【精选】七年级英语上册Unit3IsthisyourpencilSectionB1a_2c课时作业新版人教新目标版
七年级英语上册Unit3IsthisyourpencilSectionB(3a-SelfCheck
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Unit 3 Is this your pencil课题：Unit 3 Is this your pencil？ Section B3a-self check课时第六课时教学设计课标要求能根据写作要求，收集、准备素材。
能独立起草短文、短信等，并在教师指导下进行修改.能简单描述人物或事件.能根据图示或表格写出简单的段落或操作说明.教材及学情分析3a—3b是一个过程性写作板块,在前面听、说、读的基础上，学生尝试简单的运用输出。
3a要求学生选择相应的词汇补全两则启事,初步掌握写失物招领和寻物启事的简单方法.3b是在3a呈现的范文基础上,让学生写一份带有自己姓名和电话号码的寻物启事。
此任务强调在真实语境中完成写作，同时也给不同层次的学生提供了展示的机会。
Self check则以习题的形式巩固本单元重要的语法知识以及目标语言,其中练习一以学生自己书写学习用品来检验学生对学习用品的熟练程度。
七年级英语上册unit3isthisyourpencil(grammarfocus3c) (2)
1组
2组
3组
4组
总结(zǒngjié)本课自己的收获，小组内交流。
第二十八页，共三十一页。
随堂检测
(jiǎn cè)
在线完成(wán chéng)101智慧课堂上Unit 3 Is this your pencil?-Section A (Grammar
focus-3c)随堂测试！
12/12/2021
新课学习 (xuéxí)
3c Put some things into the teacher’s box. Then take something out of the box and find
the owner. You only have two guesses!
Is this your eraser?
(xuéxí)
一般疑问句 一、含义
以动词be, 助动词、情态动词开头，
以yes或no作回答的问句叫做(jiàozuò)一般疑问句。 回答时大多数情况下只需作简略回答。
第二十二页，共三十一页。
新课学习 (xuéxí)
二、构成及答语
句中有动词be (am, is, are)，将动词
提到主语前，并大写开头字母，句末用
七年级上册
Unit 3 Is this your pencil? Section A (Grammar focus—3c)
第一页，共三十一页。
学习(xuéxí)目 标
1.掌握本节课的单词和短语，能听懂有关谈论物主的对话(duìhuà)并进行 自由交际。 2.熟练运用识别物主的句型。 The blue pen is his.
-- No, it isn’t. It’s a pen. 不, 不是。是钢笔。
人教版英语七年级上册：Unit 3 Is this your pencil
A) 写出下列表达的缩写形式
1. it is = __it_’s
2. they are = __th_e_y_’_re_
3. is not = _is_n_’_t _
4. are not = __a_r_e_n_’_t
B) 写出下列各词的名词所有格或名词性物主代词
5. Eric __E_ri_c_’s__
新课学习 1d.Listen again. Write the things that belong to Linda or Mike.
Linda watch ID card
Mike
pen baseball
新课学习
Listening Conversation 1
A: I lost my watch this morning. B: OK. Is this your watch? A: No, it isn’t. That’s my watch. B: Here you are. A: And that’s my ID card. B: OK. What’s your name? A: Linda.
2组
3组
4组
You’re给gr电失…e学a计t物子…!笔袋橡图生手戒棒教招盒邮打记老，算皮书卡表指球领室子师件电本包馆，机处话
新课学习
1a.Match the words with the things in the picture.
1. baseball _e___ 4. ID card __a__ 7. ring _c___
A: What’s this? B: It’s a watch. A: How do you spell it? B: W- A -T - C-H.
七年级英语上册Unit3-Is-this-your-pencil教案
Unit3 Is this your pencil? 教案Period1 Section A 1a-1cⅠ.教学准备1．教师：录音机和录音磁带，多媒体课件，图片图片和物品实物。
2．学生：学习用品实物。
Ⅱ.教学目标1.调动学生学英语和说英语的积极性。
2.使学生了解并掌握一些学习用品的英语表达。
3.学习本课的知识点。
（1）词汇：pencil, book, eraser, box, pencil box, schoolbag, dictionary, his, mine, hers（2）句型：–Is this/ that your pencil?– Yes, it is. It’s mine.No, it isn’t. It’s his/ hers.4. 训练学生在听录音时听懂简单英语词汇的能力。
Ⅲ.教学重点1.词汇：pencil, book, eraser, box, pencil box, schoolbag, dictionary,his, mine, hers2.句型：–Is this/ that your pencil?– Yes, it is. It’s mine.No, it isn’t. It’s his/ hers.Ⅳ.教学难点让学生运用所学句型“Is this/ that your pencil? Yes, it is. It’s mine. / No, it isn’t. It’s his/ hers.”等内容对物品的所属进行问答，能辨认物品的所有者。
Ⅴ.教学步骤Step1: Greetings and talking1.教师向学生表示问候，并复习之前所学的问候语。
2.师生问答：教师向学生询问一些已经学过的信息。
For example:T: What’s this in English?Ss: It’s a pen.T: What color is it?Ss: It’s blue.…Step2: Lead-in & Presentation利用实物直接导入，通过师生问答学习新单词：pencil, book, eraser, schoolbag, dictionary, pencil box, mine, his, hers。
成华区一中七年级英语上册Unit3IsthisyourpencilPeriod2SectionA2d
Unit 3 Is this your pencil?Period 2 Section A 2d~3c【课型】会话课学习目标1.进一步了解如何确认物主关系。
2.能够利用所学物品进行完整的英语对话。
3.学习本课的句型:Excuse me.Is this your pencil?Yes,thank you.Are these your pencils?No,they’re Bob’s.What about this dictionary?It’s Helen’s.4.确认其他同学的物品。
【课前准备】1.收集部分同学的学习用具,并将收集物品做好登记。
Names Objects2.完成下列表格。
人称一二三单复单/复单单单复形代学习过程【自主学习】1.复习学习物品的名词。
2.与小组成员进行free talk,谈论物品所属,练习上节课的核心句型。
A:Is this your pen?B:Yes,it is.It’s mine.A:Is this your eraser?B:No,it isn’t.It’s hers.A:Are these your books?B:Yes,they are.A:Are those your rulers?B:No,they aren’t.They are his.【师生互动】●课堂探究一1.读Grammar Focus中的句子,注意问句和答语。
2.根据口诀,写出下表的名词性物主代词。
口诀:my改mine,his/its不变,其余“s”加后边。
人称一二三3.用法:名词性物主代词,相当于一个名词,可以在句子中单独使用。
它相当于“形容词性物主代词+名词”,而形容词性物主代词只能和名词在一起使用。
[跟踪训练1]1.This is her green jacket.(改为同义句)This green jacket is .2.My pen is red.What color is your pen?(改为同义句)My pen is red.What color is ?3.This is his green jacket.(改为同义句)This green jacket is .4.Your pen is red,my pen is red,too.(改为同义句)Your pen is red; is red,too.说出2d图片中的物品。
人教版七年级上册英语 Unit 3 Is this your pencil_ Section A
姓名：小组：组内编号：小组评价：教师评价：【课题】Unit3 section A 2d—3c(2课时)审批人: 编制人：修改人：【学习目标】1.掌握本节课的10个单词和3个短语。
2.熟练运用识别物主代词的句型。
----Excuse me, Is this your pencil?---- Yes, thank you. / No,it isn't.3.掌握句型：What's this in English？ It's a /an … How do you spell it？4.能听懂有关谈论物主的对话并进行自由交际。
【重点、难点】学习识别物主的句型，确认物主关系以及拼读单词的句型。
【导学指导】温故知新小组利用实物pen, pencil, book, ruler, eraser, backpack, pencil case ，pencil sharpener, dictionary复习句型:Is this/that your/---?以及回答Yes,it is./No,it isn't【教师寄语】：Today must borrow nothing of tomorrow。
（今日事今日毕。
）预习案【体验学习】：一．会读写新单词及短语。
1、个人自读、记忆本课单词。
2、小组互相检查单词读的情况。
3、小组内竞赛，看谁记得快、准，并展示（默写）4、反复朗读Grammar Focus中的句子体会名词性物主代词应用This red pencil is mine.Hers is black (Hers=her pencil)These are his。
Yours are over there .(yours=your books)5、用词的适当形式填空1_---Is this____ruler？---Yes,it’s _________(she)2—Are these _____(you)books?---No,They aren’t .They’re ____(he).3---The erase is not_____(you).It’s ____(I)二．预习课本P14-P15新单词识记，完成下面的汉译英1、劳驾_______2、怎么样______ __3、为…而感谢______ __4、帮助____ _ 5受欢迎的_____ _6别客气____ __7老师______ _8谢谢 ______ _9关于_____ _ 【课堂导学】：学习任务一：完成2d部分.1.要求学生边读对话边理解2.学生质疑，师生共同解惑3.教师领读或听录音带跟读课文4. 分角色朗读对话5. 学生大声朗读并背诵课文学习任务二：完成Grammar Focus部分1.学生自学，并理解句子意思。
七年级英语上册Unit3IsthisyourpencilSectionAGrammarFocus 3
2. —Is that her white eraser? —No, it isn't. The yellow eraser is hers.
3. —Are these his dictionaries? —No, they aren't. They're yours.
4. —Are those his books? —Yes, they are. They are his.
口语无忧
本单元的主要话题是确认物品所属关系。不管是在 什么地方，询问并确认物品的所属关系都是很常用的话 题。那么，现在就让我们一起围绕“确认物品所属关系” 这个话题来进行口语练习吧！
话题三 确认物品所属关系 1. 相关词汇（请大声朗读以下词汇，看谁读得更标准地 道） pencil, book, eraser, box, pencil box, schoolbag, dictionary, his, mine, hers, yours, excuse me, thank, teacher, about, what about, for, thank you for ..., help, welcome, You're welcome 2. 你问我答 A. 先跟你的同伴一起来练习以下对话。 1. —Is this your pencil? —Yes, it is. It's mine.
B. 与你的同伴交换角色，并用其他词汇替代画线部分， 如将your pencil 换成his box,将Yes, it is. It's mine. 换成No, it isn't. It's mine. 进行更有创意 的对话。
3. 情景说话四人一组，将课桌拼在一起形成一张大方桌。 30秒内拿出你们各自所有的文具（也可以是其他你们能 用英语表达的物品）， 10秒钟内将它们混杂在一起，再 用15秒的时间将它们分为两堆，一堆放在方桌左边，一 堆放在方桌右边。坐在左边的两位同学一对，坐在右边 的两位同学一对，现在开始运用以下句型对话： 1. A:Excuse me. Is this your pencil? B: Yes, it's mine. Thank you. 2. A: Are those her books? B: No, they aren't. They're his. 3. A: Are those her dictionaries? B: Yes, they are. They're hers.
人教版七年级英语上册Unit 3Is this your pencil？(5课时教案)
初中英语教案Unit 3 Is this your pencil?The First PeriodSection A (1a-2d)Ⅰ.Teaching aims:1.Knowledge aims:(1)Key words:pencil，book，eraser，box，schoolbag，dictionary，his，mine，hers，excuse，me，thank，teacher，about，yours，for，help，welcome(2)Key phrases:excuse me，thank you for...，pencil box(3)Important sentences:①—Is that your schoolbag?—No，it isn’t.It’s his.②—Are these your book?—No，they aren’t.They’re hers.2.Ability aims:Learn to identify ownership of the things in the classroom.3.Emotion aims:Make students guess the owners of the things in the classroom.II.Important points:Train students’ listening skills.III.Difficult points:Grasp some new words about their school things.IV.Teaching processStep 1 Warming up1.Show some pictures or objects about school things like pen，ruler，cup，schoolbag，pencil... —What’s this in English?—It’s...2.Work on 1a.①Read the words in 1a.②Let students look at the picture in 1a.③Ask students to find out the things in the picture，then match the things with words.Teacher checks the answers with students.④Let the students read the new words aloud after the teacher.Then remember the new words. Step 2 ListeningWork on 1b，2a and 2b.1.Listen and number the conversations [1-3].2.Listen and check(✔) the things you hear.3.Listen plete the conversation with the words in the box.4.Check the answers in 1b，2a and 2b.Step 3 PairworkWork on 1c and 2c.1.Practice the conversations above with your partner. Then greet your classmates.2.Practice the conversation in 2b.Then make your own conversations using the things in your classroom.e.g.—Is this your schoolbag?—No，it isn’t.Step 4 Role-playWork on 2d.Let students read the conversation.Then let students role-play the conversation and give them 5 minutes to recite it.Language points1.pencil box文具盒pencil box=pencil case注意：box的复数形式是boxes。
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[Unit 3 Section B (1a～2c)]
班级姓名分值实际得分
50分
Ⅰ.根据句意及首字母或汉语提示写单词(5分)
．
1
library
Your schoolbag is in the
(
)
图书馆
．
2
．
Is this your ID
card?
．
A
3
notebook
) is on the desk.
笔记本
(
There are some boys in the
4
classroom
．
)
(
．
教室
．
5
I can't
my watch.
find
Ⅱ.用所给词的适当形式填空(5分)
Some keys
．
are
1
(be) in
(he) schoolbag.
his
2
．
Please call
me
(I) at 555-6891.
．
3
This pencil box is not
hers
．
(she)
4
．
I must
(thank) Tom.
thank
．
He
5
(lose) his baseball.
lost
Ⅲ.单项选择(14分)
—
．
1
Is this
ID card?
A
—No.It's ________ book.
A．an; a B．the; a
C．an; the D．the; the
解析：第一次提到某一事物用不定冠词，元音音素开头的名词前用冠词an，辅音音素开头的单词前用a，故选A。
2．Two blue bags C in the lost and found box.
A．be B．is
C．are D．am
解析：主语Two blue bags是复数，故be动词用are。
3．Please e-mail Mike B mikegz@.
A．for B．at
C．to D．in
解析：“e-mail sb.at＋邮箱”意为“给某人发电子邮件到……”。
4．—Your pencil is very nice.
—A.
A．Thank you B．Yes, it is
C．No, it isn't D．No, I'm not
解析：对别人的赞扬应表示感谢，故选A。
5．—Is this your pen?
—C.It's his pen.
A．It is my pen B．Yes, it is
C．No, it isn't D．Yes, I am
解析：根据答语中的“It's his pen.”可知此处是否定回答，故选C。
6．It is C.
A．ruler B．a my ruler
C．my ruler D．my a ruler
解析：在英语中修饰名词的限定词不重复使用，故选C。
7．Are C Jane's ________？
A．this; book B．that; book
C．these; books D．those; book
解析：根据“Are”可知应选复数名词。
故选C。
Ⅳ.根据汉语提示完成句子(8分)
1．你如何拼写“watch”？
Howdoyouspell watch?
2．那是他的戒指吗？
Is that hisring?
3．——这是你的电脑吗？
——不，不是我的。
是他的。
—Isthis your computer?
—No, it's not mine.It's his.
4．向老师要你的学生证。
Ask the teacher for your school IDcard.
Ⅴ.句型转换(8分)
1．Is this his dictionary？(改为陈述句)
Thisis his dictionary.
2．Please call Mike.His telephone number is 529-6456.(合并为一句) Please call Mike at 529-6456.
3．—Is this your key？(作否定回答)
—No, itisn't.
4．That is my_bag.(对画线部分提问)
What is that?
Ⅵ.阅读理解(10分)
Lost & Found
Lost：
My school ID card
Its number is 2007712.
My name is Mary Brown.
Please call 695-6385.
Found：Schoolbag
Is this your schoolbag？
It's black and white.
My name is Tony Green.
Phone：236-0731.
Cindy，
Your red notebook is in the lost and found box.
Mike
．
1
Mary's school ID card number is
.C A．236-0731B．695-6385
C．2007712 D．695-8635
解析：由Lost 栏中可知Mary 的学生证号码是2007712。
2．The schoolbag is D.
A．green B．white
C．red D．black and white
解析：由Found 栏中的“Is this your schoolbag？It's black and white.”可知。
3．Mary's phone number is A.
A．695-6385B．2007712
C．236-0731D．659-6385
解析：由Lost 栏中可知Mary的电话号码是695-6385。
4．Tony's last name is B.
A．Brown B．Green
C．Mike D．Cindy
解析：由Found 栏中的“My name is Tony Green.”可知。
5．Cindy's C is in the lost and found box.
A．school ID card B．schoolbag
C．notebook D．baseball
解析：由第三栏可知是Cindy的笔记本在失物招领箱里。