学生复习题答案
小学数学教学法-复习题库及答案
1．并题训练使学生明白在解答多步应用题的时候，一定要根据间接条件，提出＿，再解答最后的问题。
答案: 中间问题2．布鲁纳学习理论提倡的学习方法是＿。
答案: 发现学习法3．皮亚杰通过大量的实验研究，揭示了儿童从出生到青年初期的认知发展可以分为＿个阶段。
答案: 44．信息加工理论突出了以＿为中心的思想。
答案: 学生5．学习梯形的概念时，可针对所提供的形式不同的梯形，找出其共同之处，实际上是引导学生抽象出事物的＿。
答案: 本质属性6．数学的发展，主要是＿的发展。
答案: 数学思想7．图式的形成和变化是＿发展的实质。
答案: 认知8．从数学是活动的角度看，学数学实际上是学“＿”。
答案: 做数学9．建构主义学习理论强调培养学习者在真实的情境中进行＿。
答案: 问题解决10．有人曾批评数学教材“十题七商”的现象，说明应用题素材存在＿的弊端。
答案: 单一化11．概念间有一些共同的元素，概念间是＿关系。
答案: 交叉12．出不完全的应用题，让学生补充问题或条件，是为了提高学生分析、掌握应用题＿的能力。
答案: 结构13．树立正确的＿是数学课程改革的基础。
答案: 数学课程观14．现行国家数学课程标准开始提倡让学生改写条件或提问题等，体现了应用题要有一定的＿。
答案: 开放性15．“有意义的原则”必须在数学教学＿中才能实现。
答案: 活动16．皮亚杰认知结构论的核心概念是＿。
答案: 图式17．布鲁纳认为，再现知识的方式有三种，即动作性再现模式、＿和象征性再现模式。
答案: 映象性再现模式18．数学和文学的＿往往是相通的.答案: 思考方法19．前运算智力阶段，儿童可以进行以符号代替外在事物的表象性思维，但这些表象都具有＿。
答案: 自我中心性20．数学思维素质主要表现在敏捷性、独创性、经济性、灵活性、概括性和对数学有一种明显的＿等方面。
答案: 倾向性21．抛锚式教学要求建立在有感染力的真实事件或＿的基础上。
答案: 真实问题22．认知结构是学生现有知识的数量、清晰度和＿，它是由学生眼下能回想出的事实、概念、命题、理论等构成的。
电大福师考试批次小学生心理健康教育复习题及参考答案
电⼤福师考试批次⼩学⽣⼼理健康教育复习题及参考答案电⼤福师考试批次⼩学⽣⼼理健康教育复习题及参考答案Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】福师1208考试批次《⼩学⽣⼼理健康教育》复习题及参考答案福师1203考试批次《⼩学⽣⼼理健康教育》复习题及参考答案⼀⼀、填空题(共10题,每题1分,共10分)个性______是⼀个⼈的整个精神⾯貌，它是⼀个⼈的经常的、稳定的、本质的、具有⼀定倾向性的⼼理特征。
2、学习动机的强度与学习效率的关系是_倒“U”型_______曲线关系。
3、学校⼼理健康教育的任务是：（⼀）⾯对全体学⽣，开展预防性和发展性的⼼理健康教育；（⼆）⾯向少数有⼼理困扰和⼼理障碍的学⽣，开展补救性和矫治性的⼼理咨询与辅导。
4、经验本位的综合课程即中⼼主题源于学⽣⾃⾝的需要、兴趣、动机、经验的。
5、⾃我意识的辅导的内容包括⾃我认识、⾃我接受、⾃我协调⾃我激励和⾃我管理五个⽅⾯。
6、教师⼼理健康的标准：认同教师⾓⾊，悦纳教师职业；、具有和谐的教育⼈际关系_；对教育环境的良好适应和改造；具有稳定⽽积极的教育⼼境。
7、开设专门的⼼理健康教育课程符合我国正在实施的_基础教育课程改⾰的要求。
8、⽬前学校⼼理咨询与辅导⼯作主要采⽤以下形式：直接咨询与辅导，书⾯咨询与辅导，集体咨询与辅导，报栏咨询与辅导。
9、完整的学校⼼理健康教育课程体系由独⽴型⼼理健康教育课程课程和融合型课程综合⽽成。
10、学⽣⼼理健康有两个维度：⼀是现实适应良好，⼆是未来发展的潜⼒⼆、单项选择题(共10题,每题1分,共10分)1．⼼理健康的三个标志是：（ C ）A．健康、和谐、平和 B．平静、快乐满意 C．平衡、有序、和谐 D．满⾜、淡然、快乐2．对家庭⼼理健康教育与学校⼼理健康教育的关系，正确的认识是：（C ）A.家庭⼼理健康教育不需要学校⼼理健康教育的配合B.学校⼼理健康教育不需要家庭⼼理健康教育的配合C.学校⼼理健康教育与家庭⼼理健康教育是“⼀唱⼀和”的关系D.家庭⼼理健康教育应以家长为主体⽽进⾏3．学校⼼理健康教育的主要对象为（ C ）A.问题学⽣B.品德不良的学⽣C.正常的学⽣D.学习困难的学⽣4．合理选择职业应做到（ A ）A.了解⾃⼰、职业和社会B.了解专业和职业的关系C.了解职业的D.了解社会的需求5．⼼理健康教育课程是（D ）A．学科本位的综合课程 B．经验本位的综合课程C．问题本位的综合课程 D．问题-经验-学科三位⼀体的综合课程6．素质通过遗传获得，故⼜称遗传素质，亦称（A ）A．禀赋 B．天资 C．资质 D．天赋7．学校⼼理健康教育档案的内容中，不属于学⽣⾃然情况的是：（B）A．学⽣个⼈情况 B．学⽣学习成绩 C．学⽣的既往史 D．学⽣的⾃我评定8．就学科教学中渗透⼼理健康教育的⽬标设定来看，⼼理健康教育的⽬标是（ A ）A．副⽬标 B．⾸级⽬标 C．主⽬标 D．第⼀级⽬标9．家校协同开展⼼理健康教育的联系模式应该是：（D ）A.主要是家长会、家访、家长来访B.家校共同研究C.家校共同探索D.除常规的联系⽅式外，家校应共同研究、共同探索10．学校⼼理咨询与辅导的过程⼀般包括（ B) A．五个阶段 B．六个阶段 C．四个阶段 D．七个阶三、多项选择题(共5题,每题2分,共10分)1. 学校应坚持的家庭⼼理健康教育的策略有：（ AD ）A.以学⽣为主的策略B.以家长为主的策略C.以学校为主的策略D.中⽴性策略E.客观性策略2．学校⼼理健康教育的初级、中级、⾼级功能分别对应的具体功能是（ ABC ）A.预防⼼理疾病，B.提⾼⼼理素质，C.消除⼼理疾患，D.进⾏职业辅导3．从20世纪80年代始⾄今，我国的学校⼼理健康教育⼤致经历了以下三个阶段（ACD ）A．调查呼吁阶段 B．尝试推⾏阶段 C．尝试起步阶段 D．发展推进阶段4．学校⼼理健康教育的评估⽅法有：（BDE ）A.访谈法B.观察法分类法 D.问卷法 E.测验法5．学校⼼理健康教育的中⼼途径是（ AC ）A．⼼理咨询 B．⼼理治疗 C．⼼理健康教育课程 D．全⾯渗透四、判断题(共5题,每题2分,共10分)1．⼼境是⼀种⽐较微弱的、平静⽽持久的情感状态，它可能是愉快的或忧郁的，也可能是恬静的或朝⽓蓬勃的。
java2011学生复习题(有答案)
1.一个容器是用于容纳_________的组件A.组件★B.容器C.窗口D.部件2.哪个选项不可以作为Java图形用户界面上的容器？A.FrameB.PanelC.TextField ★D.Dialog3.找出返回值类型是字符型的方法:A.length()B.charAt(int x) ★C.toLowerCase()D.substring(int x)4.找出语法表述正确的程序段:A.String mm = " Java Programme ";B.String mm = "Java Programme ";String nn = mm - " Programme "; String nn = mm.toUpperCase;C.String mm = "Java Programme ";D.String mm = "Java Programme ";String nn; String nn = " Learning ";nn = mm[8] + "Java"; String ss = nn + mm; ★5.下面哪个选项不是Java程序设计语言的面向对象要素？A.安全模型★B.类与对象C.变量与方法D.特性与行为6.找出正确表述Java语言面向对象特性的选项:A.Java程序设计语言提供了丰富的API文档。
B.Java程序设计语言将类作为部分特性和行为事务的抽象。
C.Java程序设计语言的运行与平台无关D.Java程序设计语言具有封装、继承和多态的特性。
★7.选出将十进制数256的十六进制表示形式赋值给decbin变量的正确表达式A.long decbin =0x100L ★B.long decbin =040LC.long decbin =0400LD.long decbin =0x256L8.指出下列哪个方法与方法public void change(int x, int y){}为不合理的重载方法。
小学生宇宙学习复习题目和答案
小学生宇宙学习复习题目和答案1. 太阳系共有几颗行星？答案：太阳系共有8颗行星。
2. 哪颗行星离太阳最近？答案：水星离太阳最近。
3. 哪颗行星最适合居住？答案：地球是目前已知最适合居住的行星。
4. 什么是黑洞？答案：黑洞是一种密度极高、引力极强的天体，吸引并吞噬周围的物质和光线。
5. 什么是星系？答案：星系是由恒星、星际物质和暗物质等组成的庞大天体系统。
6. 什么是银河系？答案：银河系是我们所在的星系，由数百亿颗恒星和其他天体组成。
7. 什么是彗星？答案：彗星是由冰和尘埃组成的天体，它们环绕太阳运动，有时会进入内太阳系。
8. 什么是卫星？答案：卫星是绕行行星、星球或其他天体的天体，如月球是地球的卫星。
9. 什么是行星运动？答案：行星运动是行星绕着太阳旋转并围绕太阳做椭圆形轨道运动。
10. 什么是日食？答案：日食是地球上观测到的月球挡住太阳的现象。
11. 什么是月食？答案：月食是地球上观测到的地球挡住太阳照射到月球上的光线的现象。
12. 什么是星座？答案：星座是人们根据恒星的相对位置，在天空中划分出的不同区域。
13. 什么是恒星？答案：恒星是发光的天体，如太阳就是一颗恒星。
14. 什么是行星间的间隔？答案：行星间的间隔是指行星之间的距离，不同行星间的间隔有所不同。
15. 什么是恒星的颜色？答案：恒星的颜色与其温度有关，比如较热的恒星呈现蓝色，较冷的恒星呈现红色。
16. 为什么夜晚能看到月亮？答案：夜晚能看到月亮是因为太阳光照射到月球上，反射回地球。
17. 什么是星际尘埃？答案：星际尘埃是在星系中漂浮的微小颗粒，由恒星形成时产生的尘埃。
18. 什么是星际物质？答案：星际物质是在星系中存在的各种物质，如气体、尘埃等。
19. 什么是宇宙大爆炸理论？答案：宇宙大爆炸理论是描述宇宙起源和演化的科学理论，认为宇宙起源于一次巨大的爆炸。
20. 什么是宇宙微波背景辐射？答案：宇宙微波背景辐射是宇宙中的一种微弱电磁辐射，是宇宙大爆炸后的遗留。
投资学期末复习题(学生)答案
《投资学》期末复习重点一）单项选择题1、投资的收益和风险往往（A）。
A. 同方向变化B. 反方向变化C. 先同方向变化，后反方向变化D. 先反方向变化，后同方向变化2、以下（B）不属于按债券的还本付息期限长短划分的债券。
A. 短期债券B. 单期债券C. 中期债券D. 长期债券3、在下列证券中，投资风险最低的是（A）A. 国库券B. 金融债券C. 国际机构债券D. 公司债券4、从狭义的角度来说，股票是一种（C ）A．商品证券B．货物证券C．资本证券D．货币证券5、公司能在当前支付较高收益的股票称之为（A）A．收入股B．成长股C．垃圾股D．防守股7、股票实质上代表了股东对股份公司的（D）。
A、产权B、债券C、物权D、所有权8、债券和股票的相同点在于（D）。
A、具有同样的权利B、收益率一样C、风险一样D、都是筹资手段9、下面哪个国家是实行核准制的典型国家（A ）。
P47A. 英国B. 美国C. 法国D. 德国10、承销商接受发行的债券，向社会上不指定的广泛投资者进行募集的方式称为（B ）。
A、私募B、公募C、全额包销D、代销11、我国上海证券交易所和深圳证券交易所均实行（ A ）。
A、会员制B、公司制C、契约制D、合同制12、美国“9·11”事件发生后引起的全球股市下跌的风险属于（A）A.系统性风险B.非系统性风险C.信用风险D.流动性风险13、下列说法正确的是（C）A.分散化投资使系统风险减少B.分散化投资使因素风险减少C.分散化投资使非系统风险减少D.分散化投资既降低风险又提高收益14、反映投资者收益与风险偏好有曲线是（D）A.证券市场线方程B.证券特征线方程C.资本市场线方程D.无差异曲线15、反映证券组合期望收益水平和单个因素风险水平之间均衡关系的模型是（A）A.单因素模型B.特征线模型C.资本市场线模型D.套利定价模型16、无风险收益率和市场期望收益率分别是0.06和0.12。
根据CAPM模型，贝塔值为1.2的证券X的期望收益率为（ D ）。
大学生安全知识复习题(答案)
大学生安全知识复习题（答案）一、填空题1、确保安全是大学生们顺利完成学业、成功走向社会的（先决）条件。
2、高校的校园安全状况总体上（好于）社会整体水平。
3、在我们生活的现实世界里，自然灾害、事故灾难、社会安全事件和（突发）公共卫生事件等随时可能会干扰人们的正常生活，危及人们的安全。
4、受到校内外各种因素的影响，涉及大学生的各种安全事故和案件、事件也时有发生，其中有相当一部分是由于大学生的（防范）意识不强，或缺乏必要的安全常识造成的。
5、个人的安全不单单取决于环境的安全，同时也取决于个人的（安全意识）和技能；6、安全是人生理之外的（最大需求）。
7、大学生健康成才、毕业后走向社会、报效祖国也需要（安全）知识来武装。
8、具有较强的安全意识和较多的安全知识，是大学生（综合素质）与能力的重要体现。
9、人身安全是人类最重要、最（基本）的安全。
10、（财产安全）是大学生学习生活的基础保障，也是最普遍、最多发的安全问题。
11、交通法规是总结大量交通事故血的教训才产生的。
它是人们交通安全的（基本保障）。
12、没有国家安全，就没有（和平稳定）的建设环境，就没有社会主义的现代化。
14、每个公民都负有维护国家安全的责任和（义务）。
15、遵纪守法是每一个公民的义务和行为准则，更是（大学生）应该具备的意识。
17、面对复杂的国际国内环境和各种矛盾问题，作为大学生，要顾全大局、冷静理智、依法有序地表达自己的诉求和（爱国情感），自觉维护国家安定团结的政治局面和校园稳定。
18、如果被绑架劫持，要尽可能保持冷静，机智巧妙地与对方周旋，不要激怒对方，不轻易采取反抗行动，首先保证（自身安全）。
19、公共卫生事件主要包括（传染病疫情）、群体性不明原因疾病、食品安全和职业危害、动物疫情以及其他严重影响公众健康和生命安全的事件。
20、社会安全事件主要包括（恐怖袭击）事件、经济安全事件、涉外突发事件等。
三、判断题1、邪教不是宗教。
（正确）2、近火不近水，这是确保在都市震灾中获得他人及时救助的重要原则。
专业课复习题答案
专业课复习题答案一、选择题1. 以下哪项不是本专业课程的核心概念？A. 理论基础B. 实践应用C. 个人兴趣D. 学科前沿答案：C2. 本专业课程中，哪个理论对现代实践影响最大？A. 经典理论B. 现代理论C. 后现代理论D. 原始理论答案：B3. 在本专业领域，以下哪个工具或技术是必不可少的？A. 计算机软件B. 实验室设备C. 传统手工工具D. 个人经验答案：A二、填空题4. 本专业课程的目的是培养学生的_________和_________。
答案：理论素养，实践能力5. 根据本专业课程的教材，_________是解决专业问题的关键步骤。
答案：分析与评估6. 在本专业领域，_________是衡量一个项目成功与否的重要指标。
答案：创新性和实用性三、简答题7. 简述本专业课程的学习目标。
答案：本专业课程旨在培养学生对专业知识的深入理解，提高分析问题和解决问题的能力，同时加强实践技能的培养，使学生能够在毕业后迅速适应专业领域的工作需求。
8. 描述本专业课程中一个重要的实践项目，并说明其对专业发展的意义。
答案：本专业课程中的一个重要实践项目是“综合设计项目”，它要求学生将所学理论知识与实践技能相结合，解决一个实际问题。
这个项目不仅锻炼了学生的实际操作能力，也加强了团队合作和项目管理的能力，对专业发展具有重要意义。
四、论述题9. 论述本专业课程在当前社会和经济发展中的作用和重要性。
答案：本专业课程在当前社会和经济发展中扮演着至关重要的角色。
随着科技的不断进步和全球化的深入发展，本专业课程为社会提供了具备专业知识和技能的人才，满足了市场对于高素质专业人才的需求。
此外，本专业课程还鼓励创新思维和跨学科合作，推动了新技术、新方法的发展，为社会经济的持续发展注入了活力。
五、案例分析题10. 请分析以下案例，并说明本专业课程如何帮助解决案例中的问题。
案例：某公司面临产品创新不足的问题，需要引入新的设计理念和技术来提升产品的市场竞争力。
统计学发给学生复习题(含答案)
1．只能归于某一类别的非数字型数据，称为（）。
A．顺序数据 B．分类数据 C．数值型数据 D.比例数据2．人们对某件事情的“满意度”是（）。
A．分类数据 B．顺序数据 C．数值型数据 D.相对数据3．下列数据中层次最高、也最精确的数据是（）。
A．分类数据 B．顺序数据 C．数值型数据 D.调查数据4．一个学生的统计课考试成绩是90分，则“成绩”是（）。
A．分类变量 B．顺序变量 C．数值型变量 D.品质变量5．变量值可以做无限分割的变量，称为（）。
A．离散型变量 B．连续型变量 C．随机变量 D.平均变量1．B 2．B 3．C 4．C 5．B6.普查之所以要规定统一的标准调查时间,是为了( )A.避免调查数据的重复或遗漏B.使数据更全面C.使数据更及时D.使数据更大7.通过观察与实验取得统计数据时,常常采用( )A.访问调查B.观察法C.电脑辅助调查D.问卷调查8.确定调查对象是为了解决( )A.为什么要调查B.调查范围C.调查什么D.调查时间9.问卷调查中,提问项目的设计,应注意( )A一项提问可包含几项内容B.注意敏感性问题提问C.用词要确切、通俗D.时间10.我们国家和地方政府部门统计数据主要来源于( )A.普查B.抽样调查C.统计报表D.典型调查6.A7.B8.B9.C 10.C11．________ =频数÷组距，它能准确反映频数分布的实际情况。
A．组中值B．组数C．频数密度D．频率密度12.对连续型变量分组，相邻组的组限必须（）。
A．重叠B．间断C．相等D．相离13.将某地区100个工厂按产值多少分组而编制的频数分布中，频数是（）。
A．各组的产值数B．各组的工人数 C．各组的工厂数 D．各组职工人数14.某管理局对其所属企业的生产计划完成百分比采用如下分组，指出哪项是正确的。
（）A．80%~90% 90%~99% 100%~109% 110%以上B.80%以下 90%~100% 89%~100% 100%~110%C.90%以下 90%~100% 100%~110 110%以上D.90% 90%～105% 100%～110 115%以上15.频数分布中，靠近中间的变量值分布的频数少，靠近两端的变量值分布频数多，这种分布的类型是（）。
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经济学复习题第1章概述一、单项选择题1. 下列命题中（ A ）是实证经济学命题A. 利率下调不利于增加储蓄B. 个税对中等收入家庭不公平C. 增加就业比治理通货膨胀重要D. 关注民生比经济增长重要2.微观经济学的研究对象是（ C ）A．国民收入 B．经济增长 C．个体经济单位 D．失业3. 经济学可以定义为（ C ）A政府对市场制度的干预 B企业取得利润的活动C研究如何最合理的配置稀缺资源于诸多用途 D人们靠收入生活4、人们在进行决策时，必须做出某种选择，这是因为：（ B ）A. 选择会导致短缺B. 人们在决策时面临的资源是有限的C. 人是自私的，所做出的选择会实现自身利益的最大化D. 个人对市场的影响是微不足道的5.经济学研究的基本问题是（ D ）A怎样生产B生产什么，怎样生产C为谁生产D以上都包括第2章供求理论一、单项选择题1. 政府为保护农民利益规定的农产品价格是( C )A.供求相等时的价格B.管制价格C.支持价格D.限制价格2. 若其它条件不变，下面哪一种情况属于需求量沿着需求曲线移动（ C ）A.收入改变B.其他物品价格改变C.物品本身价格改变D.偏好改变3.如果消费者对某商品的偏好突然增加，同时这种商品的生产技术有很大改进，我们可以预料 DA. 该商品的需求曲线和供给曲线都向右移并使均衡价格和产量提高B.该商品的需求曲线和供给曲线都向右移并使均衡价格和产量下降C. 该商品的需求和供给曲线都向左移并使均衡价格上升均衡产量下降D. 该商品的需求和供给曲线都向右移并使均衡产量增加，但均衡价格可能上升也可能下降或不变4. 两商品中若当其中的一种价格变化时，这两种商品的购买量同时增加或减少，则两者的交叉弹性为AA. 负B. 正C. 0D. 14.5. 如果需求与供给都增加，对均衡价格和交易量的影响是（ C ）A.价格上升，交易量增加B.价格下降，交易量增加C.交易量增加，价格可能上升也可能下降D.价格上升，交易量可能上升也可能下降6. 当苹果的价格上升8%，而需求量减少了8%时，苹果的需求显然是（ C ）A. 缺乏弹性 B．富有弹性 C．单位弹性 D．无限弹性7.假定生产某种产品的原材料价格上升，则这种产品的( C )A.需求曲线向左移动B.需求曲线向右移动C.供给曲线向左移动D.供给曲线向右移动8. 若某商品价格上升2%,其需求量下降10%,则该商品的需求价格弹性为（ B ）A．缺乏弹性 B．富于弹性 C．单一弹性 D．完全弹性9.一种商品价格下降对其互补品最直接的影响是( B )A.互补品的需求曲线向左移动B.互补品的需求曲线向右移动C.互补品的供给曲线向右移动D.互补品的价格下降10. 能够做到薄利多销的商品是（ C ）A．需求完全无弹性B.单位需求弹性 C.需求富有弹性 D.需求缺乏弹性二、多项选择题(1．对西红柿需求的变化，可能是由于（ ABC ）A. 水果的价格上涨 B消费者得知西红柿有益健康C.消费者预期西红柿将降价D. 种植西红柿的技术有了改进2.需求弹性较小的情形是（BC ）A高档品 B在家庭支出中占比例小的商品 C有很多替代品的商品D 它的用途很少 E这种商品是非耐用消费品3.以下（B、E ）的需求和价格之间的关系是需求规律的例外。
A、面包B、吉芬商品C、低档品D、小汽车E、炫耀性商品4. 某种商品的供给曲线的移动是由于( BCDE )A.商品价格的变化B.互补品价格的变化C.生产技术条件的变化D.生产这种商品的成本的变化E.政府向生产企业提供补贴三、名词解释1.需求2.供给3.吉芬品需求：是指在某一特定时期内，在每一价格水平下，消费者愿意而且能够买的商品数量。
供给：指厂商在某一特定时期内，在每一价格水平下愿意而且能够供应的商品数量。
吉芬商品：一般把贫困地区生活必需的低档商品称为“吉芬商品”四、计算题1.已知某商品的需求弹性系数为0.5，当价格为每公斤3.2元时，销售量为1000公斤，若其价格下降10%，销售量是多少?该商品降价后总收益是增加了还是减少了?增加或减少了多少?0.5=(1000-x/3.2*10%)*(3.2*(1-10%)/x)X=947.4减少了，1000*3.2-947.4*2.88=2728.42.假定某商品销售的总收益函数为TR＝120Q－3Q2。
求：当MR＝30时需求的价格弹性。
TR求导得120-6QMR=30所以Q=15P=TR/Q=120-3*15=75Ed=30*(75/15)=150五、简答题1.影响供给的因素有哪些？答：1，商品本身价格；2，其他相关商品价格；3，生产技术和管理水平；4，生产要素的价格；5，政府相关政策；6，厂商对未来的预期。
2.需求定理的内含及其特例答：需求定理的内含：在其他影响需求因素不变的情况下，商品的需求量与商品的价格反方向变动，即商品价格上升，需求量减少；商品价格下降，需求量增加。
特例：如炫耀性消费商品，珠宝，名车等，再如，吉芬商品。
3.你作为一家大型超市的经营者，节日期间为增加超市的总收益，对于你所经营的农产品和数码相机、纯平彩电等高档商品应分别采取怎样的促销策略（提价还是降价），为什么？答：1.需求富有弹性的商品，其价格与总收益成反方向变动，可以增利多销；2.需求缺乏弹性的商品，其价格与总收益成同方向变动，不可以增利多销；3.对农产品如果采取提价的办法，因为农产品是需求缺乏弹性的商品中，它的价格与总收益成同方向变动；4.数码相机等高档消费品是富有弹性的商品，其价格与总收益成反方向变动，降低价格，销售会增加，销量增加总收益也会增加。
六、论述1、需求与供给变动对均衡价格和均衡数量的影响答：均衡价格由需求和供给决定，所以，需求的变动（不是需求量的变动）和供给的变动（不是供给量的变动），就会引起均衡价格和均衡数量的变动。
需求与供给的变动对均衡价格与均衡价格与均衡数量的影响就是供求定理，其内容包括：（1）需求变动引起均衡价格与均衡数量同方向变动。
（2）供给变动引起均衡价格反方向变动，均衡数量同方向变动。
、第3章消费者行为理论一、单项选择题1.第四个包子带来的满足不如第三个包子，这一事实是下列哪一个概念的例子（C ）A消费者剩余B余总效用递减C边际效用递减D价值之谜2. 某些人在收入比较低时购买黑白电视机，而在收入提高时则取买彩电，那么，黑白电视机对这些人来说是（C ）A生活必需品B奢侈品C劣质商品D正常商品3. 相对于水的价格而言，钻石的价格高说明的事实是，在一般消费水平时（D ）A、水的总效用大大低于钻石的总效用B、水的边际效用高C、钻石的边际曲线向右上方倾斜D、钻石的边际效用高4.如果收入增加了，消费预算线将（ D ）A.变得更陡峭与商品的价格有关，y商品价格增加B.变得更平坦 X商品价格增加C.向内移动但与原来的预算线平行收入减少D.向外移动但与原来的预算线平行5.某人消费苹果与香蕉，而且处于消费者均衡，消费最后一个苹果边际效用为10，最后一根香蕉边际效用为5，如果苹果价格为0.5元，我们可以知道香蕉的价格应该是（B ）A．0.10元 B. 0.25元 C．0.50元 D. 1.00元6. 如果用纵轴代表的物品的价格上升了，则消费预算线（ B ）A.变得更陡峭B.变得更平坦C.向外移动，但与原预算线平行D.向内移动，但与原预算线平行7.消费者的消费可能线反映了( A )A.消费者的收入约束B.消费者的偏好C.消费者的需求D.消费者效用最大化状态8.给消费者带来相同满足程度的商品组合集中在( B )A.生产可能性曲线上B.无差异曲线上C.消费可能线上D.需求曲线上9．基数效用论与序数效用论的根本分歧在于（ B ）A．效用是否客观存在 B．效用大小是否可以有效测定C．是否应该使用边际分析法 D．针对单个或多个消费者进行分析消10.根据无差异曲线分析，消费者均衡是（ A ）A．无差异曲线与消费可能线的相切之点B．无差异曲线与消费可能线的相交之点C．离原点最近的无差异曲线上的任何一点D．离原点最近的消费可能线上的任何一点二、多项选择题1.如果商品X对于商品Y的边际替代率小于X和Y的价格之比，则（CD ）A、该消费者获得最大效用B、该消费者应该增加X的消费，减少Y的消费C、该消费者应该减少X的消费，增加Y的消费D、消费者没有获得最大效用E、应该调整X和Y的价格2.以下关于边际效用说法正确有（ CD ）见书p47A．边际效用可能递增B. 边际效用与总效用是同方向变动C．消费者消费商品服从边际效用递减规律D. 在边际效用大于零时，边际效用与总效用反方向变动3.关于消费者均衡的下列看法正确的是（AC）预算线见p55 无差异曲线见p52A均衡点位于预算约束线上B消费者均衡点在理论上可以脱离预算约束线而存在C均衡点由预算线和无差异曲线的切点决定D在消费者均衡点上，预算约束线与无差异曲线斜率相等但符号相反4.关于吉芬商品的需求曲线，下列说法正确的是（ABCD ）A吉芬商品的需求曲线向右上方倾斜B商品价格下降，其替代效应为正数C商品价格下降，其收入效应为负数D商品价格下降，收入效应的绝对值大于替代效用的绝对值替代效应：原有消费水平不变，仅由于价格相对变化引起需求量的变化，称为替代效应。
收入效应：价格变化后，由于实际收入的变化引起的需求量变化，称为收入效应三、名词解释1.效用2.消费者剩余3.无差异曲线效用：是指消费者在消费商品的过程中，获得的满足程度。
消费者剩余：是消费者在购买商品的过程中，对商品愿意支付的价格与实际支付价格之间的差额。
无差异曲线：是表示消费者在消费两种不同商品时，能够给消费者带来相同效用水平的这两种商品的组合关系。
四、简答1.如何理解边际效用递减规律？答：在一定时间内，在其他商品消费数量不变的情况下，随着消费者对某种商品消费数量的增加，消费者从该种商品连续增加的每一消费单位中所得到的效用增量，即边际效用，是递减的。
在连续不断地消费同一种商品过程中，后消费的商品相当于前面的商品对消费者的心理刺激会不断减弱，消费者满足感就随之下降，边际效用也就越来越小。
在大多数情况下，对绝大多数商品，边际递减规律都是正确的。
2.基数效用论和序数效用论的不同。
答：1，假设不同。
基数效用论认为效用是快乐的指标，是可用基数度量和比较的。
而序数效用论认为，效用仅仅是描述消费者偏好的一种方式，无须要求以基数度量之，只能以序数表示。
2，效用函数形式虽然相同，但含义不同，基数效用论的u指的是可以以基数计量的效用，序数效用论的u指效用指数。
3，与基数效用论不同，序数效用论通过无差异曲线分析得出结论。
4，消费者均衡条件形式不同。
基数效用论的消费均衡条件是MU1/P1=MU2/P2=A，即每一单位货币的边际效用。