弟子规36
弟子规完整篇带解释
弟子规完整篇带解释1、弟子规圣人训首孝悌次谨信【解释】弟子规，是圣人的教诲。
首先要孝敬父母、友爱兄弟姊妹，其次要谨言慎行、讲求信用。
2、泛爱众而亲仁有余力则学文【解释】博爱大众，亲近有仁德的人。
有多余的时间和精力，学习有益的学问。
入则孝3、父母呼应勿缓父母命行勿懒【解释】父母呼唤，应及时应答，不要拖延迟缓；父母交代的事情，要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。
4、父母教须敬听父母责须顺承【解释】父母的教诲，应该恭敬地聆听；做错了事，受到父母的教育和责备时，应当虚心接受，不可强词夺理。
5、冬则温夏则凊晨则省昏则定【解释】冬天寒冷时提前为父母温暖被窝，夏天酷热时提前帮父母把床铺扇凉；早晨起床后，先探望父母，向父母请安；晚上伺候父母就寝后，才能入睡。
6、出必告反必面居有常业无变【解释】出门时告诉父母去向，返家后，面告父母报平安；起居作息，要有规律；做事有常规，不要任意改变，以免父母忧虑；7、事虽小勿擅为苟擅为子道亏【解释】事情虽小，也不要擅自作主和行动；擅自行动造成错误，让父母担忧，有失做子女的本分；8、物虽小勿私藏苟私藏亲心伤【解释】公物虽小，也不要私自占为己有；如果私藏公物，缺失品德，就会让父母伤心；9、亲所好力为具亲所恶谨为去【解释】父母喜欢的事情，应该全力去做；父母厌恶的事情，要小心谨慎不要去做（包括自己的坏习惯）；10、身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞【解释】自己的身体受到伤害，父母就会忧虑；做出伤风败德的事，父母亲就会蒙受羞辱；11、亲爱我孝何难亲憎我孝方贤【解释】父母喜爱我们的时候，孝顺不是困难的事情；父母不喜欢我们或管教过于严厉的时候，孝顺父母才是难能可贵；12、亲有过谏使更怡吾色柔吾声【解释】父母有过错的时候，应小心劝导改过向善；劝导时要和颜悦色、态度诚恳；13、谏不入悦复谏号泣随挞无怨【解释】如果父母不高兴时不听规劝，等到父母高兴的时候，继续规劝；父母不听恳劝，我们虽难过的痛哭流涕，也要恳求父母改过；纵然遭遇到责打，也无怨无悔，以免陷父母于不义，铸成大错；14、亲有疾药先尝昼夜侍不离床【解释】父母亲生病时，要替父母先尝药的冷热和安全；要昼夜服侍，一时不离开父母床前；15、丧三年常悲咽居处变酒肉绝【解释】父母去世之后，守孝三年，经常追思、感怀父母的养育之恩；生活起居，戒酒戒肉；16、丧尽礼祭尽诚事死者如事生【解释】办理父母的丧事要合乎礼节，不可铺张浪费；祭奠父母要诚心诚意；对待去世的父母，要像生前一样恭敬。
《弟子规》全文及解释
《弟子规》全文及解释弟子规原载于《三字经》后，是中国古代教育家杨宪益所作。
它是一本关于道德教育的经典著作，主要对孩子们的行为规范和修养进行了详细的描述和解释。
以下是《弟子规》全文及解释。
1. 弟子规第一章1.弟子规第1条：“父母呼，应勿缓。
父母命，行勿懒。
”解释：当父母呼唤你的时候，不要拖延。
当父母给你指示时，要立即行动，不要懒散。
2.弟子规第2条：“父母教，须敬听。
父母责，须顺承。
”解释：父母教导你的时候，要恭敬地倾听。
当父母责备你的时候，要顺从接受。
3.弟子规第3条：“冬则温，夏则凊。
晨则省，昏则定。
”解释：在冬天要保持温暖，在夏天要保持清凉。
早上要省察自己的过错，晚上要安定睡觉。
4.弟子规第4条：“出必告，反必面。
居有常，业无变。
”解释：外出必须告知家人，回家必须露面。
在家中要保持秩序和规律，工作要坚持不变。
5.弟子规第5条：“事虽小，勿擅为。
苟擅为，子道亏。
”解释：即使是小事情，也不能擅自做主。
如果擅自做主，就是违背了道义。
6.弟子规第6条：“物虽小，勿私藏。
苟私藏，亲心伤。
”解释：即使是小物品，也不能私藏。
如果私藏，会伤害到亲人的心。
7.弟子规第7条：“亲所好，力为具。
亲所恶，谨为去。
”解释：要尽力满足父母的喜好。
对于父母不喜欢的事物，要小心避免。
8.弟子规第8条：“身有伤，貌必改。
过有诸，名必谢。
”解释：如果身体有伤病，要立即改变外表，显得康健。
犯了错误，要立即认错道歉。
9.弟子规第9条：“貌虽恶，心不苟。
事畏神，言由衷。
”解释：即使外貌不好看，也要保持纯洁的内心。
做事要敬畏神明，言语要真诚发自内心。
10.弟子规第10条：“朋友贤，友则善。
与友存，如聚沙。
”解释：选择优秀的朋友，朋友就会产生良好的影响。
与朋友相处要像聚集的沙子一样团结。
2.弟子规第二章11.弟子规第11条：“温良恭俭让于人。
”解释：对他人要温和、恭敬、节俭、谦让。
12.弟子规第12条：“预防乱。
”解释：要提前预防混乱的情况。
弟子规课件36,同是人,类不齐,流俗众,仁者希。果仁者,人多畏,言不讳,色不媚
董宣宁死不认罪
汉光武帝的姐姐湖阳公主的家奴仗势杀人， 洛阳令董宣决定惩治凶手。这天，董宣在湖阳 公主身边把凶手抓住后处决了。湖阳公主气得 到光武帝面前去告状。
光武帝听了，立刻召董宣进宫，想替公主 消气。
董宣说：“陛下是一位中兴的皇帝，应当 注重法令。现在陛下让公主放纵奴仆杀人，还 能治理好天下吗？用不着打，我自杀就是了。” 说罢，他昂起头就向柱子撞去。
着水果，果皮
（口）里面包
有很多果肉
（十）
同是人，类不齐，流俗众，仁者希。 果仁者，人多畏，言不讳，色不媚。
同样都是人，品行高低却不一样；跟着潮流走、品行 一般的人占多数，而有仁德、品行高尚的人却很稀少。
对于一个真正有仁德、品行高尚的人，大家自然敬畏 他；因为其说话不会故意隐讳扭曲事实，也不会故意向人 谄媚讨好。
婢女犯下不可弥补的错误，仁慈的马俊原谅她，如果 你是马俊你会用什么方式处理？
七擒孟获
三国时期，南方地区的少数民族发生 叛乱，为首的叫孟获。诸葛亮亲自率领五十 万大军前去平叛。
蜀军和孟获的主力部队第一次交战， 孟获就被活捉，许多部下也被俘虏。孟获不 知道蜀军会怎样处置自己。
诸葛亮让人把孟获押上来，对他说： “我今天活捉了你，你服吗？”孟获说不服。 诸葛亮就把他放了。孟获晚上又带人偷袭， 再次被活捉，还是不服。诸葛亮又放他回去。 就这样，孟获被诸葛亮放了七次。最后孟获 终于心服口服，从此再也没有发动过叛乱。
弟子规
同是人，类不齐，流俗众，仁者希。 果仁者，人多畏，言不讳，色不媚。
作业
1、背诵今天所学内容。 2、每天为父母做一件力所 能及的事情。
谢 谢 观 看！
宽厚待人
东汉时期，有位名臣叫刘宽，他以 宽厚待人而闻名于世。自己的部下犯了过错 时，刘宽总能够体谅他们，对待家人和仆人 也是一样，从来不生气，不发火。
二年级弟子规原文
二年级弟子规原文弟子规原文弟子规是中国古代著名教育家、儒家思想家李毅编写的一本教育著作，被广泛用于培养儿童的道德修养和行为规范。
以下是二年级弟子规的原文。
1. 父母呼，应立，立则须，须则立。
2. 父母命，行勿懒。
3. 父母教，须听从。
4. 父母责，须顺承。
5. 冬则温，夏则凊，晨则省，昏则定。
6. 出必告，反必面，居有常，业无变。
7. 事虽小，勿擅为。
苟擅为，子道亏。
8. 物虽小，勿私藏。
苟私藏，亲心伤。
9. 亲所好，力为具。
亲所恶，谨为去。
10. 身有伤，贻亲忧。
德有伤，贻亲羞。
11. 亲所取，当与之。
亲所与，莫违之。
12. 小辱辱，大辱辱。
所恶小，所恶大。
13. 能辱人，岂是人？人能辱，岂非人？14. 所述过，勿复诵。
口是愚，惟书是。
15. 初学者，请益乎我。
中道者，请和乎我。
已甚者，请教乎我。
16. 泛爱众，而亲仁。
有余力，而学文。
17. 宽以教，严以律。
易褒贬，而不亲。
18. 有子曰：礼尚往来，应以对。
19. 有教师，弗须求。
自求者，不善求，及反求。
20. 红灯停，绿灯行。
行不规，必出险。
21. 有始有卒，人知其则。
无始无卒，神示其所。
22. 事须果，勿轻畏。
饮食人，须有节。
23. 货贵骓，贫贵儿。
质胜文，文胜质。
24. 少壮事，补未足。
老成事，谨勿忒。
25. 少壮心，补未休。
老教心，犹是求。
26. 青青子，孟鸡早。
请大人，靠孩牢。
27. 有鸟雀，不可从。
不可从，安可用？28. 燕雀衔，长蛇行。
灵丞远，盗贼隐。
29. 小失失，大失伤。
系牛羊，载驰马。
30. 天之苍，苍苍其微。
早夕风，猎猎其凉。
31. 有蜻蜓，不可伤。
不可伤，因循傍。
32. 有猛虎，绝不近。
绝不近，自疏远。
33. 灾及汝，逃汝远。
祸及汝，逐汝捐。
34. 养不教，父之过。
教不严，师之惰。
35. 子不学，非所宜。
幼不学，老何为？36. 玩不学，贻误事。
著书学，才子也。
37. 少壮志，补过失，老大德，安可忘？38. 幼而学，壮而行。
弟子规(全文,带拼音)
部分读音注释：◇「首孝弟次谨信」:「弟」读音tì，通「悌」；◇「出必告反必面」:「告」读音ɡù为古音，今音ɡào；◇「对尊长勿见能」:「见」读音xiàn，通「现」；◇「骑下马乘下车」:「车」读音jū为古音，今音chē；◇「老易至惜此时」:「惜」读音xī，另有读音xí；◇「便溺回辄净手」:「溺」读音niào，通「尿」，指小便；◇「上循分下称家」:「分」读音fèn，指身份；「称」读音chèn，意为相称；◇「勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀」:「阈」读音yù第四声，意为门槛；「跛倚」读音bǒ yǐ，「跛」是指一只脚斜站着；「跛倚」是指身子歪曲斜倚；「箕踞」读音jī jù，是指坐着时双脚展开像簸箕或是虎踞的样子；「摇髀」，是指抖腿或摇臀，「髀」读音bì，指大腿；◇「人问谁对以名」:「谁」读音shuí，另有读音shéi；◇「知未的勿轻传」:「的」读音dì第四声，意为真实、确实；◇「勿急疾勿模糊」:「糊」hū ，另有读音hú、hu；◇「纵去远以渐跻」:「跻」读音jī，意为上升；◇「行高者名自高」:「行」读音为xìnɡ第四声，意为德行；◇「人所能勿轻訾」:「訾」读音为zī第一声，意为口毁；◇「非圣书屏勿视」:「屏」读音bǐnɡ，通「摒」，意为放弃，除去；◇「圣与贤可驯致」:「驯」读音xún第二声，意为逐渐。
弟子规小知识：《弟子规》（原名《训蒙文》）是中国传统的启蒙教材之一，作者是清朝康熙年间的秀才李毓秀。
后经贾存仁修订改编而成为弟子规。
其内容采用《论语》“学而篇”第六条“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。
”的文义，列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。
《弟子规》共有360句、1080个字，三字一句，两句一韵，和仄押韵，朗朗上口；全篇先为《总叙》，然后分为《入则孝》、《出则弟》、《谨》、《信》、《泛爱众》、《亲仁》和《余力学文》七个部分。
弟子规50则
弟子规50则《弟子规》是中国古代教育的著名经典之一，内容涉及道德、行为、礼节等方面。
其中最为著名的是其中的“五十家规”，这里列出这五十家规的内容：1. 敬鬼神，而远之。
2. 诚信，而不履诈。
3. 真正热爱父母。
4. 敬长，而勿短。
5. 爱人，而恶恶。
6. 兄弟和睦。
7. 夫妻和合。
8. 顺老，而不犯。
9. 幼宜入学。
10. 出必告人。
11. 以礼待人。
12. 以言语有节。
13. 欲速则不达。
14. 安静待时。
15. 出言有序。
16. 敏而好学。
17. 不耻下问。
18. 以勤补拙。
19. 学必思，思必问。
20. 意志坚强。
21. 虚心听取他人意见。
22. 量力而行。
23. 有恒心，不轻言放弃。
24. 不以物喜，不以己悲。
25. 小心谨慎。
26. 不骄不躁。
27. 勇敢而不鲁。
28. 严于律己。
29. 宽以待人。
30. 知过必改。
31. 苦口婆心。
32. 不卑不亢。
33. 有礼有仪。
34. 言必行，行必果。
35. 言出必行，行出必达。
36. 忍辱负重。
37. 以和为贵。
38. 以德服人。
39. 不怨天，不尤人。
40. 合理安排时间。
41. 节约资源。
42. 居安思危。
43. 求知不止。
44. 经常反省自己。
45. 始终保持清醒的头脑。
46. 面对困难勇敢前行。
47. 自我约束。
48. 诚实守信。
49. 道德高尚。
50. 不断自我完善。
弟子规 完整版
完整版《弟子规》带解释1、弟子规圣人训首孝悌次谨信【解释】弟子规，是圣人的教诲。
首先要孝敬父母、友爱兄弟姊妹，其次要谨言慎行、讲求信用。
2、泛爱众而亲仁有余力则学文【解释】博爱大众，亲近有仁德的人。
有多余的时间和精力，学习有益的学问。
入则孝3、父母呼应勿缓父母命行勿懒【解释】父母呼唤，应及时应答，不要拖延迟缓；父母交代的事情，要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。
4、父母教须敬听父母责须顺承【解释】父母的教诲，应该恭敬地聆听；做错了事，受到父母的教育和责备时，应当虚心接受，不可强词夺理。
5、冬则温夏则凊晨则省昏则定【解释】冬天寒冷时提前为父母温暖被窝，夏天酷热时提前帮父母把床铺扇凉；早晨起床后，先探望父母，向父母请安；晚上伺候父母就寝后，才能入睡。
6、出必告反必面居有常业无变【解释】出门时告诉父母去向，返家后，面告父母报平安；起居作息，要有规律；做事有常规，不要任意改变，以免父母忧虑；7、事虽小勿擅为苟擅为子道亏【解释】事情虽小，也不要擅自作主和行动；擅自行动造成错误，让父母担忧，有失做子女的本分；8、物虽小勿私藏苟私藏亲心伤【解释】公物虽小，也不要私自占为己有；如果私藏公物，缺失品德，就会让父母伤心；9、亲所好力为具亲所恶谨为去【解释】父母喜欢的事情，应该全力去做；父母厌恶的事情，要小心谨慎不要去做（包括自己的坏习惯）；10、身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞【解释】自己的身体受到伤害，父母就会忧虑；做出伤风败德的事，父母亲就会蒙受羞辱；11、亲爱我孝何难亲憎我孝方贤【解释】父母喜爱我们的时候，孝顺不是困难的事情；父母不喜欢我们或管教过于严厉的时候，孝顺父母才是难能可贵；12、亲有过谏使更怡吾色柔吾声【解释】父母有过错的时候，应小心劝导改过向善；劝导时要和颜悦色、态度诚恳；13、谏不入悦复谏号泣随挞无怨【解释】如果父母不高兴时不听规劝，等到父母高兴的时候，继续规劝；父母不听恳劝，我们虽难过的痛哭流涕，也要恳求父母改过；纵然遭遇到责打，也无怨无悔，以免陷父母于不义，铸成大错；14、亲有疾药先尝昼夜侍不离床【解释】父母亲生病时，要替父母先尝药的冷热和安全；要昼夜服侍，一时不离开父母床前；15、丧三年常悲咽居处变酒肉绝【解释】父母去世之后，守孝三年，经常追思、感怀父母的养育之恩；生活起居，戒酒戒肉；16、丧尽礼祭尽诚事死者如事生【解释】办理父母的丧事要合乎礼节，不可铺张浪费；祭奠父母要诚心诚意；对待去世的父母，要像生前一样恭敬。
弟子规完整篇带译文
弟子规完整篇带译文1、弟子规圣人训首孝悌次谨信【解释】弟子规，是圣人的教诲。
首先要孝敬父母、友爱兄弟姊妹，其次要谨言慎行、讲求信用。
2、泛爱众而亲仁有余力则学文【解释】博爱大众，亲近有仁德的人。
有多余的时间和精力，学习有益的学问。
入则孝3、父母呼应勿缓父母命行勿懒【解释】父母呼唤，应及时应答，不要拖延迟缓；父母交代的事情，要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。
4、父母教须敬听父母责须顺承【解释】父母的教诲，应该恭敬地聆听；做错了事，受到父母的教育和责备时，应当虚心接受，不可强词夺理。
5、冬则温夏则凊晨则省昏则定【解释】冬天寒冷时提前为父母温暖被窝，夏天酷热时提前帮父母把床铺扇凉；早晨起床后，先探望父母，向父母请安；晚上伺候父母就寝后，才能入睡。
6、出必告反必面居有常业无变【解释】出门时告诉父母去向，返家后，面告父母报平安；起居作息，要有规律；做事有常规，不要任意改变，以免父母忧虑；7、事虽小勿擅为苟擅为子道亏【解释】事情虽小，也不要擅自作主和行动；擅自行动造成错误，让父母担忧，有失做子女的本分；8、物虽小勿私藏苟私藏亲心伤【解释】公物虽小，也不要私自占为己有；如果私藏公物，缺失品德，就会让父母伤心；9、亲所好力为具亲所恶谨为去【解释】父母喜欢的事情，应该全力去做；父母厌恶的事情，要小心谨慎不要去做（包括自己的坏习惯）；10、身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞【解释】自己的身体受到伤害，父母就会忧虑；做出伤风败德的事，父母亲就会蒙受羞辱；11、亲爱我孝何难亲憎我孝方贤【解释】父母喜爱我们的时候，孝顺不是困难的事情；父母不喜欢我们或管教过于严厉的时候，孝顺父母才是难能可贵；12、亲有过谏使更怡吾色柔吾声【解释】父母有过错的时候，应小心劝导改过向善；劝导时要和颜悦色、态度诚恳；13、谏不入悦复谏号泣随挞无怨【解释】如果父母不高兴时不听规劝，等到父母高兴的时候，继续规劝；父母不听恳劝，我们虽难过的痛哭流涕，也要恳求父母改过；纵然遭遇到责打，也无怨无悔，以免陷父母于不义，铸成大错；14、亲有疾药先尝昼夜侍不离床【解释】父母亲生病时，要替父母先尝药的冷热和安全；要昼夜服侍，一时不离开父母床前；15、丧三年常悲咽居处变酒肉绝【解释】父母去世之后，守孝三年，经常追思、感怀父母的养育之恩；生活起居，戒酒戒肉；16、丧尽礼祭尽诚事死者如事生【解释】办理父母的丧事要合乎礼节，不可铺张浪费；祭奠父母要诚心诚意；对待去世的父母，要像生前一样恭敬。
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《弟子规》第三十六课教学设计
一、教材分析
《弟子规》第三十六课是第八章《余力学文》中的重点内容，是讲述读书方法是点睛之篇，经典之论。
“读书法，有三到；心眼口，信皆要。
”强调了读书要充分调动各种感官，才能更好地体悟内容的思想。
“方读此，勿慕彼；此未终，彼勿起。
”则强调了读书要专精，要有始有终，如此才能读有所获。
文后的“译解”和“拓展”部分是韵文的解读与延伸。
《宋濂求学》的故事为学生孜孜求学树立了良好的榜样。
二、教学目标
1.准确流利地诵读韵文，熟读成诵。
2.了解韵文内容大意。
3.了解读书“三到”与“做事有始有终的方法和意义”。
4.用所学指导日常行为，培养良好的读书习惯。
三、设计理念
1.以“三到”指导读文。
本文就是指导学生如何读书的，教学中倚文得法，互促互化
2.紧密联系实际事例。
将所学及时地转化成所用，体现教学的故事化，生活化。
3.游戏穿插。
通过游戏提高学生的学习兴趣。
四、教学流程
（一）故事导入
1.从《宋濂借书》的故事我们知道他是一个热爱读书的人，今天老师再为大家讲一个《宋濂求学》的故事（师讲述）：
宋濂去求师的时候，背着书籍，拖着鞋子，在深山大谷中奔走，深冬刮着凛冽的寒风，大雪有几尺深，脚上的皮肤冻裂了不知道。
等走到旅舍，四肢冻僵了不能动弹，服侍的人拿来热水洗手暖脚，拿被子盖上，过很久才暖和过来。
在旅馆里，每天只吃两顿饭，没有鲜美的食物可以享受，一起住在旅馆的同学们，都穿着华美的衣服戴着红缨和宝石装饰的帽子，腰上佩带白玉环，左边佩着刀，右边挂着香袋，闪光耀眼好像仙人。
而他却穿着破棉祆旧衣衫生活在他们中间，毫无羡慕的心思。
因为他心中有自己的乐趣，不感到吃穿的享受不如别人了。
2.生评价宋濂。
3.读书不光要肯吃苦，还要懂得方法，今天我们走进弟子规第三十六课。
（板题）
（二）读文成诵
1.借助拼音自由读文两遍。
要求：读准、读通，不认识的字做好记号
2.指名读，师纠错评价。
3.指名读，师纠错鼓励，让学生带全班读文。
4.游戏读。
男女分组，一组一句，师评价鼓励。
5.师配乐范读（ppt播放音乐）。
6.生练习品读，指名读，师鼓励评价。
（三）明义释理
1.想一想，刚才读文用到哪些身体器官？
（生：口、眼、手）
2.分别讲讲这些器官的作用？
（口读、眼看、手记。
）
3.光用口、眼、手还不够，还要用心，怎样才算用心呢？
(生汇报，师总结)要专心致志，深入课文。
（播放动画《学弈》：一个年迈的棋圣弈秋教两个学生下围棋，其中一个学生紧记弈秋的教诲，专心致志的听讲，认真的思考。
而另一个学生则以为有天鹅将要飞过来，想着怎样用箭把它射下来。
）
评价两个儿童（生……）
4.师总结，出示名言：“三到之中，心到最急。
心既到矣，眼口岂不到乎？—[宋]朱熹
生读，师解义。
5.齐读课文前两句。
6.播放《小猴子下山》动画。
7.评价小猴子。
（三心二意）
8.书中也有一句话劝告我们读书不能三心二意，指名读，齐读。
方读此，勿慕彼；此未终，彼勿起。
9.根据译解解译，齐读，板书：有始有终专精
10.师总结。
（四）拓展导行
1.说说生活中你有没有经历或看到三天打渔两天晒网的现象。
你觉得怎样做一件事才是对的？（一心一意）
2.在我们一心一意读《宋濂求学》的故事。
师：只有吃得苦中苦，方为人上人。
3.说说你会怎样以宋濂为榜样，认真学习。
（生交流汇报）
4.读解生成韵文（ppt出示）
书贵读，口不离；眼随口，心要静。
宁专精，勿急疾；若求解，常提笔。