最新整理苏教版三年级下册道德与法治第一单元教案(表格式)
苏教版三年级品德与生活下册第一单元教案分析
（封面）苏教版三年级品德与生活下册第一单元教案分析授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校第一单元《在爱的阳光下》第1课家人的爱一、教学目标：从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严厉也是爱。
学会用实际行动表达对家人的感激与爱。
二、教学重点：强调父母养育我们不容易，从而激发学生热爱父母的情感三、课前准备：教师引导学生事先观察家人在一天中为自己所做事，并作为观察记录，学生自己小时候的照片。
四、课时：二课时。
教学过程第一课时一、情景导课让学生把自己小时候的照片拿出来，同学互相传看，并和现在比比，看看有什么变化，让学生体会出我们在一年年长大，并且让学生知道是家人的爱才使我们一天天成长。
（板书课题；家人的爱）二、活动组织（是爱让我长大）活动一：1、引导学生年页几幅表现家人的爱的场景，让学生体会家人在这种背后的种种付出。
2、参照6页的图，引导学生从多方面回忆和讲述自己家人关爱自己的故事，让学生体会什么是家人的爱。
活动二：1、结合课前的观察记录，与组内同学交流一天中家人为自己做的事情，请记录，做的最详细或最有特点的同学再向全班同学介绍，让大家共同分享家人对孩子的爱。
2、教师引导学生进一步体会，一天中家人就为自己做那么多的事，月月年年，在成长岁月里的无数个日日夜夜家人要为自己付出多少汗水和辛苦！引导学生思索自己应该对家长说些什么？做些什么？三：引导学生读一首小诗结束全课。
四、总结：我们一天天长大，辛苦爸爸妈妈。
爸爸妈妈爱我，我爱爸爸妈妈。
第二课时教学过程一引导学生看8页、9页的几幅图。
二、新课1、分组讨论：结合课本第8、9页图，引导学生讨论：这些家长为什么做？妈妈不给孩子买新车，是为了什么？爸爸不帮孩子系鞋带，又是为了什么？奶奶让孩子自己做手工，是想让孩子怎样？爷爷为什么让孩子向爸爸认错？2、经验交流：向同学介绍自己类似的生活经历，说一说当时家长是怎样说的，自己是怎样想的，现在又是怎样体会的。
三年级道德与法治下册第一单元珍爱生命3健康生活每一天教案1苏教版
3健康生活每一天一、教材分析本单元内容的编排以三个话题来展开，分别是“‘1’和‘0’的启示”、“拒绝毒品”、“健康加油站”。
这三个话题的教学要达成的主要教学目标是让学生明白健康的重要性；了解生活中的许多不良生活方式是健康杀手；了解毒品的危害，知道吸毒是违法行为，要远离毒品；知道要怎样健康的生活。
从而实现品德与社会生活化的理念。
教材中引入了大量的图片和直观资料，贴近学生的生活实际，启发学生思考、矫正学生的生活方式，从而养成良好的行为习惯。
这样更便于学生从生活实际和亲身体验中产生情感共鸣，有利于学生的认知和接受。
完成这些内容的教学需要3课时左右。
今天我就第一课时进行说课。
二、教学目标依据《课程标准》及本年段学生的心理特点，确定本课时教学目标：1、了解吸烟、酗酒、迷恋游戏机、沉迷电视等不良生活习惯的危害，抵制不健康的生活方式。
2、懂得健康的重要意义，认识了解健康的生活方式。
3. 初步认识自我，养成积极锻炼身体、均衡饮食等良好的习惯。
三、教学重难点1、教学重点：懂得健康的重要意义，了解健康的生活方式，抵制不健康的生活方式。
2、教学难点：初步认识自我，养成积极锻炼身体、均衡饮食等良好的习惯。
四、教法学法我课前要求同学们做了长寿老人如何长寿的调查访问和搜集资料，旨在培养学生学习搜集、整理、分析和运用社会信息的能力。
针对五年级学生对社会现象开始关注，有独立见解的特点，在教法学法上我主要采用故事导入、师生交流、学生的自主学习、小组讨论等活动方式，重视学生之间的沟通互助，教师适时点拨引导使学生形成正确清晰的认识和观点。
此外，我在课堂中还加入了音乐游戏活动，通过游戏不但放松心情，还引导学生如何健康地生活。
五、教学设计本堂课我主要分四步来完成我的教学目标。
1、故事导入新课，认识健康的重要性。
2、了解并抵制不健康的生活方式3、认识了解健康的生活方式4、制定健康计划（一）故事导入新课，认识健康的重要性。
1 、讲《阿凡提》故事，激发学生学习的兴趣。
三年级道德与法治下册第一单元珍爱生命3健康生活每一天教案2苏教版
3、健康生活每一天教学内容解读：第一单元前两课重在帮助学生理解生命的可贵，以及遇到一些特殊情况时如何进行自我保护、自我救助，本课则回归学生最日常的生活，指导学生从生活的一点一滴做起，拥有更积极的生活态度，学会更健康的生活方式，用实际行动在每一天的生活小事中珍爱生命。
教学建议：本课教学前可以让孩子观察并记录下自己的一周食谱以及一日作息安排，并把这份记录带到课堂里，这样可以在教学中指导学生进行反思以及调整。
因为本课涉及孩子日常的生活习惯，所以教学并不是在课堂上就结束了，课后的实际操作也非常重要，教师可以与家长进行交流与合作，让学生在家长的帮助和指导下，动手制定新的一周食谱和一日作息计划，从而加深对所学知识的理解，让所学知识通过教学和后期的实践，真正对生活起到改善作用。
在本课的第三部分“娱乐有度”中，教材的价值引导取向是大部分的娱乐活动都是对身心有一定的调节和放松作用的。
但是任何娱乐活动如果进行的时间过长，都会对人造成一定的负面影响，所以在此部分教学时，教师不用急于将网络游戏全盘否定，需要肯定它是一种放松和娱乐的方式，但要让学生明白，我们可以有更多更好的选择，同时也要提醒学生，即使是对我们有益的娱乐方式，如体育锻炼、益智游戏等，过度了也会对身体产生不良影响，也就是说适度非常重要。
本课涉及的内容主要包括饮食、起居、娱乐三个方面，内容繁杂琐碎，在校学中可以采用多样的、活泼有趣的、更适合三年级学生身心发展水平的形式来呈现，避免事无巨细的叮嘱和说教。
在进行教学时也要注意详略得当。
教学目标：情感、态度、价值观：引导学生崇尚健康的生活方式，有积极向上的生活态度。
理解饮食有节、起居有常、娱乐有度，才能愉快的成长。
能力与方法：回顾自己过去的饮食、作息以及娱乐活动，能反思日常生活中的不良习惯，并用合适的方式改进、调整自己的生活方式。
在家人的帮助和指导下，能尝试着设计出一份搭配合理的一周食谱。
知识与技能：了解一些有关食物营养、搭配的常识。
三年级下册《道德与法治》全册教案完整版(1)
三年级下册《道德与法治》全册教案完整版一、教学内容1. 第一单元：我们的学校第1课：我们的学校第2课：我们的班级第3课：我们的老师2. 第二单元：我们的朋友第4课：朋友是什么第5课：关心朋友第6课：一起玩耍3. 第三单元：我们的家人第7课：我的家第8课：家人的爱第9课：为家人做贡献二、教学目标1. 让学生了解并热爱自己的学校、班级和老师。
2. 培养学生关爱朋友、与朋友和谐相处的品质。
3. 增进学生对家人的了解，学会感恩和为家人付出。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生关爱他人，学会感恩。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、卡片、挂图等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践活动、故事、歌曲等形式引入新课。
2. 新课内容：讲解教材内容，结合实践情景进行讲解。
3. 例题讲解：针对难点和重点进行讲解，引导学生思考。
4. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。
6. 课后拓展：布置相关作业，鼓励学生在生活中实践所学。
六、板书设计1. 板书内容：课题、教学目标、教学难点与重点、关键知识点。
2. 板书形式：采用图表、提纲、关键词等形式，简洁明了。
七、作业设计1. 作业题目：第1课：画一幅我们的学校，并介绍学校的特色。
第4课：写一篇关于朋友的作文，描述朋友的特点和你们之间的友谊。
第7课：采访家人，了解他们的兴趣爱好，并为他们制作一份礼物。
2. 答案：第1课：学校特色画及介绍。
第4课：关于朋友的作文。
第7课：采访记录及为家人制作的礼物。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中践行道德与法治，将所学知识运用到实际中，提高自身素质。
组织相关实践活动，如亲子活动、志愿服务等，让学生在实践中成长。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学难点的针对性讲解3. 板书设计的简洁明了4. 作业设计的实践性与拓展性5. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的实践情景引入实践情景引入是激发学生学习兴趣、提高课堂参与度的关键。
三年级道德与法治下册第一单元单元整体教学设计
三年级道德与法治下册第一单元单元整体教学设计O1【单元教材解读】一、单元主题本单元题目是“我和我的同伴”，教育主题为“自我与同伴”，围绕这一主题安排了《我是独特的》《不一样的你我他》《我很诚实》《同学相伴》。
首先帮助学生认识自我，进而了解同伴，再学着与不同个性的人友好相处。
在此基础上，聚焦诚信，帮助学生在师生互动、同伴交往中养成诚信的好品质，营建快乐、团结、友爱的同伴关系。
单元主题图示如下：三年级是从低年级段向高年级段的过渡期，学生已经适应了学校生活,生活视野也进一步扩大,具备一定的独立意识。
根据以上特点，设置道德教育、人格教育等主题教育，旨在引导学生养成健康的生活习惯、良好的道德品质和健全人格。
儿童的自我认知是同伴交往的基础，教材首先从引导儿童自我认识开始，了解自己的特点，树立自信心，进而引导学生了解他人、尊重他人和接纳他人，形成和谐的人际交往关系，养成诚信的可贵品质。
再帮助学生多角度了解他人，学会与人相处，诚实，不虚荣、不虚假,乐于与他人交往，提升交往能力，丰富交往经验。
三、学情分析三年级学生自我中心意识强，还不能设身处地地从对方角度感受问题，理解同伴的想法、情感，导致其不被同伴接纳、交往受挫。
一些学生因同伴的个性不同，生活方式不同而否定同伴，不尊重同伴,甚至排斥同伴。
一些学生在同伴交往中，出现交往能力不足，个别学生还出现退缩性行为。
因此，本单元以学生同伴交往为主题适应儿童成长的需要。
四、素养落实点本单元对应的核心素养是：健全人格和道德修养。
健全人格是指具备正确的自我认知、积极的思想品质和健康的生活态度。
道德修养是指养成良好的道德品质和行为习惯，把道德规范内化于心，外化于五、单元教学目标1.正确认识自己，能够自我调节和管理情绪，乐观开朗、自立自强。
2.了解同伴的个性特征，尊重他人，接纳他人。
3.建立友好、真诚、团结、友爱的同伴关系。
4.在与同伴交往的过程中，养成诚实的好品质。
本单元目标的确定参考课标以下内容：一、在小学道德与法治教材中，与本单元素养要求有直接关联的单元内容有：《我是独特的》对应的具体素养为“自尊自信”，即正确认识自己，能够自我调节和管理情绪，具备乐观开朗、坚韧弘毅、自立自强的健康心理素质。
苏教版三年级下册道德与法治第一单元教案(表格式)
教师出示四种情境：
（1）最近班上不少同学感冒了。
（2）妈妈的手被菜刀划伤了。
（3）家里的罐头放了很久，奶奶准备拿出来吃掉。
（4）小区里的流浪猫很可爱，我想跟他玩。
8、四人小组选择一个情境进行讨论，讨论：需要注意些什么？怎样做才适合？并派一名代表发言。
教学难点
感受生命的神奇，懂得敬畏生命，珍惜生命，掌握日常保健的方法。
教学准备
课本图片、多媒体课件，视频：《小海龟出生记》《流鼻血了怎么办》
预习要求
收集预防常见的疾病的方法。
教学过程
旁注
一、谈话导入，感受生命的脆弱
1、通过上一节课的学习，我们知道了生命十分神奇而又顽强，可同时生命又是那么脆弱，美丽的生命从一出生就面临着很多危险，来，看一看刚出生的小海龟遇到的危险。
谁来说一说，你知道了什么？
2、这些神奇之处，我们平时很难留意，今天我们就来体验一下。
3、小游戏：照镜子
同桌之间脸对脸，先做一做皱眉头的动作，再笑一笑。仔细观察，做这两个动作时，分别用了脸部的哪些部位？所以呀，皱眉头比微笑更加费力，我们要多笑一笑哦。
4、小游戏：20秒挑战赛
老师计时20秒，看看同学们在20秒里能做多少口算题。
5、教师小结：我们身上的血液在我们身体里循环一周，只要20秒.人体的构造十分复杂，人体器官中蕴含着许多奥秘，虽然科学家们一直在进行研究，但是至今仍有无数谜团尚未解开，等到未来的某一天解开这些奥秘。
三、探究学习交流
1、你还知道哪些生病的奥秘呢？课前请大家去收集了解了，下面就请小组交流，分享自己知道的生命的奥秘。
2、四人小组进行交流，要求：组长组织组员按照顺序发言，认真倾听别人的发言，每个小组挑选一个最令你们印象深刻的信息与全班交流。
三年级下册 道德与法治 全册教案
三年级下册道德与法治全册教案第一章：我们生活的地方教学目标：1. 让学生了解自己生活的地方，包括家乡的自然环境、人文景观等。
2. 培养学生热爱家乡的情感。
教学内容：1. 家乡的自然环境：地理位置、气候特点、水资源等。
2. 家乡的人文景观：历史文化、著名景点、民俗风情等。
3. 与邻里相处：尊重他人、互相帮助、共享资源等。
教学活动：1. 让学生带来家乡的图片或物品，向大家介绍家乡的自然环境和人文景观。
2. 组织学生参观家乡的著名景点，了解家乡的历史文化和民俗风情。
3. 开展邻里互动活动，如邻里共建、邻里互助等，培养学生的邻里意识。
第二章：我们的学校生活教学目标：1. 让学生了解学校生活的各个方面，包括学习、活动、人际交往等。
2. 培养学生热爱学校的情感，增强集体荣誉感。
教学内容：1. 学校的学习生活：课程设置、教学方法、学习习惯等。
2.学校的活动生活：课外活动、社团活动、运动会等。
3. 学校的人际交往：与老师、同学、职工的相处之道。
教学活动：1. 组织学生分享在学校的学习生活，交流学习方法和经验。
2. 开展学校活动，如运动会、文艺演出等，让学生参与其中，体验学校的活力。
3. 进行角色扮演，模拟学校生活中的人际交往场景，培养学生的交往能力。
第三章：我们的家庭生活教学目标：1. 让学生了解家庭生活的各个方面，包括亲情、家务、家庭关系等。
2. 培养学生热爱家庭的情感，增强家庭责任感。
教学内容：1. 家庭的关系：家庭成员之间的亲情、友情、爱情等。
2. 家庭的家务：做饭、打扫卫生、购物等。
3. 家庭的沟通：与家庭成员的交流、倾听、表达等。
教学活动：1. 让学生分享家庭成员之间的亲情故事，感受家庭的温暖。
2. 组织学生参与家务劳动，体验家庭生活的琐碎与乐趣。
3. 开展家庭沟通活动，如家庭成员座谈会、家庭游戏等，增进家庭成员之间的了解和沟通。
第四章：我们的社交生活教学目标：1. 让学生了解社交生活的各个方面，包括友谊、礼貌、合作等。
三年级道德与法治下册教学设计教案(全册)
三年级道德与法治下册教学设计教案（第一部分）一、教学目标1. 让学生了解并理解道德与法治的基本概念和原则。
2. 培养学生遵守法律法规、尊重他人、负责任的品质。
3. 引导学生学会合作、交流和解决问题的能力。
二、教学内容第一章：道德与法治的基本概念1.1 道德与法治的定义和关系1.2 道德与法治的重要性第二章：尊重他人2.1 尊重他人的意义2.2 尊重他人的表现2.3 尊重他人的实践第三章：负责任的品质3.1 负责任的定义和意义3.2 培养负责任的习惯3.3 负责任的行为与不负责任的行为第四章：合作与交流4.1 合作的意义和价值4.2 学会有效沟通4.3 团队合作的重要性第五章：问题解决与决策5.1 问题解决的方法和技巧5.2 决策的原则和步骤5.3 培养独立思考和决策能力三、教学方法1. 讲授法：讲解道德与法治的基本概念和原则，引导学生理解和掌握。
2. 案例分析法：通过案例分析，让学生深入理解道德与法治的应用和意义。
3. 小组讨论法：引导学生进行小组讨论，培养学生的合作和交流能力。
4. 角色扮演法：通过角色扮演，让学生体验尊重他人、负责任等品质的重要性。
四、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和表现。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现和合作能力。
3. 角色扮演：评估学生在角色扮演中的表现和理解程度。
4. 课后作业：通过课后作业的完成情况，了解学生对教学内容的理解和掌握程度。
五、教学资源1. 教学PPT：制作精美的教学PPT，辅助讲解和展示教学内容。
2. 案例材料：收集相关的案例材料，用于分析和讨论。
3. 角色扮演道具：准备相应的道具，帮助学生更好地进行角色扮演。
4. 课后作业：设计具有针对性的课后作业，巩固所学知识。
三年级道德与法治下册教学设计教案（第二部分）六、教学内容第六章：遵守规则6.1 规则的意义和作用6.2 学校的规则与纪律6.3 遵守规则的重要性第七章：诚实守信7.1 诚实的意义和价值7.2 诚实的表现和实践7.3 守信的重要性第八章：公平与正义8.1 公平的定义和意义8.2 正义的重要性8.3 维护公平与正义的方法第九章：保护环境9.1 环境问题的严重性9.2 环保意识和行动9.3 人与自然和谐共生第十章：网络素养10.1 网络的利与弊10.2 网络安全与自我保护10.3 网络道德与法律七、教学方法1. 讲授法：讲解遵守规则、诚实守信等概念，引导学生理解和掌握。