家校共建初一班主任工作总结4篇.doc
初中家校沟通第一学期班主任工作总结范文
初中家校沟通第一学期班主任工作总结范文初中家校沟通第一学期班主任工作总结本学期，我作为班主任，深入学生家庭和学校，积极推动家校沟通工作，取得了一定的成绩。
现将我在本学期的工作进行总结和反思，以便今后工作的改进和提高。
一、建立密切联系在本学期的工作中，我积极与学生家长建立了良好的联系。
每学期初，我通过家长会、电话等方式与家长进行沟通，了解学生的家庭情况和关注点，并亲自拜访了每个学生的家庭。
这样做的目的是增加互信，确保家长对我的工作有信心，并及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。
二、建立家校合作机制为了更好地发挥学生家庭在学生教育中的作用，我提出了建立家校合作机制的建议，得到了学校和家长的支持。
我们制定了家庭作业检查、家访记录和学科辅导等制度，以增强学生的学习积极性和提高学习效果。
同时，在班级群里我每天与家长交流学生的学习情况，及时反馈学生的表现和进步。
三、开展家庭教育讲座针对学生家庭教育存在的问题，我组织了一系列家庭教育讲座。
通过邀请心理教育专家、家庭教育专家和家长代表等各方面的人士，向家长传递正确的教育理念和方法，帮助家长更好地教育孩子，提高家庭教育水平。
四、学生家访和家长会在本学期，我坚持定期进行学生家访和召开家长会。
通过家访，我更加深入地了解每个学生的家庭环境和成长情况，有针对性地提出教育措施和建议。
而在家长会上，我向家长汇报学生的学习情况和班级管理工作，听取家长的意见和建议，改进自己的教育方式和工作方法。
五、提供学业辅导为了帮助学生提高学习成绩，我定期为学生提供学业辅导。
针对每个学生的不同需求，我制定了个性化的辅导计划，并通过一对一指导、课后答疑等方式帮助学生解决学习中的问题，提高他们的学习兴趣和学习能力。
六、与科任老师合作作为班主任，我重视与科任老师的合作。
我与各科任老师保持密切的联系，及时了解学生在各学科上的表现，并与科任老师共同制定相应的教育措施。
同时，我也及时将学生在家庭环境和生活习惯等方面的情况向科任老师反馈，帮助科任老师更好地了解学生，进行针对性的教育。
初一年级班主任工作总结范文（四篇）
初一年级班主任工作总结范文尊敬的领导、各位家长、亲爱的同事们：大家好！我是初一年级的班主任，非常荣幸能够站在这里为大家汇报我一年来的工作总结。
回首过去的一年，我深有感触、饱含成长。
作为一名初一年级班主任，我以乐观、真诚、执着的心态投入到这一年级的工作之中。
在各位领导的关心和支持下，我与同事们共同努力，为学生们创造了一个温暖、和谐、积极向上的学习生活环境。
一、关怀呵护，珍爱成长作为班主任，我始终将学生的成长与发展放在首位。
我充分理解和尊重每个学生的个体差异，关注学生的身心健康。
通过与学生的深入交流和观察，我能够及时发现学生身上的问题，及时采取相应的措施，提供必要的帮助和支持。
在家访中，我了解到一位学生的家庭情况特别艰难。
为了帮助这个学生顺利完成学业，我与学校的教育后勤部门沟通，争取到了免除学杂费的权利。
我也积极与学校的心理咨询师合作，在学校安排的心理辅导课程中为这个学生提供个别辅导。
在这一年的时间里，这位学生的学习成绩得到了明显的提高，自信心也得到了增强。
二、科学管理，促进发展在班级管理方面，我始终秉持着科学、公正、公平的原则。
我制定了一系列的规章制度，明确了班级的纪律要求，让每个学生都能够清楚地知道自己应该遵守的规则。
在日常管理中，我坚持公正执法，从不纵容任何违纪行为。
我与班级各位同学建立了良好的师生关系，学生们之间也积极向上地互相交往，共同营造了一个积极向上、团结友爱的班级氛围。
此外，我还注重培养学生的自主管理能力。
在一些日常事务方面，如班级卫生管理、课堂纪律维护等，我会选拔学生代表进行组织、管理和协调。
通过这样的方式，激发了学生的主动性和责任感，培养了他们的集体荣誉感。
三、教育引导，助推成绩在教育引导方面，我积极引导学生树立正确的人生观、价值观。
我注重培养学生的学习兴趣，通过丰富多彩的教育活动激发学生的学习热情。
我组织了各类寒暑假的读书活动，为学生提供了更多的阅读机会和乐趣。
我还积极参与课外辅导班的工作，提供个别辅导和答疑，帮助学生解决学习中的困惑。
家校共建初一班主任工作总结8篇
家校共建初一班主任工作总结8篇篇1尊敬的领导、亲爱的家长们：大家好！在这个充满活力的学期结束之际，我作为初一班主任，有幸与大家共同经历了这一段美好的时光。
在此，我谨代表学校和班级，向全体家长表示衷心的感谢，感谢你们一直以来对学校和班级工作的支持与配合。
现将本学期班主任工作总结如下：一、班级管理方面本学期，我始终坚持“以人为本”的管理理念，注重学生的全面发展。
通过制定合理的班级规章制度，确保了班级的稳定与和谐。
同时，积极组织学生参与各类活动，如主题班会、文艺汇演等，不仅锻炼了学生的能力，也增强了班级的凝聚力。
二、教学方面在教学方面，我始终遵循“因材施教”的原则，针对学生的年龄特点和心理特点，采用生动活泼、多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
通过引导学生自主思考、合作探究，培养学生的创新能力和实践能力。
此外，我还注重学生的作业批改和辅导工作，确保每位学生都能得到及时的反馈和指导。
三、家校共建方面家校共建是教育工作中不可或缺的一部分。
本学期，我积极与家长沟通，通过电话、微信等方式，及时反馈学生的学习情况和表现。
同时，还组织了多次家长会，与家长面对面交流，共同探讨学生的教育问题。
在家长的配合下，我们共同营造了一个良好的教育环境，为学生的成长奠定了坚实的基础。
四、个人成长方面在忙碌的工作中，我也不忘不断提升自己。
通过参加学校组织的各类培训和学习活动，我不断拓宽知识面，提升业务水平。
同时，我还积极参与课题研究，发表了多篇论文，为自己的专业成长奠定了坚实的基础。
五、存在问题及改进措施尽管本学期取得了丰硕的成果，但我也意识到在工作中仍存在一些不足之处。
例如，在班级管理方面，有时过于严厉，需要更加注重学生的情感需求；在教学方面，还需进一步创新教学方法，提高学生的学习兴趣和效率。
针对这些问题，我将采取以下措施进行改进：一是加强学习，不断提高自己的业务水平和教育理念；二是注重学生的情感需求，关心学生的身心健康；三是积极与家长沟通，共同关注学生的成长和发展。
2024年初一班主任工作总结标准范本(4篇)
2024年初一班主任工作总结标准范本尊敬的校领导、各位同事：大家好！时光荏苒，转眼间我已担任2024级初一班主任一学期，这半年来，我承担着班级管理、学生教育和家校沟通等重要工作，经过不懈的努力和辛勤的付出，我在这个岗位上取得了一定的成果。
现将这半年的工作总结如下：一、班级管理作为班主任，班级管理是我的首要任务。
通过调查研究，我制定了严格的班规班纪，建立了科学合理的班级管理制度。
我不仅对学生进行了行为规范的教育，还注重培养学生的团队意识和协作能力，通过班会、集体活动等形式，培养学生的集体荣誉感和凝聚力。
此外，我还积极参与班级活动的组织，确保各项活动的顺利进行。
二、学生教育对学生进行全面的教育是班主任工作的核心部分。
我在教育过程中注重培养学生的品德修养和思想道德素质，通过开展主题班会、心理讲座等形式，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
同时，我还注重学生的学习指导，制定了个性化的学习计划，提供针对性的辅导和指导，帮助学生建立正确的学习方法和态度。
三、家校沟通家校合作是学生教育的重要环节，我积极与学生家长沟通，建立了良好的家校关系。
每学期我都会组织家长会，与家长面对面交流学生的学习情况和成长情况，并根据家长的反馈，及时调整教育方法和策略。
通过家校互动，我与家长形成了紧密的联系，实现了良好的协作与合作。
在本学期的工作中，我还发现了一些需要改进的地方：一、对学生的关注度还不够高，有时候无法及时发现学生的问题，忽视了个别学生的发展需求。
二、与家长的沟通和协作还可以更进一步加强，有时候无法及时解决家长的问题和困扰。
为了改进这些问题，我在下学期的工作中将：一、加强对学生的关注，增加个别辅导的时间，及时发现并解决学生的问题。
二、主动与家长联系，积极解决家长的问题和困扰，定期组织家长会，加强家校之间的沟通合作。
三、不断提升自己的专业素养，参加培训和学习，增加教育理论和教育方法的研究，提高自己的教育水平。
总之，在过去的半年中，我虽然做了一些工作，但仍有许多不足之处。
七年级班主任工作总结4篇_班主任工作总结七年级
七年级班主任工作总结4篇_班主任工作总结七年级第一篇：七年级班主任工作总结时间过得飞快，一转眼我已经担任七年级班主任一整年了。
这一年的点滴，让我感受到了班主任工作的艰辛，也让我感到无比的充实和成就。
其次，课堂把控是班主任的重要职责之一。
课堂是学生学习知识、掌握技能的重要场所，也是我作为班主任提高教育质量的关键领域。
因此，我尽力确保课堂教学的质量，为学生提供一个安全和积极学习的环境。
在课堂上，我着重关注学生的情况，不断调整自己的教学方式和方法，并通过考试、作业等方式对学生学习效果进行评估，并定期与家长进行沟通。
最后，与学生和家长的沟通是班主任工作中至关重要的一环。
通过与家长沟通，我了解了学生在家庭中的情况，帮助家长更好地支持学生在学习和生活上的发展。
在平时，我会定期与家长取得联系，向家长介绍学生的学习情况、课堂表现、综合素质表现等，寻求家长的结合与协助。
总之，我的班主任工作虽然令人疲劳，但却十分充实。
我会继续努力，承担好班主任的职务，做好每一个学生的教育工作。
转眼间，我已经当了七年级班主任一年了，看着同学们顺利地毕业，回首这一年的工作，求职我的是无尽的感受。
首先，在全面贯彻落实国家教育方针的方面，我为了配合教育局、学校开展各项教育工作，做到了两个“重点”：重点关注学生学习生活情况和健康成长，重点关注整个教育过程。
我本着科学管理，先做好自身工作的原则，充分发扬了班主任的职业精神和责任意识。
我在群众服务、学科建设、文体活动和德育劳动等方面做了很多工作，越来越多的家长和学生回应了我对教育工作的关心和认可。
其次，教育过程中，我注重学生的个性化教育。
我认为学生之间的差异是自然而然的，不能因为这些差异而对学生进行歧视。
因此，我把个性化教育作为优先任务，让每个学生都感受到学校的关爱。
在课堂上，我注重学生的情况，并配合其他教师制定合适的教学方案，为学生提供良好的学习和让学生感受到学校的关爱。
为了更好地服务学生，我还成立了一支自主学习的小队，鼓励学生自己独立解决问题，提高学生学习自主性。
初中班主任家校共建工作总结
初中班主任家校共建工作总结初中班主任家校共建工作总结一、工作目标和任务作为一名初中班主任，我深知班主任家校共建工作对学生成长的重要性和作用，因此在新学期伊始，我制定了以下班主任家校共建工作目标和任务：1.建立紧密有效的家校沟通机制，及时反馈学生在学习和生活方面的情况，增强家长对学生的管教和关注，提升学生的自我管理和自我约束能力。
2.组织家长参与班级活动和学生集体活动，增强和家长及学生之间的互动，培养学生团队意识和集体荣誉感。
3.积极推动家校共建，多渠道、多角度、多形式地宣传班级教育、学生教育形象，增强班级凝聚力，形成优秀的教学风气和班级氛围。
二、工作进展和完成情况我积极推进班级家校共建工作，取得了以下成绩：1.家长会议定期召开班级家长会议，在家长会上从学生课堂表现、思想品德、学业情况、作业完成情况、校外活动等方面对学生情况进行通报，向家长反馈学生表现情况，与家长研讨如何为孩子提供更好的教育方式，有效提高班级家校互动效率。
2.家校信箱班级建立家校信箱，家长可以通过信箱随时向班主任反映学生遇到的问题，特别是学习、生活、情感方面的问题，班主任以及时、准确、真实、回应的态度对家长进行回应，起到缓解家长疑虑、增进家长信任、促进家校互动的作用。
3.听课活动定期组织家长参加学生一、二节课，让家长及时了解学生上课情况和学科老师课堂教学情况，了解班级教育教学状况，增进家校信任度，让学生在家、学校、家长之间建立真诚的关系，形成有利于孩子健康成长的三角关系。
4.家长绘本课堂定期邀请家长来班级举行家长绘本课堂，以形式多样的绘本故事，引导家长与孩子联手造梦，用滋养语言渗透进孩子心里，进而唤醒孩子积极的情感，加深家长与孩子的感情联接，增强家长的教育技巧。
三、工作难点及问题1.家长信任度问题在家长会议中，部分家长会对班主任工作提出质疑，认为班主任存在不公正处理学生问题的情况，甚至部分家长对班主任提出质疑加重工作负担和压力。
2.家校互动效率问题家长反映，在班主任家长会结束后与班主任再次沟通问题时，班主任并不是很及时回复或者回复的内容不能满足家长的需求，反而加重家长的不满，降低了家校互动的效率。
家校共建初一班主任工作总结9篇
家校共建初一班主任工作总结9篇第1篇示例：家校共建，是指学校和家庭之间建立紧密联系，共同育人的教育理念。
初一班主任在日常工作中，扮演着重要的角色，需要通过有效的沟通和合作，实现家校共建，为学生健康成长提供更好的环境。
以下是我对家校共建初一班主任工作的总结：家校合作是学生成长的重要保障。
作为初一班主任，我们需要积极主动与家长保持联系，及时了解学生在家庭中的情况、学习状态和心理变化。
每学期开展家长会议，并通过电话、短信或线上平台与家长交流，建立起良好的沟通渠道。
在家庭教育方面，我们可以向家长提供一些育儿经验和指导，协助他们正确引导孩子，培养出更好的学习习惯和道德品质。
初一班主任要关注学生的全面发展。
除了关注学生的学业表现，我们还需要关心他们的成长环境、身心健康和兴趣爱好。
通过班级活动、心理辅导和个别谈话等方式，了解学生的生活状态和成长需求，帮助他们克服困难，树立自信。
主动与家长交流学生在家庭中的情况，找出问题的源头，共同解决，为学生提供全方位的帮助。
初一班主任要积极参与校园文化建设。
学校是学生学习成长的重要场所，班主任应该积极参与学校的各项活动，为学生树立榜样，传递正能量。
通过带领学生参与义工活动、社团活动等，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
与班级其他教师密切配合，共同制定班级工作计划，推动班级的整体发展。
初一班主任要不断提升自身能力，为家校共建提供更好的支持。
培训是提升班主任能力的重要途径，我们可以参加学校组织的培训班和研讨会，学习新的教育理念、方法和技巧。
注重与其他班主任的交流和分享，吸取他们的经验和教训，不断完善自己的工作方式。
只有不断提升自己，才能更好地履行班主任的职责，为学生的成长保驾护航。
家校共建初一班主任工作，需要班主任在思想上高度重视，注重与家长、学生和学校的沟通合作，不断提升自身的综合能力。
只有通过共同努力，才能实现更好的教育效果，为学生的健康成长保驾护航。
希望未来能有更多的班主任加入家校共建的行列，共同为学生的未来奠定坚实基础。
家校共建初一班主任工作总结5篇
家校共建初一班主任工作总结5篇篇1尊敬的领导、亲爱的家长们：大家好！我是某某中学初一某某班的班主任，经过一学期的辛勤工作，我深刻体会到家校共建的重要性。
今天，我将对这学期的工作进行总结，希望能够得到大家的认可与支持。
一、班级管理方面作为初一班主任，我深知班级管理的重要性。
通过制定合理的班级规章制度，我成功地带领班级取得了良好的纪律和学风。
同时，我注重培养学生的自主管理能力，通过设立班干部、组织班级会议等方式，让学生参与到班级管理中来，提高了学生的自我约束力和责任感。
二、教学方面在教学方面，我严格按照学校的教学计划进行授课，注重培养学生的基础知识和基本技能。
同时，我积极采用多种教学方法，如讨论式、探究式等，激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我还注重学生的作业批改和辅导工作，及时发现问题并帮助学生解决学习困难。
三、家校共建方面家校共建是教育工作中不可或缺的一部分。
通过定期举行家长会、家访、电话沟通等方式，我积极与家长保持密切联系，及时了解学生在家的学习和生活情况。
同时，我也向家长传达学校的教育理念和要求，争取家长的支持和配合。
在家校共建的过程中，我注重营造良好的教育氛围，让学生在家校共同关心下健康成长。
四、个人成长方面作为班主任，我深知自己需要不断学习和提高。
这学期，我参加了多次教育培训和学术交流活动，不断提升自己的专业素养和教育能力。
同时，我也积极阅读相关教育书籍和文章，拓宽自己的知识面和教育视野。
通过不断努力，我逐渐成长为一名合格的初一班主任。
五、存在问题及改进措施虽然这学期取得了不错的成绩，但我也意识到存在一些问题需要改进。
首先，部分学生在学习上还存在困难和问题，需要进一步加强辅导和关注。
其次，班级管理上还需要更加细致和耐心，注重培养学生的良好习惯和品质。
最后，家校共建上还需要更加积极地与家长沟通，及时解决问题和困难。
针对这些问题，我制定了以下改进措施：一是加强与学生的沟通，及时了解学生的学习情况和困难，制定个性化的辅导计划；二是注重班级管理的细节，培养学生的良好习惯和品质；三是积极与家长沟通，共同关注学生的成长和发展。
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【 - 初一班主任工作总结】辛苦的工作已经告一段落了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，来为这一年的工作写一份工作总结吧。
下面是由工作总结之家为大家整理的“家校共建初一班主任工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。
家校共建初一班主任工作总结【一】时光荏苒，岁月如歌，经过一个学期的努力，可以说既有收获，也有不足。
以下就是我对这学期工作上的得与失的体悟和总结。
一、班主任工作总结今年我带着学校的殷切期望有幸担任115班的班主任工作，班主任是一项琐碎而创意的工作，我以前带过两年，但那是只是意气奋发，而经过这一年的摸索和学习，我感觉其中容易做到的是辛苦和责任，还缺乏的是巧干和创意。
下面是我的一点认识：1、思想品德教育新生对学校生活适应需要过程适应，思想上有波动。
针对这些问题，我经常利用班会、午休小息时间对学生进行思想品德教育，采用个别谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式，将教育贯穿在生活的一点一滴。
利用班规的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评奖的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。
首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。
增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。
2、重视班委班风建设，增强班级凝聚力。
要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。
开学前，我向我班原班主任唐老师咨询了该班原来的班干情况，在此基础上进行了小范围的调整，选出了新一届的班干部，事实证明，这届班干部是同学知心的朋友，老师得力的助手。
我认为班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。
我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。
当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。
对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。
我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。
而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
3、教育学生努力学习，完成学习任务班上大部分同学，对学习和成绩比较重视，但也有少部分同学由于基础比较差，且学习动力不足，目标不明，无心向学。
针对这些情况，我鼓励好生带动和帮助学习相对被动的学生，形成互帮互助，同时经常教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。
4、处理好师生关系，加强家校联系做班主任前，我就深深知道，要做好学生工作，就要贴近学生的生活，走进他们的内心。
我班学生大多朝气蓬勃活泼可爱，有上进心和爱心，但也较具个性。
如何融入他们的圈子，如何做好他们的知心人，如何让这个“孩子王”令学生心服口服，是我一直思考和努力的。
经常课下放学后找学生以及班干部聊天，在这个时候以一个朋友身份对学生进行开导教育;常下住宿部关心新生的生活起居，向住宿部老师询问住宿生的情况;午休时间基本都留在课室里陪同学生，尽自己最大努力与学生做好交流，及时了解班级学生的思想状态。
加强和家长的联系，多和家长电话或者面谈式的沟通。
每个星期坚持批注家课册，给孩子鼓励，同时也给家长留言，充分利用多种途径建立起家长和老师的良好沟通桥梁，将班级工作做的更完善。
一个学期就这样匆匆而过，留给我的启示和教育有很多，有烦恼和痛苦的时候，但更多的是充实和价值的实现。
同时也有很多老师如吴肇娟老师，陈杰老师等给我很多行动上帮助和精神支持，感激之情不是只字言语可以表达，唯有用自己的实际行动和努力工作去体现。
最后一句话送给自己：不求尽如人意，但求无愧我心。
二、教学工作总结本学期，本人担任初一年级六个班的历史课。
一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为年轻教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。
通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
作为教历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。
为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。
通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。
但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。
加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!家校共建初一班主任工作总结【二】转眼间，一年就这样结束了，我一年的工作中，我平安的带领学生过来了，作为班主任来说，这才是最重要的。
带领学生健康的成长才是我工作的最大前提，没有这个条件，我的工作也就无从开始，幸运的是我做到的。
一年的工作中，我学到很多，也得到很多，总体来说收获大于付出，这是我幸运的，一个班主任能做到这样，我已经很出色了，但是这不是我停止前进的理由!初一年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。
一、理想来源于现实，但高于现实一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。
学生刚进入初中学习阶段时，积极创造机会对他们进行理想教育。
因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习，生活的动力。
他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。
(曾经讲过这样一个真实的故事：一个人要募捐10万美元，他很有头脑地计划：可以是十笔一万美金，二十笔五千美金，五十笔两千美金，100笔一千美金，二百笔五百美金，最终他采取了最后一种方式，结果不到半年就完成任务。
由此可见只要有计划的实施，任何事情都可以攻克，学习也不例外。
)二、理论联系实际，借鉴他人经验要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。
在班主任工作上，我的经验不是很丰富。
所以，遇到自己不容易解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法。
一些对人生、对学习会有所启发的文章，能丰富思想，帮助我们在向学生说明某个问题时，有理有据，令学生信服。
还有一些指导班主任工作的书籍，例如《班主任之友》，《新时期班主任工作难题解决经典案例》等书籍，每一次阅读后我都大有收获，而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实施。
这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。
三、精心设计与琐碎管理同行--班级管理1)开学初，我努力培养“共享智慧共创辉煌”的班集体，力图希望班级中的每一个同学都如兄弟姐妹般互助互爱。
为此，我在班级的管理中，努力将自己的爱心和班集体普遍的友爱倾注给表现较差的后进生，给他们以更多的关注、更多的投入。
在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学的友谊，让他们感受到班级中主人翁的责任感。
为此，开学初，我大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身的不良的行为习惯。
在营造温馨的班级中，对待优等生，我更是严格要求，从不宠坏他们，时时提醒他们“做学问得先做人，优等生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，要心胸宽广，要博爱同学，对他们警钟常敲，不断督促他们克服自身的弱点，努力追求更高的进步。
2)在活动中选拔班干部。
选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。
一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部。
在军训和班级活动中，我通过义务劳动，预设问题让大家”想办法等活动，从中发现并挖掘有头脑，有能力，有口才，有吃苦精神，有自信心，有主人翁意识的人才，然后，让他们自己竞职演讲，选择班干部的职位。
这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，在特殊时刻能表现出解决问题的能力。
在整个管理班级的过程中，我还有一点体会，就是班级的事情，尽量让学生自己去做。
在军训时，我基本上是什么事情都自己来管，生怕学生出差错，但是后来，我发现这样不仅自己累，而且学生养成了依赖性，大事小事都要找老师。
于是，我开始思考怎样来提高学生的自主能力。
在民主地对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。
班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。
一方面，给予指导监督。
这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。
另一方面，我有效地利用每周日的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风，班风的形成。
使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。
四、谆谆教导与外严内慈双管齐下――做好学生思想工作想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们相通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。