2014年国培信息技术应用成果作业 (1)

信息技术应用成果
2014年国培学习即将结束，本人通过这两个多月的培训学习，自己在信息技术应用方面学到了很多知识，开阔了知识视野，增长了见识，在教育理念上有了很大转变，在教育综合素质方面都有了很大的提升，感谢组织给了我这次培训提高的机会。

这次培训学习后，自己认识到了计算机在小学数学教学应用的重要性,深刻认识到信息技术的缺失、匮乏将直接导致今后的教育教学现代化的推进，对提高教育教学效果会有严重阻碍，也必将阻碍学校素质教育的发展。

我的信息技术水平几乎是零，学习中确实遇到了很多困难，开始听不懂、看不懂、更是不会操作，但我在培训的过程中，树立学习的信心，使自己在教学中不断的学习、尝试，不断的进步。

意识到只有经常训练与提升，才能达到熟练运用。

为此，我利用一切可利用的时间去学习，去研究，去请教懂信息技术的年轻教师，当他们的学生，坚信自己在计算机的应用方面不再只是提高，更重要的是会操作，在运用中创新。

通过这次培训学习，我的收获很大，尤其是观看视频，收听专家的讲课，运用计算机技术与技巧授课是那样的精彩，那样的有感染力。

使自己学到了知识，掌握了技能，增长了见识。

在今后的小学教学工作中，学习好的教育教学方法，完善自己的课堂艺术，用信息技术充实自己的教育教学手段。

经过几个月的学习
实践和学校年轻教师的帮助，我能够进行简单的计算机操作操作，如打字、word的简单操作，幻灯片的制作等尝试应用于教学之中，努力使自己的课堂生动、精彩，更好地服务与学生。

当然这对于运用信息技术教学还是远远不够，还要不断学习计算机应用知识，使自己对信息技术的应用更加的熟练，在培养学生自主学习的能力方面会有很大提升空间。

知识是无穷尽的，教学有法，但教无定法，方法灵活多样，只有对学生的发展有利就是好方法，对学生能力有所提高更是行之有效的好方法。

信息技术的广泛应用是活跃课堂的保证，是培养学生学习兴趣的动力，也是培养学生创新精神和实践能力必备的教育手段，是师生的良师益友。

信息技术更能有效地开展高效课堂活动，提高课堂教学质量。

我在学校担任的是二、四年组复式班数学教学，运用信息技术，充实了课堂内容，节省了教学时间，大大的提高了课堂效益，学生喜闻乐见，如在教二年级角的认识时，借助计算机给学生演示锐角、直角和钝角的关系以及变化，学生一看就懂，直观、新颖，教学效果明显。

像四年级的相交线和平行线教学，平行四边形和梯形的认识，运用多媒体，学生喜闻乐见，知识接受快。

通过课堂不断的摸索，使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。

培训结束这段时间，我不断地反思。

反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，我在课前反思，在课中反思，在课后反思，
反思自己是不是在教学中起主导作用，学生借助信息技术学习新知识是不是处在学习的主体地位。

反思自己的教学目标，教学内容是否切合学生实际，反思自己信息技术的应用是否恰当，反思上课时在运用多媒体时遇到的问题，自己是怎样处理的；反思自己的课堂有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。

经过不断的反思与积累，自己确实在信息技术的应用方面有了长足的进步，提高了学习的兴趣，激发了我不断学习的积极性。

这次国培随已经结束，但我还会在今后的教学中，继续登陆国培网络，收看教学视频，不断揣摩提高，是信息技术更好地服务于教学。