2012年高考语文第二轮复习方案
高考语文第二轮复习教案
高考语文第二轮复习教案高考语文第二轮复习教案篇1一、指导思想：以语文新课程标准为指导，以语文教研组工作计划为参考，切实提高教师自身的职业道德修养、业务知识水平和教育教学本事，落实常规工作，夯实基础，增加课外阅读量，丰富学生的知识面，提高学生的语文素养，使学生具有适应实际需要的现代文阅读本事、写作本事和口语交际本事，具有初步的文学鉴赏本事和阅读课外文言文的本事，掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，提高文化品位，为高三学习打下扎实的基础。
二、情景分析：1、教材教学：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，难度较高一有了很大的提升，如阅读教学上对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品味鉴赏，还新增了诗词、小说等阅读单元。
写作上则要求学生较好掌握议论文的写作和应对话题作文的本事。
2、学生分析：学生在高一阶段的语文学习还处在比较被动的状态下，对语文的学习兴趣欠佳。
语文基础知识掌握较好，但课外迁移不够，阅读和写作本事还有待加强。
三、工作重点：1、提高备课质量，继续学习新大纲，钻研新教材，探索新教法，体现知识和本事要求，充分发挥教师的个性和优势，提升学生的语文素养。
2、以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学工作。
3、强化语文知识的积累，包括名言诗句、文学常识、文化常识、成语等。
4、运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和本事，拓展学生语文学习空间。
四、教学目标与要求本学期语文教学，除了常规性的教学要求外，要异常注意选修课的教学安排，尤其应注意以下几个问题：1、加强积累，全面提高学生的语言素养。
语文是最重要的交际工具，培养学生正确理解和运用祖国语言文字的本事是高中语文课最重要也是最基本的任务。
我们不能因为过去有过分强调语文工具性的偏颇，就否定或削弱语文课的工具性，就把语文教学的主要精力放在审美与情感的感悟和熏陶上。
教学中，要加强积累，包括语文基础知识的积累、名句名篇的积累、阅读鉴赏方法的积累上、表达交流本事的积累等，教会学生熟练掌握和运用祖国语言文字这个最基本的交际工具，培养学生较强的语文应用本事和语感。
高三语文高考二轮复习计划(7篇)
高三语文高考二轮复习计划（7篇）高三语文高考二轮复习计划篇1今天能坐在这里我非常地感谢周健老师给我的这个机会，让我们有机会和在座的同仁们交流。
我代表我们学校深表感谢。
一、一轮复习的时间安排和总体思路。
一轮复习的时间：9月—11月。
9月份开学起，新授课已基本讲完，其实一轮复习可以说从开学就开始了，剩下一些需要解决处理的选修科目，如果高考涉及到了就在考点中进行。
一轮复习的总体思路是：面向全体学生，抓考点，低起点，重视知识点。
建构一个复习体系，也是一个知识体系，也是一个考点体系，也是一个认知体系。
完成一个过渡，从零打碎敲到知识体系，从感性认知到理性提升，从知识的接收者到知识的使用者。
打造一个成功的备考考生的形象。
尽量使学生能在一轮复习中得到全面具体的高考考点的训练。
二、对备考师生提出的要求。
在继续培养学生良好学习习惯的基础上，让学生做到：坚持背诵默写;掌握方式方法;强化知识点，不放过知识点的细枝末节;坚持系统化复习;做好材料的积累。
教师要讲到位：讲到学生的疑难点上，讲到知识的关键点上，讲到试卷的失分点上，讲到考纲的赋分点上;要改到位：凡是学生练过的东西都要评改，不要留下知识漏洞;要落实到位：盯住学生，盯准学生，因材施教，梯度在练习中体现;要抓好阅读，开阔学生视野。
三、具体的复习内容和思路。
高三语文一轮复习的内容按照高考考点主要有以下六个模块：科技短文、文言文、古诗文鉴赏和名句的背诵默写、现代文阅读、语用题、作文。
我们的一轮复习就以此为主要内容进行，体现复习的阶段性和层次性，体现复习的`可控性和针对性，体现知识的系统性和方式方法的灵活性。
时间大约是从9月—11月，如有需要，可以再延后十天半个月。
先说贯穿整个复习阶段的背诵和基本的语用题(成语、病句、排序)这两大块的安排。
高中部分的背诵在高二下学期已经陆续开始，至一轮复习时基本上第一遍已结束，一轮复习时可以开始第二遍，在第二遍背诵中重点强化考纲要求的初中50篇和高中14篇。
高考语文第二轮复习计划
高考语文第二轮复习计划
高考语文第二轮复习计划
要有综合，要做套题;要抓重点，提高运用知识的各种能力;要针对难点薄弱点，及时查漏补缺，扩大得分点。
(一)查漏补缺，强化提高，培养考试能力
1、要在平日的练习或模拟测试中及时发现知识、能力点上的弱点和缺失，并把它作为复习和训练的重点加以突破。
2 本轮复习以做适量练习为重点，在练习中复习第一轮所学知识，提高解题能力。
练习分两种，一是围绕〈〈考试说明〉〉作些专题练习，二是综合模拟题。
3 本轮复习要注意锻炼应试心理，提高应试能力，以便能够在考场上正常发挥乃至超常发挥自己的水平。
(二)注重策略，多种方式，训练答题能力
1、用二轮复习考卷来巩固卷一的12个单选题，限时半小时完成。
2、多方搜集资料结合二轮复习材料进行古诗文阅读和现代文阅读方法的指导。
3、用科组下发的二轮复习资料进行古诗文阅读和现代文阅读的巩固提高。
4、采用多种形式，进行作文训练。
5、每周一套综合模拟题，一是全面提高学生的语文答题能力，二是查缺补漏。
6、利用课下作业，完成以下内容：(1)改错。
(2)默写。
(3)语用练习。
高考语文二轮复习策略
高考语文二轮复习策略作为高中生涯中最重要的考试，高考是每个学生奋斗的目标和梦想。
语文是高中的重要学科，语文的高考成绩也是考生心中的一道坎。
因此，在复习过程中，制定合理的复习策略显得至关重要。
本文将从二轮复习策略入手，为考生提供一些有帮助的方法和技巧。
一、整理知识点，划分重点难点高考语文试卷中常出现的题型有阅读理解、完形填空、作文和选词填空等，每种题型都涵盖着不同的知识点。
考生可以将这些知识点梳理出来，制定符合自己特点和能力的复习计划。
对知识点分类的同时，考生要针对性地划分重点难点，将精力集中在这些难点上，提高复习效率。
二、注重弱项，多做真题在语文复习中，考生需要重视自己的弱项，多花时间针对性地训练。
可以参考历年高考真题和模拟试卷，找出自己易错、掌握不够熟练的知识点和题型，加强练习和巩固，注重方法和技巧的应用，提高解题能力和正确率。
同时，考生还应学会借鉴他人的成功经验，多参加同学的学习小组或名师授课，从中寻找习得经验。
三、多种渠道学习，形成多元化思维复习时，考生可以尝试多种渠道的学习，如阅读有关文献、名著和好书，听名师授课，看电视节目等。
通过多元化的学习方式，可以培养自己的多元思维，加深对语文知识的理解和掌握，提高语言综合能力。
四、主动反思，总结经验在每次练习或考试后，考生需要主动反思，总结其中的经验和不足，为之后学习和复习提供参考。
经验总结能让考生更好地掌握学习方法，理清语文知识点的关系，排除学习误区，为语文学习打下坚实的基础。
总之，在复习高考语文的过程中，考生更需要注重策略的制定和执行，在细节上更要做到逐级深入，精细化；在方法上更要寻求有效性和多元化。
这样，就能够在日积月累中逐渐形成一套行之有效的高考语文二轮复习策略，朝着高分的目标不断迈进。
高考语文二轮复习全攻略建议
高考语文二轮复习全攻略建议近两年来，语文基础知识题比例减小，考试的重点在阅读能力、语言表达和作文这三个方面。
一、现代文阅读这部分着重考查高三生筛选和提取信息的能力，理解和分析能力，鉴赏和评价能力。
这三方面试题的正确回答都以对文章的准确理解为前提。
高三生答不好题，主要不是试题不会答，而在于文章读不懂，没有处理好读文章与答题的关系，对于答题技巧的储备也太少。
因此复习时要特别注意找到依据不同类型文章的要素读懂读通文章的基本规律，进而形成运用文中语言材料组织答案的能力，总结每类题型的技巧。
阅读能力的培养应注重两个方面，一是信息筛选的能力，二是对阅读材料的理解和分析能力。
高三生平时所阅读材料的内容大多是新鲜的，能否在短时间内了解和掌握更多的信息与学习效率有很大关系，因此，快速有效地阅读是语文学习应该着重培养的能力；阅读的理解和分析能力在高考试卷中所占比例较大，也是高考考查的重点。
在阅读练习中，高三生应该训练以下技巧：1、通读全文时，注意句与句、段与段之间的联系，了解文章作者的观点和文章的中心思想，做到从整体上把握文章。
2、做题时，一般有一半的题型，只涉及到局部段落。
这类型的题，首先要找到与题目相关的段落，然后精读这些段落，尽可能多地利用文段中总结概括性的句子作为答案。
3、只要涉及到问答题，高三生一定要分点答题。
没有哪个阅卷老师会喜欢一坨文字的。
4、涉及到对全文考察的这类题，在答题的时候，一定要注意文体本身的一些特色，例如小说的背景、情感、叙事方式，都是考察点。
二、语言表达题近两年主要考查扩展语句、压缩语段和选用、仿用、变换句式等能力，语言材料多来自现实生活甚至中学生的作文。
这类试题多呈综合性，很少孤立考查某一个能力点；多呈开放性，答题需要一定程度的想象和联系能力。
对付这类题，莫过于多练。
无论是扩展还是压缩语段，经过一定量的练习，及对照答案进行总结，要提高真的很快。
三、作文复习主要不是听老师讲，而要靠自己写。
高考语文二轮复习教案
高考语文二轮复习教案。
一、复习准备1.心理准备。
复习的过程是比较枯燥乏味的，甚至可能会有挫败感和焦虑感，所以考生需要在开始复习前进行良好的心理建设。
调整自己的心态，相信自己的实力，整好心态才能更好的复习。
2.复习资料。
复习语文，最重要的是要有好的复习资料。
找到一本适合自己的语文复习书籍或者资料是至关重要的。
可以向学长学姐咨询，或者老师推荐一下好的资料。
3.复习计划。
要有一个详细的复习计划，养成良好的复习习惯，明确每天需要完成的任务，有规划性的复习，可以更好地提高复习效率。
二、复习方法1.注重阅读。
高考语文常见的题型有阅读理解、完形填空、选词填空等等。
所以，在语文复习过程中，阅读是重点。
除了阅读理解外，可以多看一些文学名著，提高自己的阅读力，在严密的分析之后进行自由发挥，打好阅读基础。
2.结合历年真题进行复习。
高考语文的试题大多都采用的是真题命制，因此，历年高考真题的分析和解答对于考生来说是非常重要的。
分析历年真题的题型和考点，有助于提高应试能力。
3.提高写作水平。
高考语文的写作考试一般都要求考生写作一篇文章，那么如何提高自己的写作水平呢？平时多练笔，多看范文，在写作时要注意结构和语言的运用，多去参加语文作文辅导班，找到自己的问题并及时改正。
三、注意事项1.合理安排时间。
复习一定要有计划，每天都应该有明确的复习安排，按照计划进行。
同时也要注意适度休息，不要让自己过度疲劳。
2.外在环境要有良好的氛围。
在复习时，要选择一个安静、舒适的环境，保持良好的心态，有专心致志、静心学习的精神。
3.放松心态。
因为语文复习过程可能令人压力倍增，需要保持良好的心态，让自己保持愉悦的心情。
与亲友朋友进行交流及放松运动等都有助于情绪的稳定。
在高考语文二轮复习教案中，良好的心态、合理的复习计划以及注重阅读、结合历年真题和提高写作水平是非常重要的。
加上一定的耐心和毅力，相信自己一定可以在高考语文考试中取得优异的成绩！。
2012年高考语文复习的计划和策略(2篇)
2012年高考语文复习的计划和策略2011年高考的硝烟还未散尽,2012届高考语文总复习的序幕又即将拉开。
如何针对学生语文学习的自身情况,合理安排好复习计划,统筹兼顾,达到预期的复习目的,是高三语文老师首先需要解决的问题。
下面提供一些设想与建议,以期成为老师和高三同学制定复习计划的参考。
第一轮复习一、指导思想:全面复习,不遗不漏;厚实积累,拓宽视野;发展智能,提高素养;积淀文化,修炼文气;蓄养文才,提升文品。
二、主要策略:1、重视基础,全面复习。
一轮复习要根据2011年《北京高考考试说明》从字音到写作进行全面系统的梳理,既关注“热点”,也留心“冷点”(如近义词辨析)甚至“冰点”(如标点符号的正确使用),决不能存有任何侥幸心理。
现在各地试卷题量有减少趋势,因而个别考点在高考试卷中轮空,比如近几年全国卷十几套试卷中对语基知识的考查,没有出现标点题。
还有有的试卷有字形题,无字音题;有的却相反,有字音题,无字形题;有的卷考文学常识题,有的则不考。
所以上一年未考的考点并不意味着不重要,更不意味来年仍然不出题。
其实,过去一些“冷点”完全可能变成后来的“热点”,比如说北京卷在2010年之前有好几年没考“语句衔接题”,但在2010年基础知识的板块里“语句衔接题”卷土重来,并且与词语辨析合并考查,成为“热点”考题。
所以,我们一定要全面复习,要兼顾“热点”与“冷点”,不放过任何一个考点。
这样才能以不变应万变。
同时,要注意回归教材,查缺补漏。
认真分析一下高考试题,几乎都可以用中学教材里的知识来解决。
教材提供给我们词语注音和解释、文学常识与名句名篇、写作素材与范例等。
尤其是文言文,试卷上的每个实词和虚词的意义和用法,每种句式的特点等,都能在教材中找到相应的知识点。
特别是近几年高考,有相当多的课文中现成的句子直接搬上了试卷。
试想,如不熟悉教材,这些题目又怎么能答好?2、突出重点,主攻读写。
备考过程中,应突出阅读鉴赏和作文训练。
2012年高三语文复习计划
2012级高三语文二诊后复习计划一、基本情况本届学生基础知识不够扎实，语言表达能力较差，书写功底很不好，作文训练需要系统进行，特别是语文优生很少，尖子生不突出。
根据高考的严峻形势和本校的实际情况,为迎接2012年高考，实现高考既定目标，结合本届高三年级具体情况，在全面研究语文复习的基础上，力求做到复习有针对性，有实效性，打整体战，综合语文备课组所有老师的意见，我们特制定了如下计划：二、备考思想我们备考采取“智能备考，整体备考，精细备考”十二字方针。
充分发挥备课组的集体智慧和团队力量，集思广益，追求复习备考的高效益。
精细计划是提纲。
除了整体复习计划外，还要制定重点分类专项计划，如作文训练计划，诗文名句复习计划，文言文复习计划等。
精选材料是重点，精讲细评是难点，抓细抓紧是保证。
重视基础，培养语文素质，稳扎稳打，不放过知识点的细枝末节，系统复习。
以一本资料为主，兼顾其它，适当补充内容，落实双基。
首先是要回归教材，研究教材，挖掘教材。
其次是要梳理知识结构，清除多余的，保留重要的。
还有是合理的复习轮次，不断强调、不断深化。
整体推进，完成学校下达的各项任务。
三、备考具体安排二诊后高三的语文教学分四个阶段：第一阶段：2012年4月5日——2012年4月25，周考（1）按高考要求第一轮全面复习，强化训练。
（2）材料、话题作文写法专项训练，两周一次。
目标是夯实基础，使学生对高考的基本知识结构、基本概念和基本规律有清晰的认识。
在教学上我们坚持基础性、系统性、全面性、全体性、层次性的原则，在构建学科知识体系的同时，兼顾能力渗透。
讲要突出重点，抓住关键，突破难点，练要讲求效果，克服简单重复。
第二阶段：2012年 4月27日—2012年5月10日，考点重点复习。
（1）以小综合练习为主，专题复习为辅。
（2）重点训练材料作文审题、立意、构思和语言运用等方面，每周一次。
（3）周周练（4）三模考试。
目标是查漏补缺和提升能力，抓得分点。
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2012年高考语文第二轮复习方案
二轮复习承上启下，它在一轮全面系统复习的基础上，更加注重知识的条理化。
这一阶段是加强知识实际运用和落实的关键时期，是关系到学生的能力能否得到提升的重要阶段。
必须具有科学的应对策略，方能做到高效低耗。
查漏补缺，明确目标
一轮复习侧重在梳理和建构完整、系统的知识体系，所以，它突出了一个“全”字，各考点全面铺开，无一遗漏。
而二轮复习则要突出一个“专”字，不宜面面俱到，要根据自己的薄弱环节集中攻克。
譬如，整理、翻看一轮复习时做过的卷子，对各个知识点进行认真细致的全面检查，做到真正了解自己的薄弱项。
根据木桶短板理论可知，这些薄弱环节也许就是影响你下一步提升语文成绩最关键所在，所以，要对症下药，花大力气把它补起来。
具体方法是：回忆老师所讲，回想自己所做，明白题的要求，清楚答题要诀，集中主要精力，反复刻苦练习，及时总结归纳，找出规律良策。
只有章法不乱地进行大量的实际训练，以期二次巩固提高。
提纲挈领，深入钻研
二轮要多做提纲挈领式的复习，善于瞻前顾后，完善知识系统，增强“一个题就是一个类型”的意识，做好知识的查漏补缺，切实弄清问题出在哪里，为何出错，是知识的漏洞，还是能力的欠缺。
对于二轮复习，最忌讳的就是对自己要求不严，对许多问题还停留在一知半解上，而不能做到准确深入细致的探究，这样做的结果就是花费了大量时间而收效甚微，甚至是毫无收效，因此，考生必须要精做训练，形成快捷、准确的解题思路和技巧，防止以看代写，以想代写，要把“会做”、“做透”作为二轮复习的原则，力求在难度低的试题中少失分，在难度高的试题中多得分，以期全面提高得分率。
精心选题，质量求上
二轮复习阶段是接收全国各地各类复习资料的高峰期，考生要有选择地利用其中有典型意义的题，不做简单费时的机械重复，因为，题的质量很大程度上决定了备考的质量，题不在多而在精。
所以，要充分利用好历年的高考试题，最大限度地发挥它们的作用。
用高考真题，可以体验高考、解读高考和熟悉高考，实现与高考零距离接触，可以研读命题角度，从而把握过去考过什么以及未来考试的思路。
也可借鉴各地市模拟题中的新题，譬如语言运用这块试验田里的新题型，多见些新面孔，努力使自己“见多识广”，考试时就不至于发慌。
当然，也可利用已练过的旧题中的典型试题，可以收到温故知新的特殊效果。
“短板”学生，强化训练
有不少学生数理化、英语等科成绩都不错，而语文却是“短板”科目，临近高考，学科“补短”刻不容缓。
针对这部分学生，一卷得分的高低至关重要。
调查表明，有相当多语文能力并不很强的学生，在高考语文选择题部分往往取得高分，这表明，同二卷部分的语言表述题、作文题相比，“短板”学生在有限的时间内通过一定量的强化训练拿一卷基础知识的分数相对容易些，这部分学生与其把更宝贵的时间花在阅读能力和写作能力的培养上，不如把力量放到语言基础知识的复习上来的明智，收益会来得更大。
正所谓“伤其十指，不如断其一指”。
增强自信，拼搏到底
语文学科是高考所有学科中最不具稳定性的一门学科，也正因为如此，在高考复习中，语文也是最具发展空间的一门学科，所以，每个同学都要有信心，不能因为累或烦或没有明显的收获而泄气，灰心，停止学习。
对待语文复习应有的态度是，不必夜以继日地强化训练，也不能有一日的松懈与放弃。
我们可以借助后面的几次大考使自己各方面的能力有一个大的提高。
记住“操千曲而后晓声，观万剑而后识器”，只要我们坚持不懈地努力，当一段时间过去后，再回头看时，你会很明显地发现，你已经进步了。
晴空高远凭举翼，沧海辽阔任争流。
面对高考，只要努力，就有希望；惟有奋斗，才有辉煌，让我们努力拼搏，珍惜高考这一次美好的机遇，让金色的年华在这金色的六月里碰撞出更加灿烂的火花！。