第四课——按顺序写话((记事)
四年级第四课的作文
四年级第四课的作文
我的乐园不是那热闹非凡的游乐场，也不是充满知识的图书馆，而是我家后面的那片小园子。
小园子不大，但是它就像一个百宝箱，装满了各种各样的乐趣。
园子里有一块菜地，那是爷爷的“小王国”。
春天的时候，爷爷会在这儿播下种子，我就像个小跟班一样，跟在爷爷身后，看他把种子小心翼翼地埋进土里，就像在埋藏一个个小秘密。
我总会问爷爷：“爷爷，这些小种子什么时候才能变成大菜呀？”爷爷就会笑着说：“小娃娃，你得耐心点，它们就像你睡觉一样，得睡够了才能长大呢。
”
菜地旁边有几棵大树，那可是我玩耍的好地方。
夏天的时候，大树就像一把把绿色的大伞，把阳光遮得严严实实的。
我和小伙伴们就在树下玩捉迷藏。
我常常会躲在树干后面，偷偷地看着来找我的小伙伴像没头的苍蝇一样到处乱转，心里就忍不住偷笑。
有时候我也会爬到树上，坐在树杈上，感觉自己就像个小猴子，占领了一个属于自己的小城堡。
不过有一次我在树上得意忘形，差点摔下来，从那以后我就不敢爬太高啦。
园子的角落里还有一个小沙坑，这可是我的“创意天地”。
我会在这儿用沙子堆城堡，我的城堡可不像那些规规矩矩的城堡，它可能是歪歪扭扭的，但是在我眼里，它是独一无二的。
我还会在沙坑里挖陷阱，想象着有小怪兽掉进我的陷阱里，然后我就像个超级英雄一样把它打败。
有一次我把自己的小玩具车埋在沙坑里，结果后来忘记了地方，找了好久才找到，那时候的我呀，就像个丢了宝贝的小傻瓜。
这片小园子充满了我的欢声笑语，它见证了我成长的点点滴滴，是我心中最美好的乐园。
第四个作文第四课作文作文怎么写作文
第四个作文第四课作文作文怎么写作文时间匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。
但有一件事，让我历历在目，感动不已――那一份深沉的母爱。
那天早晨，我背着书包正要上学，妈妈递给我一把伞，说：“波波，天气预报今天有雨，还是带上伞好。
”我抬头看看天空，万里晴空，怎么会下雨呢？我丢下伞，一溜烟跑出门去。
正当中午放学的时候，忽然电闪雷鸣，顷刻间暴雨骤然而下。
带了雨具的同学都回家了，其他人也一个个被家长接走了。
我爸爸在外地学校教书，中午从不回家。
刚好，妈妈这几天正发着高烧打着点滴。
我想不会有人来接我了。
我一个人在教室里呆呆地坐着，又急又饿，望着窗外哗哗直下的大雨，我不由得哭了起来。
这时，大雨中出现了一个我熟悉的身影。
哦，是妈妈！狂风夹着大雨好象要把妈妈吞没似的。
妈妈挣扎着向我艰难地走来。
“波波，快过来，穿好雨衣。
”妈妈边说边脱下身上的雨衣披在我身上。
此时，雨越下越大。
妈妈的头发，脸上，身上都被雨水淋透了。
望着“落汤鸡”似的妈妈，望着她那青白着的脸，我不禁又哭了起来…… 一把伞撑起一片天，妈妈爱的伞给我快乐和幸福。
事情虽然过去了很久，但它时时感动着我，教我好好做人，好好读书……一件令我感动的事打开记忆的闸门，总有那么一件事令我久久感动。
那是去年的暑假，我和妈妈坐着火车从北京回潍坊。
上车时已经是晚上十点多钟了。
我们很快的找到了自己的座位。
我坐在窗边欣赏着美丽的夜景，望着这个繁华的城市，我的心里竟有了一丝留恋之情。
我的视线渐渐转向了车内。
这时，我看见一位大姐姐在火车里走来走去，不停的问着别人什么。
我问了周围人才知道，原来那位大姐姐坐于列车行驶相反的座位会吐，可是她买票时就剩这一张了，而她因为家里有急事，必须明天回去，所以就买了。
可她没想到座位与行驶方向相反，所以她想和别人换一下座位。
我和妈妈是不会换的，因为我们的座位与她的座位方向相同。
这时侯，我们对面的一个叔叔站起来，对那个姐姐说：“唉！到我这来吧！”那位大姐姐连说谢谢，便坐到了那里，那位叔叔也坐到了她的位子上。
二年级作文：上午的第四堂课
二年级作文：上午的第四堂课
上午第四堂课，肚子里总是叽里咕噜地叫，总是想着还有几分钟下课。
打个手势给有手表的同学，她也打个手势告诉我，还有五分钟。
于是，全身兴奋，屁股在凳子上不断地挪来挪去。
眼睛仍是看着老师的手。
上午第四堂课，饭香和菜香从旁边的大楼里飘来，和老师话夹杂在一起，闻着饭香和菜香听着老师的讲话。
上午第四堂课结束的铃声，宛若一声“进行曲”：整理书包的声音，桌子碰撞的声音，抱怨“下课铃声太晚”的声音。
几秒钟后，奔向同一目标：家
（后记：上午第四堂课，有着经过漫长的冬天终于迎来春天的感觉，有着走尽了长长的黑洞终于迎来光明的感觉。
）。
四年级语文第四课小练笔
四年级语文第四课小练笔在一个阳光明媚的早晨，小明懒洋洋地从床上爬起来，窗外的鸟儿在欢快地唱着歌，真是让人忍不住想跳起舞来。
小明的妈妈在厨房忙着煮早餐，锅里的油滋滋作响，香味飘满了整个屋子。
哇，这味道真是让人流口水啊！他心里想着，今天一定要吃个痛快。
小明洗漱完毕，快步跑进厨房，结果一不小心就踩到了地上的玩具小车，摔了个四脚朝天，哈哈，这真是个“摔跤小王子”啊！不过没关系，摔跤是常事，站起来拍拍灰尘，继续前行才是正道。
吃过美味的早餐，小明的肚子圆鼓鼓的，心里想，今天要去公园玩。
于是，他像一只小鸟一样飞出了家门。
公园里人来人往，热闹得很，真是个“人山人海”的地方！小明一下子看到了他的好朋友小华，正和几个小伙伴在草地上踢足球，兴奋得像小兔子一样跳来跳去。
小明心里乐得不行，赶紧加入他们的行列。
足球在草地上滚来滚去，大家欢笑声不断，简直是闹翻了天。
玩得正起劲，小明突然感觉到一阵风吹过，树叶沙沙作响，仿佛在对他诉说着什么。
他抬头看看，那棵大树就像个老爷爷，静静地看着他们，似乎在提醒他们要珍惜眼前的快乐。
小明心里一阵温暖，这样的时刻，真是太美好了！不过，一会儿后，天边乌云渐渐聚集，空气中开始有了丝丝凉意，像是预示着一场小雨。
小明有些担心，难道今天的快乐要被这场雨给打断吗？不一会儿，果然，天空中落下了几滴雨，大家纷纷四散而逃。
小明和小华狼狈地跑向最近的亭子，躲了进去，感觉就像躲避敌人的士兵，哈哈！他们在亭子里坐下来，虽然外面雨下得不小，但小明却觉得，这也是一种别样的乐趣。
雨点打在亭子屋顶上，发出“啪啪啪”的声响，像是在为他们演奏一首小曲。
小华不禁开始唱歌，其他小伙伴也跟着打起节拍，瞬间，整个亭子变成了一个小小的音乐厅，大家笑得前仰后合，真是热闹得不得了。
雨下得渐渐小了，空气中弥漫着清新的泥土香，小明和小伙伴们决定冒雨再去玩。
小明兴奋地大喊：“我们去捉蚂蚱吧！”说完，大家像被施了魔法一样，飞快地冲向草地。
雨后的草地特别滑，小明一不小心又摔了一跤，狼狈得像只跌入泥潭的小猪，哈哈，这画面真是太搞笑了！不过，小明并不在意，他乐呵呵地爬起来，继续去追逐那些顽皮的蚂蚱。
按照四年级下册第四课的内容写一篇作文
按照四年级下册第四课的内容写一篇作文昨天，我校举行了一年一度的春际校运会。
虽然我只参加了方块队，但是我心里十分高兴。
蓝天碧空如洗，一道道金光照耀着大地，我们随着管乐队激昂的《运动员进行曲》走起了方队。
“一二一”井泽源哄亮的声音从耳边传来。
我们迈着整齐而有力的步伐，走近了主席台，我们的心都像怀里抱着小兔子一样，砰砰直跳。
我们举起鲜艳的红花，还喊着口号：“阳光运动，快乐你我。
团结拼搏，勇创佳绩。
”之后走出了主席台。
最后，扣人心弦的接力赛开始了。
我们班的同学每个都信心十足。
我们班“飞毛腿”吕浩冉就像脱缰的野马一样，在跑道上狂奔。
他领先了，将接力棒传给了下一位同学··我们班同学似流星赶月，超过了一个又一个。
随着一片欢呼声。
我们班赢了，同学们蹦啊，跳啊，别提有多高兴了。
夕阳西下，校运会在落日的余辉中圆满结束了。
三年级下学期的第四课的作文
三年级下学期的第四课的作文“水火不相容”这个成语的意思是水跟火不能相容的意思，因此我想做一个实验，火一碰到水就会灭吗?昨天晚上，爸爸找来了一些材料:双面胶、玻璃杯、一支蜡烛、打火机和一杯水。
实验开始了，我先把双面胶贴到杯底，再把蜡烛也粘在杯底，然后将一杯凉水倒入玻璃杯，再用打火机把蜡烛点着，最后就只要细心观察就好了。
我们目不转睛地盯着火苗，看着它一点一点地烧下去，一点一点地靠近水面。
渐渐的渐渐的，火苗离水面大概只有一毫米了，我们屏住呼吸，生怕吹灭它。
眼一眨都不敢眨，害怕错过宝贵的火苗进水的那—瞬间。
二十分钟过去了，我和爸爸还在盯着火苗，因为火苗的一部分已经碰水了，但是火苗却忽大忽小，感觉它要从水里挣脱出来。
等再烧下去一毫米后，火苗的底部蓝色的部分已经进到水里了，现在就没有忽大忽小的情况了，而是越来越小，但是它并没有熄灭。
我小声在心里说:“加油啊，火苗!加油啊，你一定要烧到杯底啊!“等火苗的一半进入水里后，它熄灭了，我的心情就像挂在天上的星星掉了下来。
在实验里确实有那么将近一分钟，火苗有一部分是在水里燃烧的。
但是，最终的结果告诉我:水跟火是不能融合在一起的。
案例二：你们都见过喷泉吗?它就是一种从水里喷出来的小水柱，落下时晶Y的水珠四处飞溅，可漂亮了!那你见过彩色的喷泉吗?这天，我刚好在书上看见了这个实验，就试着做了做。
我准备了一个小口空瓶、白醋、小苏打、洗衣液、颜料。
我把这些材料摆放在地上后，自己给自己打了一下气:“加油!”便正式开始了实验。
首先，我将我最喜欢的蓝色颜料倒入白醋中，不一会儿，白醋就变成了蓝色。
接着，我小心翼翼地将小苏打倒入小口瓶中，把洗衣液倒入白醋之中。
我看了看实验书，呀，到最后一步了!我的心通通地跳起来，手心里全是汗:“最后一步了!该更加小心了!”最后，我按照书里说的，快速将颜料水倒入水中，瓶子里的水就发出“吱吱”的声音，彩色的泡沫当即喷了出来，形成了个大约2厘米小水柱。
那这是为什么呢?通过查阅资料，我才知道，白醋和小苏打会产生二氧化碳，洗洁精被二氧化碳一冲，就产生了很多小泡，所以才会有“彩色小喷泉”。
语文书第4课爷爷的芦笛续写作文
语文书第4课爷爷的芦笛续写作文自从爷爷那次用芦笛声让强强勇敢，强强就“男人”多了。
这一天，强强吵着要爷爷带他出去玩儿。
来到了大海边，爷爷望着海的那一边，大叫：“哦——哦——”。
回声：“哦——哦——”。
强强也学着爷爷，大叫起来。
可过了一会儿，爷爷望了望海边大片的芦苇，笑了。
于是跑到那里，顺手折成一个芦笛，送给强强，并教会他吹奏芦笛的方法，“你来我这儿这么长时间了，你还没有亲自吹过一次芦笛呢！这个，送给你。
”强强高兴地一蹦三尺高。
“真的吗？”“是的，不过你得认真练习吹奏方法。
”从这天开始，强强每天练习吹芦笛——每天吹。
即使每次吹得腮都肿了，但依然坚持，似乎想超过爷爷。
就算这样，爷爷每次看到，也总是欣慰地笑。
有是一个风雨之夜。
爷爷因为像上次一样，要看潮汛，也不在小闸屋。
但这次强强比上次自信多了，没有任何顾虑。
“哗——哗——”涨潮了！这次海水仿佛比上次更汹涌，如千军万马冲向小闸屋，说时迟，那时快，一个大浪，可以说是“咣”的一声，屋里的大衣柜被冲力推倒了。
这时强强已经说不出话来了，一直在作心里安慰。
“呼——”风也来了！小闸屋也完全抵抗不了强强心理的惧怕。
在慌乱之中，他几乎要哭了，但他想，不管怎样，都不能去找爷爷，我是男子汉！风雨不断与强强的内心火拼。
强强几乎，不，已经哭了。
他埋头钻进被窝。
突然摸到一个小东西——芦笛！爷爷送我的芦笛！强强不禁吹起芦笛来，那声音坚定、悠美，似乎在说：“风啊，狼啊，你们都平息吧——”。
风、浪没有平息，强强却有了一股神奇的力量——他真的不再害怕。
眼泪干了，慢慢地——睡了——睡得很甜。
爷爷在窗外看到这一幕，笑了。
今天，我学了《爷爷的芦笛》，课文最后一句使我受益匪浅“海边的孩子不沾点海水就长不结实”。
这句话启示我们，只有经过挫折和磨练的人才能成长为坚强的人。
“阳光总在风雨后，请相信有彩虹，风风雨雨都接受，我一直会在你左右……”语文老师经常对我们说，阳光总在风雨后，没有人一生下来就会说话，没有人一生下来就会走路……都是靠后天的培养和锻炼，所以不管是谁，只要敢于在挫折中磨练，在逆境中奋起，总会闯出一片属于自己的天空。
用语文八下第四课灯笼读读写写写作文
用语文八下第四课灯笼读读写写写作文在我的记忆深处，一直挂着一盏灯笼，那是童年时最温暖的陪伴。
记得小时候，每到元宵节，村里总会热闹非凡。
大人们忙着准备各种美食，孩子们则满心期待着夜晚的到来，因为那是属于灯笼的时刻。
我家也不例外，早早地，父亲就会从储物间里翻出那盏有些陈旧的灯笼。
这灯笼是用竹子编成的框架，外面糊着一层薄薄的红色纸，纸上还绘着一些简单却充满趣味的图案，有胖乎乎的金鱼，有展翅欲飞的蝴蝶，还有绽放的花朵。
虽然经过岁月的洗礼，颜色已经有些暗淡，但在我眼中，它依然是那么美丽。
父亲总是小心翼翼地把灯笼拿出来，仔细地检查一番，看看有没有破损的地方。
然后，他会在灯笼里放上一支小小的蜡烛，用火柴点燃。
当烛光透过红纸散发出来，整个灯笼就像是一个散发着温暖光芒的神秘宝盒。
我迫不及待地接过灯笼，提在手里，欢快地跑出家门。
外面的世界已经被各种各样的灯笼照亮，小伙伴们的笑声在夜色中回荡。
有的灯笼是兔子形状的，长长的耳朵可爱极了；有的是飞机造型，仿佛要带着我们的梦想飞向远方；还有的是五角星，闪耀着独特的光芒。
我和小伙伴们提着灯笼，在村里的小路上奔跑着。
脚下的石板路有些不平，我们跑得歪歪斜斜的，但手中的灯笼却始终稳稳地亮着。
灯笼的光映在我们的脸上，红彤彤的，充满了喜悦。
我们来到了村里的小广场，这里聚集了更多的人。
老人们坐在一旁，微笑着看着我们玩耍；年轻的夫妇手挽手，眼中满是温柔；还有更小的孩子，在父母的怀抱里，好奇地盯着我们的灯笼。
我看到了隔壁的王奶奶，她正一个人站在那里。
我跑过去，把灯笼举到她面前，说：“王奶奶，您看我的灯笼漂亮不？”王奶奶布满皱纹的脸上绽开了笑容，说：“漂亮，漂亮，这灯笼啊，让我想起了我小时候。
”就在这时，一阵风吹来，我的灯笼里的蜡烛摇晃了几下，差点熄灭。
我赶紧用手护住灯笼，生怕烛光消失。
风过后，蜡烛又重新稳定地燃烧起来，那温暖的光芒似乎更加坚定了。
玩累了，我们就坐在广场的石凳上，互相欣赏着彼此的灯笼。
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按顺序写图
• 按事情的发展顺序写话
先写事情的起因（包括时间和地点） 然后写事情的经过（多写写详细） 最后写事情的结果
按顺序写图——图3
钓鱼
1、事情的起因是什么？
2、钓鱼的经过是什么？ 首先、然后、最后
3、最后你钓了几条鱼呢？ 你开心吗？
课堂练习
•钓鱼
图 二
剃胡子
• 1、为什么要给小猫剃胡子？ 2、剃胡子过程发生了什么事？
事情的起因
事情的经过
3、最后有没有把小胡子剃掉？
事情的结果
剃胡子
一天，伙看见小猫的胡子一翘一翘的，心 想：小猫的胡子太长了，我得帮它刮刮胡子． • 于是，我捉住小猫，把小猫抱到椅子上， 可因为小猫胆子小，总是不听话，我便把小猫 用带子绑住。我拿来一块肥皂，边涂边哄着小 猫：“乖，马上就好，听话！”终于涂好了肥皂， 刚准备刮，爸爸回来了，我兴奋地把事情告诉 了他。爸爸听后，哈哈大笑：“小猫的胡子是 用来定向的，没有胡子，他会什么事也办不了 了更别说抓老鼠了！” • 呀，我差点害死小猫！
按顺序写话
——写好记事图
向日葵的生长顺序——播种发芽、成长、开花、结果
认识顺序——事情发展的顺序
事情的起因、经过、结果
利用
三看一想来看图
图 一
拔牙记
• 1、为什么要去拔牙？
事情的起因
2、拔牙时发生了什么事情？ 事情的经过
3、最后牙拔掉了吗？ 你感觉怎牙有些松动了，所以爸爸决定 带我去医院拔牙。 我怀着紧张心情躺在长椅上，眼睛死死的 盯着。牙医戴着口罩，看起来像个魔鬼，我感 到全身都在发抖。当牙医拿起一根针的时候， 我终于忍不住尖叫一声：“爸爸，我不拔牙了！” 爬起来就往外跑。可爸爸像拎小鸡一样我拎回 长椅上。我咧开嘴，哇哇大哭起来。牙医立刻 变得像个“闪电超人”，以闪电的速度给我打了一 针，然后用一把大钳子把我的那颗坏牙拔掉了。 原来，拔牙一点都不疼。