河北省2018-2019年高二上学期第二次阶段性考试历史试题

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2018-2019学年河北省邯郸市高二上学期期末历史试题(解析版)

2018-2019学年河北省邯郸市高二上学期期末历史试题(解析版)

2018-2019学年河北省邯郸市高二(上)期末历史试卷一、单选题(本大题共24小题,共48.0分)1.与下面漫画主张属于同个学派的是()A. “天行有常,制天命而用之”B. “夫唯不争,故天下莫能与之争”C. “圣人不期修古,不法常可”D. “天下兼相爱则治,交相恶则乱”【答案】B【解析】“治理大国好像煎小鱼一样,不能常常翻动”“翻动太多,小鱼就破碎了”是道家的无为而治思想,与B一致,故B正确;A是荀子的思想,排除;C是法家的思想,排除;D是墨家的思想,排除。

故选:B。

本题考查百家争鸣,解题的关键是看懂图的内容。

本题难度中档,考查百家争鸣,百家争鸣是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及其各流派争芳斗艳的局面。

2.自汉代开始,在祭祀孔子时开始有儒家其他人物陪祀,他们是后人认可的万朝历代的儒家代表人物,如孟子、截仲舒、朱熹、孔子七十二弟子等,但可以和孟子比肩的一代大儒萄子却不在其中。

这主要是因为()A. 荀子彻底青离了儒家思想B. 街子的思想不利于维护统治C. 荀子的思想主张偏向法家D. 孔孟儒学已经取得正统地位【答案】C【解析】结合所学知识可知,荀子在政治思想上,他坚持儒家的礼治原则,同时重视人的物质需求,主张发展经济和礼治法治相结合,与儒家主流思想不完全吻合,其思想兼具儒家和法家的思想;故“可以和孟子比肩的一代大儒萄子却不在其中”,故C正确,排除A。

其思想是有利于维护统治的,排除B。

西汉的儒家思想已经经过改造,不完全是孔孟思想,故排除D。

故选:C。

本题考查儒家思想演变的相关知识。

关键信息有:但可以和孟子比肩的一代大儒萄子却不在其中。

本题考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。

依据材料结合所学知识可用排除法解决问题,难度适中。

3.董仲舒的天人感应论,可以概括为“屈民而伸君,屈君面伸天”。

这一思想()A. 结束了各学派思想井存的局面B. 否定了原始偶家的民本思想C. 神化皇权并力图使之受到制约D. 确立了儒法结合的治国方针【答案】C【解析】“屈民而伸君,屈君面伸天”表明了董仲舒的“君权神授”和“神道设教”观念,一方面抑制地方诸侯势力,以树立天子的权威;另一方面用天来制约天子的权力,使之奉行儒家仁政,故C正确;ABD材料未体现,排除。

2018-2019学年河北省邯郸市高二第二学期期末考试历史试题(word版)

2018-2019学年河北省邯郸市高二第二学期期末考试历史试题(word版)

河北省邯郸市2018—2019学年度高二第二学期期末考试历史试题2019.7 考生注意:1.本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共100分。

考试时间90分钟。

2.请将各题答案填写在答题卡上。

3.本试卷主要考试内容:人民版必修一、必修二第一专题、必修三前两专题第Ⅰ卷(选择题共60分)一、选择题(本大题共40小题,每小题1.5分,共60分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

)1.战国时期,各国贵族都豢养大批门客为己所用,“以客出仕”成为当时最流行的一种仕进制度。

据此可知,当时A.士阶层崛起利于官僚政治的形成B.旧贵族对官位的垄断被彻底否定C.诸侯争霸战争频繁加速社会转型D.学术下移推动百家争鸣局面产生2.魏晋期间,门阀政治形成以后,士族地主内部的高下序列,由于相互之间为各自利益的政治争斗不断,仍有升降,可以说门阀士族在相互斗争中发展,而竞争使其在一定时期内的统治得以维持。

据此可知,门阀政治A.推动了社会阶层的流动B.客观上维护了统治秩序C.加剧了士庶之间的对立D.维护了社会的长治久安3.汉初外朝制度完备,后来在宫中充当文秘的尚书受到重用,到东汉“尚书见任,重于三公”;唐代外朝是古代中枢系统成熟的标志,但太宗仍任用翰林学士参与机要,后来翰林学士也有了拟旨的权力,称“内命”。

汉唐两代中枢权力发生转移的主要原因是A.外朝中枢官员贪腐结党营私B.新任中枢官员便于皇帝控制’C.宰相位高权重往往危及皇权D.君主强化专制独裁的需要4.与前代史官专职史事不同,明代史官不专职史事,却参与政治活动。

有人称:“惟史官专司其职,故不敢渎其职,失其职,而其职者何?”材料反映的本质问题是明朝A.君主专制出现加强趋势B.提升史官素养成为共识C.通过修史限制君主权力D.政府重视官方修订史书5.1834年,英国派律劳卑为驻华商务总监督,负责通商事务的两广总督卢坤因律劳卑以“平行款式”递交文件而震怒。

河北省石家庄市2018-2019学年高二上学期期中考试历史试题

河北省石家庄市2018-2019学年高二上学期期中考试历史试题

河北省石家庄市2018-2019学年高二上学期期中考试历史试题★祝考试顺利★注意事项:1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。

2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4.选考题的作答:先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑.答案写在答题纸上对应的答题区域内,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

5.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。

第Ⅰ卷单项选择题24题(每题2分共48分)1.把“孝悌”“忠信”“礼”等都从属于“仁”的原则之下,以“亲亲”为出发点,认为孝悌是“仁”的根本,这是孔子的重要主张。

孟子提出“仁义礼智”、“孝悌忠信”,“父子有亲、君臣有义,夫妇有别、长幼有序,朋友有信”。

这些主张均反映出A. 儒家用礼义道德遏制人欲B. 儒家思想与宗法制相结合C. 儒家用仁政掩盖等级秩序D. 儒家实现了信仰和社会规范的统一2.愤世疾俗的情怀表现为超世的孤傲独行,这种超世主义后来为不事权贵,不媚时俗的刚正不阿之士无数次效仿。

材料评析的是先秦A道家思想B墨家思想C儒家思想D法家思想3.1283年,南宋抗元名将文天祥舍身取义,壮烈殉节。

史学家认为文天祥就义有着深厚的社会心理基础。

这里的“社会心理基础”是指A. 法家思想B. 程朱理学C. 王阳明心学D. 明末清初早期启蒙思想4.春秋战国时期,孔子主张“仁”和“礼”,法家强调“法”和“刑”,老子强调自然的静态平衡,这些主张的共同之处是A.重视人与人之间的平等关系B.重视协调人与自然的关系C.都阐释了各自的“和谐”思想D.都体现“礼”、“法”并用思想5.韩非在中国哲学史上第一次提出了“矛盾”的概念。

2019学年河北省高二上期周考历史试卷(二)【含答案及解析】

2019学年河北省高二上期周考历史试卷(二)【含答案及解析】

2019学年河北省高二上期周考历史试卷(二)【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________一、选择题1. 文艺复兴宗教改革和启蒙运动的相同点是()A崇尚理性和科学的结合B批评罗马天主教的愚昧统治C坚持国家权力高于教会D设计了未来理想的社会制度2. 胡适认为:“文明不是笼统造成的,是一点一滴的造成的。

进化不是一个晚上笼统进化的,是一点一滴的进化的。

”这一思想实质上反映了()A 宣传进化论B提倡民主与科学C反对马克思主义传播D宣传马克思主义3. 由图片可获取的历史信息是()① 百花齐放,百家争鸣”② “百花凋零”③ “样板戏”独占舞台,长久上演④ “双百”方针被反革命集团恣意篡改和歪曲A①③B②③④C①③④D②③4. 爱尔兰作家詹姆斯乔伊斯于1922年出版了长篇小说《尤利西斯》。

小说大量运用细节描写和意识流手法构建了一个交错零乱的时空,语言上形成了一种独特的风格。

下列美术作品与小说所反映的时代特征相似的是()5. 哥伦布始终相信地球是圆的,并百折不挠地开辟新航路,这说明新航路的开辟是()A为了建立殖民地 B要开拓世界市场 C人文主义在起作用________ D发动“价格革命”6. 18世纪的启蒙学者,从中国的文化中悟出一个道理:政府的目标是人民的幸福。

如果背离这个目标,人民就会造反和革命,直至把它推翻。

下列思想不能体现这一道理的事()A 民贵君轻 B君舟民水 C君权神授 D为政以德7. 文艺复兴时期,人文主义者从古典文化中汲取精神力量,铸成了反对神学桎梏的武器。

以下最契合人文主义核心内涵的古希腊名言是()A求知是人类的本性B心灵美比形体美更珍贵C人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神D健康和聪明是人生的两大幸福8. 唐人杜牧有诗云:“周公恐惧流言日,王莽礼贤下士时,若使当初身便死,一生真伪有谁知。

”体现了他评价历史人物的原则是()A必须用发展的眼光评价历史人物B历史人物的真伪是很难明确的C评价历史人物主要看他是否礼贤下士D评价历史人物主要看他是否能抵抗流言的进攻9. 下列两幅图片所反映的都是中外历史上的著名作品,它们共同的主要特点是()A在社会上起了思想解放的作用B反映新经济因素的产生或发展C促进了艺术的改革与创新D推动了近代自然科学的产生和发展10. 1956年,毛泽东提出“百花齐放,百家争鸣”的方针,旨在()A大力弘扬民族传统文化B强调文艺必须为工农兵服务C提高人民群众水平D繁荣社会主义科学文化事业11. 下图是1957年周恩来总理观看戏剧《闹天宫》后,怀抱演员六小龄童的留影。

河北省学年石家庄市高二上学期期末考试历史试题

河北省学年石家庄市高二上学期期末考试历史试题

石家庄市 2018——2019 学年第一学期期末考试高二历史参考答案及评分标准1. B2.A3.D4.B5.C6. D7.B8.C9.D 10.C 11.C 12.C 13.B 14.D 15.D 16.D 17.A 18.B 19.B 20.C 21.C 22.B 23.A 24.D 25.D26.(1)民族政权林立,战争不断;商品经济的发展;文化的繁荣;海外贸易及造船业的发展。

(8 分)(2)示例一赞同材料中战争、集中统一的政府、气候、丰富的资源对技术进步具有巨大的促进作用。

(观点 3 分)战争:一战促进了潜艇、坦克的问世;二战促进了核技术的发展;唐宋时期对外战争推动了火器的革新与发展;(3分)集中统一的政府:19 世纪后期的德国和日本通过宪法建立起强有力的中央政府对本国第二次工业革命起到重大推动作用;古代中国的专制主义中央集权制为中国古代技术长期领先于世界提供了保障;(3分)丰富的资源:煤炭资源的丰富导致煤炭价格低于人力价格成为英国工业革命的有利条件;长江流域丰富的水力资源促进古代中国灌溉工具的革新。

(3 分)示例二赞同材料中战争、集中统一的政府、气候、丰富的资源在很大程度上阻碍了技术进步。

(观点3 分)战争:中国古代的王朝战争、农民起义、民族政权间的战争造成社会动荡,不利于技术传承,容易造成技术的失传;(3分)集中统一的政府:明清时期专制主义中央集权空前强化,思想文化专制政策越来越极端,钳制了人民的思想,不利于技术创新进步。

(3 分)丰富的资源:清朝随着赋税制度的变革和高产农作物的引进,人口呈现几何式增长,极大了降低了劳动力成本,抑制了技术的革新。

(3 分)27.(1)变化:由“君权民授”到“君权天授”(君权神授)。

(2分)影响:有利于加强君主集权;推动国家走向统一。

(4 分)(2)古希腊:神具有人性,神人并列;(2分)中世纪西欧:神权高于王权,但加强王权是趋势。

(2 分)(3)看法:“君权神授”观念受客观社会环境影响;在一定时期内的存在有其合理性。

河北省2019学年高二上学期入学考试历史试卷【含答案及解析】

河北省2019学年高二上学期入学考试历史试卷【含答案及解析】

河北省2019学年高二上学期入学考试历史试卷【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________一、选择题1. 据《秦律·置吏率》记载,秦朝时国家任免官史虽有统一的固定时间,但也可随时调换或补缺。

这反映了A. 官僚政治具有一定灵活性B. 当时政治体制还不够完善C. 皇权专制统治具有随意性D. 国家官史的腐败现象严重2. 古代的经济政策不包括:A. 工商皆本B. 闭关锁国C. 重农抑商D. 盐铁官营3. 柏拉图和亚里士多德同声赞誉梭伦是“优良的改革家”,是因为梭伦A. 改革动摇贵族世袭特权,使雅典民主政治进入了“黄金时代”B. 实行系列改革,将国家引上民主的轨道C. 颁布了《十二铜表法》,保护了平民利益D. 确立“陶片放逐法”,最终确立民主制4. 有学者认为,分封制在原始社会末期开始孕育,夏、商二代开始形成和发展,西周渐趋完备,是一种“邦联”式的国家结构形式。

该学者强调了分封制的哪一特点A. 集权性B. 分权性C. 松散性D. 落后性5. 1980年与1975年相比,我国粮食播种面积减少6884万亩,总产量却增加674亿斤;棉花播种面积减少53万亩,总产量增加652万担;油料作物和甜菜播种面积共扩大3626万亩,其总产量分别增加70%和150%,出现这一现象的主要原因是A. 农民生产自主权的扩大B. 农业生产技术有了革命性的改变C. 农村经济体制改革完成D. 国家取消对农副产品的统销政策6. 基辛格在《论中国》一书中冷静而现实地写道:“中国和美国之间的关系,不需要——也不应该变成一种零和游戏(一方的收益以另一方的损失为代价)。

”材料表明A. 美国已丧失了经济大国的地位B. 中美关系开始走向正常化C. 中国是美国主要的竞争对手D. 美国应该承认中国的地位7. 20世纪60年代中期的民意测验显示,大多数美国人对中国人的印象是“无知”“好战”;70年代初期,这种印象变为“智慧”“灵巧”“善于进取”“讲求实际”。

河北省定州中学2018-2019学年高二上学期期末考试历史试题

河北省定州中学2018-2019学年高二上学期期末考试历史试题

河北省定州中学2018-2019学年高二上学期期末考试历史试题★祝考试顺利★注意事项:1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。

2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4.选考题的作答:先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑.答案写在答题纸上对应的答题区域内,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

5.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。

一、选择题1.“桃园、千里走单骑、华容、走麦城”,这几个词语最有可能来自下列哪一部名著?A. 《三国演义》B. 《水浒传》C. 《西游记》D. 《封神榜》【答案】A【解析】试题分析:本题材料提到,“桃园、千里走单骑、华容、走麦城”,这几个词语。

结合所学知识可知,这几个词语最有可能来自《三国演义》,因此选A。

BCD都不符合材料信息,排除。

考点:古代中国的科学技术与文学艺术·辉煌灿烂的文学·小说2.一位唐朝的书生是个“书虫”,每当他看到佳句时,总要抄写下来。

但他的“佳句集”中不可能有A. “关关雎鸠,在河之洲;窈窕淑女,君子好逑”B. “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”C. “君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”D. “多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月”【答案】D【解析】根据材料“唐朝”并结合所学知识可知,A项是《诗经》中的,在唐之前,排除;B项是《离骚》中的,在唐之前,排除;C项唐诗,排除;D项宋词,在唐之后,符合题意。

3.毛泽东的《沁园春•雪》中有“惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚”。

2018-2019年高中历史河北高二水平会考测试试题【2】含答案考点及解析

2018-2019年高中历史河北高二水平会考测试试题【2】含答案考点及解析

2018-2019年高中历史河北高二水平会考测试试题【2】含答案考点及解析班级:___________ 姓名:___________ 分数:___________题号一二三四五六总分得分注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、选择题1.历史学家陈旭麓认为:“近代百年第一次民族反思是由中日甲午战争引发的。

”这次“反思”使先进人士认识到必须()A.唤醒民众进行反侵略斗争B.彻底批判儒家传统思想C.学习西方的政治文明D.进行彻底的反帝反封建的民主革命【答案】C【解析】试题分析:本题主要考查甲午战争的影响。

依据所学可知,中日甲午战争的失败告洋务运动的破产,说明单纯学习西方科技不能使中国富强,因此促使先进的中国人由学习西学的技术转到“制度”上来,掀起了为维新变法运动。

A与题干无关;B是指新文化运动,不合题意;D 是中国共产党的主张。

所以应选C。

考点:近代中国反侵略、求民主的斗争·甲午中日战争·甲午中日战争的影响2.明治维新中的“文明开化”政策的核心是()A.用西方文化改造日本封建文化B.废除身份制度,实现形式上的平等C.提倡武士道精神,实现民族振兴D.大力发展近代资本主义工商业【答案】A【解析】试题分析:明治维新大力倡导“文明开化”,学习西方资产阶级文明礼仪。

其核心实质是用西方的资产阶级文化改造日本的封建文化,故选A。

考点:历史上重大改革·明治维新·明治维新的内容3.公元1302年,元朝中书省批评各行省“不详行体轻重,无问巨细,往往作疑咨禀,以致文繁事弊甚非所宜”,要求各行省自主处事,如非重要事情,应自行解决。

元朝中书省这样做的目的是A.扩大行省权力B.强化君主专制C.提高行政效率D.加强地方监察【答案】C【解析】试题分析:根据“无问巨细,往往作疑咨禀,以致文繁事弊甚非所宜”到“各行省自主处事,如非重要事情,应自行解决”的变化,不难发现元朝中书省开始因为“事无巨细”而致行政机关事务难以顾及,而后适当的地方放权,其目的在于提高行政机关的行政效率。

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第Ⅰ卷(选择题,共48分)一、选择题(每小题2分,24题,共48分)1. 下面是宋代至清代中国书院性质状况表上表呈现的变化反映了A. 学而优则仕观念渐趋淡化B. 书院的办学主体渐趋单一C. 书院的办学体制渐趋僵化D. 思想文化的专制渐趋强化【答案】D【解析】从表格中官办与民办书院比例的变化可以看出,自宋至清,官办数量逐渐增加直至占主导地位,而民办日益缩小,说明君主专制统治不断加强,文化控制日益加强,故D正确;A、B、C材料未体现,排除。

2. 《吕氏春秋》中载:“天下非一人之天下,天下之天下也。

”这一观念A. 充分继承了传统民本思想B. 可为反君主专制提供依据C. 与当时的指导思想相违背D. 不利于加强中央集权【答案】B【解析】“天下非一人之天下,天下之天下也。

”体现出天下不是一个人所拥有的,这是与君主专制理论相悖的,所以本题选择B选项。

A选项错在“充分”二字上;C选项说法错误,当时百家争鸣,没有所谓的指导思想;D选项错在本题考查的是君主专制问题,而不是中央集权问题。

3. 庄子说:“有天道,有人道。

无为而尊者,天道也;有为而累者,人道也……天道之与人道也,相去远矣,不可不察也”与此意相符的是A. 万物齐一B. 超然旁观C. 鄙视权威D. 顺应自然【答案】D【解析】从材料中可以看出,有天道,有人道。

无为而尊贵的,是天道;有为而劳累的,是人道。

……天道与人道之间相去甚远,不可以不明察,根据所学知识可知,与之相符的是鄙视权威,故C项正确,ABD项排除。

点睛:高考历史文言文材料题主要考查两种能力,其一是通过文言文材料考查学生史料分析、归纳能力和辩证思维能力;另一种是借助文言文材料考查学生知识迁移能力,是对基本知识点的考查。

巧解高考历史文言文材料题要注意借助最为基本的文言文阅读技巧提炼材料中的重要信息,切入正题。

(1)重要的虚词,如则、非等,这些词后的语句一般就是解答题目的核心句。

(2)重要的历史人物信息,如称谓、官职、人名等。

(3)时间信息,本信息既包括文言文材料中的时间描述,也包括引文出处的时间等等。

(4)所选文献的出处、名称、作者等等。

4. 郑人游于乡校,批评执政,有然明者建议子产(郑子产,郑国卿)毁掉乡校。

子产说:“何为?夫人夕退而游焉,以议执政之善否,其所善者,吾则行之,其所恶者,吾则改之,是吾师也,若之何毁之?”郑子产A. 深受儒家思想的影响B. 重视民意和與论C. 有意加强中央集权D. 具有早期民权观念【答案】B【解析】根据材料和所学可知,春秋战国时期的“乡校”是百姓对国家政治发表意见的场所。

材料中子产的意思是百姓认为好的我们就实行,百姓认为不好的我们就改正,他们是我们的老师,为什么要毁掉它呢?可见,子产重视民意和舆论,B正确。

材料说的是子产重视民意,与儒家思想无关,排除A。

本题不涉及中央与地方关系,排除C。

民权是指人民参与国家政权的权力,民意与民权并不相同,排除D。

5. 成书于南宋的《论学绳尺》包含了156篇科场范文,该书首卷《论诀》为名家的文章心得,心得之一便是“‘性’、‘理’、论易晦,宜明白”。

这反映了南宋时期A. 科举制度逐步僵化B. 社会对科举制度的重视C. 八股文体初具雏形D. 科举推动理学的通俗化【答案】D【解析】“论易晦,宜明白”等字眼强调了在科举制的推动下理学变得简单明了、通俗易懂了,即科举推动理学的通俗化,选D是符合题意的,正确;科平制度逐步僵化是在明清时期,选项A不符合题意,排除;材料未体现出社会对科举制度重视的信息,选项B不符合题意,排除;南宋时期还没有八股文,选项C不符合题意,排除;故本题选D。

6. 中国历朝历代政治文化的传播,从内容来看是相差无几的,从形式来看也没有明显的变化。

明清两代充分继承了前代的的政治文化,又显现出一些其时代的特征。

下列属于明清独特政治文化的是A. 君权神授皇权至上B. 推崇理学剪除异端C. 忠孝伦理家国同构D. 先富后教开明统治【答案】B【解析】明清时期,极力推崇程朱理学,大兴文字狱,严厉惩治思想犯罪,剪除“异端”政治思想,B正确;A是汉朝政治文化的特点,排除;B是宋朝政治文化的特点,排除;明清实行极端严厉措施,加强思想控制,D不符合题意,排除。

点睛:解题的关键信息时“明清两代充分继承了前代的政治文化,又显现出一些其时代的特征”,结合所学可知,“继承了前代的政治文化”指程朱理学,“又显现出一些其时代的特征”指文化专制。

7. 下列各选项中,中外名著创作于同一世纪的是A. 顾炎武《天下郡国利病书》与洛克《政府论》B. 郭守敬《授时历》与牛顿《自然哲学的数学原理》C. 曹雪芹《红楼梦》与薄伽丘《十日谈》D. 关汉卿《窦娥冤》与莎士比亚《哈姆雷特》【答案】A【解析】试题分析:顾炎武(1613- 1682年)生活在明末清初,英国哲学家洛克(1632---1704年),是早期启蒙思想家,两人大约生活与同一时期,即17世纪。

郭守敬生活在元代,大约是13世纪,牛顿是17世纪的科学家;曹雪芹生活在18世纪的清朝中期,薄伽丘是14世纪意大利文艺复兴时期的文学家;关汉卿生活在元代,大约是13世纪,莎士比亚(1564---1616年)。

故选A项。

考点:中国传统文化主流思想的演变·明清之际的儒学思想·顾炎武8. “从3世纪到13世纪。

中国一直处于西方望尘莫及的科学地位,明清以后逐渐落后了。

”中国“这些成果技术方面停滞于农业和手工业的经验工艺的水平上,在理论上始终贯穿着天人合一的思想,以变幻莫测的道、气等概念来建构学术体系,……混有大量的荒诞不经的反科学的成分”。

材料表明A. 封闭性强导致落后B. 重在思想不断解放C. 中国缺乏理性精神D. 西方注重科学研究【答案】C【解析】从材料的叙述可以看出,中国的科学研究体现的是经验主义,没有科学实验作依据,因此本题选择C选项。

A选项不是材料所叙述的主要内容;B选项不符合“始终贯穿着天人合一思想”;D选项材料没有体现西方的内容。

9. 三国时,吴国攻打蜀国,用船装载茅草。

兵士们每人手执茅草一把,内藏硫磺和硝石,自带火种,另一手拿刀枪,接近敌阵后,顺风点火,蜀军大败。

这一记载说明A. 三国时火药已经发明B. 武器优劣决定战争的胜负C. 火药开始应用于军事D. 人们对火药材料有所认知【答案】D【解析】“硫磺、硝石”等属于火药材料,所以材料中的记载意在强调人们对火药材料已经是有所认知的,选D是符合题意的,正确;三国时火药尚未发明,选项A不符合题意,排除;武器优劣不能决定战争的胜负,选项B不符合题意,排除;火药开始应用于军事是在唐代,选项C不符合题意,排除;故本题选D。

10. 1990年,贺兰山脚下发现了用西夏文字印制的佛教典籍《吉祥遍至口和本续》,典籍中出现了“倒字,边缘不齐,线条不正”等现象。

对此理解较有可能的有①西夏拥有自己的文字2西夏地区民众信仰佛教②该典籍是活字印刷品国该典籍大约印制于唐朝A. ①②B. ③④C. ①②③D. ①②④【答案】C【解析】根据材料中的“用西夏文字印制的佛教典籍”,可知①②说法正确;根据材料中的“典籍中出现了‘倒字,边缘不齐,线条不正’等现象”,说明是采用活字印刷术印刷,即③说法正确。

故答案为C项。

唐朝时采用雕版印刷术,不会出现材料所述现象,排除含有④的BD项和说法不全面的A项。

点睛:本题的解答特别要注意“倒字,边缘不齐,线条不正”所包含的信息。

这种现象表明不是雕版印刷的作品,而是活字印刷的作品,只有活字印刷的作品才会出现材料中的现象。

11. 2014年是农历甲午年,所属生肖是马。

根据汉字演变发展的脉络,下列“马”字排列顺序正确的是A. ①②③④B. ①③②④C. ①④③②D. ①②④③【答案】B12. 两宋时期,绘画技巧有不少成功的创造,画家注意对生活的深入观察体验,艺术上倡导写实,具有精密不苟严谨认真的精神。

导致这种状况的重要因素是A. 社会危机的加深B. 科学技术的发展C. 深受理学的影响D. 统治阶级的倡导【答案】C【解析】理学强调格物致知,通过探究、穷尽,把握事物本源。

材料中的这种状况深受理学的影响。

故答案为C项。

AD项不符合史实,B项材料不能反映,排除。

13. 某中学研究性学习小组拟出一期题为“走进京剧”的墙报。

同学们就栏目标题提出四组方案,其中准确的是A. 乾嘉落户同光扬名民族瑰宝B. 戏曲之祖生旦净丑曲苑奇葩C. 元末初创京城献戏声名鹊起D. 四大徽班康乾京化独领风骚【答案】A【解析】试题分析:此题考查的是对中国国粹京剧发展沿革历程的理解。

京剧北京化应该是在乾隆年间,嘉庆、道光年间又和进京的汉调艺人合作,使西皮、二簧两种声腔合流,逐渐形成相当完整的艺术风格和表演体系。

同治、光绪年间,京剧已经被北京市民承认,成为人民最喜爱的舞台艺术,并很快风靡全国,A说法正确。

昆曲是戏曲之祖,京剧取各种戏剧之长而成,京剧不是“戏剧之祖”,排除B项。

京剧的形成是在乾隆五十五年(1790年)徽班进京后,并非是元末初创,也非在康乾鼎盛,故排除CD两项。

故答案选A。

考点:古代中国的科学技术与文学艺术·京剧等剧种的产生和发展·京剧等剧种的展发与地位【名师点睛】京剧的艺术特点:(1)主要内容以表演历史故事为主。

(2)角色划分为生、旦、净、丑四大行当。

各个行当的化装都有一定的谱式。

(3)表演艺术上发扬象征虚拟、歌舞并重的传统。

(4)综合运用唱、念、做、打等艺术手段。

(5)演奏器乐上用锣鼓、二胡、笛子等管弦控制节奏、渲染气氛。

(6)“字正腔圆”的唱腔、念白中渗透着诗、词的文学情韵,亮相和定型给人以雕塑的美感。

(7)兼容并蓄、融会贯通、不断融合。

(8)逐渐程式化、大众化、世界化。

14. 《希腊哲学史》中说:“他第一个将哲学从天空召唤下来,使它立足于城邦,并把它引入家庭之中,促使它研究生活、伦理、善和恶。

”文中的“他”是A. 普罗塔戈拉B. 苏格拉底C. 西塞罗D. 亚里士多德【答案】B【解析】苏格拉底使哲学成为研究人的一门学问,所以是第一个将哲学从天空召唤下来的人,选B是符合题意的,正确;普罗塔戈拉是把哲学讨论的重点从认识自然到认识社会,选项A不符合题意,排除;西塞罗是罗马的,被誉为“自然法之父”,选项C不符合题意,排除;亚里士多德的主要贡献是创立了逻辑学,选项D不符合题意,排除;故本题选B。

点睛:本题解题的关键点在于要明白“第一个将哲学从天空召唤下来”是指让哲学变得实用起来即让哲学成为研究人的一门学问。

15. 文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的相同点是A. 崇尚理性和科学的结合B. 批判罗马天主教的愚昧统治C. 坚持国家权力高于教会D. 设计了未来理想的社会制度【答案】B...........................考点:西方人文精神的发展·启蒙运动·启蒙运动内容16. 马克思曾有一段非常精辟的论述:“他把人从外在宗教解放出来,但又把宗教变成了人的内在世界。

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