戏剧进校园有感
戏曲进校园观后感400字
戏曲进校园观后感400字戏曲进校园观后感400字（精选6篇）细细品味一部作品以后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，现在就让我们写一篇走心的观后感吧。
你想知道观后感怎么写吗？下面是小编收集整理的戏曲进校园观后感400字（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
戏曲进校园观后感400字篇1今天，在我校开展了第一届“戏曲进校园”活动，我们怀着兴奋的心情去观看了戏曲表演。
小时候，看见自己的爷爷和奶奶看戏曲时，我总认为他们实在很老土，赶不上潮流，可今天我欣赏了戏曲后，我才被戏曲震撼了。
其中，我最感兴趣的是川剧变脸。
看了很长时间，经过仔细观察，我终于知道了变脸的“庐山真面目”。
其实变脸人的衣服后面有一个机关，每次要变脸时，我都注意到变脸人的手会往背后伸。
还有使我高兴的一出戏，一个白胡子老爷爷，头上戴个有“翅膀”的帽子，这个节目快把我笑死了。
老爷爷戏没有唱多少，但表演非常厉害。
他头上的两个“小翅膀”很神，爷爷头晃晃它就一直在转。
老爷爷走路，走着走着摔倒了，倒下时还一直在吹胡子，从中看出老爷爷的功底很深呀，表演完后，主持人说爷爷练了二十多年了，我都惊呆了，不愧为“台上一分钟，台下十年功”呐。
戏曲是我国传统艺术的瑰宝，是珍贵的，需要大家不懈努力，去延续这份辉煌。
戏曲进校园观后感400字篇29月12日，天等县城关小学举行秋季学期一年级新生“开笔礼”暨“戏曲进校园”活动。
通过参加活动，我看到了精彩的戏曲表演，也对戏曲产生了浓厚的兴趣。
活动中，我感受到戏曲是我国传统艺术的瑰宝，需要有人去延续传承。
其中，最让我感兴趣的是黄梅戏。
据了解，黄梅戏旧称黄梅调或采茶戏，是中国五大戏曲剧种之一，也是与徽剧、庐剧、泗州戏并列的安徽四大优秀剧种之一。
黄梅戏源于湖北、安徽、江西三省交界处黄梅一带的采茶调，清末传入毗邻的安徽省怀宁县等地区，与当地民间艺术结合，并用安庆方言歌唱和念白，逐渐发展为一个新生的戏曲剧种，一度被称为“怀腔”“皖剧”。
戏曲进校园观后感范文（通用8篇）
戏曲进校园观后感范⽂（通⽤8篇）戏曲进校园观后感范⽂（通⽤8篇） 在看完⼀部作品以后，你有什么总结呢？记录下来很重要哦，⼀起来写⼀篇吧。
可是观后感怎么写才合适呢？以下是⼩编收集整理的戏曲进校园观后感范⽂（通⽤8篇），欢迎阅读与收藏。
戏曲进校园观后感1 众所周知，我们国家的戏剧⽂化博⼤精深，京剧⼜是我们国家的国粹。
但是11⽉30⽇下午我们在学校⾥听到了被誉为京剧之后的第⼆⼤剧种——评剧。
其实之前在我⼼⾥，戏剧都是⼀样的，我听不出戏剧⾥的抑扬顿挫，咿咿呀呀的曲调更是让我们这些青年学⽣摸不着头脑。
可是通过这次学习，我了解到评剧，是流传于我们北⽅的⼀个戏曲剧种，是⼴⼤⼈民喜闻乐见的剧种之⼀，位列中国五⼤戏曲剧种之⼆。
⽽且评剧还在2006年5⽉20⽇经国务院批准列⼊⾸批国家级⾮物质⽂化遗产名录。
这些戏曲⽂化都是我们国家的国粹，是我们国家的历史⽂化精华。
我们作为新⼀代的中学⽣，更应该了解更多的历史⽂化内涵，这不仅是我们爱国意识的体现，更是我们对我们精神境界的⼀个提升。
今天我们在校园⾥听到的评剧⾮常震撼，评剧⽼师还教给我们⼀个评剧演出⾥的基本台步——原场。
通过跟⽼师近距离的接触、教学。
我们真⼼了解到戏剧⼯作者的不易，真是台上⼀分钟台下⼗年功。
⼀个简单的台步却有如此繁杂的肢体动作配合、⾝形如此优雅。
虽然我学得很⼀般，但是却得到了⽼师的夸奖并得到⼀个奖品作为奖励，我很开⼼。
另外，评剧⾥的乐器也是⼗分独特，给我印象最深的是⼆胡。
⼆胡拉出来的声⾳也是⾮常好听。
⼀个只有两根弦的乐器，通过⽼师的演奏却能演绎出喜怒哀乐各种情感。
这些乐器都是我们平时没有听过没有接触过的。
我⾮常想要⼀探究竟，想要向⽼师讨教学习。
这次戏曲进校园的活动让我受益匪浅，我不仅学到了很多戏剧⽅⾯的知识，更懂得了台上⼀分钟台下⼗年功的不易。
懂得了做任何事情都要坚持不懈、持之以恒的付出才能获得赞美的掌声。
这就像我们学⽣学习⼀样，虽然有时候很枯燥乏味，但是只要我们努⼒去学习了，去付出了，我们不仅能收获知识，更能在我们以后的成长之路上奠定坚实的基础。
戏入学校观后感
戏入学校观后感戏曲，是中国人的传统文化，是中华民族艺术的博大精神，我们看看下面的戏入学校观后感吧！戏入学校观后感 1 在我校开展了第一届“戏曲进校园”活动，我们怀着兴奋的心情去观看了戏曲表演。
小时候，看见自己的爷爷和奶奶看戏曲时，我总认为他们实在很老土，赶不上潮流，可今天我欣赏了戏曲后，我才被戏曲震撼了。
其中，我最感兴趣的是川剧变脸。
看了很长时间，经过仔细观察，我终于知道了变脸的“庐山真面目” 。
其实变脸人的衣服后面有一个机关，每次要变脸时，我都注意到变脸人的手会往背后伸。
还有使我高兴的一出戏，一个白胡子老爷爷，头上戴个有“翅膀”的帽子，这个节目快把我笑死了。
老爷爷戏没有唱多少，但表演非常厉害。
他头上的两个“小翅膀”很神，爷爷头晃晃它就一直在转。
老爷爷走路，走着走着摔倒了，倒下时还一直在吹胡子，从中看出老爷爷的功底很深呀，表演完后，主持人说爷爷练了二十多年了，我都惊呆了，不愧为“台上一分钟，台下十年功”呐。
戏曲是我国传统艺术的瑰宝，是珍贵的，需要大家不懈努力，去延续这份辉煌。
戏入学校观后感 2 在这个星期三的上午，我们十一小学迎来了戏曲进校园的活动。
同学们都一个个怀着激动之心来到了现场，在学校搭起来的舞台上，演员们一个甩袖犹如一道和煦的春风，将京剧的气息撒至操场的各个角落；一个迈步仿佛让人身临其境般，掉入了京剧的大殿。
我们在演员们身上看到了戏曲的魅力，不是想象的那么乏味，而是令人沉醉于此。
同学们的目光紧盯着舞台上的演员，眼中充满了赞叹的神色，好美丽啊！原来京剧也可以演绎得这么洒脱，富有虚实的色彩。
舞台上演员的一招一式，如行云流水，不愧为台上一分钟，台下十年功。
演员们汗水的背后除了努力，更是坚持，演员们的唱、念、做、打看似信手捏来的，却在台下付出了不知道有多少的汗水。
演员们精彩的表演结束，台下同学们的掌声犹如阵阵波涛，席卷了整个校园，叫好的声音一浪高过一浪。
演员们谢幕的微笑，沐浴在同学们的赞美声中，也表达了他们内心的喜悦之情。
戏曲进校园心得体会(精品4篇)
戏曲进校园心得体会(精品4篇)戏曲进校园心得体会篇2戏曲进校园心得体会戏曲进校园活动心得体会戏曲，是中国传统艺术之一，也是世界上最富有情感的艺术之一。
它的特点在于将语言、音乐、舞蹈等多种艺术形式有机地融为一体，通过台词、唱腔、音乐、表演等手段塑造人物形象，表现社会生活。
而戏曲进校园活动，则是为了传承这一艺术形式，让更多的人了解和喜爱它。
我参与了这次戏曲进校园活动，并有幸担任了京剧的讲解员。
京剧，作为中国戏曲中最有代表性的一种，以唱、念、做、打、跳等技艺为特色。
在活动中，我通过讲解、示范、演示等多种方式，向同学们介绍了京剧的起源、发展和基本表演技巧。
同时，我还通过让同学们参与简单的表演活动，让他们亲身感受京剧的魅力。
在这次活动中，我深刻地感受到了戏曲的魅力。
首先，戏曲的语言艺术性极高，通过台词能够准确地表现人物性格和情感。
其次，戏曲的音乐和唱腔十分丰富，通过不同的唱腔和音乐，能够塑造出各种不同的角色形象。
最后，戏曲的表演技巧要求严格，每一个动作、表情、眼神都必须精准到位，才能展现出角色的特点和魅力。
在活动过程中，我也发现了一些问题。
首先，由于现代社会节奏快、压力大，人们很少有机会接触到戏曲这种传统艺术形式，因此对它缺乏了解和兴趣。
其次，戏曲的教学和表演难度较高，需要专业的教师和长时间的训练才能掌握。
通过这次活动，我深刻地认识到了戏曲进校园的重要性。
首先，戏曲是中国传统文化的重要组成部分，传承戏曲就是传承中国文化。
其次，戏曲进校园可以培养年轻人的审美观和艺术修养，让他们更加了解和热爱自己的文化。
最后，戏曲进校园可以促进文化交流，让不同文化背景的人更加了解和尊重彼此。
总之，戏曲进校园是一项非常有意义的活动，它不仅能够传承中国传统文化，还能够提高年轻人的审美观和艺术修养，促进文化交流。
我希望更多的学校和机构能够参与到这项活动中来，让戏曲这一中华文化瑰宝得到更好的传承。
戏曲进校园心得体会篇3戏曲进校园心得体会作为一个戏曲的爱好者，我很荣幸地参加了这次学校组织的戏曲进校园活动。
戏曲进校园读后感
戏曲进校园读后感戏曲进校园读后感(精选15篇)读完一本经典名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。
那要怎么写好读后感呢？下面是小编为大家整理的戏曲进校园读后感，希望能够帮助到大家。
戏曲进校园读后感1今天下午，我们四五六年级在丰庆路小学学校进行了戏曲进校园活动！下午2点半，我们在老师的带领下，来到操场，操场已经有好多班级在了，在主持人老师的指导下，我们快速找好班级的位置，有秩序的坐下来！这时候精彩的节目就开始了！主持人叔叔给我们讲解了关于戏曲人物的分类，有生、旦、净、末、丑！还看了好几个精彩的戏曲节目，有四大名著中，西游记的真假美猴王，花木兰女伴男装，替父从军的故事，还有抬花轿，同学们看的津津有味，让我了解到这么多精彩的故事，让我也对戏曲产生了浓厚的兴趣。
两个多小时很快就过去了，我们依依不舍的离开了！期待下一次戏曲进校园活动赶快到来！戏曲进校园读后感2我坐在教室里看书，时不时看向窗外的操场，因为现在是上课时间，所以我不能大声起哄。
外面的老师指挥着低年级的同学们有秩序的，安静的找到自己班级的位置坐下，我看到操场上的舞台挂着一个写着戏曲进校园的牌子。
便知道是要举行活动了。
外面传来一阵广播声，是告诉高年级的同学们，要搬凳子去操场开展戏曲进校园活动。
我走出班级，外面天气晴朗，有着温暖而又不炎热的太阳，坐在操场上晒着太阳很舒服，何况还有人到我们学校演出，想想就很美好。
我们在听戏的同时，大队辅导员向我们班走来，挑选了几个模仿能力好的同学上台和表演的人互动，他们走到台上，面带微笑，每个人都很激动，但不紧张，反而很自信。
他们的动作基本统一，声音洪亮，大家也都很热情，掌声不断。
活动接近尾声，学校这是第二次开展戏曲进校园的活动了，我们每一个人都在进步，纪律越来越好，这也是一种进步，只要我们努力就会出现惊人的成绩。
戏曲进校园读后感3今天我们上了一节很有意思的课——戏曲进京剧。
戏曲进校园活动总结9篇
戏曲进校园活动总结9篇戏曲进校园活动总结篇1为了丰富校园生活，开拓学生的视野，我们学校开设了校本课程——戏曲，这近半年的时间我收获很大：从观看大量视频到模仿学习唱段到最后节目表演，整个过程不论是学生还是我自己都从中学到了许多，得到了锻炼。
在课堂教学中主要着手于作品欣赏、观看视频、发声练习、模唱京剧、黄梅戏、豫剧等戏曲作品选段，引导学生初步了解各种戏曲的发展情况及相关知识;了解唱段内容，感受其情感表现，理解角色的思想感情，学会演唱部分戏曲选段，能够用简单的、经过提炼的动作进行戏曲唱段表演并尝试有个性的创造性活动。
通过学习和实践，培养学生对戏曲艺术的兴趣和爱好，激发学生参与活动的积极性。
在戏曲教学中，戏曲中拖腔的演唱是最大的一个难题，一字多音，半天唱不完一句，如果仍用传统的听唱或视唱的方法来教唱，学生肯定会觉得枯燥。
因此我们可以把重点放在表演上，通过小组合作，发挥集体的力量，学生边唱边表演，不但学会了演唱，还进一步感觉到了学习戏曲的乐趣。
这一学期我和孩子们模唱了《唱脸谱》、《女驸马》、《卖水》、《打猪草》、《刘大哥讲话理太偏》等经典唱段，我们共同学习，共同体验其中的乐趣。
戏曲的表演唤起学生了解、熟悉、热爱中国戏曲及热爱祖国的高尚热情。
开设这一课程，深受学生的喜爱。
今后，还要努力营造环境，开展一些具有游戏倾向的艺术活动。
只有这样，学生对戏曲才能印象深刻，兴趣浓厚。
我将认真的学习、探索，再接再厉，为学生的课余生活增添色彩。
戏曲进校园活动总结篇2，__区集中组织戏曲表演团体和当地戏曲名家以小分队形式，通过“2+X”方式，即为所到学校组织1场戏曲经典唱段（或折子戏）演出、开展1次戏曲知识普及讲座（或互动表演），持续开展“戏曲进校园”活动。
全年安排展演展示活动800场，覆盖全区30%以上各类学校，并建成一批戏曲传承基地，深入推进京剧、秦腔、眉户、道情、花儿等__现存戏曲剧种以及非遗传承项目进校园。
优选承办主体。
戏曲进校园的活动总结6篇
戏曲进校园的活动总结6篇戏曲进校园的活动总结 (1) 非常开心能有这么一次学习的机会，也很珍惜这次观摩课展示活动，通过这次的学习，可以及时更新自己的教育理念和教学方法，取长补短，发现自己的不足，还有以后需要努力地方向，给自己的教学模式重新定位，更为专业的投入到今后的工作中。
下面是我整理的这次学习心得体会。
--年5月17日上午共二节观摩课，分别是朱倩倩老师执教的《我们的国粹——京剧》和赵阳老师执教的《四千岁你莫要羞愧难当》。
首先，听了第一节课《我们的国粹——京剧》，我感觉朱倩倩老师的教学风格很清新自然，由于是青年教师，身上散发出来那种活力，和孩子们很快的融入到一起，看得出孩子们被这位老师的语言表情吸引着，这是一节小学二年级的课，由于对戏曲的认识很少，教师通过一些视频资料，让孩子更直观的去了解认识京剧，加上老师引导语到位，及时的把孩子引导了教学重点上，并让孩子掌握了重点突破了难点，尤其是在让孩子模仿“小猫叫”的腔调来进行京剧念白的处理上更是点睛之处，很形象的就让孩子学会了具有“京味”的京剧唱腔。
我们在上课时往往用一些边边框框限制住孩子的思维能力，往往我们老师说得多，孩子只能在老师的引导下被固定被模式化，听了这课，我感觉老师的教学随机性很强，大胆放手让孩子去看，去想，去说，去做，这点也是我需要学习的地方。
第二节课是由赵阳老师执教的《四千岁你莫要羞愧难当》。
赵阳老师很巧妙的用说书的方式，把《三国演义》的故事导入进去，极大地激发了学生的学习兴趣，赵老师巧妙地教学设计，环环相扣，层层递进，一步一步的让学生引进教学中去，激发的学生的学习兴趣。
说实话，一说戏曲，作为一名音乐老师，我却是真正的“羞愧难当”，因为我从小就不喜欢戏曲，更别说唱戏了。
我总是认为，现在的学生们有太多的新鲜事物在影响着他们，像这种“老掉牙”的“古董”学生会喜欢吗?能接受吗......但是，通过赵阳老师的这堂课，从根本上改变了我的看法，而且还激发了我学习戏曲的兴趣，顿时我也变成了一名“学生”，跟着赵老师一句一句学唱......第三节是韩群老师为我们带来专题讲座《中小学戏曲教学有效性》。
戏曲进校园读后感600字（五篇）
戏曲进校园读后感600字()戏曲进校园读后感600字(五篇)认真读完一本名著后，你有什么总结呢？此时需要认真思考读后感如何写了哦。
那么读后感到底应该怎么写呢？以下是小编精心整理的戏曲进校园读后感600字(五篇)，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
戏曲进校园读后感600字(五篇)1戏曲源远流长，是我国的经典，不同地方的戏曲有不同的风格和特色，它让人赏心悦目，其情节有的催人泪下，有的振奋人心，多姿多彩，出神入化。
在这个星期四的上午，我们齐礼闫小学迎来了戏曲进校园的活动。
同学们都一个个怀着激动之心来到了现场，在学校搭起来的舞台上，演员们一个甩袖犹如一道和煦的春风。
今天我们观看了戏曲，一共有五个首先是家人把我请进来、接着是花木兰征途、见皇姑、痛说革命家史、辕门外三声炮。
我最喜欢的是花木兰征途，主要是对战斗过程的描写力求其简，十年生活，只用了几句话就交代完了。
为什么要如此安排呢？作者不惜笔墨描绘的往往都是他所要着力突出的。
这首诗所要突出的正是木兰的孝敬父母和勇于担当重任的性格，所以，对残酷的战争，一笔带过，而对能够反映美好心灵的内容则不惜笔墨。
另外，这种繁简安排似乎还隐含了作者对美好生活的向往和祝福，对战争的冷淡和远离。
一个女孩儿在战场上拼杀了十年之久，立下了赫赫战功，其勇武强悍可知。
但是作者和广大读者喜爱的并不是一个没有女性特点的女超人，所以，战场上的厮杀作者几笔带过，而把“木兰是女郎”作为构思的核心，所以，着力写木兰作为女孩儿对父母的牵挂，写她的巧梳妆，写她打扮得娉娉袅袅光彩照人的风姿神韵。
人们向来不稀罕雄赳赳武夫式的“顾大嫂”之流，中国也不缺娇滴滴莺声燕语般的“崔莺莺”这样标准的美人，但既有女儿的娇美又有男子的刚健的女性，在中国文学史上，却只有木兰这独特的一个！。
我现在才感受到什么是”不看戏曲的人，枉做中国人“。
不是吗?这些戏曲，就像我国的一部部历史，只有懂得欣赏它的人，只有懂得关注它的人，只有懂得挖掘它的人，才称得上是真正的中国人。
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有人看戏看热闹，有人看场面，有人听曲调，还有人看情节，有人把戏当做是人生来看。
这看人生该是境界最高的一种戏曲欣赏了。
戏曲一门分生、旦、净、丑的行当，讲究唱、念、做、打的综合舞台艺术。
既是艺术，必是高于生活了，但却源于生活。
人生不过是一场热闹，物质追求的不持久性，必然让位于精神追求的一部分。
戏曲作为一种历史悠远的精神文化，其价值已超越了艺术本身。
戏曲的地位该与人生并列。
人常说，人生犹如一场戏。
在我看来，它是一场长久却无需道具的戏。
这场戏的主角是自己，每个人在演戏时都是演真实的自己，感受喜悲自是一种快乐，何必让杞人忧天占了上风！
既是看戏，何不真就当做一场戏。
边看边想，看完还要记得摆脱出来，千万不可痴迷。
快乐是一生，悲哀亦是一生：碌碌是一生，追求亦是一生！
戏曲与人生，人生与戏曲。
人生这场戏确实是喜剧啊！万不可庸人自扰之，以悲剧收场！切记切记！
戏曲源远流长，是我国的经典，不同地方的戏曲有不同的风格和特色，它让人赏心悦目，其情节有的催人泪下，有的振奋人心，多姿多彩，出神入化。
小的时候，看见自己的父母看戏曲时，我总认为他们实在太老土，赶不上潮流，打死我我都不会去看那老掉牙的玩意。
俗话说：“要知道梨子的味道，最好亲口尝尝。
”不尝不知道，一尝吓一跳呀！今天的语文课上，当我珍惜仔细欣赏了中国别具一格的戏曲时，我真是为之震撼，原来我们中华民族的戏曲是那么的有艺术魅力呀！我真是井底之蛙呀！这老祖宗留下来的宝贝，外国人又怎么能比得上？难怪呀，老一辈的人都是那么的热衷于这些戏曲，那么喜爱戏曲。
我现在才感受到什么是“不看戏曲的人，枉做中国人”。
不是吗？这些戏曲，就像我国的一部部历史，只有懂得欣赏它的人，只有懂得关注它的人，只有懂得挖掘它的人，才称得上是真正的中国人。
因为他们深深地明白一个道理，戏曲是我们的国宝，戏曲是我们的国粹，戏曲是我们的国剧呀！我们怎能忘记它们？如今的社会，我们这些青少年们的视野，已经转移到流行音乐、影视和网络，我们似乎已经忘记了我们中华民族的传统艺术。
其实，当我们细心的欣赏我们的戏曲时，我们就会发现它们犹如一个个精彩的历史故事，将历史的画卷一一展现在我们的面前，将我们带入了历史的隧道，让我们身临其境，让我们感慨不已。
戏曲的艺术魅力，我们怎可忘记？我们要多去欣赏我们中华民族的传统艺术，让它永远永远放光芒，让它世世代代流传下去！
以前，我看了一则新闻叫京剧进校园,这则新闻主要讲的是让小学生学京剧,因为京剧是国粹。
我看京剧表演觉得很新奇，那长长的拖音竟很优美，大部分歌曲拖音就不好听了。
今天，我听了电视新闻对京剧的简介，对京剧印象还不太深刻，于是我又看了一些京剧节目。
我发现京剧唱一句话要很长时间，听起来挺让人着急的。
我看京剧的唱词跟我们现在的歌曲词不太一样，有点像古代的诗词。
京剧脸谱就像绘画作品一样。
京剧中打得场面和电影中打得场面不一样，它不会让我们看到流血的情景，让我看了还想看，一点也不厌烦。
我觉得京剧进校园很好，但是由谁来教呢？音乐老师不会唱京剧，唱音乐和唱京剧的口型不一样，京剧讲究唱念作打要从小练习，老师现在这么大年龄才学习京剧，有点困难吧。
再说南方和北方的口音不一样，让广东人说普通话都很困难，别说唱京剧了。
我觉得不如让喜欢京剧的学京剧，喜欢流行歌曲的学唱流行歌曲，喜欢乐器的乐器。