湘教版八年级地理上册教案全册
湘教版八年级地理上册全册教案
第一节中国的疆域（两课时）教学目的1、通过观察地球仪及阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。
2、在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力，3、使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。
4、通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。
教学重点中国的地理位置及优越性。
教学难点学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。
教学用具：《歌唱祖国》歌曲录音磁带及录音机，“中国在地球上的位置示意图”，中国政区复合投影片、地球仪、世界主要国家面积比较表，世界主要大陆海岸线比较表，“世界政区挂图”。
课时安排:二课时板书设计第一章中国的疆域和人口第一节中国的疆域一、伟大的祖国1、位于东半球和北半球2、亚洲东部，太平洋西岸二、辽阔的国土1、面积960万平方千米2、跨近50个纬度教学过程第一课时〔导入新课〕播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。
听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。
〔板书〕第一章中国的疆域和人口第一节中国的疆域一、伟大的祖国〔投影〕“中国在地球上的位置示意图”。
（活动）读中国在世界上的位置图我国在南北半球中在哪个半球、东西半球中在哪个半球？〔提问〕划分南北半球和东西半球的界限是什么、从图上看出中国位于哪个半球？〔归纳〕南北半球的分界线是赤道，东西半球的界限为西经20度和东经160度。
湘教版地理八年级上册全册教案
湘教版地理八年级上册全册教案第一章人口与城市课时一人口与人口问题教学目标- 了解人口与人口问题的概念和基本特征- 了解中国人口的总体特征和人口问题- 认识人口问题对社会经济发展的影响教学内容1. 人口与人口问题的概念和基本特征2. 中国人口的总体特征和人口问题3. 人口问题对社会经济发展的影响教学重点- 了解人口与人口问题的概念和基本特征- 认识人口问题对社会经济发展的影响教学难点- 了解中国人口的总体特征和人口问题- 分析人口问题对社会经济发展的影响教学方法- 课堂讲授与互动- 小组讨论教学资源- 教科书：湘教版地理八年级上册- 多媒体设备课时二城市与城市规划教学目标- 了解城市的定义和基本特征- 了解城市规划的概念和意义- 掌握城市规划的原则和方法教学内容1. 城市的定义和基本特征2. 城市规划的概念和意义3. 城市规划的原则和方法教学重点- 了解城市的定义和基本特征- 掌握城市规划的原则和方法教学难点- 了解城市规划的概念和意义- 分析城市规划的原则和方法教学方法- 课堂讲授与互动- 视频展示教学资源- 教科书：湘教版地理八年级上册- 多媒体设备课时三城市与人类文明教学目标- 了解城市与人类文明的关系- 了解城市的发展与人类社会进步的关系教学内容1. 城市与人类文明的关系2. 城市的发展与人类社会进步的关系教学重点- 了解城市与人类文明的关系- 了解城市的发展与人类社会进步的关系教学难点- 分析城市与人类文明的关系- 分析城市的发展与人类社会进步的关系教学方法- 课堂讲授与互动- 小组讨论教学资源- 教科书：湘教版地理八年级上册- 多媒体设备课时四城市与环境教学目标- 了解城市与环境的关系- 掌握城市环境问题的基本概念和主要类型- 认识城市环境问题对人类生存和发展的影响教学内容1. 城市与环境的关系2. 城市环境问题的基本概念和主要类型3. 城市环境问题对人类生存和发展的影响教学重点- 了解城市与环境的关系- 认识城市环境问题对人类生存和发展的影响教学难点- 掌握城市环境问题的基本概念和主要类型- 分析城市环境问题对人类生存和发展的影响教学方法- 课堂讲授与互动- 视频展示教学资源- 教科书：湘教版地理八年级上册- 多媒体设备以上为湘教版地理八年级上册全册教案的大纲。
八年级上册地理教案湘教版
八年级上册地理教案湘教版（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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湘教版初中地理教案八上
湘教版初中地理教案八上课时安排：2课时教学目标：1. 使学生了解世界主要气候类型的分布和特征。
2. 培养学生分析地图和图表的能力，提高学生的地理素养。
教学重点：1. 世界主要气候类型的分布和特征。
2. 培养学生分析地图和图表的能力。
教学难点：1. 世界主要气候类型的特征。
2. 培养学生分析地图和图表的能力。
教学准备：1. 教材《世界的气候》。
2. 世界气候类型分布图。
3. 相关气候类型的特征资料。
教学过程：第一课时：一、导入新课1. 复习上节课的内容，引导学生回顾世界主要气候类型的分布。
2. 提问：上节课我们学习了世界主要气候类型的分布，那么这些气候类型的特征是什么呢？二、自主学习1. 让学生根据教材和资料，自主学习世界主要气候类型的特征。
2. 学生在学习过程中，遇到问题可以与同桌或老师讨论。
三、课堂讲解1. 讲解热带雨林气候的特征：全年高温多雨，植被茂盛。
2. 讲解热带草原气候的特征：全年高温，干湿季明显，草原植被为主。
3. 讲解热带沙漠气候的特征：全年炎热干燥，沙漠植被为主。
4. 讲解热带季风气候的特征：全年高温，分旱雨两季，水稻种植为主。
5. 讲解亚热带季风气候的特征：夏季炎热多雨，冬季温和少雨，植被丰富。
6. 讲解温带季风气候的特征：夏季温暖多雨，冬季寒冷干燥，植被较少。
7. 讲解温带海洋性气候的特征：全年温和湿润，植被丰富。
8. 讲解寒带气候的特征：全年寒冷，植被稀少。
四、课堂练习1. 让学生根据世界气候类型分布图，找出各个气候类型的分布区域。
2. 让学生结合教材和地图，总结各个气候类型的特征。
第二课时：一、复习导入1. 复习上节课的内容，引导学生回顾世界主要气候类型的特征。
2. 提问：上节课我们学习了世界主要气候类型的特征，那么这些气候类型对人类活动有什么影响呢？二、课堂讲解1. 讲解气候类型对农业的影响：不同气候类型适合种植不同的作物，如热带雨林气候适合种植水稻，热带草原气候适合种植玉米等。
八年级地理全册教案湘教版
八年级地理全册教案湘教版第一章：地理常识与地图技能【教学目标】1. 了解地理学科的基本概念和常识；2. 掌握地图的阅读和绘制的基本技能。
【教学内容】1. 地理的概念、研究对象和意义；2. 地图的种类、比例尺、方向和图例的识别；3. 地图的绘制方法和技巧。
【教学活动】1. 教师讲解地理的概念和研究对象，引导学生思考地理学科的实际应用；2. 教师示范地图的阅读和绘制方法，学生跟随操作；3. 学生练习地图的阅读和绘制，教师给予指导和反馈。
【作业布置】1. 绘制一幅简单的学校地图，标注重要地点和路线；2. 收集不同种类的地图，了解其特点和用途。
第二章：地球与地图【教学目标】1. 了解地球的基本形状和结构；2. 掌握地图的投影和变形。
【教学内容】1. 地球的形状、结构和运动；2. 地图的投影方式和解译。
【教学活动】1. 教师通过模型或图片展示地球的形状和结构，学生观察和理解；2. 教师讲解地图的投影方式和解译方法，学生跟随示例；3. 学生练习地图的投影和解译，教师给予指导和反馈。
【作业布置】1. 制作一个地球仪，展示地球的形状和结构；2. 选择一幅地图，分析其投影方式和解译内容。
第三章：天气与气候【教学目标】1. 了解天气和气候的概念及其差异；2. 掌握气候类型的分布和特征。
【教学内容】1. 天气的定义、要素和变化；2. 气候的定义、要素和分类。
【教学活动】1. 教师讲解天气和气候的概念及其差异，学生理解并区分；2. 教师展示不同气候类型的分布和特征，学生观察和记忆；3. 学生进行气候类型分布图的绘制，教师给予指导和反馈。
【作业布置】1. 观察并记录学校所在地区的天气情况，持续一周；2. 绘制世界气候类型分布图，标注各类气候的主要特征。
第四章：自然资源与环境问题【教学目标】1. 了解自然资源的种类和利用；2. 掌握环境问题的产生和解决方法。
【教学内容】1. 自然资源的种类、特点和利用方式；2. 环境问题的类型、产生原因和解决方法。
湘教版八年级地理上册全册教案(教学设计)
湘教版八年级地理上册全册教案(教学设计)一、教学目标1.联系身边实际了解农业的基本概念，运用资料说出我国农业的发展状况。
2.举例说明科学技术在农业发展中的重要性。
3.运用资料，说出中国粮食作物和经济作物的分布特点。
4.运用资料，说出我国畜牧业的分布特点。
5.举例说明因地制宜发展农业的必要性。
二、重点难点教学重点：中国粮食作物和经济作物以及畜牧业的分布特点。
教学难点：因地制宜发展农业的必要性。
三。
主题结构第一节农业教学设计课题】农业课标要求】运用资料并联系实际，说出我国农业分布概况，并举例说明因地制宜发展农业的必要性。
教学目标】1常识与技术晓得农业的狭义、广义概念；晓得农业是我国国民经济发展的基础。
相识我国农业在地区分布上南北和东西的差异说出我国主要粮食作物和经济作物的分布。
说出我国九大商品粮基地和四大牧区的名称和位置相识因地制宜发展农业的的重要性，列举因地制宜发展农业的详细事例（如山区、平原等的农业类型）。
2过程与方法结合实例，说明农业是我国国民经济发展的基础。
应用资料并接洽实际，说出我国农业（种植业、畜牧业、林业、水产养殖业）分布的概略。
运用地图说出我国主要粮食作物、经济作物、九大商品粮基地、四大牧区的分布。
3情感、立场与代价观明确人类的生产活动一定要吻合天然规律，树立和谐的人地发展观。
【教学重点】我国主要农作物的分布教学难点】我国主要牧区的分布及其优良畜种教具准备】课堂时间分配】教学流程】集体设计个性修改问题导引】同学们，大家都知道我国是世界四大文明古国之一。
有人说，中国五千年的文明史，从某种意义上说，就是以农业发展为本的经济史。
我国以占世界7％的耕地养活了占世界22％的人口，并且基本解决了广大农民的温饱问题。
这是举世公认的奇迹。
你们知道什么是农业吗？你们又了解多少有关农业的知识呢？自立进修】自学提示1.浏览课文，请注意以下中心词语和概念。
农业粮食作物经济作物农产品出口基地畜牧业2.阅读课文，请思考以下问题。
湘教版八年级上册地理教案5篇2021
湘教版八年级上册地理教案5篇2021教学计划是教学活动得以顺利进行的基本保证。
好的教学设计可以为教学活动提供科学的行动纲领，使教师在教学工作中事半功倍，取得良好的教学效果。
感谢您的阅读，以下是小编带来的湘教版八年级上册地理教案内容，希望能帮助到您！湘教版八年级上册地理教案1北方地区和南方地区教学要求1.明确秦岭—淮河一线是划分我国北方地区和南方地区的界线。
2.通过阅读北方地区和南方地区的比较图，明确区域主要的自然特征和人文特征。
3.通过对北方地区和南方地区的自然和人文特点的比较，了解北方地区和南方地区的自然地理差异，以及受自然地理环境的影响，人类生产、生活的差异。
4.训练学生学会用比较法和归纳法学习区域地理。
结构分析教材的第二节和第三节是在第一节教学内容的基础上，进一步明确四大地区的区域特征。
本节运用比较的方法，分析南方地区和北方地区的区域特征，内容涉及“总论”中的基础知识，主要包括中国地形的分布和特点、中国气候的主要特征、中国主要的河流以及中国的农业生产等知识。
1.本节教学内容所涉及的北方地区和南方地区同属我国的东部季风区，与西部地区有明显的差异，在教学内容的选择上，对于区域内的自然地理和人文地理的特征并没有一一罗列，而是用比较的方法，对北方地区和南方地区的自然特征和人文特征两个方面进行了阐述。
2.本节教材对应《地理课程标准》中以下要求：在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的地理意义;运用地图指出北方地区和南方地区的范围，比较它们的自然地理差异;说出北方地区和南方地区自然环境对生产、生活的影响。
教学建议【课时安排】建议本节安排2课时。
【引入新课】1.中国区域地理知识是在中国总论的基础上讲述的，因此，所涉及的内容中很多都是学生已经学过的。
教师在开展教学活动时要抓住这一点，尽量采用简明生动的启发方式，帮助学生形成对区域知识的构建。
2.可以从学生的生活体验入手，直观地感到我国南方地区和北方地区的差异。
八年级地理全册教案湘教版
八年级地理全册教案湘教版第一章：地理基础知识1.1 经纬网教学目标：了解经纬网的概念和作用。
学会使用经纬网确定地球表面的位置。
教学内容：经纬网的定义和构成。
经纬度的划分和度量。
经纬网在地理定位和导航中的应用。
教学活动：1. 引入经纬网的概念，展示图片或地图。
2. 讲解经纬度的划分和度量方法。
3. 示例演示如何使用经纬网确定地球表面的位置。
4. 学生练习使用经纬网确定给定地点的位置。
1.2 地球的运动教学目标：了解地球自转和公转的基本概念。
学会解释地球运动产生的地理现象。
教学内容：地球自转的定义和方向。
地球公转的定义和方向。
地球运动产生的地理现象，如昼夜长短变化和四季形成。
教学活动：1. 引入地球自转和公转的概念，展示图片或模型。
2. 讲解地球自转和公转的方向和周期。
3. 解释地球运动产生的地理现象，如昼夜长短变化和四季形成。
4. 学生观察地球模型或地图，理解地球运动的影响。
第二章：中国的自然地理2.1 地形和地势教学目标：了解中国的地形和地势特点。
学会描述中国的主要地形区和地势变化。
教学内容：中国的地形特点，如高原、平原、山地等。
中国的地势变化，如青藏高原、长江中下游平原等。
教学活动：1. 引入中国的地形和地势概念，展示图片或地图。
2. 讲解中国的主要地形区和地势变化。
3. 学生观察地图，描述中国的地形和地势特点。
2.2 气候和降水教学目标：了解中国的气候特点和主要气候类型。
学会解释中国的降水分布和气候影响因素。
中国的气候特点，如季风气候、大陆性气候等。
中国的降水分布和气候影响因素。
教学活动：1. 引入中国的气候和降水概念，展示图片或地图。
2. 讲解中国的气候类型和降水分布。
3. 学生观察地图，解释中国的气候和降水特点。
第三章：中国的自然资源3.1 水资源教学目标：了解中国水资源的分布和利用情况。
学会分析中国水资源的供需问题和保护措施。
教学内容：中国水资源的分布特点，如南多北少、东多西少。
中国水资源的利用情况，如农业灌溉、城市供水等。