小学奥数合辑第四讲(4)讲义(教师版)

合集下载

四年级全册奥数精品讲义1-20讲(全册奥数)

四年级全册奥数精品讲义1-20讲(全册奥数)

目录◆第一讲找规律(一) (2)◆第二讲找规律(二) (5)◆第三讲长方形和正方形(一) (8)◆第四讲长方形和正方形(二) (11)◆第五讲算式谜(一) (14)◆第六讲算式谜(二) (17)◆第七讲植树问题(一) (19)◆第八讲植树问题(二) (22)◆能力测试(一) (25)◆第九讲和差问题(一) (28)◆第十讲和倍问题(一) (31)◆第十一讲和倍问题(二) (33)◆第十二讲差倍问题 (35)◆第十三讲年龄问题(一) (38)◆第十四讲年龄问题(二) (41)◆第十五讲还原问题(一) (43)◆第十六讲还原问题(二) (45)◆能力测试(二) (48)◆第17讲周期问题(一) (2)◆第18讲周期问题(二) (7)◆第19讲假设问题(一) (12)◆第20讲假设问题(二) (16)◆第21讲计数问题(一) (17)◆第22讲计数问题(二) (19)◆第23讲容斥问题(一) (23)◆第24讲容斥问题(二) (26)◆能力测试(一) (26)◆第25讲行程问题(一) (28)◆第26讲行程问题(二) (31)◆第27讲平均数问题 (35)◆第28讲推理问题(一) (37)◆第29讲推理问题(二) (39)◆第30讲巧算(一) (40)◆第31讲巧算(二) (45)◆第32讲巧算(二) (45)◆第33讲巧算(三) (45)◆第34讲等量代换 (45)◆第35讲拼拼算算 (45)◆能力测试(二) (63)第一讲 找规律(一)事物的发展中有规律的,只有认为观察事物,找到事物发展变化的规律,才能深入地了解和掌握它,从而找到解决问题的方法和途径。

在数学竞赛中,常常出现按规律填数的题目,找规律的方法是根据已知数的前后(可上下)之间的联系,找出其中的规律。

例题与方法例1. 请找出下列各组数排列的规律,并根据规律在括号里填上适当的数。

(1)1,5,9,13,( ),21,25。

(2)3,6,12,24,( ),96,192。

小学四年级奥数全册精品讲义

小学四年级奥数全册精品讲义
6.如下图,一个三角形分成 36 个小三角形.把每个小三角形涂上红色或蓝色, 两个有公共边的小三角形要涂上不同的颜色,已知涂成红色的三角形比涂成蓝色 的三角形多,那么多_____个.
7.把一条长 15cm 的线段截为三段,使每条线段的长度是整数,用这三条线 段可以组成多少个不同的三角形?(当且仅当两三角形的三条边可以对应相等 时,我们称这两个三角形是相同的.)
如果 M 位上放置标有数码“3”的纸片,一共有_____种不同的放置方法.
M
4.如下图,在 2×2 方格中,画一条直线最多可穿过 3 个方格,在 3×3 方格中, 画一条直线最多可穿过 5 个方格.那么 10×10 方格中,画一条直线最多可穿过 _____个方格.
5. 有一批长度分别为 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 和 11 厘米的细木条,它们的 数量都足够多,从中适当选取 3 根木条作为三条边.可围成一个三角形,如果规定 底边是 11 厘米长,你能围成多少个不同的三角形?
第一讲 加乘原理
加法原理:完成一件工作共有 N 类方法。在第一类方法中有 m1种不同的方法,在第二 类方法中有 m2种不同的方法,……,在第 N 类方法中有 mn 种不同的方法,那么完成这件工 作共有 N=m1+m2+m3+…+mn 种不同方法。
运用加法原理计数,关键在于合理分类,不重不漏。要求每一类中的每一种方法都可以 独立地完成此任务;两类不同办法中的具体方法,互不相同(即分类不重);完成此任务的任 何一种方法,都属于某一类(即分类不漏)。合理分类也是运用加法原理解决问题的难点,不 同的问题,分类的标准往往不同,需要积累一定的解题经验。
这两个基本原理是排列和组合的基础,教学时要先通过生活中浅显的实例,如购物问题、 行程问题、搭配问题等,帮助孩子理解两个原理,再让孩子学习运用原理解决问题。

(完整版)小学高年级基础奥数第4讲鸡兔同笼

(完整版)小学高年级基础奥数第4讲鸡兔同笼

鸡兔同笼鸡兔同笼的基本问题是:已知鸡、兔总头数和总脚数,求鸡、兔各有多少只? (1)解决鸡兔同笼问题的方法是假设法先假设笼子里装的全是兔,根据鸡兔的总数就可以算出在假设下共有几只脚,把这样得到的脚数与题中给出的脚数相比较,看看差多少,每差2只脚就说明有1只鸡,将所差的脚数除以2,就可以算出共有多少只鸡。

假设兔求出来的是鸡。

(2)解决鸡兔同笼问题的基本关系式是:每次相差数×份数=总的相差数鸡数=(兔脚数×总头数-总脚数)÷(兔脚数-鸡脚数)鸡兔同笼问题的变型已知鸡、兔脚数之差和总头数,求鸡兔各有多少只?已知鸡、兔头数之差和总脚数,求鸡兔各有多少只?已知鸡、兔头数之差和脚数之差,求鸡兔各有多少只?鸡兔的只数互换,求,求鸡兔各有多少只?例1鸡、兔共36只,它们共有脚100只,鸡、兔各是多少只?假设笼子里的全是兔子,则一共有4×36=144(只)脚,比实际多了144-100=44(只)脚。

把鸡的脚当兔子的脚计算时,1只鸡就多算了2只脚,所以鸡有44÷2=22(只)鸡:(4×36-100)÷(4-2)=22(只)兔:36-22=14(只)【举一反三】1、鸡兔同笼,共有头30个,足86只,求鸡兔各有多少只?2、鸡兔同笼,鸡兔共35个头,94条腿,问鸡兔各多少只?3、在一个停车场上,停放的车辆(汽车和三轮摩托车)数恰好是24辆。

其中每辆汽车有四个轮子,每辆摩托车有三个轮子,这些车共有86个轮子。

那么,三轮摩托车有多少辆?例2小学举行一次数学竞赛,共15道题,每做对一题得8分,每做错一题扣4分,小明共得了72分。

他做对了几道题?假设全做对,则一共得8×15=120(分),比实际多了120-72=48分,把错题当对的题计算时,1道错题就多算了8+4=12分,所以错题有48÷12=4(道)错题:(8×15-72)÷(8+4)=4(道)做对:15-4=11(道)【举一反三】1、一次智力测验有10道题,每答对一道得3分,每答错一道扣2分,小红答完了10道题,只得了20分。

小学奥数精讲第四讲 进位制与位值原理

小学奥数精讲第四讲 进位制与位值原理

第4讲 进位制与位值原理(二)同步练习: 1. 计算:102(2014)()= 210(101110)()=【答案】见解析【解析】倒取余数法:102(2014)(11111011110)=位值原理法:210(101110)(46)=2. 八进制的1234567化成四进制后,前两位是多少? 【答案】11【解析】先八进制化为二进制:一位变三位:82(1234567)(1010011100101110111)=;再把二进制化为四进制:两位合一位:24(1010011100101110111)(1103211313)=.可见,前两位为11.3. 在几进制中有12512516324⨯=? 【答案】7【解析】注意101010(125)(125)(15625)⨯=,因为1562516324<,所以一定是不到10就已经进位,才能得到16324,所以10<n .再注意尾数分析,101010(5)(5)(25)⨯=,而16324的末位为4,于是25421-=进到上一位.所以说进位制n 为21的约数,又小于10,也就是可能为7或3.因为出现了6,所以n 只能是7.4. 已知100(1)3=+-÷bab b a ,则b =_____. 【答案】7【解析】10110=+bab b a ;100(1)1001003+=+-÷b b a .得313300+=a b .(a ,b )= (9,7),b =7.5. 将6个灯泡排成一行,用○和●表示灯亮和灯不亮,下图是这一行灯的五种情况,分别表示五个数字:1,2,3,4,5.那么●○○●○●表示的数是______.【答案】26【解析】从图中数字1、2、4的表示可知:自右向左第一个灯亮表示1,第二个灯亮表示2,第三个灯亮表示4,第四个灯亮表示8,第五个灯亮表示16,第六个灯亮表示32.因此问题当中的表示168226++=54321●○○○●○○●○○●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●6. 在宇宙中有一个使用三进制的星球.小招移居到这个星球后更换身份证,要把年龄从十进制数变为三进制数表示.小招发现,只要在原来十进制年龄末尾添个“0”,就是三进制下的年龄.请问小招多少岁? 【答案】21岁【解析】①设小招为a 岁,得(10)(3)0=a a ,又10(3)(10)03033=⨯+⨯=a a a ,解得0=a ,不合题意,所以小招的年龄不可能是一位数.②设小招是ab 岁,由题意得:(10)(3)0=ab ab .因为(10)10=+ab a b ,(3)0930193=⨯+⨯+⨯=+ab a b a b ,所以1093+=+a b a b ,即2=a b . 又因为0ab 是三进制数,a ,b 都小于3,所以2=a ,1=b .所以,小招为21岁. ③设小招为abc 岁,由题意有,(10)(3)0=abc abc ,因为(10)10010=++abc a b c , 32(3)03332793=⨯+⨯+⨯=++abc a b c a b c ,所以100102793++=++a b c a b c .即732+=a b c .又a 、b 、c 都小于3,所以上述等式不成立. 综上可知小招的年龄是21岁.7. abcd ,abc ,ab ,a 依次表示四位数、三位数、两位数及一位数,且满足abcd -abc -ab -a = 1787,则这四位数=______或______. 【答案】2009或2010【解析】原式可表示成:8898991787+++=a b c d ,则知a 只能取:1或2,当1=a 时,b 无法取,故此值舍去.当2=a 时,0=b ,0=c 或1,d 相应的取9或0.所以这个四位数是:2009或2010.8. 十进制计算中,逢10必须进位,有保密员之间采用r 进位制方式计算,在他们的运算中: 10(166)(133)(24)-=r r ,则r =______.【答案】7【解析】(166)(133)(33)33247-==⨯+=⇒=r r r r r .9. 一个三位数A 的三个数字所组成的最大三位数与最小三位数的差仍是数A ,这个三位数A 是_____. 【答案】495【解析】设这个最大三位数为abc ,那么最小三位数为cba ,于是99()=-=-A abc cba a c ,三位数A 是99的倍数,所有可能值如下:198、297、396、495、594、693、792、891.代入题中检验,得A =495.10. 记号(75)k 表示k 进制的数,如果(70)k 在m 进制中表示为(56)m ,又m 、k 均小于等于10,求k 和m 的值.【答案】8,10==k m【解析】由于()()107077=⨯=k k k ,()()10565656=⨯+=+m m m ;所以567+=m k ,求得8,10==k m .深化练习11. 正整数3、5、6、15可以分别表示为121⨯+,2121⨯+,21212⨯+⨯,321212121⨯+⨯+⨯+,他们的上述表示(又称之为二进制)中1的个数分别是2,2,2,4,都是偶数,像3、5、6、15…这样的数,称为魔数,前10个魔数(从小到大)的和是______. 【答案】115【解析】魔数从小到大排列:11,101,110,1001,1010,1100,1111,10001,10010,10100,……,前10个有5个1在末位,5个1在倒数第二位,5个1在倒数第三位,4个1在倒数第4位,3个1在倒数第5位,和为2345152524232115⨯⨯⨯⨯⨯++++=.12. 四位数1234可通过下面的变换变成1541:现在有一个四位数,通过以上方法变换成3779,那么原来的这个四位数是______. 【答案】3271【解析】设原来这个四位数是,则有37++=a b ,79++=c d ,即11237+=a b ,11279+=c d ,解得3,2,7,1====a b c d ,所以原来这个四位数是3271.13. 一个人今年的年龄恰好等于他出生年的数字和,那么这个人今年的年龄是______. 【答案】5或23【解析】(1)设这个人的出生年为19ab ,根据题意19201719+++=-a b ab102017190010++=---a b a b化简得:112107+=a b .所以111072=-a b 因为9≤b ,所以111071889≥-=a .从而9≥a 推出9=a ,4=b .这个人的年龄为2017199423-=(岁).(2)设这个人的出生年月为20ab ,根据题意 20201720+++=-a b ab , 11215+=a b12==,a b .这个人的年龄为201720125-=(岁).14. 四位数及其逆序数的和是35的倍数,求满足条件的四位数一共有多少个? 【答案】238【解析】()()1001110+=+++abcd dcba a d b c ,可以知道+a d 是5的倍数,+b c 是7的倍数,其中a ,d 不为0,有5/10/15+=a d ,0/7/14+=b c ,(),a d 一共有17组,(),b c 一共有14组,那么一共有1714238⨯=.12+1+21541123415.a、b、c是0~9中不同的数字,用a、b、c共可组成六个数,如果其中五个数之和不小于2009,也不大于2012,那么另一个数是______.【答案】208【解析】这六个数的总和为222(a+b+c).若a+b+c=10,那么六个数总和为2220,所求的数不小于208,不大于211,只有208满足条件;若a+b+c=11,那么六个数总和为2442,所求的数不小于430,不大于433,都不符合条件;若a+b+c=12,那么六个数总和为2664,所求的数不小于652,不大于655,都不符合条件;若a+b+c=13,那么六个数总和为2886,所求的数不小于874,不大于877,都不符合条件;若a+b+c≥14,那么六个数总和不小于3108,那么另一个数超过1000,不符合题意.综上可得,另一个数必是208.。

三年级奥数金典讲义第四讲最短路线问题通用版(含答案)

三年级奥数金典讲义第四讲最短路线问题通用版(含答案)

三年级奥数金典讲义(jiǎngyì)第四讲最短路线问题通用版(含答案)在日常(rìcháng)工作、生活和娱乐中,经常会遇到有关行程路线(lùxiàn)的问题.在这一讲里,我们主要(zhǔyào)解决的问题是如何确定从某处到另一处最短路线的条数。

例1下图4—1中的线段表示(biǎoshì)的是汽车所能经过的所有马路,这辆汽车从A走到B处共有多少条最短路线?分析为了叙述方便,我们在各交叉点都标上字母.如图4—2.在这里,首先我们应该明确从A到B的最短路线到底有多长?从A点走到B点,不论怎样走,最短也要走长方形AHBD 的一个长与一个宽,即AD+DB.因此,在水平方向上,所有线段的长度和应等于AD;在竖直方向上,所有线段的长度和应等于DB.这样我们走的这条路线才是最短路线.为了保证这一点,我们就不应该走“回头路”,即在水平方向上不能向左走,在竖直方向上不能向上走.因此只能向右和向下走。

有些同学很快找出了从A到B的所有最短路线,即:A→C→D→G→B A→C→F→G→BA→C→F→I→B A→E→F→G→BA→E→F→I→B A→E→H→I→B通过验证,我们确信这六条路线都是从A到B的最短路线.如果按照上述方法找,它的缺点是不能保证找出所有的最短路线,即不能保证“不漏”.当然如果图形更复杂些,做到“不重”也是很困难的。

现在观察这种题是否有规律可循。

1.看C点:由A、由F和由D都可以到达C,而由F→C是由下向上走,由D→C是由右向左走,这两条路线不管以后怎样走都不可能是最短路线.因此,从A到C只有一条路线。

同样道理:从A到D、从A到E、从A到H也都只有一条路线。

我们把数字“1”分别标在C、D、E、H这四个点上,如图4—2。

2.看F点:从上向下走是C→F,从左向右走是E→F,那么从A点出发到F,可以是A→C →F,也可以是A→E→F,共有两种走法.我们在图4—2中的F点标上数字“2”.2=1+1.第一个“1”是从A→C的一种走法;第二个“1”是从A→E的一种走法。

小学奥数第四讲 平均数问题.doc

小学奥数第四讲  平均数问题.doc

【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功,文档内容齐全完整,请放心下载。

】第四讲平均数问题阅读与思考在日常生活中,经常需要我们计算“平均产量”、“平均成绩”、“平均速度”、“平均分配所得”等算术平均数问题。

把若干个不相等的数,在总数不变的条件下,通过移多补少使它们成为相等的几份,求其中一份是多少的问题就是平均数问题。

解决平均数问题的关键是要先理清问题中的“总数量”、“总份数”、“平均数”等数量以及它们之间的对应关系,然后灵活运用下面三个基本关系式解题:总数量÷总份数=平均数平均数×总份数=总数量总数量÷平均数=总份数也可以先确定某一个数为基本数,运用“移多补少”的方法求出平均数,有时能使问题很简单地解决。

典型例题|例①|五个数的平均数是18,把其中一个数改为6后,这五个数的平均数是16,这个改动的数原来是多少?分析与解根据关系式“总数量=平均数×总份数”可求出原来五个数的和是18×5=90,改动后五个数的和是16×5-80,显然五个灵敏的总和少了90-80=10,不少了的10就是把那个数改为6后减少的。

所以这个改动的数是:6+10=16训练快餐1四个数的平均数是60,若把其中一个数改为60后,这四个数的平均数是66,这个改动的数原来是多少?|例②|学校足球队18人合影留念,照了六英寸的照片。

已知洗3张照片的价格是4.5元;其余的需要加洗,每张0.3元。

如果每人各得一张,平均每人需多少元?分析与解由题意可知18人合影留念,每人各得一张就需要18张照片。

已经有了3张,还需加洗(18-3=15)张,这15张照片的单价是每张0.3元,先计算出18张照片需要的总价,然后用总价除以总人数,就是平均每人需要的多少元。

所以每人需:[4.5+0.3×(18-3)]÷18=0.5(元)训练快餐2六(1)班有42人毕业合影留念,照八英寸的照片,洗两张要13元,另加洗一张0.5元。

小学奥数第四讲带余数的除法

小学奥数第四讲带余数的除法

⼩学奥数第四讲带余数的除法第四讲带余数的除法前⾯我们讲到除法中被除数和除数的整除问题.除此之外,例如:16÷3=5…1,即16=5×3+1.此时,被除数除以除数出现了余数,我们称之为带余数的除法。

⼀般地,如果a是整数,b是整数(b≠0),那么⼀定有另外两个整数q和r,0≤r<b,使得a=b×q+r。

当r=0时,我们称a能被b整除。

当r≠0时,我们称a不能被b整除,r为a除以b的余数,q为a除以b的不完全商(亦简称为商).⽤带余除式⼜可以表⽰为a÷b=q…r,0≤r<b。

例1⼀个两位数去除251,得到的余数是41.求这个两位数。

分析这是⼀道带余除法题,且要求的数是⼤于41的两位数.解题可从带余除式⼊⼿分析。

解:∵被除数÷除数=商…余数,即被除数=除数×商+余数,∴251=除数×商+41,251-41=除数×商,∴210=除数×商。

∵210=2×3×5×7,∴210的两位数的约数有10、14、15、21、30、35、42、70,其中42和70⼤于余数41.所以除数是42或70.即要求的两位数是42或70。

例2⽤⼀个⾃然数去除另⼀个整数,商40,余数是16.被除数、除数、商数与余数的和是933,求被除数和除数各是多少?解:∵被除数=除数×商+余数,即被除数=除数×40+16。

由题意可知:被除数+除数=933-40-16=877,∴(除数×40+16)+除数=877,∴除数×41=877-16,除数=861÷41,除数=21,∴被除数=21×40+16=856。

答:被除数是856,除数是21。

例3某年的⼗⽉⾥有5个星期六,4个星期⽇,问这年的10⽉1⽇是星期⼏?解:⼗⽉份共有31天,每周共有7天,∵31=7×4+3,∴根据题意可知:有5天的星期数必然是星期四、星期五和星期六。

小学奥数讲义 第四讲-定义新运算之速算与巧算强化篇

小学奥数讲义 第四讲-定义新运算之速算与巧算强化篇

定义新运算之速算与巧算定义新运算:是指用一个符号和已知运算表达式来表示一种新的运算。

例如:如规定:a⊗b=ab+a-b2⊗4=2⨯4+2-4=64⊗2=4⨯2+4-2=10定义新运算一般分为两种:⑴根据题目给的新的运算法则,进行运算,即从前往后推;⑵已知运算结果和运算法则,推出前面的数,即从后往前推。

实质:定义新运算这类题目是在考验我们的适应能力,我们大家都习惯四则运算,定义新运算就打破了运算规则,要求我们要严格按照题目的规定做题。

新定义的运算符号:常见的如△、◎、※等等,这些特殊的运算符号,表示特定的意义,是人为设定的。

解题关键:理解新定义,严格按照新定义的式子代入数值,把定义的新运算转化成我们所熟悉的四则运算。

【例1】设a△b=a⨯a-2⨯b,那么,5△6=_______,(5△2)△3=_______。

【拓展】设m、n是两个数,规定:m* n=4⨯n-(m+n)÷2,这里“⨯,+,-,÷”是通常的四则运算符号,括号的作用也是通常的含义,“ * ”是新的运算符号。

计算:3 * (4 * 6)=_______。

【例2】如果a□=a⨯(a+1),a□□=a□⨯(a□+1),…,那么1□□□=_________。

【拓展】P、Q表示数,P * Q表示(P+Q)÷2,求3 * (6 * 8)。

【例3】小明来到红毛族探险,看到下面几个红毛族的算式:8⨯8=8,9⨯9⨯9=5,9⨯3=3,(93+8)⨯7=837。

老师告诉他,红毛族算术中所用的符号“+、-、⨯、÷、( )、=”与我们算术中的意义相同,进位也是十进制,只是每个数字虽然与我们写法相同,但代表的数却不同。

请你按红毛族的算术规则,完成下面算式:89⨯57=___________。

【拓展】一个特殊的计算器上面有个“X *”键,当计算器上显示的数是a 时,按一下“X *”键后,计算器上的a 立刻消失并显示一个新数2a +1。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

研究圆、扇形、弓形与三角形、矩形、平行四边形、梯形等图形组合而成的不规则图形,通过变动图形的位臵或对图形进行分割、旋转、拼补,使它变成可以计算出面积的规则图形来计算它们的面积.圆的面积2πr =;扇形的面积2π360nr =⨯;圆的周长2πr =;扇形的弧长2π360nr =⨯.一、跟曲线有关的图形元素: ①扇形:扇形由顶点在圆心的角的两边和这两边所截一段圆弧围成的图形,扇形是圆的一部分.我们经常说的12圆、14圆、16圆等等其实都是扇形,而这个几分之几表示的其实是这个扇形的圆心角占这个圆周角的几分之几.那么一般的求法是什么呢?关键是360n.比如:扇形的面积=所在圆的面积360n⨯;扇形中的弧长部分=所在圆的周长360n⨯扇形的周长=所在圆的周长+360n⨯2⨯半径(易错点是把扇形的周长等同于扇形的弧长)②弓形:弓形一般不要求周长,主要求面积.一般来说,弓形面积=扇形面积-三角形面积.(除了半圆)③”弯角”:如图: 弯角的面积=正方形-扇形④”谷子”:如图: “谷子”的面积=弓形面积2⨯二、常用的思想方法:①转化思想(复杂转化为简单,不熟悉的转化为熟悉的) ②等积变形(割补、平移、旋转等) ③借来还去(加减法)④外围入手(从会求的图形或者能求的图形入手,看与要求的部分之间的”关系”)板块一 平移、旋转、割补、对称在曲线型面积中的应用【例 1】 如图,圆O 的直径AB 与CD 互相垂直,AB =10厘米,以C 为圆心,CA 为半径画弧。

求月牙形ADBEA (阴影部分)的面积。

例题精讲圆与扇形D【考点】圆与扇形 【难度】3星 【题型】解答 【关键词】华杯赛,决赛,第9题,10分 【解析】 ①月牙形ADBEA (阴影部分)的面积=半圆的面积+△ABC 的面积-扇形CAEBC 的面积②月牙形ADBEA 的面积=211π525π502524⨯⨯+-⨯⨯=(平方厘米),所以月牙形ADBEA 的面积是25平方厘米。

【答案】25【例 2】 三个半径为100厘米且圆心角为60º的扇形如图摆放;那么,这个封闭图形的周长是________厘米.(π取3.14)【考点】圆与扇形 【难度】3星 【题型】填空 【关键词】迎春杯,六年级,初赛,4题 【解析】 三个扇形的弧长相当于半径100厘米,圆心角为1800的扇形的弧长,1802 3.14314360⨯⨯=厘米;【答案】314【例 3】 分别以一个边长为2厘米的等边三角形的三个顶点为圆心,以2厘米为半径画弧,(π取3.14)【考点】圆与扇形 【难度】3星 【题型】填空 【关键词】迎春杯,六年级,初赛,试题【解析】 每段弧长为16C 圆,所以166C C C =⨯=圆圆阴影C 阴影=6×16C 圆= C 圆,所以12.56C =阴影 【答案】12.56【例 4】 下图中每一个小正方形的面积是1平方厘米,那么格线部分的面积是多少平方厘米?【考点】圆与扇形【难度】3星【题型】解答【解析】割补法.如右图,格线部分的面积是36平方厘米.【答案】36【巩固】下图中每一个小正方形的面积是1平方厘米,那么格线部分的面积是多少平方厘米?【考点】圆与扇形【难度】3星【题型】解答【解析】割补法.如右图,格线部分的面积是36平方厘米.【答案】36【例5】如图,在18⨯8的方格纸上,画有1,9,9,8四个数字.那么,图中的阴影面积占整个方格纸面积的几分之几?【考点】圆与扇形【难度】3星【题型】解答【解析】我们数出阴影部分中完整的小正方形有8+15+15+16=54个,其中部分有6+6+8=20部分有6+6+8=20(个),而1个和1个正好组成一个完整的小正方形,所以阴影部分共包含54+20=74(个)完整小正方形,而整个方格纸包含8⨯18=144(个)完整小正方形.所以图中阴影面积占整个方格纸面积的74144,即3772.【答案】37 72【巩固】在4×7的方格纸板上面有如阴影所示的”6”字,阴影边缘是线段或圆弧.问阴影面积占纸板面积的几分之几?【考点】圆与扇形 【难度】3星 【题型】解答 【解析】 矩形纸板共28个小正方格,其中弧线都是14圆周,非阴影部分有3个完整的小正方形,其余部分可拼成6个小正方格.因此阴影部分共28-6-3=19个小正方格.所以,阴影面积占纸板面积的1928. 【答案】1928【例 6】 在一个边长为2厘米的正方形内,分别以它的三条边为直径向内作三个半圆,则图中阴影部分的面积为 平方厘米.【考点】圆与扇形 【难度】3星 【题型】填空 【关键词】西城实验 【解析】 采用割补法.如果将阴影半圆中的2个弓形移到下面的等腰直角三角形中,那么就形成两个相同的等腰直角三角形,所以阴影部分的面积等于两个等腰直角三角形的面积和,即正方形面积的一半,所以阴影部分的面积等于21222⨯=平方厘米.【答案】2【巩固】如图,在一个边长为4的正方形内,以正方形的三条边为直径向内作三个半圆.求阴影部分的面积.【考点】圆与扇形 【难度】3星 【题型】解答 【解析】 阴影部分经过切割平移变成了一个面积为正方形一半的长方形,则阴影部分面积为 4428⨯÷=.【答案】8【例 7】 如图,正方形边长为1,正方形的4个顶点和4条边分别为4个圆的圆心和半径,求阴影部分面积.(π取3.14)【考点】圆与扇形 【难度】4星 【题型】解答 【关键词】人大附中,分班考试 【解析】 把中间正方形里面的4个小阴影向外平移,得到如右图所示的图形,可见,阴影部分的面积等于四个正方形面积与四个90︒的扇形的面积之和,所以, 221444441π14π7.14S S S S S =⨯+⨯=⨯+=⨯+⨯=+= 圆阴影圆.【答案】7.14【例 8】 图中的4个圆的圆心是正方形的4个顶点,它们的公共点是该正方形的中心.如果每个圆的半径都是1厘米,那么阴影部分的总面积是多少平方厘米?【考点】圆与扇形 【难度】4星 【题型】解答 【解析】 如下图所示:可以将每个圆内的阴影部分拼成一个正方形,每个正方形的面积为11240.542⨯÷⨯=⨯=()(平方厘米),所以阴影部分的总面积为248⨯=(平方厘米).【答案】8【巩固】如图所示,四个全等的圆每个半径均为2m ,阴影部分的面积是 .或【考点】圆与扇形 【难度】3星 【题型】填空 【解析】 我们虽没有学过圆或者圆弧的面积公式,但做一定的割补后我们发现其实我们并不需要知道这些公式也可以求出阴影部分面积.如图,割补后阴影部分的面积与正方形的面积相等,等于222216m ⨯=()().【答案】16【例 9】 如右图,有8个半径为1厘米的小圆,用它们的圆周的一部分连成一个花瓣图形,图中的黑点是这些圆的圆心.则花瓣图形的面积是多少平方厘米? (π取3)【考点】圆与扇形 【难度】4星 【题型】解答 【解析】 本题直接计算不方便,可以利用分割移动凑成规则图形来求解.如右上图,连接顶角上的4个圆心,可得到一个边长为4的正方形.可以看出,与原图相比,正方形的每一条边上都多了一个半圆,所以可以把原花瓣图形的每个角上分割出一个半圆来补在这些地方,这样得到一个正方形,还剩下4个14圆,合起来恰好是一个圆,所以花瓣图形的面积为224π119+⨯=(平方厘米).【总结】在求不规则图形的面积时,我们一般要对原图进行切割、移动、补齐,使原图变成一个规则的图形,从而利用面积公式进行求解.这个切割、移动、补齐的过程实际上是整个解题过程的关键,我们需要多多练习,这样才能快速找到切割拼补的方法、【答案】19【例 10】 如图中三个圆的半径都是5cm ,三个圆两两相交于圆心.求阴影部分的面积和.(圆周率取3.14)【考点】圆与扇形 【难度】4星 【题型】解答 【解析】 将原图割补成如图,阴影部分正好是一个半圆,面积为255 3.14239.25(cm )⨯⨯÷= 【答案】39.25【巩固】如图,大圆半径为小圆的直径,已知图中阴影部分面积为1S ,空白部分面积为2S ,那么这两个部分的面积之比是多少?(圆周率取3.14)【考点】圆与扇形 【难度】4星 【题型】解答 【解析】 如图添加辅助线,小圆内部的阴影部分可以填到外侧来,这样,空白部分就是一个圆的内接正方形.设大圆半径为r ,则222S r =,221π2S r r =-,所以()12: 3.142:257:100S S =-=.移动图形是解这种题目的最好方法,一定要找出图形之间的关系.【答案】57:100【例 11】 计算图中阴影部分的面积(单位:分米).AA【考点】圆与扇形 【难度】3星 【题型】解答 【解析】 将右边的扇形向左平移,如图所示.两个阴影部分拼成—个直角梯形. ()5105275237.5+⨯÷=÷=(平方分米). 【答案】37.5【巩固】如图,阴影部分的面积是多少?224【考点】圆与扇形 【难度】3星 【题型】解答 【解析】 首先观察阴影部分,我们发现阴影部分形如一个号角,但是我们并没有学习过如何求号角的面积,那么我们要怎么办呢?阴影部分我们找不到出路,那么我们不妨考虑下除了阴影部分之外的部分吧!观察发现,阴影部分左侧是一个扇形,而阴影部分右边的空白部分恰好与左边的扇形构成一个边长为4的正方形,那么阴影部分的面积就等于大的矩形面积减去正方形面积.则阴影部分面积(222)4(22)48++⨯-+⨯=【答案】8【例 12】 请计算图中阴影部分的面积.【考点】圆与扇形 【难度】4星 【题型】解答 【解析】 法一:为了求得阴影部分的面积,可以从下图的整体面积中扣掉一个圆的面积,就是要求的面积了.=-要扣掉圆的面积,如果按照下图把圆切成两半后,从两端去扣掉也是一样.如此一来,就会出现一个长方形的面积.半圆半圆-=因此,所求的面积为210330cm ⨯=().法二:由于原来的月牙形很难直接计算,我们可以尝试构造下面的辅助图形:如左上图所示,我们也可以这样来思考,让图形往右侧平移3cm 就会得到右上图中的组合图形,而这个组合图形中右端的月牙形正是我们要求的面积. 显然图中右侧延伸出了多少面积,左侧就会缩进多少面积.因此,所求的面积是210330cm ⨯=().【答案】30【例 13】 求图中阴影部分的面积.【考点】圆与扇形 【难度】3星 【题型】解答 【解析】 如图,连接BD ,可知阴影部分的面积与三角形BCD 的面积相等,即为1112123622⨯⨯⨯=. 【答案】36【例 14】 求如图中阴影部分的面积.(圆周率取3.14)【考点】圆与扇形 【难度】2星 【题型】解答 【解析】 可将左下橄榄型的阴影部分剖开,两部分分别顺逆时针90︒,则阴影部分转化为四分之一圆减去一个等腰直角三角形,所以阴影部分的面积为211π444 4.5642⨯⨯-⨯⨯=. 【答案】4.56【巩固】如图,四分之一大圆的半径为7,求阴影部分的面积,其中圆周率π取近似值227.【考点】圆与扇形 【难度】3星 【题型】解答 【解析】 原题图中的左边部分可以割补至如右上图位臵,这样只用先求出四分之一大圆的面积,再减去其内的等腰直角三角形面积即为所求.因为四分之一大圆的半径为7,所以其面积为: 2211227π738.5447⨯⨯≈⨯⨯=. 四分之一大圆内的等腰直角三角形ABC 的面积为17724.52⨯⨯=,所以阴影部分的面积为38.524.514-=.【答案,14【例 15】 求下列各图中阴影部分的面积.(1)1010(2)ba【考点】圆与扇形 【难度】3星 【题型】解答 【解析】 在图(1)中,阴影部分经过切割平移变成了一个底为10,高为5的三角形,利用三角形面积公式可以求得110102522S =⨯⨯=阴影;在图(2)中,阴影部分经过切割平移变成了一个长为b ,宽为a 的长方形,利用长方形面积公式可以求得S a b ab =⨯=阴影. 【答案】25,ab【巩固】求下列各图中阴影部分的面积(图中长度单位为cm ,圆周率按3计算):⑴3⑵4⑶111⑷2⑸2⑹【考点】圆与扇形 【难度】3星 【题型】解答 【解析】 ⑴4.5 ⑵4 ⑶1 ⑷2 ⑸1.5 ⑹4.5 【答案】⑴4.5 ⑵4 ⑶1 ⑷2 ⑸1.5 ⑹4.5【例 16】 如图,ABCD 是正方形,且1FA AD D E ===,求阴影部分的面积.(取π3=)小学奥数精品【考点】圆与扇形 【难度】3星 【题型】解答【解析】 方法一:两个分割开的阴影部分给我们求面积造成了很大的麻烦,那么我们把它们通过切割、移动、补齐,使两块阴影部分连接在一起,这个时候我们再来考虑,可能会有新的发现. 由于对称性,我们可以发现,弓形BMF 的面积和弓形BND 的面积是相等的,因此,阴影部分面积就等于不规则图形BDWC 的面积.因为ABCD 是正方形,且F A =AD =DE =1,则有CD =DE .那么四边形BDEC 为平行四边形,且∠E =45°.我们再在平行四边形BDEC 中来讨论,可以发现不规则图形BDWC 和扇形WDE 共同构成这个平行四边形,由此,我们可以知道阴影部分面积=平行四边形BDEC -扇形DEW 245511π13608=⨯-⨯⨯=. 方法二:先看总的面积为14的圆,加上一个正方形,加上一个等腰直角三角形,在则阴影面积为总面积扣除一个等腰直角三角形,一个14圆,一个45︒的扇形.那么最终效果等于一个正方形扣除一个45︒的扇形.面积为215113188⨯-⨯⨯=. 【答案】58【巩固】求图中阴影部分的面积(单位:cm ).2【考点】圆与扇形 【难度】2星 【题型】解答【解析】 从图中可以看出,两部分阴影的面积之和恰好是梯形的面积,所以阴影部分面积为21(24)39cm 2⨯+⨯=. 【答案】9【例 17】 如图,长方形ABCD 的长是8cm ,则阴影部分的面积是 2cm .(π 3.14=)。

相关文档
最新文档