城市报纸模板_电子报_校报版面设计[1]
精美的报刊—版式设计
教学过程设计（包括讲授内容、讲授方法、时间分配、媒体选用、板书设计等）：一、引导阶段1.视频导入：播放各著名品牌宣传海报招贴和画册等介绍视频，引导学生进入版式设计欣赏视觉盛宴。
2.教师谈话：通过欣赏以上奥运会、世界杯、耐克等活动和品牌的宣传海报、画册，我们发现一张优秀的海报或画册怎么吸引观众的注意力？（PPT展示各品牌图片）2018年俄罗斯世界杯奔驰车宣传海报麦当劳世界杯宣传海报苹果手机宣传海报 2008年北京奥运会世界禁毒日宣传海报耐克品牌宣传画册肯德基餐牌 2019年NBA总决赛华为手机宣传海报请学生回答的同时，教师做适当的引导，得出板式设计的三要素。
教师板书：图案、文字、色彩3.根据以上的引导，教师小结板式的基本概念（PPT展示）：版式指的是在一个版面空间里，遵循“美”的形式法则，将与主题相关的视觉元素进行有机的排列组合，使其产生感官上的美感。
二、发展阶段1.教师谈话：请同学们根据自己的生活经验和平时的观察说说版式设计的应用范围，引导学生举例说明。
例：美术教材的封面设计、或者其他教材封面设计（教材实物展示）。
让学生以小组的形式讨论，学生写出各自自己熟悉的版式设计形式，以小组为单位汇报结果。
学生根据教材24-25页的教学内容进行拓展回答，由此可以体现版式设计在我们平时的生活中运用是非常广泛的。
教师根据学生的回答小结版式设计的应用范围：报纸、刊物、书籍、画册、挂历、招贴、网页设计、唱片封套等各个领域（配合PPT展示讲解）。
报纸网页宣传册杂志招贴宣传展板2.教师谈话：请大家说说自己班上或者校园里你所熟悉的版式设计作品，体会版式设计的应用范围。
先让学生自由发言说说学校那些地方有版式作品的展示，然后再视频和PPT展示校园版式设计作品。
3.教师谈话：不管是书本中、校园中的还是老师播放的各大品牌版式设计作品，设计中都会遵照一定的设计法则，下面老师根据以下六幅版式设计作品向大家讲解版式设计基本法则。
（教师引导，学生回答）（1）对称与平衡（2）变异与秩序（3）空白与疏密（4）比例与分割（稍讲解黄金分割0.618）（5）对比与调和（6）节奏与韵律4.版式设计法则运用测试：ppt展示一些版式设计作品，学生观察分析讨论回答这些作品运用了哪些设计法则。
报纸版面介绍
《社区生活》报版面介绍一版一、简介：一版为新闻版，坚持立足于学生社区，报道学生社区发生的动态新闻。
目前有《聚焦社区》、《好人好事》、《文明督察》《微型论坛》、《跟踪报道》、《有问必答》、《图说校园》和《每月短波》这八个栏目。
在每期报纸中，除《聚焦社区》为固定栏目外，其余七个栏目根据每个月发现的社区新闻线索而开设。
当然，遇到特殊的时期，一版会适时调整报道方式，例如开辟系列报道、专题报道。
二、栏目介绍：1、《聚焦社区》：主要报道学生处、学生公寓管理中心、校自律会、各院系自律会及发生在学生社区的各类新闻。
这要求记者要多了解学生处的工作事项，充分利用学校网站发现新闻线索；记者要建立广阔的人脉关系，和校自律会各兄弟部门加强联系，了解最新新闻线索；仔细观察发生在社区内的新闻动态、社区的变化或社区内其他现象，多和同学沟通，了解同学的难处与困惑，为自己寻找新闻写作素材；充分利用网络资源，寻找适合我校学生社区实际情况，可以捕获的新闻线索；珍惜每次走访的机会，亲近同学，贴近同学们的社区生活，报道同学们关心的事实。
2、《好人好事》：每月15日开始整理上个月发生在社区的好人好事，每期整理25条。
要求：按事情发生的时间顺序排列，各楼栋的报道数量尽量做到合理分配。
3、《文明督察》：主要揭露发生在学生社区的不文明行为，并提示同学们改正过来，建设整洁的社区环境。
报道过社区内乱挂乱晒衣服的现象、开水机脏乱的现象。
4、《微型论坛》：主要是为同学们开辟的一个小论坛，让同学们借机抒发己见，记者不发表言论。
报道过“我们该不该过洋节”、“雷锋！离我们有多远？”、“餐具，我们该不该收”、“关于凤达热水使用问题”、“餐厅’打包’问题”。
5、《跟踪报道》：主要报道发生在学生社区，给同学们的生活带来不良影响的现象。
要求：去采访相关负责人时态度要谦虚、礼貌。
稿子上报前要将稿件拿给被采访人过目，得到同意后才能上报。
先后报道过“水电费为何使用如此之快”、“自行车乱停放，谁的问题”、流浪猫狗，何来？何去？”。
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电子报刊制作校园文学社报刊
图1 选择性粘贴
（3）其他获取文字信息的方法 你还可以尝试文件合并、手写输入、语音输入和 OCR 光学字符识别录入文字。
5
信息技术 7 年级 ( 上 )
2. 收集图片素材
要制图文并茂的电子报刊，还需要与内容和设计风格相协调的图片，同学们可 以通过网络或自制等方式收集相关图片，并把它们保存在专用文件夹中，以便后期 制作时使用（如图 2）, 同学们可以根据自己的主题的需要收集不同的素材。
第一步 ：绘制文本框，单击“插入”－“文本框”－“绘制文本框”（图 5）, 然后用鼠标在页面上需要的位置绘制出文本框。绘制出文本框后，可以看到光标在 文本框内闪烁，这时就可以把文字录入到文本框中了。
图5 绘制文本框
第二步 ：录入文字。 第三步 ：对文字进行修饰。 对文字的修饰主要包括字体、字号、颜色、加粗、倾斜等，操作时，先选中需 要修饰的文字，然后再通过字体选项卡进行设置（如图 6）。
6
电设置
图4 版面规划
4. 小组分工，开始工作
如 ：负责文字编辑的同学，可以收集或自己创作文字，为了制作电子报刊能方 便进行，你可以把文字录入到文本框中。负责图片和美工的同学，应该结合主题收 集图片，甚至自绘图片，思考整体风格设计，颜色搭配等。
本次活动的成果以文件夹中的图片文件、编辑的 word 文字等形式保存，你收 集的素材至少应能制作两个版面电子报刊。
字，然后把它以图片的格式粘贴到 Word 中。
在 PPT 中制作艺术字与在 Word 中制作艺术字
的方法类似，如图 4。
图4 PPT中制作的填充图片的文字效果
2. 输入刊头的其他文字
刊头中的其他文字可以输入到文本框中。 为了让版面元素之间更协调美观，需要对文本 框进行必要的格式设置，操作方法是 ：选中文 本框，单击“格式”菜单，对文本框的填充颜色、 形状轮廓等进行设置 ( 图 5)。本例中把文本框 的填充色设置成了“无填充颜色”，形状轮廓设 置成了“无轮廓”。
用WORD制作电子报刊案例
师生共同总结：（课件演示）
报刊的基本要素：
报头：报刊名、刊号、出版人、
通过观察、比较、
出版日期、期数等。
交流，总结出组
报眼：即导读栏。
成报刊的基本要
报体：除报头、报眼以外的部
素ห้องสมุดไป่ตู้培养学生的
分。
归纳总结能力。
精品
.
2．报刊的版面结构
教师提问：（出示两份不同版 观察、思考、 通过比较，了解
面结构的报刊）从版面形式上看 回答
确定主题 - 搜集素材 - 排版
培养学生的语言
编辑 - 出版印刷
组织及表达能
今天我也给大家带了一份报 欣赏
力。
纸，请大家欣赏一下。（展示电
导 子报刊作品——中学生校报）
使学生对电子报
入
问题 2：你知道这是一份什么报 回答
刊有一个感性认
新 纸吗？你觉得它与手抄报和普通
识
5’
课 报纸比较有什么优势？
问题 3：你知道这份电子报刊是
要了解它的相关知识。记住，一 了解好的电 调动学生的创作
份好的电子报刊要做到：要素齐 子报刊的基 欲望
全；版式灵活；色调协调
本要求
一．电子报刊的相关知识
引出课题
3’
1．报刊的基本要素
观察、讨论、
布置任务一：比较桌子上的报 总结、填写
纸，找出它们有哪些共同的地方， 学案。
为后面的制作提
填写在学案上。
供依据。
教学背景分析 教材分析： 《用 WORD 制作电子报刊》的内容有：报刊的基本要素、版面布局、制作的 一般过程和运用自选图形和文本框设计版面。本课是学完 WORD 基本操作之后 的一节综合应用课，学生通过制作电子报刊的过程灵活应用已有知识与技能，根 据主题搜集信息、筛选信息、加工处理信息，选择合理的呈现方式。 学生分析： 教学对象为初中一年级学生，处在从儿童期向青年期的过渡阶段。学生思想 单纯、精力充沛、善于模仿;但是好动贪玩,学习、生活无拘无束,自控能力差。根 据这些特点，在课堂上，我通过一个个任务来驱动他们探究学习、协作学习，使 他们在有效的时间内达到预定的教学目标。 本课之前，学生基本掌握了字符排版、段落排版和插入文本框、图片、自选 图形、表格等对象的方法，掌握了文件和文件夹的操作。本课通过引导学生制作 电子报刊，让他们经历完整的制作过程，灵活应用 WORD 知识，体验信息处理 的整个过程，形成主动学习和使用信息技术的态度。
报纸版面设计
双头条——在报眼或版面右下方 刊登一条与头条同样重要的稿件
倒头条——版面右下方与头条同 等规格处理的重要稿件
小头条、假头条、头条前——处 于版面重要位置，但实际并非头 条的稿件。一般位于真正的头条 之上、之左，标题小于头条，涉 及重要人物、机构、活动，但无 实质性的重要内容
11、通版——打通报纸上相邻 的两个版而形成的版。通版的 面积包括这两个版和两版间的 中缝，一般用于报道重大事件
字号——字的大小，常以“磅”
（point）、“号”计算，电子排 版使用的字号最小为七号字，最 大96磅，可在基准字基础上放大 或缩小
1磅=0.35毫米 新五号字=9磅
字体字号的意义—— 强势不同：大字比小字更有强 势，同一字号中笔画粗的比细 的更有强势 风格特点不同：黑体字庄重、 楷体字活泼、宋体字秀气……
• 第四版：互动版 • 每周一个讨论话题，讨论同学喜欢，关心的话 题，刊登同学们的来稿。每篇稿子控制在400字以 内，风格不限，可以发表各种不同观点。 • 主要栏目：《我有话说》 • 广告：报纸的右下角 • 第五版：健康版 • 要让同学们提高自我保健意识以及增加环保、 流行病知识。文章题材、风格不限。 • 主要栏目：《百通札记》、《本周重点》 • 广告：左下角
7、报线——版心的边线，分 “天线”（又称“眉线”）、 “地线”
8、报眉——眉线上方所印的文 字，一般刊登该版名称、版序、 出版日期、版面内容标识等
9、中缝——一张报纸相邻两块 版之间的空隙，可空，也可刊 登广告、转文等
10、头条——横排报纸左上方、 竖排报纸右上方的位置，通常 用来刊登最重要的稿件
2、面积
面积是构成强势的另一因素， 面积越大，视觉刺激越大
大面积 的标题、 图片具有 引人注意 的强势
高中校报word版模板
高中校报word版模板1. 标题设计- 文字标题：使用大号字体，突出醒目，与校报主题相符。
- 图片标题：选择高质量、相关性强的图片，作为标题的背景或者标题的一部分。
2. 版式规划- 页面设置：选择适当的页面大小和边距，保证整体布局美观。
- 栏目划分：设置多栏布局，每个栏目之间使用分隔线或留白进行区分。
- 头部设计：在每一页的头部位置放置校名、校徽和校报名称。
3. 字体和字号选择- 标题字体：选择醒目的字体，如黑体或楷体。
- 正文字体：选择易读性好的字体，如宋体或微软雅黑。
- 字号设置：标题字号相对较大，正文字号适中。
4. 配色方案- 主色调：选择与校报主题相关的颜色作为主要配色方案，保持整体风格统一。
- 强调色：使用亮眼的颜色作为重要信息的强调效果。
- 背景色：选择色调柔和的背景色，以提高阅读舒适度。
5. 插图和排版设计- 插图选择：选择图片与内容相符合的插图，保证图片质量和清晰度。
- 排版技巧：使用适当的空白和行间距来提高版面的整体美感和阅读体验。
- 标题与正文配图：合理安排标题和正文的排版和插图，突出重点和增加可读性。
6. 表格和图表设计- 表格设计：使用简洁明了的表格格式，清晰展示数据。
- 图表选择：选用合适的图表形式，如柱状图、折线图或饼图，以直观地展示统计数据。
7. 段落和标题风格- 段落设置：适当分段，段落之间空行清晰，保持整篇文档的结构清晰。
- 标题风格：使用级别不同的标题，以增加文档的结构层次感。
8. 版权信息和署名- 版权信息：在文档的底部加上版权声明，保护作者的权益。
- 署名设计：将撰写者姓名和日期作为署名，放在文档的末尾。
9. 内容编辑和校对- 内容编辑：对内容进行精心编排和编辑，确保文档的内容准确、清晰、完整。
- 校对工作：进行文档的校对，检查拼写、语法、标点等，确保文档没有错误。
以上是一个高中校报word版模板的设计要点，希望对您有帮助！。
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2011年11月05日校园短波
读书
获
奖
简
讯
通
报
【本报讯】
我校学子在本次宜昌市小学
生作文大赛中再创佳绩，现
对获奖学生予以通报：
一等奖获奖名单
田嘉玮
参赛作文《我在海南》
杨诗文
参赛作文《雨水情》
二等奖获奖名单
郑武略
参赛作文《我爱我家》
刘典佳
参赛作文《未来时光》
王如鹏
参赛作文《我想》
三等奖获奖名单
刘赛南马雷郭振华
司马张艺陈淼
2011年11月05日 学生园地
2011年11月05日 综合副刊
“舒书记的到来，温暖着我们一家的心。
” 宜昌市西陵区三江小学汪雪晴、汪雪静姐妹俩的母亲田小莲拉着该校党支部书记舒绪兰的手，一直送到东湖一路路口。
小姐妹俩的父母无固定职业，还要抚养年迈的奶奶，家庭生活比较拮据。
当天，舒绪兰特地走进她们的家庭，送去关爱。
这是三江小学开展“播爱送暖行动”的一个缩影。
三江小学地处西陵区的葛洲坝辖区，贫困生、学困生、行为偏异学生、留守儿童、农民工子女相对辖区内其他学校而言要多一些。
针对这种情况，3月下旬以来，该校启动了主题为“访家境、知生情、解实困、促成长”的“播爱送暖行动”，要求每位教师都要联系3-5名贫困生、学困生、留守儿童等“五类学生”，了解他们的家庭生活水平、教育情况、学生个性情况、周边环境情况、成长背景等“五情”，把教师的关爱送进家庭，把科学教子方法送进家庭，并因人而异制定了帮扶计划，解决学习和活动中实际困难，促进学生健康快乐成长。
“‘播爱送暖行动’的前提是爱，关键在‘暖’，‘暖’在何处呢？”我校校长雷晓军介绍，“播爱送暖行动”将一直持续到本学年结束，最终要通过学生的变化情况及帮扶成果来检验。
学年结束时，学校将对“播爱送暖行动”进行检查通报，并评出一批优秀帮扶成果。
宜
宜
昌
教 育。