2020最新湘教版八年级地理上册(旧版)教学课件(所有课时)
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2020湘教版初中地理八年级上册：3.2中国的土地资源·授课课件
1、空间分布 三、土地资源的区域差异明显
2、质量差异（生产力高低） 1、现在开发利用中存在的问题 四、要合理利用每一次土地
2、相应对策
课堂检测
• 联系气候、地形等知识，把下列地形区和主要 的土地利用类型连起来。
• 东北平原
林地
• 珠江三角洲
旱地
• 内蒙古高原东部
水田
• 塔里木盆地
草地
• 横断山区
沙漠
草场超载
• 资料三： 我国的草
• 场超载问题十分严重，
• 草场的退化因而也十 • 分严重。据我国北方
• 和青藏高原等10个牧业省区统计，建国后， 牧场放养牲畜头数增加了2～3倍，而草场面 积却在减少。严重地过度放牧，使我国的草 场退化问题十分严重。
土地沙漠化
• 资料二：目前，我国沙
• 漠、戈壁及沙漠化土地
（二）我国林地的现状——
我国森林覆盖率16. 6％，而世界森林覆盖率为 27%；
林地总面积位于世界第5位，人均占有林地面积 位于世界121位；
（三）我国耕地的现状——
我国的耕地总面积达19. 51万亩，居世界第四， 仅次于俄罗斯、美国、印度;
2000年我国人均耕地占有量0. 1公顷，相当于 世界人均耕地的45%，居世界第67位。
青藏 高原 东南 部
找找哪个省份的草地面积最大
耕地——主要分布在半湿润和湿 润的平原、盆地和低缓的丘陵地 区。
草地——主要分布在北方干旱和 半干旱的高原和山地以及青藏高 原区。
林地——主要分布在东北、西南 交通不便的深山区和边疆地区以 及东南部的山地。
四、珍惜每一寸土地
• 耕地、林地、草地在利用过程中出现了哪 些问题？各采取了哪些措施？
• 面积已达149.6万平方
2、质量差异（生产力高低） 1、现在开发利用中存在的问题 四、要合理利用每一次土地
2、相应对策
课堂检测
• 联系气候、地形等知识，把下列地形区和主要 的土地利用类型连起来。
• 东北平原
林地
• 珠江三角洲
旱地
• 内蒙古高原东部
水田
• 塔里木盆地
草地
• 横断山区
沙漠
草场超载
• 资料三： 我国的草
• 场超载问题十分严重，
• 草场的退化因而也十 • 分严重。据我国北方
• 和青藏高原等10个牧业省区统计，建国后， 牧场放养牲畜头数增加了2～3倍，而草场面 积却在减少。严重地过度放牧，使我国的草 场退化问题十分严重。
土地沙漠化
• 资料二：目前，我国沙
• 漠、戈壁及沙漠化土地
（二）我国林地的现状——
我国森林覆盖率16. 6％，而世界森林覆盖率为 27%；
林地总面积位于世界第5位，人均占有林地面积 位于世界121位；
（三）我国耕地的现状——
我国的耕地总面积达19. 51万亩，居世界第四， 仅次于俄罗斯、美国、印度;
2000年我国人均耕地占有量0. 1公顷，相当于 世界人均耕地的45%，居世界第67位。
青藏 高原 东南 部
找找哪个省份的草地面积最大
耕地——主要分布在半湿润和湿 润的平原、盆地和低缓的丘陵地 区。
草地——主要分布在北方干旱和 半干旱的高原和山地以及青藏高 原区。
林地——主要分布在东北、西南 交通不便的深山区和边疆地区以 及东南部的山地。
四、珍惜每一寸土地
• 耕地、林地、草地在利用过程中出现了哪 些问题？各采取了哪些措施？
• 面积已达149.6万平方
湘教版八年级上学期地理课件：中国的疆域2
海南岛风光
阳光普照，热气蒸人
辽阔的领土：
为中华民族生存发展提供了巨大的空 间,为中国社会的进步奠定了雄厚的物 质基础。
俄
罗
斯
哈萨克斯坦
蒙古
吉尔吉斯斯坦
阿富汗 巴基斯坦
塔吉克斯坦
尼
泊 尔
不 丹
印度
缅
甸 老 挝
越 南
北京
朝鲜
6个隔海相望 的国家
太平洋
海南岛
渤海
韩
黄海 国
东海
日本
台湾岛
马来 西亚
菲
律
湘教版八年级上学期地 理课件：中国的疆域2
2020/9/22
世界第三
960万平方千米
主要国家面积所占比例
一、沿着边界线，你能游览到我国领土的 四至点分别在哪？你能发现东西经度差南
北纬度差是旅多游少路，以线及A东西两端、南北两
端的实际距离分别是多少千米？
二，、你沿共着游陆览旅上了游国哪路界些线国线，家B?按逆时针 °
最南端：曾母暗沙附 近
最北端：漠河以北黑龙江 主航道中心线上
约5500
49 ° 千米
这是因为我国领土东西跨经度多，由于地球 自转，东边的地方时刻早。
夜
朝
色
霞
深
似
沉
火
好
红
入
满
眠
天
哈尔滨冰雕节
冰天雪地，寒气袭人
这是因为我国南北跨纬度很广，南北气候差异很 大而形成了不同的自然和人文景观。
都位于亚洲，蒙古在
都是海陆兼备的国家 美国位于太平洋
中国的北部，是个 东岸, 大西洋西岸.
内陆国
从海陆疆域方面看， 中国与英国有什么不同？中国与蒙古有什么不同？ 中国与美国有什么相同与不同？
阳光普照，热气蒸人
辽阔的领土：
为中华民族生存发展提供了巨大的空 间,为中国社会的进步奠定了雄厚的物 质基础。
俄
罗
斯
哈萨克斯坦
蒙古
吉尔吉斯斯坦
阿富汗 巴基斯坦
塔吉克斯坦
尼
泊 尔
不 丹
印度
缅
甸 老 挝
越 南
北京
朝鲜
6个隔海相望 的国家
太平洋
海南岛
渤海
韩
黄海 国
东海
日本
台湾岛
马来 西亚
菲
律
湘教版八年级上学期地 理课件：中国的疆域2
2020/9/22
世界第三
960万平方千米
主要国家面积所占比例
一、沿着边界线，你能游览到我国领土的 四至点分别在哪？你能发现东西经度差南
北纬度差是旅多游少路，以线及A东西两端、南北两
端的实际距离分别是多少千米？
二，、你沿共着游陆览旅上了游国哪路界些线国线，家B?按逆时针 °
最南端：曾母暗沙附 近
最北端：漠河以北黑龙江 主航道中心线上
约5500
49 ° 千米
这是因为我国领土东西跨经度多，由于地球 自转，东边的地方时刻早。
夜
朝
色
霞
深
似
沉
火
好
红
入
满
眠
天
哈尔滨冰雕节
冰天雪地，寒气袭人
这是因为我国南北跨纬度很广，南北气候差异很 大而形成了不同的自然和人文景观。
都位于亚洲，蒙古在
都是海陆兼备的国家 美国位于太平洋
中国的北部，是个 东岸, 大西洋西岸.
内陆国
从海陆疆域方面看， 中国与英国有什么不同？中国与蒙古有什么不同？ 中国与美国有什么相同与不同？
湘教版地理八上《中国的疆域》ppt课件]
![湘教版地理八上《中国的疆域》ppt课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/771ea416302b3169a45177232f60ddccdb38e643.png)
中国疆域内的人文地理特征
人口与民族
人口数量与分布
中国是世界上人口最多的 国家，人口分布不均，主 要集中在东部和中部地区。
民族多样性
中国有56个民族，各民族 在语言、文化、风俗等方 面存在差异，共同构成了 多元一体的中华民族。
人口政策
中国实行计划生育政策， 控制人口增长，同时注重 人口素质的提高和人口结 构的优化。
中国的陆地疆域
01
02
03
面积
中国陆地总面积约960万 平方千米，仅次于俄罗斯 和加拿大，居世界第三位。
边界
中国陆地边界线总长2万 多千米，大陆海岸线总长 1.8万多千米。
地形
中国陆地地形多种多样， 山地、高原、丘陵、盆地 和平原等一应俱全。
中国的海域疆域
领海
中国领海包括渤海、黄 海、东海和南海等海域， 总面积约300万平方千
纬度位置
中国领土南北跨纬度很广，大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区位于北回归 线以南的热带，没有寒带。
经度位置
中国领土最东端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处，最西端在帕米尔高原附近。东 西跨经度大约60度，最东端的东经135°05′与最西端的西经73°30′相差约52°，跨5个时区。
影响与效益
西气东输工程的实施，不仅为东部地区提供了清洁能源， 还有助于推动西部地区的经济发展和能源结构调整。
西部大开发战略
西部大开发战略简介
西部大开发战略是中国的一项经济发展战略，旨在加快西部地区的 发展速度，缩小东西部地区的经济发展差距。
主要措施
包括加强基础设施建设、发展特色产业、加强生态环境保护等。
米。
岛屿
中国有大小岛屿7000多 个，其中台湾岛最大， 面积35798平方千米。
人口与民族
人口数量与分布
中国是世界上人口最多的 国家，人口分布不均，主 要集中在东部和中部地区。
民族多样性
中国有56个民族，各民族 在语言、文化、风俗等方 面存在差异，共同构成了 多元一体的中华民族。
人口政策
中国实行计划生育政策， 控制人口增长，同时注重 人口素质的提高和人口结 构的优化。
中国的陆地疆域
01
02
03
面积
中国陆地总面积约960万 平方千米，仅次于俄罗斯 和加拿大，居世界第三位。
边界
中国陆地边界线总长2万 多千米，大陆海岸线总长 1.8万多千米。
地形
中国陆地地形多种多样， 山地、高原、丘陵、盆地 和平原等一应俱全。
中国的海域疆域
领海
中国领海包括渤海、黄 海、东海和南海等海域， 总面积约300万平方千
纬度位置
中国领土南北跨纬度很广，大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区位于北回归 线以南的热带，没有寒带。
经度位置
中国领土最东端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处，最西端在帕米尔高原附近。东 西跨经度大约60度，最东端的东经135°05′与最西端的西经73°30′相差约52°，跨5个时区。
影响与效益
西气东输工程的实施，不仅为东部地区提供了清洁能源， 还有助于推动西部地区的经济发展和能源结构调整。
西部大开发战略
西部大开发战略简介
西部大开发战略是中国的一项经济发展战略，旨在加快西部地区的 发展速度，缩小东西部地区的经济发展差距。
主要措施
包括加强基础设施建设、发展特色产业、加强生态环境保护等。
米。
岛屿
中国有大小岛屿7000多 个，其中台湾岛最大， 面积35798平方千米。
2020湘教版初中地理八年级上册：1.1中国的疆域课件·授课课件
湖南教育出版社 制作
知识导航
图片展示
我国的海域
中国在世界上的位置 海洋对我国的重要意义
中国的海陆特点
众多的邻国
辽阔的疆域
伟大的祖国
构建和谐的地理课堂教学，可从以下几个方面去努力。 一、密切师生关系，共建和谐课堂 教育家夏丐尊先生说得好:“教育之没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样;没有水就不能成为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教育。”感情是教学的催化剂 ，我们老师要注重用各种方式与学生联络感情。 我认为师生关系应该是一种民主、平等的人与人之间的关系。高中地理对于十六、七岁的孩子来说是一门比较难的课程，高中地理的学习对学生要求具有敏捷的 空间想象能力和严密的逻辑分析、表达能力。在地理课上，要耐心的培养学生的空间想象能力和读图分析能力，而这两种能力并不是一朝一夕就能完全掌握的，所以要给学生足够的思考时间，对其不明白的地 方要耐心指导、讲解。学生如果一时犯错，不要激动，给予其犯错的机会，然后在教师的帮助下慢慢改正，只有这样学生才会在学习地理当中慢慢成长。老师要从学生的角度理解学生，关爱学生，尊重学生、 赏识学生，做学生可以信赖的朋友。作为学生，理解老师，尊重老师，要虚心的学，取老师之长补己之短。课堂上，老师与学生之间的关系都处在一种融洽和谐的气氛中，相信这样的课堂应该是高效率的。 二、协调学生关系，发展和谐课堂 人们常说:一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。而在很多外国人的眼中，一个中国人是条龙，一群中国人就是一条虫。这说明什么，说明中国人单 打独斗能力很强，而合作互助能力欠缺，这与我们过去课堂中过于强调独立思考有关。新的课堂教学理念要求学生间的关系应体现:平等、互助、合作、竞争，其中最重要的就是合作，这就要求教师重新审视自 己的教学，重点关注学生之间的互助与合作。在地理课堂上，我们总能发现部分优生是教师的“宠儿”，他们在课堂上思维活跃，反应灵敏，是教师“导演”下的学习的“主角”，而大部分学生则是学习的“ 配角”。因而在同一堂课上，天赋高的学生往往比天赋低的学生获得更多的表现机会。假如这种“不和谐”充斥着我们的课堂，将影响大部分学生的全面、自主发展。如杜郎口中学的分组合作学习模式，能让 学生积极地相互学习，特别是面对面的促进性的互动，积极承担在完成共同任务中个人的责任，使所有学生在宽松、和谐、合作、民主的课堂氛围中主动学习，相互交流、合作竞争、想象创造，既培养学生的
【公开课课件】1.1《中国的疆域》课件—湘教版八年级地理上册(共20张PPT)
领陆
国家疆域以内的全部陆 地及其领土，包括所属 岛屿
领水
位于陆地疆界以内 或与陆地疆界邻接 的一定宽度的水域 （领海）
不超过200海里的海域为该国的专属经济区。
领空
一个国家的陆地、内 水、群岛水域和领海 上的空气空间
一、地理位置描述
怎样描述我们伟大祖国在地球上的位置呢？
半球位置
东半球 北半球
东半球
一、地理位置描述 海陆位置
位于亚洲东部 太平洋西岸
二、辽阔的疆域
中国陆地面
积约为960
万平方千米
居世界第三
漠河
帕米尔高原
南沙群岛
黑龙江与乌苏里江汇合处
二、辽阔的疆域
经纬度位置
最北53°N南北跨 度大约5500千米 最南4°N 最东135°E东西跨 度大5200千米 最西73°E
二、辽阔的疆域
1.1 中国的疆域 第一课时
学习目标
1、记住我国的地理位置及我国位置的优越性。 2、记住我国领土的四至，知道四海、两大岛屿和 两内海。 3、能够在地图上量算出我国东西两端的经度差和 南北纬度差以及东西距离和南北距离。
疆域：
指领土范围或面积
国家版图：
指一个国家行使主权的疆域
国家领土的构成：
包括领陆、领水、领空三个部分
与蒙古、日本相比，我国海陆优越性：东 临太平洋，便于发展海洋事业；西部深入 亚欧大陆内部，便于发展边境贸易。
课堂小结
半球位置
中
伟大的祖 纬度位置
国
国
的
海陆位置
疆 辽阔的疆 陆地总面积
域域
濒临的海洋、内海、海峡、岛屿
跨越大的经度范围——东西相差4个小时 跨越大的纬度范围——气候类型差异大
湘教版地理八年级上册4.1 农业课件(37张PPT)
种植业
林业
农业
渔业
畜牧业
判断以下活动是否属于农业。
谷物、蔬菜 肉、蛋、奶
鱼、虾等 水果
种植业 畜牧业 渔业 林业
农业 第一产业
2.影响农业的因素 我的农场我做主： 把以下地区和适合开展的农业生产部门用线连起来。
太行山区 华北平原 内蒙古高原 太湖沿岸
渔业 畜牧业 种植业 林业
种植业
林业
因地制宜
大棚农业
存储、保鲜技术
超 级 杂 交 水 稻
知识点三 主要农作物的分布
1.中国主要粮食作物及其分布。
中国北方居民与南方居民的主食不同，他们的主食各是 什么？其主食与跟当地种植的粮食作物有关。北方与南 方的主要粮食作物各是什么？
读图，说一说中国水稻和小麦的分布特点,并简要 分析形成该分布特点的自然原因。
农作物熟制
主要粮食作 物
主要经济 作物
洞庭湖 平原
水田
一年两熟 到三熟
水稻
甜菜
三江平原 旱地 一年一熟 小麦、玉米 油菜
知识点四 畜牧业分布
牧区畜牧业
农耕区畜牧业
牧区畜牧业
农耕区畜牧业
牧区畜牧业 农耕区畜牧业ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
主要畜产品
牛、羊、马 家禽和生猪
饲养方式
放牧 圈养
饲料来源
天然草场 粮食
读中国畜牧业分布图，回答下列问题。 （1）中国的四大牧区是指哪些地区？主要畜种有哪些？ （2）读图分析中国牧区发展畜牧业有哪些有利条件？ （3）中国农耕区的畜牧业主要饲养的禽畜有哪些？
授课老师： 时间：2024年9月1日
课堂小结
让“土地奉献” 的产业
概念 影响因素
农 业
2020湘教版初中地理八年级上册：1.2中国的行政区划课件·授课课件
5.南部沿海：
广东、福建、广西、海南、台湾、 香港和澳门特别行政区
6.西南：
重庆、四川、Leabharlann 南、贵州、西藏自治区7.西北：
陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆
共34个 23个省 5个自治区 4个直辖市 2个特别行政区
两湖两广两河山 四市四江福吉安 云贵川内青藏新 陕甘两宁加海南 港澳是我好河山 台归之日盼团圆
学生大胆创新和实践，并向学生提供充分从事学习活动的机会，从而获得广泛的学习活动经验。
新教材
2020秋季学期
人教版初中地理精品课件
创意课件，践行新课改思维。可作为教师优质课评比、课件大赛等比赛使用，欢迎收藏！
一、三级行政区划 二、省 （自治区、直辖市）
1.东北三省：
黑龙江、吉林、辽宁
2.北部边疆：
内蒙古自治区
3.黄河中下游： 河北、河南、山东、山西、北京、天津
4.长江中下游：
湖北、湖南、江西、安徽、浙江、江苏、上海
合作意识，又培养主动学习的能力。 三、统筹教与学的关系，完善和谐课堂 地理新课程强调学习对学生终生有用的地理，学生的学习方式由传统的接受式学习向自主探究式学习转化，促进学生全面、和谐地发展。这就要求我们必须从传 授知识的角色向教育促进者的角色转化，成为学生学习活动的组织者、引导者和合作者，强调在课堂教学中体现教师的“教”和学生“学”的整合。教师应要在教学的各个环节善于激发学生的学习潜能，鼓励
三、各省级行政单位的简称
1.取用全名中一个字或几个字 2.用本省的主要河流名或山名作简称 3.用本省的历史名称 4.多数省级行政单位只有一个简称
黑龙江 内蒙古 西藏
天鹅 老鹰 鱼
陕西
兵马俑
构建和谐的地理课堂教学，可从以下几个方面去努力。 一、密切师生关系，共建和谐课堂 教育家夏丐尊先生说得好:“教育之没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样;没有水就不能成为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教育。”感情是教学的催化剂 ，我们老师要注重用各种方式与学生联络感情。 我认为师生关系应该是一种民主、平等的人与人之间的关系。高中地理对于十六、七岁的孩子来说是一门比较难的课程，高中地理的学习对学生要求具有敏捷的 空间想象能力和严密的逻辑分析、表达能力。在地理课上，要耐心的培养学生的空间想象能力和读图分析能力，而这两种能力并不是一朝一夕就能完全掌握的，所以要给学生足够的思考时间，对其不明白的地 方要耐心指导、讲解。学生如果一时犯错，不要激动，给予其犯错的机会，然后在教师的帮助下慢慢改正，只有这样学生才会在学习地理当中慢慢成长。老师要从学生的角度理解学生，关爱学生，尊重学生、 赏识学生，做学生可以信赖的朋友。作为学生，理解老师，尊重老师，要虚心的学，取老师之长补己之短。课堂上，老师与学生之间的关系都处在一种融洽和谐的气氛中，相信这样的课堂应该是高效率的。 二、协调学生关系，发展和谐课堂 人们常说:一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。而在很多外国人的眼中，一个中国人是条龙，一群中国人就是一条虫。这说明什么，说明中国人单 打独斗能力很强，而合作互助能力欠缺，这与我们过去课堂中过于强调独立思考有关。新的课堂教学理念要求学生间的关系应体现:平等、互助、合作、竞争，其中最重要的就是合作，这就要求教师重新审视自 己的教学，重点关注学生之间的互助与合作。在地理课堂上，我们总能发现部分优生是教师的“宠儿”，他们在课堂上思维活跃，反应灵敏，是教师“导演”下的学习的“主角”，而大部分学生则是学习的“ 配角”。因而在同一堂课上，天赋高的学生往往比天赋低的学生获得更多的表现机会。假如这种“不和谐”充斥着我们的课堂，将影响大部分学生的全面、自主发展。如杜郎口中学的分组合作学习模式，能让 学生积极地相互学习，特别是面对面的促进性的互动，积极承担在完成共同任务中个人的责任，使所有学生在宽松、和谐、合作、民主的课堂氛围中主动学习，相互交流、合作竞争、想象创造，既培养学生的
(名师整理)最新湘教版地理八年级上册第第2章第1节《中国的地形》精品课件
与平原相比，山区地面较为崎岖，交 通不便，基础设施建设难度较大，成本较 高，但山区在农业多种经营、生态旅游开 发等方面具有较大优势，部分水热条件配 合较好的山间盆地和河谷平原可以发展种
滑坡
泥石 流
山区生态环境相对脆弱，常见自然灾害有 山洪、崩塌、滑坡、泥石流等。在山区开发利 用过程中，应该把经济活动强度控制在合理范
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
一、我国的地势特征 西高东低，呈三级阶梯状分布
二、我国地势的影响
我国大江大河
1.对河流的影响 自西向东流
阶梯交界处的河流 落差大，水能丰富。
众多大河滚滚东流，沟通了东西的水运
2.对气候的影响 有利于海洋湿润水汽深入内陆，形成
降水。
阴山
横 断 山 脉
丰富多彩的自然 景观可发展旅游
山区河 流可以发 电
下列材料中的两个方案， 哪一个较合理？说出你的理由。
中国南方山区某村落，海拔1700多米，全村人口不 足100人，环境闭塞，经济落后，迄今尚未通公路。为 了解决该村的贫困问题，有两种发展方案可供选择。
第一种方案是对该村落进行现代化改造，新建几十 千米盘山公路，并将通信网络延伸上山，这样需投入大 量资金，砍伐大面积林木。
黄土高原
云贵高原
四大高原特征：
（1）青藏高原
特征：地势高亢，冰川广布，高原内部
（起2伏）平内缓蒙。古高原
特征：地面坦荡，一望无际。
（3）黄土高原
特征：地表黄土覆盖，沟壑纵横、支
（离4破）碎云。贵高原
特征：喀斯特地貌广布，地形崎岖。
（2）四大盆地
（1）塔里木盆地（2）准噶尔盆 特征：内部较平坦地，有大面积的沙漠
约占中国陆地面积的比例是多少？
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第一章 中国的疆域与人口
2020最新湘教版八年级地理上册( 旧版)教学课件(所有课时)
பைடு நூலகம்
第一节 中国的疆域
2020最新湘教版八年级地理上册( 旧版)教学课件(所有课时)
2020最新湘教版八年级地理上册( 旧版)教学课件(所有课时)目录
0002页 0050页 0091页 0157页 0195页 0239页 0259页 0328页 0365页 0394页
第一章 中国的疆域与人口 第二节 中国的行政区划 第四节 中国的民族 第一节 中国的地形 第三节 中国的河流 第一节 自然资源概况 第三节 中国的水资源 第四章 中国的区域差异 第二节 北方地区和南方地区 附录 英汉地理词汇