初一升初二物理(5)
八年级物理沪科版教案5篇
八年级物理沪科版教案5篇在教学中，认真备课，认真阅读教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划。
在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。
下面是小编为大家整理的5篇八年级物理沪科版教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！八年级物理沪科版教案1《匀速圆周运动》一、教学任务分析匀速圆周运动是继直线运动后学习的第一个曲线运动，是对如何描述和研究比直线运动复杂的运动的拓展，是力与运动关系知识的进一步延伸，也是以后学习其他更复杂曲线运动(平抛运动、单摆的简谐振动等)的基础。
学习匀速圆周运动需要以匀速直线运动、牛顿运动定律等知识为基础。
从观察生活与实验中的现象入手，使学生知道物体做曲线运动的条件，归纳认识到匀速圆周运动是最基本、最简单的圆周运动，体会建立理想模型的科学研究方法。
通过设置情境，使学生感受圆周运动快慢不同的情况，认识到需要引入描述圆周运动快慢的物理量，再通过与匀速直线运动的类比和多媒体动画的辅助，学习线速度与角速度的概念。
通过小组讨论、实验探究、相互交流等方式，创设平台，让学生根据本节课所学的知识，对几个实际问题进行讨论分析，调动学生学习的情感，学会合作与交流，养成严谨务实的科学品质。
通过生活实例，认识圆周运动在生活中是普遍存在的，学习和研究圆周运动是非常必要和十分重要的，激发学习热情和兴趣。
二、教学目标1、知识与技能(1)知道物体做曲线运动的条件。
(2)知道圆周运动;理解匀速圆周运动。
(3)理解线速度和角速度。
(4)会在实际问题中计算线速度和角速度的大小并判断线速度的方向。
2、过程与方法(1)通过对匀速圆周运动概念的形成过程，认识建立理想模型的物理方法。
(2)通过学习匀速圆周运动的定义和线速度、角速度的定义，认识类比方法的运用。
3、态度、情感与价值观(1)从生活实例认识圆周运动的普遍性和研究圆周运动的必要性，激发学习兴趣和求知欲。
沪科版初二物理知识点讲义
物理知识点讲义初二部分（内部资料）说明：此部分可用于初一升初二的学生预习使用，初二升初三的学生复习使用，也可用于初三学生中考综合复习用，同时也可教师用于教学参考第一章：走进物理世界1、物理学史研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门科学2、观察和实验是获取物理知识的重要来源3、长度测量的工具是刻度尺，长度的国际基本单位是米，符号是m；常用单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。
它们之间的换算关系是1km=1 000m lm=l0dm ldm=l0cm lcm=l0mm1mm=1 000μn lμm=1 000nm4、长度测量结果的记录包括准确值、估计值和单位。
5、误差：测量值和真实值之间的差别叫误差。
误差产生的原因：①与测量的人有关；②与测量的工具有关。
任何测量结果都有误差，误差只能尽量减小，不能绝对避免；但错误是可以避免的。
减小误差的方法：①选用更精密的测量工具；②采用更合理的测量方法；③多次测量取平均值。
6、测量时间的工具是秒表，时间的国际基本单位是秒，符号是s；常用的单位还有小时(h)、分(min)等。
它们之间的换算关系是 1h=60min lmin=60s7、科学探究的主要过程是：提出问题、猜想与假设、指定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作第二章：简单的运动1 机械运动：物体位置的变化。
2 运动和静止都是相对的。
3 参照物：研究机械运动时，所选择的标准物体。
4 匀速直线运动：快慢不变、经过的路线是直线的运动。
5 速度：在匀速直线运动中，速度等于运动物体单位时间内通过的路程。
速度是表示物体运动快慢的物理量。
速度计算公式是:v=s/t7 变速运动:运动物体的速度是变化的，这样的运动叫－－8 平均速度:物体通过一段路程的平均快慢程度。
第三章声现象1：声音的发生：一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。
初一升初二暑假衔接班物理教材(共15讲)
初一升初二暑假衔接班物理教材(共15讲)该文档提供了一个初一升初二暑假衔接班物理教材的概述。
这个衔接班旨在帮助学生顺利过渡到初二物理研究，并为他们打下坚实的物理基础。
教材概述本教材共包含15讲，旨在复和进一步研究初一学年的物理知识，并引入一些初二学年的新内容。
以下是每节课的简要介绍：1. 讲座1：物理学的基本概念和单位- 介绍物理学的基本概念和常用的物理单位2. 讲座2：力、作用力和反作用力- 解释力的概念以及力的作用和反作用3. 讲座3：摩擦力和重力- 探讨摩擦力和重力的性质和作用4. 讲座4：运动的三大定律- 简要介绍牛顿三大运动定律的原理和应用5. 讲座5：简单机械- 介绍简单机械的种类和原理，如杠杆、轮轴等6. 讲座6：浮力和压力- 解释浮力和压力的概念，并讨论它们在实际中的应用7. 讲座7：能量和能量转换- 介绍能量的概念和不同形式的能量转换8. 讲座8：电、电流和电路- 探讨电的基本性质、电流和简单电路9. 讲座9：电阻和电功率- 解释电阻的概念以及电功率的计算方法10. 讲座10：静电学和电场- 介绍静电学和电场的基本知识，如电荷、电场力等11. 讲座11：磁性和电磁感应- 探讨磁性和电磁感应的概念，包括磁场、电磁感应定律等12. 讲座12：光的传播和反射- 解释光的传播和反射规律，并介绍镜面反射和平面反射13. 讲座13：光的折射和色散- 探讨光的折射和色散现象，以及它们与光速的关系14. 讲座14：光的成像和光学仪器- 介绍光的成像原理和常见的光学仪器，如凸透镜、凹透镜等15. 讲座15：热与温度- 了解热和温度的概念，以及它们与热传导的关系教学方法和目标教师将通过结合理论讲解、实验演示和题训练等多种教学方法，帮助学生全面理解和掌握物理知识。
教学目标包括：- 复和巩固初一学年的物理知识- 引入初二学年的新概念和内容- 培养学生的物理思维能力和实验操作能力- 培养学生的问题分析和解决能力教材评估和反馈教师将通过课堂练、小测验和期末考试等方式对学生的研究情况进行评估。
物理的自述作文
曾经，我认为物理很神奇，总对它有一种求知的欲望，终于，到了初一升初二的这个假期，当然要开始物理征程了。
我想起了以前在书上看到的阿基米德说过的一句话:“给我一个支点，我可以举起一个地球”。
当时，我丈二和尚摸不着头脑，于是就向专业人士———我的哥哥请教，经过哥哥的详细讲解，终于明白了这就是以前我怎么想都没有想到的杠杆原理，就是用一个支点支在中间举起物体。
作用在杠杆上的两个力(力与力臂的乘积)大小一定相等。
即:动力×动力臂=阻力×阻力臂。
从上式可看出，欲使杠杆达到平衡，动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的几分之一。
杠杆有省力、费力和既不省力也不费力之分，省力费距离，费力省距离，等臂杠杆，既不省力，也不费力，不省距离，也不费距离，在使用杠杆时，为了省力，就应该用动力臂比阻力臂长的杠杆;如果想要省距离，就应该用动力臂比阻力臂短的杠杆。
因此使用杠杆可以省力，也可以省距离。
但是，要想省力，就必须多移动距离;要想少移动距离，就必须多费些力。
要想又省力而又少移动距离，是不可能实现的。
正是从这些公理出发，在“重心”理论的基础上，阿基米德发现了杠杆原理，即“二重物平衡时，它们离支点的距离与重量成反比。
杠杆的支点不一定要在中间，满足下列三个点的系统，基本上就是杠杆:支点、施力点、受力点。
所以可以根据实际情况的需要用不同的杠杆去帮人完成任务。
由此可以看出，人类真的非常聪明。
在学习杠杆的过程中，顺便对滑轮也有所了解，滑轮也有省力、费力、不省力也不费力之分，它可以多个组合，还可以与杠杆组合。
几亿年前，人类的祖先——人猿中的一部分因树林缺少而下地生活，没有优越的地理位置，要防止虎豹狼的侵袭，依靠瘦弱的体魄是不可能的。
所以，他们组成团体，并制造了工具，以此来弥补个人力量的弱小。
随着大脑的逐渐发达，制造的工具也较要求灵巧、高级，从最初的石器时代到金器时代，青铜器时代，再到现在的高科技时代，大数据时代，一项项有利于人类日常生活的发明不断出现，比如电灯、汽车、电视、电脑的出现。
初一升初二暑假学习计划参考
初一升初二暑假学习计划参考初一获升初一初二这是一个重要的阶段，也是一个对学生来说学员是一个非常重要开始，所以我们可以利用暑假这个阶段要进行暑期适应衔接，下面是整理的关于初一升初二暑假学习计划，初一升初二暑假学计划数学语文语文学起来应该比较轻松，主要是背诵下期的一些古文，这个很重要，为开学的学习打下号基础。
英语记单词，尽量在开学前将课本上的单词整本记下来，还可以买跟教材配套的磁带进行跟读，这很有用。
复习就是记学过的单词，尽量都会写。
还有就是背课文，增强语感。
物理物理是初二新增加的科目，虽然之前孩子们没有学习过，但是肯定接触过，所以孩子自己也是可以需要进行预习的，如果还是不放心，那么可以配备一本这本基础的课辅书籍。
初一升初二物理科获升衔接问题对即将到来的初二物理学习，初一升初二苦恼的家长们可能有些困惑，对此，提出我对个人的一些看法，供家长们参考。
一、关于物理二、关于参考书三、关于初一升初二的衔接(初一升初二暑期各科“超前学习”计划暑假马上就要来临，很多家长给孩子们找适合自己孩子的假期补课班。
放假不等于放松，充分学习还是必要的，假期显然是一个对孩子进行针对辅导的好机会，假期时间长，完全可以让孩子做到学习和休息宝典。
但是诸位家长一定要弄明白假期里为什么要努力学习?学习什么?怎么学习?面临初二的挑战，不再仅仅是认真跟着走就能解决的了。
想要在这“两极分化”的一年里向优秀前进，自主学习，提前基本概念预习等一些良好学习数学方法和习惯，那么就请从这个休息日假期开始吧。
我的建议是：抓好课前预习，规划时间分配，分散整体任务，安排重点突击。
数学一定要预先做大预习：对于数学来说，即将有望成为初二的同学，初二这一年是关键年。
初二数学特长的部分，占整个初中阶段知识点的一半。
这是一个很惊人的分量。
小升初几何的重头戏：三角形全等和它的三大转换，都要在初二全部讲完。
这一部分学习的难度，大家可以问问学校脑子里的学哥学姐。
即使是在初一学习不错的，对三角形全等这一块的中高等题还是感到很麻手。
初一升初二物理衔接24教学方案
第二章《运动的世界》学生课标要求1．能用实例解释机械运动以及物体运动和静止的相对性。
2．能跟据日常经验或自然现象粗略估测长度和时间，并会使用适当的工具正确测量长度和时间。
3．能用速度描述物体的运动情况，能利用速度公式进行简单的计算。
4．知道世界处于永不停息的运动之中，能举例说明生命在自然界中存在多种多样的运动形式。
第一节动与静整个宇宙都是在永不停息的运动着，世界上没有不动的物体（即世界上没有绝对静止的物体），为什么在生活中我们见到这么多静止的物体呢？（1）机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动，简称运动，（2）参照物：要描述物体的运动情况，事先必须选择一个物体作为参照标准，人们把这个作为参照标准的物体叫做参照物。
注意：1、参照物是一个假定不动的物体，其它物体跟参照物进行比较（位置是否改变）来判断物体运动和静止。
要描述物体“运动”和“静止”时要特别说明是以什么为参照物。
2、.参照物是可以任意选择的，任何物体都可以选做参照物，选择的参照物不一样，物体的运动状态常常也不一样，一般情况下要研究在地面附近的物体的运动情况，往往选择地面或地面上的山、石、建筑为参照物。
3、判断一个物体的运动情况，不能选它本身作为参照物。
运动和静止的相对性：对同一个物体而言，如果选择的参照物不同，得出的物体的运动情况可能不同，这就是运动和静止的相对性。
因此在描述物体的运动情况是要特别说明是以什么物体作为参照物的。
例1：小红坐在一辆由东向西行驶的列车上，则她相对于路边的大树是运动的，相对于坐在她身旁的乘客是静止的，相对于从她身边走过的乘务员是运动的。
解析：根据所选参照物判断物体的运动情况，就看该物体相对于所选参照物的位置是否改变，如果位置改变了，则该物体相对于所选参照物是运动的：如果没改变，则该物体相对于所选参照物是静止的。
例2 甲、乙两列火车向东匀速行使，甲在前，乙在后。
甲80km/h，乙60km/h，如果以甲作为参照物，乙是向西行驶动与静习题训练一、选择题1、妈妈用电动自行车送小明上学，途中妈妈提醒小明“坐好，别动！”这个“别动”的参照物是( )A．电动自行车上的座位 B．路旁的树木C．迎面走来的行人D．从身旁超越的汽车2、在平直轨道上行驶的火车中，放在车厢内的小桌上苹果相对于下列哪个物体是运动的（）A．这列火车的机车 B．坐在车厢椅子上的乘客C．从旁边走过的列车员 D．关着的车门3、题2图所示，袋鼠妈妈将小袋鼠放进育儿袋中后，在草地上向前跃进．说小袋鼠是静止的，选取的参照物是（）A．草地B．袋鼠妈妈C．天空D．小袋鼠4、小明坐在行驶公交车上，看到车外的景物飞驰而过，他所选的参照物是（）A．路旁的树木 B．路边的房屋 C．路面 D．公交车5、2012年11月23日，国产歼-15舰载机首次在航空母舰“辽宁号”上成功起降。
初二物理教学计划安排(汇总11篇)
初二物理教学计划安排(汇总11篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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南阳初二物理课本电子版
南阳初二物理课本电子版在物理学习中，学生不仅要掌握课本上的内容，更需要掌握物理计算题、计算分析题型、物理实验以及相关辅助练习等。
只有掌握了相应的方法，才能为后续学习打好基础。
南阳初一物理课本电子版，完整版包含三本书：《初中物理》（小学教材）、《物理实验》、《初中物理》（初二年级教材）。
课程内容丰富全面的将教材划分为九个大单元，每个小单元又包含若干独立且相对独立的小知识。
一、知识体系从基础知识、实验操作、知识迁移三个方面系统地讲解初中物理中有关物理知识。
在教学过程中，需要同学们将课内、课外相关内容相结合，做到有计划、有目标地完成学习任务。
同时需要学生能准确地将知识准确地转化为能力。
因此，在对物理知识进行系统地归纳总结后，必须对其进行有效把握、有效应用，才能有效地促进学生对所学学科真正意义上理解、掌握和运用。
本课程为初一第二学期初二物理学科使用全彩电子版课本，初一物理复习参考资料。
1、通过对不同知识内容的讲解，使同学们能够系统地掌握初中物理基础知识，并在此基础上结合相关的实验操作来解决实际生活中的问题。
1)《力的作用与平衡》：本课程通过在第一章“物体之间的力”的讲解，将其内容贯穿到了整个物理中。
《力的作用与平衡》讲述了物体之间因力而发生的关系。
《力》是初中物理课堂教学中的一门基础课程。
通过对“力的作用”、“使物体不停运动”、“使物体与运动物体在力学上存在着一定程度上的相互排斥”等内容的讲解，使学生对初中物理基础知识有了更加深入的理解。
《电的作用》讲述了电是如何在我们日常生活中进行应用的：如日常生活中的“电插座”、“电灯泡”等都是利用电磁铁吸合电源而通电产生电流通过变压器从而产生变化引起电能的利用，使人们能够认识到电在日常生活中无处不在，也越来越多地被人们所认识和利用；并且从实际生活中还可以体会到电灯亮起时发出的光及电压使电线变得更加弯曲所带来的电流变化以及用电安全、节约电量等实用常识。
这些内容能够使同学们更加深刻地理解到电在日常生活中所具有的重要意义，从而保证同学们能够正确认识自己所要学习与利用的内容。
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声的利用
知识点总结
练习
一、选择题。
1．跟“回声”有关的现象是（）
A.夜深人静时说话声特别响
B.蝙蝠利用超声波捕蚊子
C.船只利用声纳测定冰山距离
D.下雨时雷声总比闪电晚
2.下列说法中不正确的是（）
A.利用强超声波对钢铁、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切割加工
B.在建筑方面，设计、建造大厅堂时必须把回声现象作为重要因素加以考虑
C.在石油勘探时，常采用人工地震的方法，即在地面上埋好炸药包，放上一个探头，
把炸药引爆，探头就可以接受到地下不同层间界面反射回来的声波，从而探测出地下油矿
D.利用超声波能够预报地震、侦察台风和大气中的核爆炸
3.下列说法正确的是（）
A.人耳听不见超声波和次声波，但有的动物能听见
B.次声波对人类有百害而无一利
C.通过监测超声波，可以监测火山爆发
D.用超声波照射过的种子发芽期会推迟，生长期会延长
4．医用的B超机利用超声波来诊断病情，但人耳听不到它的声音，这是因为（）
A. 声音的响度太大
B. 声音的音调太低
C. 声音的频率低于人耳能听到的频率范围
D. 声音的频率太高，人不能觉察到
5．有一种电子牙刷，如图1-7所示，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地
方，这样刷牙既干净又舒服。
关于电子牙刷，正确的说法是（）
A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播
B．超声波的音调很低，所以人听不到
C．超声波不是由物体振动产生的
D．超声波能传递能量
6．超声波是人耳听不见的声音，但它在许多方面有着广泛的应用．下列设备中，
利用超声波工作的是（）
A．验钞机 B．微波炉 C．电视摇控器 D．潜艇上的声呐系统
7．频率很高的超声波具有很好的方向性（即集中在一定的方向上传播），坚硬物（如石块）容易吸收超声波而被粉碎，松软的物质则能让其通过．目前医学上治疗肾结石，可以不必做外科手术，只需用超声波碎石的办法，无损伤地将石块击碎而自然地从人体内排出，下列关于超声波的说法中，正确的是（）
A 超声波的频率高于20000Hz，我们的耳朵听不到
B 超声波的频率高于20Hz，我们的耳朵能听到
C 发生超声波的物体的振幅比发出次声波物体的振幅大
D 如果发出超声波的物体振动的振幅很大，我们就能听到它发出的声音
8.声波能够传递能量,下列不是应用这一原理的是( )
A．利用“声纳”装置在海洋中探测鱼群的位置
B.医生利用超声波给病人治疗肾结石
C．工业上利用超声波清洗精细机械的微小部件
D．超声波加湿器的原理是把超声波通入水罐中,剧烈的振动会使罐中的水破碎成许多小雾滴,再用小风扇把雾滴吹进室内,从而增加室内空气的湿度
二、填空。
请你在下列问题中填上通过声音获取了什么信息。
1.远处隆隆的雷声预示着（）。
2.铁路工人用铁锤敲击钢轨,会从异常的声音中发现（）。
3.医生通过听诊器可以了解（）。
4.古代雾中航行的水手通过号角的回声判断（）。
5.现在,利用超声波检查(B超)可以更准确地获得（）。
三、简答题。
1、地震前有许多动物有反常行为，这是什么原因？利用动物的这些行为对我们有什么用？
2、声音在海水中的传播速度是1530m/s，为了开辟新航道，某科学探测
船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，探测船发出的声音信号经
0.6s被探测仪器接收到．
（1）探测船发出的声音为了有更好的回收效果，最好用什么声波？为什
么？
（2）估算出海底障碍物到探测船舱底的距离是多少？
（3）若探测船在海上航行时，轮船上的一位气象学家将一只氢气球凑近耳朵听了听，马上向大家发出紧急报告：“海上风暴即将来临”．就在当天夜里，海上发生了强烈的风暴，一只氢气球怎么能预报海上的风暴呢？试分析气象学家判断风暴的物理学依据是什么？
3、如图1-8所示，海水能吸收电磁波，雷达用不上了．海水吸热能力太强，红外线技术无用武之地；水的透光能力差，而吸收光的能力却很强，光学观察设备如望远镜也使不上了，为什么用超声波制成的声呐却能发现敌方的潜艇，并测出其航速及到我方舰艇的距离？
参考答案
1．解析：回声是由于声波的反射产生的．如从声源发出的声音在传播过程中，碰到障碍物，如山崖、墙壁等都要反射，都会产生回声．“回声”的利用相当广泛，多用来测定距离.例如要测定海底的深度．答案：C
2．解析：无论是可闻声还是超声、次声，他们都携带着能量向外传递．与可闻声相比，超声具有方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能等特点，因而有广泛的应用．自然灾害中产生的是次声，人们预测自然灾害是通过对次声的研究来获取的．答案：D
3．解析：人对高音和低音的听觉有一定的限度，大多数人能够听到的声音的频率范围，大约是20次每秒到20000次每秒．超声具有方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能等特点，因而有广泛的应用．自然灾害中产生的是次声，人们预测自然灾害是通过对次声的研究来获取的．答案：A 4．D 5．D 6．解析：我们从日常生活中知道，验钞机、微波炉、电视摇控器均不是利用声音来工作的，更谈不上利用超声波，所以不选A、B、C．而潜艇上的声呐系统是利用超声波工作的．之所以用超声波，是因为它与我们平常所听到的声波相比有以下特点：方向性好、几乎沿直线传播、容易发生反射，故选D 答案：D
7．解析：振动频率低于20Hz的声音叫做次声,振动频率高于20000Hz的声音叫做超声，它们都不能被人耳听到，即使振幅再大也听不见。
答案：A
8．解析：人对高音和低音的听觉有一定的限度，大多数人能够听到的声音的频率范围，大约是20次每秒到20000次每秒.如狗能听到的声音范围远比人耳听到的范围大,使从15次每秒到50000次每秒.它能听到人听不到的高频率的声音等．答案：地震会产生次声波，动物能听到次声波，对动物有影响，表现出异常行为和反应，人根据动物异常反应推测地震的发生
9．解析：解答本题的关键是搞清超声波、次声波的特点以及应用速度和路程的关系．
答案：（1）超声波方向性好（2）459m （3）风暴来临前一般会产生次声波，次声波引起气球内空气振动，人耳能听到球内气体振动发出的声音，从而推测出风暴是否来临．
10．解析：解答本题我们要从超声具有方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能等特点来进行考虑．答案：超声波方向性好，遇到障碍物能将声波反射回来，便于确定物体方位。