2016年小学教师资格证国考《综合素质》考题猜想：教师职业道德规范(三)
2016年小学教师资格证国考《综合素质》考题猜想：教师职业道德规范(二)
单项选择题1.从培养人和社会择师的要求来说，()是社会对教师职业所赋予的特殊要求。
A.渊博知识B.高超技艺C.为人师表D.坚定信念【答案】C。
欣瑞专家解析：教师不仅要教书，更要育人，古今中外的优秀教育家，都倡导教师要为人师表，以自己模范的品行来教育和影响学生。
为人师表是社会对教师职业所赋予的特殊要求。
2.在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性，二是()。
A.说到做到B.热心和同情心C.爱心和敬业精神D.重义气、讲交情【答案】B。
欣瑞专家解析：教师的人格中富于激励和想象的倾向性、热心和同情心对教学有显著影响。
3.教师对待学生应该一碗水端平，这表明师爱是一种()。
A.溺爱B.严爱C.泛爱D.偏爱【答案】C。
欣瑞专家解析：教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生;对学生严慈相济，做学生良师益友。
因此选择C项。
4.下列关于师生关系的发展顺序正确的是()。
A.接近、亲近、共鸣、信赖B.接近、亲近、信赖、共鸣C.亲近、接近、共鸣、信赖D.亲近、接近、信赖、共鸣【答案】A。
欣瑞专家解析：师生关系的发展顺序依次是接近、亲近、共鸣、信赖。
5.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到()。
A.社会生活和群体的影响B.教育对象的影响C.教育法规的影响D.教育原则的影响【答案】A。
欣瑞专家解析：从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到社会生活和群体的影响。
6.“皮格马利翁效应”给教师的启示是()。
A.教师要善于了解学生B.教师要善于赞赏学生C.教师要有很高的知识水平D.教师要有自信心【答案】B。
欣瑞专家解析：皮格马利翁效应暗示在本质上，是人的情感和观念，会不同程度地受到别人下意识的影响。
人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。
而这种暗示，正是让你梦想成真的基石之一，因此教师应善于赞赏学生。
7.教师整体发展，尤其是教师职业道德和人格健康发展的主要基础是()。
《中小学教师职业道德规范》试题及答案
《中小学教师职业道德规范》试题及答案一、填空：1.中小学教师职业道德规范共有（六）条，它是规范（教师与学生、教师与学校、教师与国家、教师与社会相互关系的基本）的行为准则。
于（2008）年修订完成。
2. 爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真（备课上课），认真（批改作业），认真（辅导学生）。
不得敷衍塞责。
3.关爱学生。
关心爱护（全体）学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生（严慈相济），做学生良师益友。
保护学生（安全），关心学生（健康），维护学生（权益）。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
4.终身学习。
崇尚科学精神，树立（终身学习）理念，拓宽（知识视野），更新（知识结构）。
潜心钻研业务，勇于探索创新不断提高（专业素养）和（教育教学）水平。
5. 教书育人。
遵循教育规律，实施（素质教育）。
循循善诱，诲人不倦，（因材施教）。
培养学生良好品行，激发学生（创新精神），促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
6. 参加继续教育是中小学教师的（权利）和（义务）。
7. 节假日补课是（国家教育部）明令禁止的，是一种（非法行为）。
8. 社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括（政治素质）、（业务素质）和（心理素质）。
9申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在（二级乙等）以上标准。
10. 《中华人民共和国教师法》已由中华人民共和国第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议于１９９３年１０月３１日通过，自（1994.1.1 ）起施行。
11.义务教育是国家统一实施的（所有适龄儿童）、（少年）必须接受的教育，是国家必须予以保障的（公益性）事业。
12. 义务教育必须贯彻国家的教育方针，为培养（有理想）、（有道德）、（有文化）、（有纪律）的社会主义建设者和接班人奠定基础。
13. 对违反学校管理制度的学生，学校应当予以（批评教育），不得（开除）。
2016年下半年教师资格证考试《综合素质》(小学)真题及答案
2016年下半年中小学教师资格考试综合素质（小学）试题注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题29题。
每小题2分，共58分。
）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求，请用2B铅笔在答题卡上对应的答案字母按要求涂黑。
错写，多选或未选均五分。
1、悠悠喜欢唱歌跳舞，隋老师对她说：“整天蹦蹦跳跳，没有一个学生样，学生的老老实实的学习才行！”孙老师的说法忽视了（）A．学生的心理发展 B。
学生的全面发展C．学生的主动发展 D。
学生的主体发展答案：B学生的全面发展2、图1中，该老师的做法（）A．违背了素质教育的理念 B违反了因材施教的原创C．适应了社会竞争的要求 C。
体现了学科教学的重要答案：A违背了素质教育的观念3、沈老师收集废旧轮胎、破篮球、废纸箱、塑料绳等废旧材料，“变废为宝”，将之改造成各种合适的教具、学具，这表明老师具有（）A.教学资源开发能力B.课程组织实施能力C.教学程序设计能力D.教育科学知识答案：A教学资源开发能力4、郑老师子啊指导新教师时说，了解学生身心发展规律、学习心理等，对做好教育教学工作极为重要。
郑老师的体会表明，教师不可忽视（）A．政治理论知识 B。
文化基础知识C.学科专业知识D.教育科学知识答案：D教育科学知识5、小学教师梁某因上班迟到被罚款，她对学习的决定不服，提出申诉，申诉的受理机关应是（）A．教职工代表大会 B.信访机关C.教育行政部门D.检察机关答案：C教育行政部门6、小学生陈某十分调皮，经常违反课堂纪律，班主任周某让其缴纳“违反金”，宣称再犯错误则从中扣取充作班费。
周某的做法（）A正确。
有利于维护课程纪律 B正确。
有利于提高管理效率C．不正确。
教师没有罚款的权利 D.不正确。
批判无效后才能交罚款答案：C不正确教师没有7、就读于农村某校的亮亮小学未毕业，父母让其辍学帮忙照顾店里生意。
2016年小学教师资格证国考《综合素质》考题猜想：教师职业道德规范(四)
材料分析题1.阅读下面材料，回答问题。
刚刚毕业的王某被分配到一所小学担任四年级三班的班主任。
班里有几名学生特别爱打小报告，尤其是李某同学，总是隔三差五地到王老师办公室反映班里谁欺负女同学、谁骂人、谁没有值日等情况。
开始时，王老师还耐心地倾听并作出处理，时间久了，就心生厌烦。
有一次，李某走进办公室，向王老师反映班干部某某做事偏心，记录班级违纪情况时有作弊嫌疑的问题。
王老师正为公开课的事情忧心呢，听到李某这么一说，便不耐烦地反问道：“你说班干部某某偏心，有什么证据证明吗?自己不好好学习，总惦记别人的短处，对同学胡乱猜疑，难怪有同学说你烦人呢!”李某当即变得脸红脖子粗，悻悻地离开了办公室。
从此变得无精打采，上课时常低着头，下课也不爱说话。
问题：请从教师职业道德的角度分析该班主任的行为。
2.阅读下面材料，回答问题。
一位教师的自白：“我是某学校的一个普通教师，月工资2000多元，一年的总收入差不多就是3万多元。
可是看到身边的那些暴发户，人家什么都有，房子、车子、票子等等。
即使我几年不吃不喝，也无法与别人相比。
无奈之下，我开始利用业余时间…走穴‟兼职，卖给学生辅导材料，办补习班、全托班，搞有偿家教，赚取一些额外收入。
我是在搞好本分工作的前提下从事业余兼职工作的，我并没有违背自己的职业道德，在日常教学工作中。
我遵守规章制度，执行学校的教学计划，按时完成教育教学的工作任务。
”问题：这位教师利用业余时间从事兼职工作的做法对吗?为什么?面对经济体制改革的挑战，你认为教师应该怎样做?3.阅读下面材料，回答问题。
班主任张某以加强班级管理和严肃校纪班风为由，在班级制度中作出了如下规定：学生上课迟到一次罚款1元，旷课一次罚款2元，不按时完成作业罚款3元，损坏公物罚款10～200元，吸烟、酗酒、打架斗殴罚款20～100元。
班里的一些同学已相继向张某缴纳了罚款。
问题：请分析张某的行为是否违背教师职业道德规范。
为什么? 4.阅读下面材料，回答问题。
山东省2016年下半年小学综合素质文化素养：教师职业道德考试题
山东省2016年下半年小学综合素质文化素养：教师职业道德考试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、表征是解决问题的关键。
A：形象B：知觉C：表面特征的D：深层特征的E：重视个别差异2、给学生分配座位，最值得教师关注的是。
A：减少课堂的混乱B：照顾优秀学生C：对人际关系的影响D：照顾后进学生3、2011年单项选择王雷认为只要上课听讲，课后做好作业就能取得好成绩。
这属于班杜拉学习期待的A：效果期待B：过程期待C：行为期待D：结果期待4、从法治角度讲，学生是__的社会个体。
A．特殊B．独立C．“边际”D．从属5、”灯是照明的工具”这种认识反映了____A：六、七岁B：七、八岁C：八、九岁D：十或十一岁6、强调学科之间的内在联系性、不同学科的相互整合，以双学科或多学科的课程组织模式设计的课程结构是（）A：潜在课程B：分科课程C：活动课程D：综合课程7、严格的等级性是__教育的显著特征。
A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本社会8、提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派中的。
A：行为主义B：格式塔C：认知主义D：建构主义9、为了方便记忆我国古时历法中的二十四节气，我国古代劳动人民编有二十四节气歌，其第三句为“秋处露秋寒霜降”，其中“处”的意思为（）A：秋季结束B：正当秋季C：霜降之际D：夏季结束10、校园文化的核心是__A．学生B．教师C．学校的观念文化D．校园设施11、学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题__A．动作幅度B．动作结构C．动作力量D．动作速度12、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是__。
A．A．年龄影响力B．B．性别影响力C．C．个性影响力I)．学术影响力13、唯物主义一元论同唯心主义一元论对立的根本点在于____A：世界发展动力问题B：意识本质问题C：世界本质问题D：实践本质问题教师资格考试14、从影响学生的方式来看，学校建筑、师生关系属于()。
教师资格证考试小学综合素质第三章教师职业道德题库-精品
教师资格证考试《小学综合素质》第三章教师职业道德题库第一节教师职业道德（江南博哥）1 ［单选题］对选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查的条件说法错误的是（）。
A.作风正派，心理健康，为人师表B.热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通C.爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力D.关爱集体正确答案：D知识点：第3章》第1节》《中小学班主任工作规定》（理解）参考解析：《中小学班主任工作条例》中强调班主任在任职条件中对待自身、对待学生及他人、对待工作的规范要求。
具体来说，包括以下方面：1、对班主任自身：作风正派，心理健康，为人师表。
2、对待学生及他人：热爱学生、善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通。
3、对班主任工作：爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。
2［单选题］《中小学班主任工作条例》规定，班主任工作量计入教师基本工作量，按当地教师标准课时工作量的（）。
A.三分之一B.四分之一C.五分之一D.一半正确答案：D知识点：第3章＞第1节〉《中小学班主任工作规定》（理解）参考解析：《中小学班主任工作条例》对班主任在教育管理中的作用、工作量、绩效工资管理及权利进行了规定。
具体来说，包括以下方面：（1）学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨干作用，注重听取班主任意见。
（2）按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。
（3）班主任津贴纳入绩效工资管理。
（4）班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。
3 ［单选题］《中小学班主任工作规定》要求所有班主任要把班主任工作（）。
A.当做“主业”B.看做日常管理工作C.看做教学的补充D.看做德育工作参考解析：《中小学班主任工作规定》中提出班主任工作是学校中的重要岗位，是教师的重要职责，应作为“主业”来看待。
4［单选题］下列说法或做法中不符合《中小学教师职业道德规范》中的“教书育人”规定的是（）。
A.学习教育的新理念，主动改变育人模式B.积极开展教学改革，提高课堂教学质量C.严格执行教学方案，照搬教材以及教参D.激发学生创新精神，促进学生全面发展正确答案：C知识点：第3章》第1节》教师职业道德的基本原则（掌握）参考解析：教书育人是教师最核心的职责与任务。
【新编】2016小学教师资格证综合素质第三章：教师职业道德
2016小学教师资格证综合素质第三章：教师职业道德第一节教师职业道德一、《中小学教师职业道德规范》为全面提高中小学教师队伍的师德素质和专业水平，在广泛征求意见的基础上，教育部和中国教科文卫体工会全国委员会于2008年对《中小学教师职业道德规范》进行了修订。
新修订的《规范》有6条，分别为：(一)爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针。
自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
(二)爱岗敬业忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
(三)关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
(四)教书育人遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
(五)为人师表坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
(六)终身学习崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于。
2016年下半年山西省小学综合素质教师职业道德：教师职业道德考试试题
2016年下半年山西省小学综合素质教师职业道德：教师职业道德考试试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、问题解决的基本特点是__A．目的性、客观性、系统性B．客观性、认知性、序列性C．目的性、认知性、客观性D．目的性、认知性、序列性2、在Windows操作环境下．要将整个屏幕画面全部复制到剪贴板中应该使用____键。
A：Print ScreenB：Page UpC：A1t+F4D：Ctr1+Space3、科尔伯格的研究表明，儿童道德判断力的发展在多少岁前大都处于前习俗水平?A：8B：9C：10D：134、中国四大名楼中不是位于长江以南的是。
A：岳阳楼B：鹳雀楼C：滕王阁D：黄鹤楼5、教会学生学习，不仅是一个方法问题，更是一个（）A：教学思想问题B：教学计划问题C：了解学情问题D：反馈控制问题6、有个正常幼儿，在同龄人都能独立走路时，他还必须拉着成人的手才能走路。
其实质上是缺乏独立行走的____A：目的B：需要C：兴趣D：有意性7、班级组织建构的首要原则是____A：组织教学B：讲授新教材C：巩固新教材D：检查复习8、教师对学生持有积极的期待，学生就会向教师期望的方向所发展，这称为（）A：首因效应B：罗森塔尔效应C：晕轮效应D：近因效应9、在学生心目中，教师是高尚的、完美的，值得他们学习的，这说明学生具有。
A：依赖性B：向师性C：可塑性D：接受性E：重视个别差异10、德育工作的出发点是__。
A．德育意义B．德育内容C．德育目标D．德育任务11、”教育必然促进儿童的发展”，这一观点__A．正确B．基本如此C．不完全正确D．错误12、在学习策略训练中，直接讲解策略之后，提供不同程序的完整性材料促使学生练习策略的某一个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这种模式是（）A：程序化训练模式B：完形训练模式C：交互式教学模式D：合作学习模式13、”教师中心论”与“儿童中心论”是教育发展史上影响较大的关于师生关系的两种主张，“儿童中心论”的代表人物是（）A：赫尔巴特B：布鲁纳C：杜威D：凯洛夫14、有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辞，有人长于数理运算，上述现象表明，人的心理发展具有。
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单项选择题
1.反映教师对待自己的道德修养要求的是()。
A.热爱学生
B.热爱教育事业
C.团结协作
D.为人师表
【答案】D。
欣瑞专家解析：为人师表是教师职业的内在要求，教师应该做到为人师表，这体现了教师对待自己的道德修养的要求。
2.衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是()。
A.教师的年龄
B.教师的体质
C.教师的素养
D.教师的能力
【答案】C。
欣瑞专家解析：衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是教师的素养。
3.教师职业道德在全社会道德体系中处于()和主干地位。
A.重要
B.首要
C.核心
D.主导
【答案】C。
欣瑞专家解析：本题主要考查教师的职业道德。
教师职业道德在全社会道德体系中处于核心和主干地位。
4.要做到严谨治学，最重要的是要()。
A.一视同仁
B.以书为本
C.宽宏大量
D.实事求是
【答案】D。
欣瑞专家解析：实事求是是教师严谨治学的基本原则。
5.教师的表率作用主要体现在()。
A.言行一致
B.衣着整洁
C.举止端庄
D.谈吐文雅
【答案】A。
欣瑞专家解析：教师在教学过程中起到表率作用，其中最重要的是言行一致。
6.教师进行职业道德修养的根本途径是()。
A.理论学习
B.职业实践
C.参考他人经验
D.同事沟通
【答案】B。
欣瑞专家解析：教师职业道德修养可以通过理论学习、实践、参考他人经验、同事沟通等多种途径实现，但是最根本的途径就是职业实践。
7.心理学的研究表明，人们的认识和情感有时并不完全一致。
因此，在师生沟通中，教师的有些话虽然完全正确，但学生却因碍于情感而觉得难以接受，这时需要()。
A.幽默
B.委婉
C.含蓄
D.准确鲜明
【答案】B。
欣瑞专家解析：教师在与学生沟通时，要注意自己的表达方式，要委婉，让学生易于接受。
8.()是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。
A.加强和改进师德建设
B.加强和改进法制建设
C.加强和改进未成年人保护
D.加强家校通畅
【答案】A。
欣瑞专家解析：加强和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。
9.转变后进生应注意不能()。
A.树立一分为二的观点
B.分析后进生的形成原因
C.对后进生要满怀期望并给予更多的关爱
D.建议后进生转学以改变教育环境
【答案】D。
欣瑞专家解析：转变后进生，A、B、C项的方式都比较合适，只有D项不合适。
10.教师和学生在社会道德上是()的关系。
A.上下级
B.平等
C.授受
D.相互促进
【答案】D。
欣瑞专家解析：从社会学角度看，教师和学生都是具有独立人格的个体，教师教会学生知识的过程，同时也是自身不断学习提高的过程，从道德层面来说，教师和学生在教学过程中实现共同进步，二者在社会道德上是相互促进的关系。
11.古人把教师的职责归结为“传道”“授业”“解惑”，其实质是()。
A.传承和弘扬
B.改革和发展
C.教书和育人
D.实践和创新
【答案】C。
欣瑞专家解析：教书育人是教师的天职，教师要在传授知识的同时，注意实施素质教育。
12.教师与学生的()是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可让老师少走弯路，让学生健康发展。
A.平等
B.沟通
C.真诚
D.信任
【答案】B。
欣瑞专家解析：教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可让老师少走弯路，让学生健康发展。
13.终身学习是教师专业发展不竭的()。
A.灵魂
B.动力
C.内在要求
D.天职
【答案】B。
欣瑞专家解析：终身学习是教师专业发展不竭的动力。
14.()是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者。
A.校长
B.任课教师
C.班主任
D.班长
【答案】C。
欣瑞专家解析：《中小学班主任工作条例》第二条规定：班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。
15.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻()的现实需要。
A.依法治国
B.以德治国
C.以人为本
D.均衡发展
【答案】B。
欣瑞专家解析：加强教师职业道德建设，不仅是为了教育教学的发展，也是贯彻以德治国的现实需要。
16.《中小学教师职业道德规范》规定了中小学教师所应遵守的职业道德规范，下列没有涉及的是()。
A.爱国守法
B.爱岗敬业
C.关爱学生
D.无私奉献
【答案】D。
欣瑞专家解析：《中小学教师职业道德规范》规定了中小学教师所应遵守的六项职业道德：爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。
17.在一个学校里，教师之间要善于()。
A.团结合作，一致对外
B.相互借鉴，共同提高
C.各自为政，独立思考
D.相互监督，勇于竞争
【答案】B。
欣瑞专家解析：任何一名教师的工作只是整个教育工作的一部分，教师之间要学会积极合作，相互借鉴，同时，教师的发展不能以损害他人的利益和工作效果为前提，要共同发展，共同提高。
18.在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎?()
A.对立型
B.民主型
C.放任型
D.权威型
【答案】B。
欣瑞专家解析：师生关系的基本类型分为专制型、放任型、民主型三种，民主型关系中，师生之间呈现积极的双向交流，师生关系和谐，课堂气氛活跃，是最受欢迎的师生关系类型。
19.师德修养的灵魂是()。
A.关爱学生
B.提高修养
C.加强反思
D.提高业务水平
【答案】A。
欣瑞专家解析：爱是师德的核心，关爱学生是师德修养的灵魂。
20.教师的基本职责是()。
A.教书育人
B.热爱科学
C.诲人不倦
D.以身作则
【答案】A。
欣瑞专家解析：教书育人是教师的基本职责。
教师必须遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教;培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。