湘少版四年级下册英语教学计划
湘少四下英语教学工作计划
一、指导思想本学期英语教学工作以《湘少版小学英语课程标准》为依据，全面贯彻党的教育方针，以培养学生的英语学习兴趣和实际应用能力为目标，以提高学生的英语素养为根本任务，通过科学合理的教学方法和丰富多彩的教学活动，全面提高学生的英语水平。
二、教学目标1. 激发学生对英语学习的兴趣，培养学生良好的学习习惯。
2. 提高学生的听、说、读、写四项基本技能，使学生具备初步的英语交际能力。
3. 培养学生的自主学习能力，提高学生的英语综合素质。
4. 适当拓展学生的文化视野，增强学生的国际意识。
三、教学内容本学期教学内容为湘少版四下英语教材，包括26个单元，共12个模块。
每个模块包含词汇、语法、阅读、听力、口语、写作等教学内容。
四、教学措施1. 课堂教学：教师应根据学生的实际情况，采用多种教学方法，如情景教学法、任务型教学法、合作学习法等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2. 作业布置：教师应根据教学内容，布置适量的作业，使学生巩固所学知识。
作业类型包括词汇练习、语法练习、阅读理解、听力练习、口语练习、写作练习等。
3. 课外活动：组织丰富多彩的英语课外活动，如英语角、英语演讲比赛、英语歌曲比赛等，提高学生的英语实际应用能力。
4. 家校合作：加强与家长的沟通，了解学生的学习情况，共同关注学生的英语学习。
5. 教师培训：积极参加各类英语教学培训，提高自身的教学水平和业务能力。
五、教学评价1. 定期对学生进行听、说、读、写四项技能的测试，了解学生的学习情况。
2. 结合课堂表现、作业完成情况、课外活动参与情况等，对学生的英语学习进行全面评价。
3. 定期召开家长会，向家长反馈学生的学习情况，共同探讨学生的英语学习问题。
六、教学进度安排1. 第1-4周：复习上学期内容，学习本学期第1模块。
2. 第5-8周：学习本学期第2模块。
3. 第9-12周：学习本学期第3模块。
4. 第13-16周：学习本学期第4模块。
5. 第17-20周：复习本学期所学内容，进行期末考试。
湘教版四年级下册英语教学计划
湘教版四年级下册英语教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助四年级学生掌握湘教版英语教材下册的内容，包括语法、词汇和口语表达等方面。
具体目标如下：1. 培养学生对英语研究的兴趣和信心；2. 培养学生基本的听、说、读、写能力；3. 提高学生的词汇量，掌握常用的英语词汇；4. 通过研究语法规则，让学生能够正确运用英语句型；5. 培养学生的口语交流能力，能够用英语进行简单的日常对话。
二、教学内容本教学计划按照湘教版四年级下册英语教材的内容安排，涵盖以下单元：1. Unit 1: My School2. Unit 2: At the Restaurant3. Unit 3: My Hobbies4. Unit 4: Shopping5. Unit 5: My Vacation每个单元的教学内容将包括以下方面：1. 听力训练：通过听录音和对话，学生能够理解并提取关键信息；2. 口语表达：学生能够用英语进行日常简单的对话；3. 词汇记忆：学生能够掌握并运用单元中的核心词汇；4. 语法研究：学生能够理解并应用本单元的语法知识；5. 阅读理解：学生能够阅读简短的英文文本，并回答相关问题。
三、教学方法为达到教学目标，本教学计划将采用以下教学方法：1. 任务型教学法：通过设置具体任务，激发学生的研究兴趣，提高研究积极性；2. 合作研究法：通过小组合作研究，培养学生的团队合作能力和社交能力；3. 情景教学法：通过营造真实的情境，让学生在实际应用中研究英语；4. 多媒体教学法：通过使用多媒体教具，丰富教学内容，提高学生的研究效果。
四、教学评估为了评估学生的研究情况和教学效果，将采用以下方法进行教学评估：1. 课堂练：在每个单元结束时进行小测验，检查学生对知识的掌握程度；2. 作业布置：布置课后作业，检查学生的独立研究能力；3. 口语表达：通过口语对话练，检查学生的口语交流能力；4. 期中考试和期末考试：进行全面的学业评估，检查学生对整个教材的掌握情况。
湘少版四年级下册英语教学计划及教案
湘少版四年级下册英语教学计划及教案全文共3篇示例，供读者参考篇1Xiang Xiao version of Grade Four English Teaching Plan and Lesson PlansTeaching Objectives:1. To enable students to understand and use new vocabulary related to daily life, hobbies, and professions.2. To help students improve their listening, speaking, reading, and writing skills in English.3. To develop students' ability to communicate in English in various situations.4. To foster an interest in learning English and appreciation for different cultures.Week 1:Lesson 1 - My DayVocabulary: breakfast, lunch, dinner, bedtimeGrammar: Present Simple TenseActivities: Sing the song "This is the way we brush our teeth", role play daily routines, practice asking and answering questions about daily activities.Lesson 2 - My HobbiesVocabulary: painting, dancing, swimming, playing footballGrammar: Present Continuous TenseActivities: Guessing games with actions, describing a hobby to a partner, writing a short paragraph about their favorite hobby.Week 2:Lesson 3 - My FamilyVocabulary: father, mother, sister, brother, grandparentsGrammar: Possessive pronounsActivities: Family tree project, family role play, writing a letter to a family member.Lesson 4 - At the ParkVocabulary: swing, slide, seesaw, picnicGrammar: Prepositions of placeActivities: Drawing a picture of a park scene, describing their favorite park activity, acting out a conversation at the park.Week 3:Lesson 5 - Our SchoolVocabulary: classroom, teacher, student, blackboardGrammar: Singular and Plural nounsActivities: School tour to identify objects, drawing a map of the school, writing a short paragraph about their school.Lesson 6 - JobsVocabulary: doctor, teacher, firefighter, astronautGrammar: Question wordsActivities: Career dress-up day, matching job descriptions to pictures, interviewing classmates about their dream job.Week 4:Lesson 7 - SeasonsVocabulary: spring, summer, autumn/fall, winterGrammar: AdjectivesActivities: Weather chart project, describing their favorite season, creating a seasonal poster to present to the class.Lesson 8 - In the ZooVocabulary: lion, elephant, giraffe, monkeyGrammar: Comparative adjectivesActivities: Virtual zoo tour, writing a comparison of two animals, designing a zoo brochure.Assessment: Weekly quizzes, class participation, oral presentations, and written assignments.By following this comprehensive teaching plan, students will not only acquire new English language skills but also develop a deeper understanding and appreciation for the language and culture.篇2Xiang Shao Version Grade 4 English Teaching Plan and Lesson PlanIntroduction:The Xiang Shao version is a popular English textbook used in fourth-grade classrooms in China. The textbook is designed tohelp students develop their English language skills in listening, speaking, reading, and writing. In this teaching plan, we will provide a detailed overview of the objectives, content, and activities for the second semester of the fourth-grade curriculum.Teaching Objectives:1. To improve students' listening skills by listening to and understanding short stories, conversations, and songs.2. To enhance students' speaking skills by practicing pronunciation, vocabulary, and grammar in various speaking activities.3. To develop students' reading skills by reading and comprehending different types of texts, such as stories, poems, and informational texts.4. To strengthen students' writing skills by writing short paragraphs, essays, and creative stories.5. To expand students' vocabulary and grammar knowledge through interactive activities and exercises.Teaching Plan:Week 1-2: Unit 5 - Family- Introduce new vocabulary related to family members.- Read and discuss a short story about a family.- Practice speaking skills by role-playing family scenarios.- Write a short paragraph about one's own family.Week 3-4: Unit 6 - Fun Times- Learn new vocabulary related to hobbies and leisure activities.- Listen to a song about fun times and practice singing along.- Read a poem about favorite activities.- Write a creative story about a fun weekend.Week 5-6: Unit 7 - Food and Drink- Introduce new vocabulary related to food and drinks.- Listen to a conversation in a restaurant and practice ordering food.- Read a recipe and cook a simple dish in class.- Write a short essay about one's favorite meal.Week 7-8: Unit 8 - Our World- Learn new vocabulary related to nature and the environment.- Watch a short video about protecting the planet.- Read an article about endangered animals.- Write a letter to a friend about ways to help the environment.Assessment:- Weekly quizzes to test listening, speaking, reading, and writing skills.- Oral presentations to evaluate speaking and pronunciation.- Written assignments to assess comprehension and grammar knowledge.- Final exams to review all the topics covered in the semester.Conclusion:The Xiang Shao version Grade 4 English curriculum provides a comprehensive and engaging learning experience for students. By following this teaching plan and implementing various activities and assessments, teachers can help students achievetheir English language learning goals. With a solid foundation in listening, speaking, reading, and writing skills, students will be well-prepared for future English language studies and communication opportunities.篇3Title: Teaching Plan and Lesson Plan for Xiangshao Edition Grade 4 English (Lower Level)Introduction:The Xiangshao Edition Grade 4 English curriculum aims to develop students' English abilities in an engaging and interactive way. This teaching plan and lesson plan document provides a comprehensive overview of the key topics, learning objectives, teaching strategies, and assessment methods for the lower level of the fourth-grade English curriculum.Teaching Plan:1. Overview of the Curriculum:The Grade 4 English curriculum covers a range of topics including daily routines, hobbies, food, family, animals, and more. The lessons are designed to help students improve their speaking, listening, reading, and writing skills.2. Learning Objectives:- Develop vocabulary related to daily routines, hobbies, food, family, animals, etc.- Improve speaking skills through dialogues and role-plays.- Enhance listening skills through audio materials and interactive activities.- Practice reading comprehension with short texts and stories.- Improve writing skills through guided writing tasks.3. Teaching Strategies:- Use a communicative approach to encourage student interaction in English.- Incorporate multimedia resources such as videos, songs, and games to engage students.- Provide opportunities for pair and group work to promote collaboration.- Use real-life contexts to make language learning more relevant and meaningful.- Encourage students to use English in everyday situations inside and outside the classroom.Lesson Plan:Week 1: Unit 1 – My Daily Routine- Learning Objectives:- Learn vocabulary related to daily routines.- Practice talking about daily activities.- Teaching Strategies:- Introduce vocabulary through flashcards and interactive activities.- Model and practice simple dialogues about daily routines.- Assessment:- Observational assessment during pair work activities.Week 2: Unit 2 – My Hobbies- Learning Objectives:- Learn vocabulary related to hobbies.- Practice describing hobbies using simple sentences.- Introduce vocabulary through pictures and realia.- Engage students in a group discussion about their hobbies.- Assessment:- Written assessment: Describe your favorite hobby.Week 3: Unit 3 – My Family- Learning Objectives:- Learn vocabulary related to family members.- Practice describing family relationships.- Teaching Strategies:- Use family tree visuals to introduce vocabulary.- Conduct interviews with classmates about their family members.- Assessment:- Role-play activity: Introduce your family members to the class.Week 4: Unit 4 – Animals- Learn vocabulary related to animals.- Practice describing animals and their characteristics.- Teaching Strategies:- Introduce vocabulary through videos and pictures of animals.- Engage students in pair work to describe different animals.- Assessment:- Group project: Create a poster of your favorite animal and present it to the class.Conclusion:The Xiangshao Edition Grade 4 English teaching plan and lesson plan provide a structured framework for teachers to deliver effective English language instruction to fourth-grade students. By following the outlined strategies and activities, teachers can create engaging and interactive lessons that promote language learning and proficiency in English.。
湘少版小学英语四年级下册教案 全册
湘少版小学英语四年级下册教案Unit 1 It’s on your head !Period 1一、教学目标1、能听懂、会说新单词shirt ,coat,bed,cap；2、能掌握课文大意；3、能运用“Where’s my new …”询问别人，并用“It’s in …” “They are under …” “your …ison …”做出回应。
二、教学重点难点重点：能运用“Where’s my new …”询问别人，并用“It’s in …” “They are under …” “your …is on …”做出回应。
难点：灵活地运用“in、on、under、”等词语表达物体的具体方位。
三、教学准备两个动物指偶、教学挂图、教学磁带等。
四、教学步骤Step 1 Warming up1、师生问候。
2、唱英语歌曲“The more we’re together.”Step 2 Presentation1、情景引如：一天早晨，猫妈妈和小白猫在家里，小白猫准备上学了。
White cat:Good morning,Mum .Mum:Good morning,daughter.White cat :Where’s my new cap?Mum:It’s on the bed.White cat.Thank you,Mum.Where’s my new pencils?Mum:They are on the desk.板书并教授对话2、用动物指偶与若干学生进行对话练习游戏——chain game3、听课文A部分录音，跟读。
4、戴上人物头饰表演对话Step 3 Practice游戏——Dubbing game教师用动物指偶表演，或放一段无声动画片，学生用所学的问候语根据情景配音。
评出最佳配音奖游戏——Make friends学生离开座位找朋友，用所学的问候语进行问候。
看看谁在最短时间找到最多的朋友。
Step 4 Consolidation1、创设情景，自由对话情景1：老师的书、粉笔、本子、钢笔、铅笔等不见了，请小朋友帮忙找找看。
湘少版英语四年级下册教学计划
湘少版英语四年级下册教学计划介绍本教学计划旨在为湘少版英语四年级下册提供一个全面而有针对性的教学安排。
通过充分利用教材中的资源和活动，帮助学生提高英语听说读写的能力，培养他们对英语的兴趣和自信。
教学目标1. 提高学生的听力水平，能够听懂并理解简单的英语对话和短文。
2. 培养学生的口语表达能力，能够流利并准确地使用基本的英语词汇和句型进行简单交流。
3. 提升学生的阅读能力，能够读懂简单的英语文章和故事，并能回答基本问题。
4. 培养学生的写作能力，能够简单地书写英语句子和段落，描述自己的日常生活和个人喜好。
教学内容和活动安排第一单元：My School Life- 教学内容：学生研究关于校园生活的基本词汇和句型，例如课程、教室、学生等。
- 活动安排：组织学生进行角色扮演，模拟校园生活场景对话；观看关于校园生活的视频，并进行相关讨论。
第二单元：Nature and Animals- 教学内容：学生研究描述自然和动物的基本词汇和句型，例如天气、动物名称等。
- 活动安排：组织学生进行户外探索活动，观察和描绘周围的自然和动物；设计小组活动，让学生分享自己喜欢的动物和它们的特点。
第三单元：Family and Friends- 教学内容：学生研究描述家庭和朋友的基本词汇和句型，例如家人称谓、朋友特点等。
- 活动安排：邀请学生介绍自己的家庭和朋友，并互相了解；组织小组讨论，让学生分享自己和家人、朋友的日常活动和惯。
第四单元：Food and Drinks- 教学内容：学生研究描述食物和饮料的基本词汇和句型，例如食物名称、味道描述等。
- 活动安排：组织学生进行食物和饮料的品尝活动，同时研究相关的词汇和句型；设计小组讨论，让学生分享自己喜欢的食物和饮料。
第五单元：Hobbies and Sports- 教学内容：学生研究描述爱好和运动的基本词汇和句型，例如喜欢的活动、运动项目等。
- 活动安排：组织学生进行各种体育运动和艺术活动，培养兴趣；举办小型运动会，让学生展示自己的特长和团队合作能力。
新湘少版英语四年级下册教学计划
新湘少版英语四年级下册教学计划
教学目标
本教材是为了培养小学生英语语言综合运用能力而编写的，在
掌握基本英语语言知识的基础上，重点培养学生的英语听说能力和
初步的阅读能力。
教学内容
本教材共分为12个单元，内容涵盖日常生活的各个方面，包
括但不限于家庭、食物、动物、季节等。
另外，还涵盖了一些基本
的语言知识，例如数字、颜色等。
教学重点
1. 让学生掌握基本的英语语言知识，例如字母、数字、颜色等；
2. 培养学生的英语听说能力，提高学生的口语表达能力；
3. 培养学生的初步阅读能力，让学生能够通过简单的英语阅读
材料获取信息。
教学方法
本教材采取交互式教学法，注重听说训练，同时也加入了一些游戏和歌曲等元素，让学生在轻松的氛围中研究英语。
教学进度
本教材为期20周，每周上英语课2节课，每节课45分钟。
具体安排如下：
教学评估
本教材采取多种教学评估方式，包括但不限于课堂表现、小组合作、个人作业等，全方位评估学生的英语综合能力。
教材推荐
与本教材相配套的还有《新湘少版英语四年级下册》配套教师用书，包含详细的课程设计和教学建议等，有助于教师开展更加系统和科学的英语教学。
湘少版四年级下册英语教学计划
湘少版四年级下册英语教学计划一、教学目标。
1. 能够听懂、会说、会读、会写本册所学的新单词和短语。
2. 能够理解、会说、会读、会写本册所学的日常用语和简短的句子。
3. 能够运用所学的语言知识进行简单的交流，如自我介绍、问候、询问时间等。
4. 培养学生的英语学习兴趣，激发学生的英语学习潜能。
二、教学重点。
1. 本册所学的新单词和短语的掌握和运用。
2. 日常用语和简短句子的理解和运用。
3. 学生的口语表达能力和交流能力的培养。
三、教学内容。
1. 新单词和短语的学习和掌握。
本册主要学习关于家庭、食物、动物、天气、交通工具等方面的词汇，通过图片、游戏等形式进行学习，激发学生的学习兴趣，帮助学生记忆和掌握这些词汇。
2. 日常用语和简短句子的学习和掌握。
学习日常用语和简短句子是提高学生口语表达能力的重要途径，教师可以通过角色扮演、情景对话等形式，让学生在实际情境中学习和运用这些语言知识。
3. 口语表达能力和交流能力的培养。
通过各种口语练习，如口语问答、小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的口语表达能力和交流能力，让学生在轻松愉快的氛围中提高英语口语能力。
四、教学方法。
1. 游戏教学法。
通过各种英语游戏，如单词接龙、猜词游戏等，激发学生的学习兴趣，增强学生的记忆和掌握能力。
2. 任务型教学法。
设置各种任务，如购物任务、家庭介绍任务等，让学生在完成任务的过程中运用所学的语言知识，提高学生的语言运用能力。
3. 情景教学法。
通过模拟真实情境，如商店购物、家庭聚餐等，让学生在情境中学习和运用语言知识，增强学生的交际能力。
五、教学评价。
1. 学生的课堂表现。
通过观察学生在课堂上的表现，包括听力、口语、阅读、写作等方面，对学生进行评价，及时发现问题，加强指导。
2. 学生的作业完成情况。
布置适量的作业，包括听力练习、口语练习、阅读练习、写作练习等，检查学生的作业完成情况，及时纠正错误，巩固知识。
3. 学生的课外表现。
关注学生在课外的英语学习情况，包括课外阅读、英语角活动、英语比赛等，对学生进行全面评价，激励学生的学习动力。
湘教版四年级下册英语教学计划（通用5篇）
湘教版四年级下册英语教学计划（通用5篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，新的机遇和挑战向我们走来，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，以下是小编为大家收集的湘教版四年级下册英语教学计划（通用5篇），欢迎大家分享。
四年级下册英语教学计划1一、指导思想本学期我将重点投入到以素质教育为指挥棒的教学宗旨，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。
二、学生情况我校四年级的学生已学习了三年的英语，有一定的基础。
他们思维活跃，模仿能力和记忆力较强，所以应针对不同的学生进行分层次教学，我相信将会达到预期的效果；四年级学生基本掌握一定的英语日常用语，具备一定的英语基础，因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。
扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。
三、教学目的、任务1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容；3、能够进行简单的日常用语的交流，能够用简单的句子进行写作；4、强调语言运用。
本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。
5、突出兴趣激发。
教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、绕口令、游戏、任务、绘画等四、教学重点难点1、重点：（1）提高课堂效率。
（2）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
（3）发音清楚，语调正确，书写工整。
2、难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。
五、方法措施1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
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2012 年下期四年级英语教学计划宁乡县历经铺中心小学刘银燕一、新课标对本册教材的要求1、对英语有好奇心，喜欢听他人说英语，能根据教师的指令做游戏，做动作，做事情，能用简单的角色扮演。
2、能对简单英文歌谣说和唱。
3、能在帮助下听懂和读懂简单的情感和感觉。
4、能书写字母和单词，对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。
二、学情分析本年级只有一个班，共有学生人，他们个个聪明活泼，大部分勤奋好学，这些学生已有一年的英语学习基础。
老师应继续着重培养他们对英语学习的兴趣，让他们爱上英语课，爱听和爱说英语，喜欢学英语，养成良好的英语学习习惯。
三、教材分析本套教材严格按照《英语课程标准》中的要求，充分体现其技能要求，以先进的教学理念为指导，在对国内外现行小学英语教材进行分析研究的基础上，博彩众家之长，形成了较为适合我国国情的一套教材体系。
同时，本套教材还根据小学生语言习得的特点，遵照小学生学习语言的归律，设计教程结构，以小学生日常生活中感兴趣的话题为题材，注意兴趣的培养和学习策略的形成。
本套教材各单元设计了以下几个部分：1、Let’s listen and say 2、Let’s learn 3、Let’s act 4、Let’s read
5、 Let’s listen , read and say
6、Let’s have fun 每单元课题如下：Uni t1 Nice to meet you. Unit2 What’s that? Unit 3 Look at that elephant. Unit 4 Those are eggs. Uni t 5 I like biscuits. Unit 6 Whose is this? Assessment I Un it 7 We’re soldiers. Unit 8 This is my brother’s painting. Unit 9 This is our flat. Unit10 Where’s the cat? Unit 11 Your homework is good. Unit12 I can run fast . Assessment II Uni t13 Your plate is orange and grey. Unit14 What can you see? 四、教学目标：根据小学生的心理和生理特点以及发展要求，小学阶英语的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，培养他们学习英语的积极态度，初步建立学习英语的自信心，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。
五、具体措施1、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
2、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
3、倡导“任务型”的教学途径，培养学生综合运用语言的能力。
4、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
5、拓展学生文化视野，发展他们跨文化交际的意识和能力。
6、利用现代教学技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道。
7、组织生动活泼的课外活动，如单词默写竞赛、英语演讲赛等，培养和提高学生的英语学习兴趣。
8、不断更新知识结构，适应现代社会发展对英语课程的要求。
9、遵循课时安排的高频率原则，促进教学质量和效果。
六、教学评价指导期末或学年评价应采取与平时教学活动相近的方式进行，通过对学生学习行为的观察与学生交流等方式，考查学生用英语交流的能力。
七、学科竞赛期中进行英语单词默写竞赛，或后半学期进行英语演讲比赛。
八、优生、潜能生辅导安排1、优生辅导安排：辅导对象：唐佳叶钰玲唐博刘星雨杨兴唐嘉怡蔡金枝黄幸等辅导内容：本学期教材内容的口语重点辅导方式：口语培训，包括课文中出现的对话和有关这些话题的部分简单的演讲材料，如：自我介绍、介绍朋友、家庭、喜好等。
2、潜能生辅导：辅导对象：杨景叶永昌李彬袁睿林黄超谢志伟黄聪聪等辅导内容：字母的读音及书写过关；本年级教材部分单词的发音及意思；本年级教材出现的简单口语交际的语句。
辅导方式：利用课余时间进行个别辅导，逐一过关。
九、教研专题及作法教研专题：激活课堂中的“小老师”，敲响英语学习的和谐节奏作法：对三年级52 名学生两种教法效果的进行对比统计学生参与面（％）学生成功体验率（％）优秀率（％）及格率（％）传统教法 23 “小老师”学习98 通过实际研究，看激活课堂中的“小老师”的学习是否必要。
十、进度安排本册教材共14 单元，每单元教学3 课时，共42 课时。
十一、计划实施情况督查。