姦淫未滿十四歲之女子以強姦論。
前兩項之未遂犯罰之。
●88年4月修正刑法,改為妨害性自主罪，肯定了男女雙方的「性自主性」，不再用貞操的角度來質疑加／被害者違背了善良風俗，而認為性犯罪是侵犯一個人的「性自主」的行為，在法律精神上更朝兩性平權邁進了一步。
修正刑法第二百二十一條：「對於男女以強暴、脅迫、恐嚇、催眠術或其他違反其意願之方法而為性交者，處三年以上十年以下有期徒刑。
前項之未遂犯罰之。
(三)性騷擾係指性侵害犯罪以外，對他人實施違反其意願而與性或性別有關之行為1.以該他人順服或拒絕該行為，作為其獲得、喪失或減損與工作、教育、訓練、服務、計畫、活動有關權益之條件。
2.以展示或播送文字、圖畫、聲音、影像或其他物品之方式，或以歧視、侮辱之言行，或以他法，而有損害他人人格尊嚴，或造成使人心生畏怖、感受敵意或冒犯之情境，或不當影響其工作、教育、訓練、服務、計劃、活動或正常生活之進行。
3.在樣態上包括性別騷擾/歧視、性挑逗、性賄賂、性要脅、性攻擊三、認識性侵害(一)數字會說話1.從警政署刑事局受理強姦案件資料之分析認識性侵害問題a.案件發生時間分析：17-24時發率最高(40.35%)但9-17時亦佔有25%發生率c.發生場所分析：住宅最高(60.85%)d.被害人年齡分析：12-18歲最高，12歲未滿次之(未成年佔68%)e.加害者年齡分析：20-29歲(26%)及12-18歲(26%)為最高2.性侵害受害者的整合資料3.另從一些探討「適應不良者與遭性虐待經驗之相關」研究結果指出：a.160位性冷感的女性中，90%在童年時曾遭強暴b.200位妓女中，75%童年時曾遭強暴c.118位女性吸毒者中，75%在9歲前受到性虐待，44%是亂倫受害者d.男性少年犯者有1/11受到性虐待e.80%的戀童者在童年時受到性虐待(二)性侵害發生必要條件普遍存在的「責備受害者」的傾向，使得大多數人從受害者的人格角度為加害者的罪行找尋解釋，但一切傷害的發生源自於施虐者，所以想要尋找受害者的特徵是沒有用的，反之將這種行為的解釋集中男性特徵上或許對性侵害的預防較有幫助。
四、認識家庭暴力(一)家庭暴力常見的迷思1.迷思：家庭暴力發生總是在比較低的社會經濟階層或是教育程度比較差的家庭。
2.迷思：會施暴的人，一定長得很可怕，具有一付兇惡的臉，他的惡行惡狀一看臉就知道。
3.迷思：家暴施虐者，只是一時失去自我控制所造成。
4.迷思：受暴者之所以被打，應該是他激怒施虐者所致。
5.迷思：為了給孩子一個完整的家，即使遭受到暴力也要忍耐。
(二)家庭暴力循環週期平靜期→壓力累積期→爆發期→蜜月期→平靜期….(三)施暴者特質1.大男人主義2.來自家庭暴力家庭3.善妒、易猜忌、控制慾、佔有慾強的人4.酗酒、嗑藥或賭博5.挫折忍耐度低、情緒控制力低、外在壓力高6.變態人格特質7.自卑、低自信、人際關係不良8.習慣用暴力解決事情9.失業10.自我期許高(四)對受暴者的影響;受暴者為何不離開?1.身體方面/心理方面/人際方面/PTSD2.不離開的因素：（1）經濟（2）子女（3）支持系統缺乏（4）宿命觀、宗教觀（5）期待施虐者改變（6）習得無助感（7）施虐者恐嚇威脅（8）擔心社會歧視(五)對受暴/目睹暴力兒童的影響1.外在行為2.內在行為3.社會功能影響4.人際關係不良智力或學業影響5.身體發展問題貳、家暴、性侵害三級預防一、教育人員扮演的角色(一)發現者1.遭受家庭暴力或父母有婚暴之子女者，可能有以下的特徵(1)身體上常有難以解釋的傷痕傷處。
(2)常穿長袖衣服以遮掩。
(3)強烈的表達不敢違逆另一方的想法或舉動。
(4)談及家人會有恐懼、緊張等情緒。
(5)與同濟之間較少互動，刻意避免與他人來往，或排斥同儕到家中。
(6)對於在外的時間常心有不安。
(7)極度缺乏自信。
(8)經常外表邋遢，衣著不整或過度整潔，刻意掩飾內在的傷口。
2.遭受性虐待者常有的特徵(1)生殖器官、兩腿內側、口腔、喉嚨、胸部。
肛門紅腫、淤傷感染，或處女膜破裂。
(2)感染性病或懷孕。
(3)走路或坐下時有困難，或長期的腹痛及胃痛。
(4)刻意隱藏第二性徵，如穿寬大的衣服遮掩。
(5)害怕或非常討厭某些特定的家人。
(6).失眠、精神狀況差。
(7).無法集中注意力、功課突然退步。
(8).提前上學或延後放學的時間、曠課、逃家、逃學。
(9).自願從事性交易工作。
(10).與異性相處有困難、恐懼。
(二)通報者1.對通報的猶豫2.責任通報、知會的義務●家庭暴力防治法第四十一條醫事人員、社工人員、臨床心理人員、教育人員、保育人員、警察人員及其他執行家庭暴力防治人員，在執行職務時知有家庭暴力之犯罪嫌疑者，應通報當地主管機關。
前項通報人之身分資料應予保密。
主管機關接獲通報後，必要時得自行或委託其他機關或防治家庭暴力有關機構、團體進行訪視、調查。
主管機關或受其委託之機關、機構或團體進行訪視、調查時，得請求警察、醫療、學校或其他相關機關或機構協助，被請求之機關或機構應予配合。
●家庭暴力防治法施行細則第五十一條違反第四十一條第一項規定者，處新台幣六千元以上三萬元以下罰鍰。
●性侵害犯罪防治法施行細則第五條醫院、診所、司法警察、社政、教育、衛生等單位受理性侵害犯罪有關事務時，應知會當地性侵害防治中心，並於徵得被害人、法定代理人或依法負責執行監護事務者同意後為之。
其不同意者，知會之內容，以犯罪事實或加害人資料為限。
前項知會作業，應注意維護被害人之秘密或隱私，不得洩露或公開。
第一項知會程序及知會單格式，由中央主管機關會商有關機關定之。
註：所謂責任通報有別於一般通報，是對具有特定身分的人在知悉有家庭暴力事件時，應向當地主管機關報告，如未報告可處以罰鍰。
「知會」目的在提供資料，讓性侵害犯罪防治中心可以掌控全國性侵害事件發生狀況，尤其是加害者的資料。
3.知會、通報的好處由於家暴、性侵害問題的複雜性，跨專業團隊及跨機構的合作，方能為受害案主提供完善的服務。
家暴及性侵害防治中心結合了社政、醫療、警政等各不同專業，且提供經濟補助、法律諮詢、訴訟服務、心理諮商等受害者所需的各種服務項目，因此除了知會以外，幫助受害人了解性侵害防治中心可提供的協助，在受害人的同意下通報性侵害防治中心，讓受害學生能接受更完整的服務，減少創傷後遺症。
(三)協助者、支持者在兒童、青少年時期，家庭及學校是青少年的生活重心，老師往往也是學生生活當中的重要他人(singnificant other)，學生對教師有基本的信任與信賴，因此教師在性侵害之預防及性創傷之處遇最能發揮關鍵性角色及功能，尤其當家庭未能提供適當保護，甚至正是傷害來源時，學校更需扮演串連保護網絡的重要角色，一旦發現學生受虐，立即採取適當保護行動，在支持性的環境中對受害學生的創傷復原有很大助益。
(四)陪伴者當學生不願接受諮商時不管是老師沒有把握直接處理創傷事件，或是學生抗拒，在此我們需先了解創傷輔導並非一定得由傷害事件切入，基本上每個人都有自我復原能力，青少年也有其階段之主要發展任務，因此即使未能直接處理性創傷，但從幫助學生順利發展其階段人生任務，也可增加日後面對創傷的調適能力。
因此老師們面對此種情況時，可以以增強學生自我功能與社會支持為輔導目標，如增加學生自我價值感、自我肯定能力、加強有關性的心理社會面向之教育輔導，及自我保護知能等議題。
個人的自我功能就好比人體的免疫能力，免疫力愈好的人，遭遇病毒侵襲時，相對就能愈快恢復健康。
受害者受害後，最常使用隔離、否認的方式進行調適因應，有時痛苦過大，壓抑、隔絕感覺的方式或許在短期內有助於受害者恢復生活秩序，但需了解的是創傷不會就此消失，隨著其年齡增長，社會角色責任增加，昔日的防衛機轉會失效，他需要學習以更成熟的方式來處理。
因此當學生不願談論時，老師可以讓學生了解性創傷可能會造成哪些影響、後遺症，提醒學生，日後若這些影響出現時，可以前來找老師或找其他諮商人員進行輔導。
當學生了解原來會有哪些創傷影響時，一來若現階段受害者已有，會因老師主動提起而更能承認，了解這是經歷創傷事件的「正常」現象，二來創傷影響若日後才出現時，受害者可能會因有心理預備，而能對創傷做積極處理的工作。
二、性侵害之三級預防當我們努力想教育每個孩子、婦女成為足智多謀的「小紅帽」,學會防身術,成為藝高膽大的防暴高手時,對「大野狼」四伏的「森林」又做了什麼?即使「小紅帽」辨識出偽裝的「大野狼」,當「大野狼」露出猙獰的真面目後,先天體力弱勢的「小紅帽」能獨自扺抗得了大野狼嗎?「小紅帽」若呼救卻無人回應,她要如何孤單地在「森林」中生存呢?雖然教導「小紅帽」自我保護能使她不易受到欺負,但我們並不希望「小紅帽」變得神經緊繃,我們希望整座「森林」是安全無虞的,能夠讓「小紅帽」在其中生活、遊玩無所畏懼,而這樣的安全空間,需要住在這個空間的每個人共同創造。
(一)一級預防1.從人身安全問題看性別教育的重要性從造成性侵害的四項前置因素，發展預防策略(1)加害者有動機 從小加強教導兩性尊重(2)加害者之內在控制力瓦解⇨對有不尊重傾向之兒童少年加強教育輔導(3)外在控制力薄弱⇨增加外在環境之保護能力(4)受害人之反抗瓦解⇨增加自我保護能力2.實施自我保護教育(1).基本概念a.認識身體的功能/感覺/情緒為一體的呈現b.了解保護／愛護自己的能力與權利c.分辨安全與不安全的碰觸d.認識自己的隱私處e.尊重／澄清自己的身體界限,並尊重他人的身體界限f.大人／小孩／熟人／陌生人均可能為侵犯者g.責任的歸屬(2).我保護教育實施之目的a.教導自身的權利，提昇生命與生俱來的價值與尊嚴b.教導關於自己身體在不同關係中的不同親密程度c.發展自信心／知識／技巧，能堅持保護自己的權利，並知道如何求助3.推動安全社區推動安全社區之行動策略與步驟:(1)招募社區志工,並進行訓練(2)遴選守護點：由受訓後之志工走訪社區,依照「守護點檢核表」進行審核依據,遴選適合的商家、機構,邀請其成立守護站。