深圳大学实验报告模板
深圳大学实验报告
深圳大学实验报告课程名称：连续式与分页式主存管理的模拟实现实验项目名称：进程的控制学院：信息工程学院（软件学院）专业：软件工程指导教师：白鉴聪报告人：罗城龙学号：20XX151095班级：软件1班实验时间：20XX/6/20实验报告提交时间：20XX/6/20教务处制实验目的与要求：模拟在连续分配与分页管理两种方式下，主存空间的分配与回收，帮助学生加深了解存储器管理的工作过程。
方法、步骤：1、根据例程，尝试采用首次适应算法、循环首次适应算法、最佳适应算法其中的一种或多种算法实现3.2.1的动态分区分配。
算法思想请参考课本P108-109的分区分配算法。
2、根据例程，尝试实现3.2.1的分区回收功能。
3、根据例程，尝试实现3.2.2的分页系统功能4、至少完成上述三项实验内容中的一个。
5、自行设定内存总空间，大小单位为KB，分页管理需要设定每个页的大小。
6、随机设置当前内存分配状态。
7、自行设计作业队列，队列中至少要有5个作业，设定各个作业空间大小，大小要适中。
8、输出结果要尽量详细清晰，如果输出内容比较多，可以考虑把输出结果保存到文件中，通过文件来查看。
9、程序代码要尽量加入注释，提高程序的清晰度与可读性。
10、在实验报告中，一方面可以对实验结果进行分析，一方面可以对两种分配方式进行比较，分析它们的优劣。
实验过程及内容：循环首次适应算法：关键源代码：1．MEM * temp=NULL;//声明一个MEM的指针，用于保留循环的开始位置2．void init() //在初始化函数init()最后加一个语句，用于{ //指针temp的初始化，因为它开始也要指向空……… //链的起始temp = empty;}3．实现关键函数void mem_alloc_loop(MEM *pjob){ MEM * pr;//循环首次适应算法pr = temp;while (pr != NULL){if (pr->length > pjob->length){ pjob->head = pr->head; //直接把作业数据块插入已分配队列alloc_insert(pjob);//插入作业数据块到已分配队列//产生碎片,需要修改被分配空闲区的参数//产生小碎片，pr指向它pr->head = pr->head + pjob->length;pr->length = pr->length - pjob->length;temp=pr->link;//指向分配后的下一个指针printf("!!!!!%s分配成功!!!!!\n", pjob->name);break;}if (pr->length == pjob->length) //刚好满足{ pjob->head = pr->head; //直接把作业数据块插入已分配队列temp=pr->link;//指向分配后的下一个指针alloc_insert(pjob);empty_remove(pr); //从空闲队列中删除该空闲区printf("!!!!!%s分配成功!!!!!\n", pjob->name);break;}//空闲块太小，则指向下一个空闲块。
深圳大学实验报告模板
原 始 记验报告
课程名称：
实验项目名称：
学 院：
专 业：
指导教师：
报告人：
学号：
班级：
实验时间：
实验报告提交时间：
教务部制
1、实验目的： 2、实验原理：
3、实验装置、设备及试剂： 4、实验步骤：
5、实验记录：
6、数据处理分析：
7、实验结论： 8、思考题：
指导教师批阅意见：
□ 没有误差来源分析
4、结论及总结讨论（该部分应该简明扼要列举主要结论）：
□ 结论完整
□ 结论不全
□ 没有列出主要结论
□ 不是结论
5、思考题： □ 思考题完整、正确 □ 思考题有误
□ 思考题不完整 □ 没有思考题
成绩评定：
备注：
指导教师签字： 年月日
注：1、报告内的项目或内容设置，可根据实际情况加以调整和补充。 2、教师批改学生实验报告时间应在学生提交实验报告时间后 10 日内。
1、实验报告的完整性（完整的实验报告应该包括实验目的、实验原理、实验装置设
备及试剂、实验步骤、实验记录、数据处理及误差分析、结论和原始数据等部分）：
□ 实验报告完整
□ 实验报告不完整
2、图表的规范性（表应该采用三线表，有表头，有编号；图应该用 origin 软件进行
绘制，有图释，有编号）:
□ 图表绘制规范
□ 图表绘制规范尚可
□ 图表绘制不规范
3、实验数据的处理和误差分析（原始数据有效数字正确；数据处理有计算过程、
文字解释或/和说明、图表等；误差分析应该包括误差计算和误差来源分析）：
□ 数据处理合理
□ 误差分析合理
□ 数据处理较合理
□ 误差来源分析较合理
深大多媒体实验报告格式
班级：
传播学 02
实验时间：
2012.6.14
实验报告提交时间：
2.12.7.2
教务处制
1 实验目的：
(1)了解各种多媒体软件工程 (2)了解多媒体软件工程中的人员设置及分工 (3)了解多媒体软件的界面设计原则和美学原则 (4)掌握多媒体软件的开发流程
2 实验环境 硬件环境：MPC 机器编号：thinkpad e420 软件环境：操作系统 WINDOS XP 中文版
3 实验内容及步骤： ①导入素材
②添加字幕
③加入音频
④导出视频
4 实验思考与总结分析：
（1） 多媒体软件工程与一般软件工程的差别是什么？ （2） 制作不同的多媒体应用软件，软件项目组的人员配置必须相 同么？多媒体软件开发人员有项目经理、多媒体设计是、多 媒体软件工程师、软件测试工程师。 （3） 多媒体软件测试的目的是？ 多媒体应用软件制作完成后，必须对它进行彻底的检查，以便改 正错误、修补漏洞。有事还要进行优化。 Pr 是一个神奇的工具，但却不难学懂，操作简单，通过它可以 制作自己的视频，虽然做时候有些繁琐，但是也挺好玩的，过程 很有意思，在以后的空闲时间，我会加多练习，是自己更加熟悉。
指导教师批阅意见：
实验报告内容完整性 （30 分） 完整 较 完 整 不够完 整 正 确
实验结果正确 （30 分）
实验态度 （实验表现、 报 告格式规范、独立完成、 按时完成） （20 分） 好 良 中 好
格式规范 （20 分）
较 正 确
不 够 正 确
较 好
一 般
30
20
15
30
20
10
20
10
10
20
10
5
实验报告模板2
写入磁盘的运行时间：
写入磁盘的 test.ini 的截图
计算 800000000 次数据的时间：
串行时间
并行时间：
实验结论：由上图可知，基本实现了实验要求。由图可以得到，写入磁盘时间与计算时 间都已经调整为 5s 左右，在上图中由于每次运行程序时系统误差，因此会导致每一次 运行写文件以及计算的时间都不同，但很明显，串行计算得到的时间在误差范围内等于 两个子文件单独运行的时间之和。并行计算的时间在误差范围内基本上与两者独立计算 的时间相同。
第一个为对象句柄（pisz.hProcess）,第二个为等待最长时间（以毫秒计，也 可以为 INFINITE） 。 本实验中，可以采用以下方式调用： WaitForInputIdle(pisz.hProcess,INFINITE);； 3 核心源代码 （1）计算数据，并同时向 U 盘写入数据 void WriteOrCalculate() { STARTUPINFO sui;//用于指定新进程的主窗口特性 PROCESS_INFORMATION piszWriteFile,piszCalculate; BOOL wProcess,cProcess; //设置创建进程信息 memset(&sui,0,sizeof(STARTUPINFO));//将 s 中后 n 个字节 用 0 替换并返回 s 。 sui.cb =sizeof(STARTUPINFO);//CB 包含 STARTUPINFO 结构中的字节数,初始化操 作
cProcess = CreateProcess(szCalculate,NULL,NULL,NULL,TRUE,0,NULL, NULL,&sui,&piszCalculate); wProcess =CreateProcess(szWriteFile,NULL,NULL,NULL,TRUE,0,NULL, NULL,&sui,&piszWriteFile); WaitForInputIdle(piszWriteFile.hProcess,INFINITE); //等待新进程完成它的 初始化并等待用户输入。 WaitForInputIdle(piszCalculate.hProcess,INFINITE); } （2）先计算数据，然后向 U 盘写入数据 void WriteAndCalculate() { //启动执行文件 WinExec(szCalculate,NULL); WinExec(szWriteFile,NULL); } （3）开始计时 DWORD StartTime,StopTime; void StartTimeCount(HWND hWnd,LPSTR StartString) { HDC hDC; hDC =GetDC(hWnd); TextOut(hDC,100,100,StartString,strlen(StartString)); //设备环境的句柄,用于字符串对齐的基准点的逻辑 X 坐标,逻辑 Y 坐标,将被绘制
单缝衍射的光强分布(完整版-空白打印版-真实实验数据)
深圳大学实验报告课程名称：大学物理实验（一）实验名称：单缝衍射的光强分布学院：专业：班级：组号：指导教师：报告人：学号：实验时间：年月日星期实验地点科技楼 90 实验报告提交时间：理论上可以证明只要满足以下条件，单缝衍射就处于夫琅和费衍射区域：La 82>>λ或82a L >>λ为狭缝与屏之间的距离；λ为入射光的波长。
的取值范围进行估算：实验时，若取m a 4101-⨯≤，入射光是应用单缝衍射的公式计算单缝缝宽 λϕk a =sin k k L ϕtan = 很小，所以a kL L X k k /λ=Φ=激光器与单缝之间的距离以及单缝与一维光强测量装置之间的距离均置为50cm 左右，本实验采用的是方向性很好，发散角rad 53101~101--⨯⨯的Ne He -激光作为光源，这样可满足夫琅和费衍射的远场条件，从而可省去单缝前后的透镜1L 和2L 。
；．点亮Ne He -激光器，使激光垂直照射于单缝的刀口上，利用小孔屏调好光路，须特别注意的是：观察时不要正对电源，以免灼伤眼睛。
WJH 接上电源开机预热15min ，将量程选择开关置I 档，衰减旋钮置校准为止（顺时针旋到底，即灵敏度最高）。
调节调零旋钮，使数据显示器显示“-000”（负号闪烁）。
以后在测量过深圳大学实验报告课程名称：大学物理实验（一）实验名称：单缝衍射的光强分布学院：专业：班级：组号： B7 指导教师：报告人：学号：实验时间： 201 年月日星期实验地点科技楼 90 实验报告提交时间：单缝衍射相对光强度曲线图。
深圳大学实践报告检查记录表
学院组织管理 有进入实践系统管理，做到按年级 评阅和记录成绩
报告内容与实践内容相符 社会实践考核表
有实践考核表，且内容完整
优点：
总体评价
存在问题： 总 体 意 见
建议：
检查人签名：
检查 日期： 年 月 日
学院
深圳大学实践报告检查记录表
抽查实践报告份数
评阅人
年级专业
Байду номын сангаас评价指标
项目
标准
评价
A
B
C
D
实践报告格式 格式统一，书写工整
实践报告内容
内容真实，与实践活动相关，有个 人的感悟和体会
文章字数符合要求（1500字）
有教师评阅意见，有成绩
实 践 报
教师评阅
成绩评定合理，评定标准统一
告
组织流程合理，师生配合度高
实验3报告_信号的卷积实验
e
其输入输出符合卷积运算： y (t ) x (t ) h (t ) 。
实验内容： 1、测量信号的卷积运算并与理论计算值比较。
实验仪器： 1、信号与系统实验箱一台（主板） 。 2、系统时域与频域分析模块一块。 3、20MHz 示波器一台。
实验步骤： 1、把系统时域与频域分析模块插在主板上，用导线接通此模块“电源接入”和主 板上的电源（看清标识，防止接错，。 ） 2、接通主板上的电源，同时按下本模块的电源开关 S1，将“函数信号发生器”模 块中的输出通过导线引入到“零输入零状态响应”的输入端。 （将“波形选择”拨到方 波 “频率调节”用于在频段内的频率调节， “占空比”用于脉冲宽度的调节，可改变以 上的参数进行相关的操作） 。 3、 用示波器的两个探头，一个接函数信号发生器输出作同步，一个用于观察输出 信号的波形，观察在输入信号的高电平时段对应的输出信号。 4、改变函数信号发生器的“频率调节”“幅度调节”电位器，观察相应的输出信号。 、 5、将输入信号分别设置为正弦波和三角波，观察输出信号。 6、改变本实验的开关 K1 的位置，观察到的是不同系统下的输出信号，比较输入信 号分别是方波、正弦波和三角波时两个系统的输出信号。
数据处理分析方波信号的卷积三角波信号的卷积正弦波信号的卷积深圳大学学生实验报告用纸实验结论该试验主要为信号的卷积验证试验对输入的信号进行卷积后通过通过示波器将输出信号显示出来然后再通过与理论计算出的结果进行对比
深 圳 大 学 实 验 报 告
课程名称：
信号与系统
实验项目名称：
信号的卷积实验
学院：
信息工程
专业：
电子 信息
指导教师：
报告人： 学号： 班级：
实验时间：
实验报告提交时间：
深圳大学物理实验报告模板
深圳大学物理实验报告模板篇一：深圳大学大学物理实验报告1_基本测量实验名称：基本测量实验目的：a．学习游标卡尺、千分尺的测量原理和使用方法；b．进一步掌握误差、有效数字的基本概念及其运算法则。
实验仪器：螺旋测微器、圆环、粗铜丝、细铜丝、游标卡尺实验原理和方法：a．游标卡尺的游标有n个刻度，它的总长与主尺上(n – 1)个刻度总长相等。
设主尺每个刻度的长为y，游标每个刻度的长为x，则有nx = (n – 1) y由此求得主尺与游标每个刻度之差值为δ = y – x = y / n差值δ正是游标卡尺能读准的最小刻度值，是游标卡尺的分度值，称为游标的精度。
b．螺距为y的螺旋，每转一周螺旋将沿轴线方向移动一个螺距y。
如果转了1 / n周（n是沿螺旋一周总的刻度线数目），螺旋将沿轴线移动y / n的距离。
y / n称为螺旋测微计的分度值。
实验内容：a．用游标卡尺测量圆环的内、外直径和高（在不同部位进行多次测量），计算绝对误差 b．用螺旋测微计测量粗、细铜丝的直径（在不同部位进行多次测量），并计算绝对误差参数及数据记录：见附表1数据处理：?N仪器?仪器最小刻度的一半不确定度：??max(?N,?N仪器) 最后表示：N?N??实验结果：a．圆环的内直径d为（?）mm，圆环的外直径D为（?）mm，圆环的高H为（?）mmb．粗铜丝的直径D1为（?）mm，细铜丝的直径D2为（?）mm心得及问题讨论：1、如果要使测量数据更加精确，更加接近真实值，需要多次在不同部位进行多次测量，并力求读数准确，同时要对数据进行科学的处理。
篇二：深圳大学电位差计实验报告模板深圳大学实验报告课程名称：大学物理实验（二）实验名称：电位差计学院：专业：组号：指导教师：报告人：学号：实验地点904实验时间：实验报告提交时间：12345篇三：刚体转动-深圳大学大学物理实验报告(标准模板)深圳大学实验报告课程名称：实验名称：刚体转动惯量学院：信息工程学院班级：组号：指导教师：报告人：实验地点科技楼907实验时间：年月日星期实验报告提交时间：12345。