1.《1000以内数的认识》教学课件1
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人教版《1000以内数的认识》(完美版)PPT课件2
）。 100
一百一百地数，10个一百是一千。
你发现了什么？ “千”是我们今天学到的一个新的计算单位。
前面我们还学过哪些计算单位呢？ 个、十、百
计数单位间的十进关系。
10个一是10 10个十是100 10个一百是1000
小组学习
任务： （1）数数（100-1000以内）
（2）找出你认为最难数的地方，说说为什么？ 如何解决这些困难？
一十一十地数，10个十是（ 一（百1）一数百数地（数1，001-01个00一0以百内是）一千。
（21）从数一数百（九10十0-八10起00，以一内个）一个地数到二百零三。 （2）从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。 一前个面一 我个们地还数学，过1哪0些个计一算是单（位呢）？。 “在千计” 数是器我上们边今拨天珠学边到数的数一。个新的计算单位。 一（个2）一从个一地百数九，十10八个起一，是一（个一）个。地数到二百零三。
数数练习 在计数器上边拨珠边数数。
（1）从一百起，一个一个地数到一百二十。
千百十 个 位位位 位
一百零一 一百零六 一百一十一 一百一十五 一百一十九
一百零二
一零三
一百零四
一百零五
一百零七
一百零八
一百零九 一百一十
一百一十二
一百一十三
一百一十四
一百一十六
一百一十七
一百一十八
一百二十
（2）从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。
数学二年级 下册
第7单元
万以内数的认识
第1课时 1000以内数的认识（1）
一、创设情境
讨论一下图中小朋友 的谈话内容。
二、探究新知
一个一个地数，10个一是（ ）。 （2）从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。 讨论一下图中小朋友的谈话内容。 前面我们还学过哪些计算单位呢？ 一十一十地数，10个十是（ ）。 （2）从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。 一十一十地数，10个十是（ ）。 （2）找出你认为最难数的地方，说说为什么？如何解决这些困难？ 在计数器上边拨珠边数数。 （2）从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。 一十一十地数，10个十是（ ）。 （2）从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。 （1）数数（100-1000以内） （2）从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。 “千”是我们今天学到的一个新的计算单位。 计数单位间的十进关系。 前面我们还学过哪些计算单位呢？
人教版数学二年级下册：第一课1000以内数的认识(课件)
（ 460 ）
能力提升 一个三位数百位上的数字式十位上数字的2倍，个 位上的数字是十位上数字的2倍，这个数可能是多少？ 不难看出，十
十位 个位 百位 是否符合要求
1 2 3
2 4 6
4 8 12
位上的数字最小。 是 是 否
这个数可能是412或824。
课堂总结
1.掌握1000以内数的组成，
并能够正确读、写。 2.会用算盘记数和数数。
1 2
6
3 0
4
5 8
0
哪一位上没有珠子就在那一位上写“0”； 中间的0要读出来，末尾的0不读。
下图有多少个彩点？
100
200
300
400
500
600
700
800
900
1000
我还发现 900和100 1000 合 一百一百地圈， 你有什么发现吗？ 看看有多少个一百。 里面有 起来就是 10个 1000 100 。
184
715 1088
184 1个百
1088 1个千
档 梁 框
上珠
下珠
算盘四周叫做框，根根小棒叫做档， 一根横梁分上下；
梁的上面是上珠，梁的下面是下珠；
一个上珠表示5，一个下珠表示1。
也可以选择别的档做个 如果选择最右边的一档作 位，注意做好单位！ 为个位，向左数依次是…… 千百十 个 位位位 位
一百九十八、 一百九十九、 二百、 二百零二、 二百零一、 二百零三。
在计数器上边拨边数数。 从二百二十起，一十一十地数到三百一十。
二百二十、 二百三十、 二百四十、 二百五十、
二百六十、 二百七十、
二百八十、 二百九十、
三百、
三百一十。
人教版《1000以内数的认识》(完美版)PPT课件1(共21张PPT)
108.00元
读作：一百零八元
二、谁能正确地填空并读、写出下列数字
1、940是由（ 9）个百和（ ）个4 十组成的。
2、904是由（ 9）个百和（ ）4个一组成的。
3、5个百和4个十 写作：
5读40作：
五百四十
4、 4个百和5个一 写作： 40读5 作：
四百零五
5、8个百 2个十和3个一 写作： 8读23作： 八百二十三
1 000 以内数的认识
千 百 十个
读作： 一百二十六
千 百 十个
三百零四
千 百 十个
五百七十
读数从＿高＿位位读起，1000以内的数，先读＿ 位，百有几个百读＿＿，有
几几百个十读＿＿＿，有几几个十一就读＿＿如果中间有几一个“0”就直接读＿
＿，末尾无论有几零个“0”都＿＿＿。
不读
1 000 以内数的认识
100
100
每列有还10可个以，再10圈列出，11000个个 10就是圆10点0，。比100多。
图中还我有剩先二下圈百三出三十1十0五0五个个个圆圆圆点点。点。。
二、探究新知
数的组成。
你会用小棒表示这个数吗？
100
100
同学们的方法非常好，数数的时候可以先数出 整百数，再与剩下的部分合起来。
图中有二百三十五个圆点。
千 百 十个
计数器十位没有珠子，读的 时候应该读出这个0
读作：二百零五
写作：205
如：504、308……
总结有“0”的读写法
千 百 十个
读作：二百三十 写作：2 3 0
千 百 十个
读作：二百零五 写作： 2 0 5
像230、200“0”在末尾不读， 像205、304“0”在中间要读，
读作：一百零八元
二、谁能正确地填空并读、写出下列数字
1、940是由（ 9）个百和（ ）个4 十组成的。
2、904是由（ 9）个百和（ ）4个一组成的。
3、5个百和4个十 写作：
5读40作：
五百四十
4、 4个百和5个一 写作： 40读5 作：
四百零五
5、8个百 2个十和3个一 写作： 8读23作： 八百二十三
1 000 以内数的认识
千 百 十个
读作： 一百二十六
千 百 十个
三百零四
千 百 十个
五百七十
读数从＿高＿位位读起，1000以内的数，先读＿ 位，百有几个百读＿＿，有
几几百个十读＿＿＿，有几几个十一就读＿＿如果中间有几一个“0”就直接读＿
＿，末尾无论有几零个“0”都＿＿＿。
不读
1 000 以内数的认识
100
100
每列有还10可个以，再10圈列出，11000个个 10就是圆10点0，。比100多。
图中还我有剩先二下圈百三出三十1十0五0五个个个圆圆圆点点。点。。
二、探究新知
数的组成。
你会用小棒表示这个数吗？
100
100
同学们的方法非常好，数数的时候可以先数出 整百数，再与剩下的部分合起来。
图中有二百三十五个圆点。
千 百 十个
计数器十位没有珠子，读的 时候应该读出这个0
读作：二百零五
写作：205
如：504、308……
总结有“0”的读写法
千 百 十个
读作：二百三十 写作：2 3 0
千 百 十个
读作：二百零五 写作： 2 0 5
像230、200“0”在末尾不读， 像205、304“0”在中间要读，
1000以内数的认识ppt课件
实数集与复数集的关系 实数集是复数集的一个子集，复数集包含实数集。在复数 集中，当虚部b等于0时，复数即为实数。
02
1000以内数的读写与表示
阿拉伯数字表示法
0-9的基数表示
01
介绍0-9的阿拉伯数字表示方法。
10-99的两位数表示
02
阐述十位和个位的概念，以及如何组合表示两位数。
100-999的三位数表示
有理数集与无理数集的关系 有理数集和无理数集是实数集中的两个互补子集， 它们没有交集，且它们的并集等于实数集。
实数集与复数集
实数集 实数包括有理数和无理数，是数学中最基本的数集之一。 实数集是由全体实数组成的集合。
复数集 复数是由实数和虚数组成的数，可以表示为a+bi的形式， 其中a和b是实数，i是虚数单位。复数集是由全体复数组 成的集合。
完全平方数定义：一个自然数如果是某个整数的平方，则 称该自然数为完全平方数。
特点
完全立方数定义：一个自然数如果是某个整数的立方， 则称该自然数为完全立方数。
完全平方数的个位数字只能是0、1、4、9中的一个。
完全立方数的个位数字具有周期性，如1、8、7、4、5、 6、3、2、9、0等。
完全平方数和完全立方数的因数都具有特殊性质，如完 全平方数的因数中一定包含完全平方因数，完全立方数 的因数中一定包含完全立方因数。
在数学学科中的应用举例
数的排序和大小比较
在数学中，经常需要对一组数进行排序或比较大小，这时可以用到 1000以内数的知识。
加减乘除运算
在数学中，加减乘除是最基本的运算，对于1000以内的数，学生可 以熟练掌握这些运算方法。
数学问题的解决
在数学中，很多问题可以通过建模转化为数学问题，进而利用1000以 内数的知识进行解决。
02
1000以内数的读写与表示
阿拉伯数字表示法
0-9的基数表示
01
介绍0-9的阿拉伯数字表示方法。
10-99的两位数表示
02
阐述十位和个位的概念，以及如何组合表示两位数。
100-999的三位数表示
有理数集与无理数集的关系 有理数集和无理数集是实数集中的两个互补子集， 它们没有交集，且它们的并集等于实数集。
实数集与复数集
实数集 实数包括有理数和无理数，是数学中最基本的数集之一。 实数集是由全体实数组成的集合。
复数集 复数是由实数和虚数组成的数，可以表示为a+bi的形式， 其中a和b是实数，i是虚数单位。复数集是由全体复数组 成的集合。
完全平方数定义：一个自然数如果是某个整数的平方，则 称该自然数为完全平方数。
特点
完全立方数定义：一个自然数如果是某个整数的立方， 则称该自然数为完全立方数。
完全平方数的个位数字只能是0、1、4、9中的一个。
完全立方数的个位数字具有周期性，如1、8、7、4、5、 6、3、2、9、0等。
完全平方数和完全立方数的因数都具有特殊性质，如完 全平方数的因数中一定包含完全平方因数，完全立方数 的因数中一定包含完全立方因数。
在数学学科中的应用举例
数的排序和大小比较
在数学中，经常需要对一组数进行排序或比较大小，这时可以用到 1000以内数的知识。
加减乘除运算
在数学中，加减乘除是最基本的运算，对于1000以内的数，学生可 以熟练掌握这些运算方法。
数学问题的解决
在数学中，很多问题可以通过建模转化为数学问题，进而利用1000以 内数的知识进行解决。
01353_《1000以内数的认识》公开课课件
26
感谢您的观看
THANKS
2024/1/26
27
学习建议
希望老师能够针对个人情况给予更多 指导和帮助，同时自己也会加强自主 学习和练习。
25
教师寄语与展望
2024/1/26
寄语
希望同学们能够继续保持积极的学习态度和良好的学习习惯，不断挑战自己，超 越自我。
展望
在今后的学习中，我们将继续深入探索数的世界，学习更多有关数的知识和应用 。希望同学们能够积极参与课堂活动，勇于表达自己的观点和想法，共同创造更 加精彩纷呈的数学课堂。
《1000以内数的认识》公开 课课件
2024/1/26
1
目录
• 课程介绍与目标 • 数的概念与基础知识 • 1000以内数的认识与运算 • 数的应用与实际问题解决 • 拓展延伸与数学思维训练 • 课程总结与回顾
2024/1/26
2
01
课程介绍与目标
2024/1/26
3
课程背景与意义
2024/1/26
了解数的组成和分解，能够进 行简单的数的拆分和组合。
12
1000以内数的加减法
掌握1000以内数的 加减法口算和笔算方 法，能够正确、迅速 地进行计算。
了解加减法算理，培 养初步的数学思维和 逻辑推理能力。
2024/1/26
理解加减法的意义和 应用，能够解决简单 的实际问题。
13
1000以内数的乘除法
2024/1/26
过程与方法
通过实践操作和合作交流 ，培养学生观察、思考和 解决问题的能力。
情感态度与价值观
激发学生学习数学的兴趣 和自信心，培养严谨、认 真的学习态度。
5
教学内容与方法
2024/1/26
感谢您的观看
THANKS
2024/1/26
27
学习建议
希望老师能够针对个人情况给予更多 指导和帮助，同时自己也会加强自主 学习和练习。
25
教师寄语与展望
2024/1/26
寄语
希望同学们能够继续保持积极的学习态度和良好的学习习惯，不断挑战自己，超 越自我。
展望
在今后的学习中，我们将继续深入探索数的世界，学习更多有关数的知识和应用 。希望同学们能够积极参与课堂活动，勇于表达自己的观点和想法，共同创造更 加精彩纷呈的数学课堂。
《1000以内数的认识》公开 课课件
2024/1/26
1
目录
• 课程介绍与目标 • 数的概念与基础知识 • 1000以内数的认识与运算 • 数的应用与实际问题解决 • 拓展延伸与数学思维训练 • 课程总结与回顾
2024/1/26
2
01
课程介绍与目标
2024/1/26
3
课程背景与意义
2024/1/26
了解数的组成和分解，能够进 行简单的数的拆分和组合。
12
1000以内数的加减法
掌握1000以内数的 加减法口算和笔算方 法，能够正确、迅速 地进行计算。
了解加减法算理，培 养初步的数学思维和 逻辑推理能力。
2024/1/26
理解加减法的意义和 应用，能够解决简单 的实际问题。
13
1000以内数的乘除法
2024/1/26
过程与方法
通过实践操作和合作交流 ，培养学生观察、思考和 解决问题的能力。
情感态度与价值观
激发学生学习数学的兴趣 和自信心，培养严谨、认 真的学习态度。
5
教学内容与方法
2024/1/26
详细版1000以内数的认识——公开课ppt.ppt
它是一个最大的、 最接近1000的三位数。
999元
最新.
21
2、请说出吸尘器的 价格
203元
最新.
22
价值多少元？
它的价格比400少 2
398元
最新.
23
价值多少元？
它的个位是0，十位 和百位都是最小的一位 数，这个数是多少？
110元
最新.
24
第三 关
最新.
25
选
由7个百和2个一
择
组成的数是（ c）
296、 297、 298、 299、 300、 301、 302、 303、 304、 305、
最新.
7
请你十个十个地数，从200数到260。
200、 210、 220、 230、 240、 250、 260、
最新.
8
请你五十个五十个地数，从300数到600。
300、 350、 400、 450、 500、 550、 600、
1000以内数的认识
最新.
1
一个一个地数，10个一是（十）
最新.
2
一十一十地数，10个十是（ 一百 ）
最新.
3
我的发现
❖ 当物体的个数较少时，可以一个一个地数； ❖ 当物体的个数较多时，可以十个十个地数； ❖ 当物体的个数更多时，可以一百一百地数。
最新.
5
数数游戏
最新.
6
请你一个一个地数，从296数到305。
16
快救救我吧！
最新.
17
闯 关 开 始！
最新.
18
说出下面各数表示的意义。
图片中有582朵花。
这片树林有608棵树。
其中：
999元
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由7个百和2个一
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组成的数是（ c）
296、 297、 298、 299、 300、 301、 302、 303、 304、 305、
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200、 210、 220、 230、 240、 250、 260、
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说出下面各数表示的意义。
图片中有582朵花。
这片树林有608棵树。
其中：
新人教版小学数学《1000以内数的认识》PPT课件完美1
。写作：582
其中： 5表示（ 5个百 ）； 8表示（ 8个十 ）； 2表示 （ 2个一）。
这片树林有六百零八棵树。
写作：608
其中： 6表示（ 6个百 ）； 8表示（ 8个一 ）。
读出下面各数。
我国野生大熊猫数
量不超过1000只。
读作 一千 ：
我国野生金丝猴数量
在760只左右。
读作 七百六十 ：
1000以内 数的认识
吴辉：女、汉族，于一九七三年 八月出生。从教十五 年，曾多次荣获
市级和校级先进。撰写的教育教学论 文《唱得好说得更好》在中国德育报 发表。《用赏识的眼光评价学生》在 新疆中小学教育发表。《浅谈如何形 成良好的班风》在巴州教育发表。教 学设计《找规律》《 1000以内数的认 识》录像课荣获自治区二等奖等。
价值多少元？
它的价值是3位数， 每一个数位上的数字相 同。
它是一个最大的、 最接近1000的三位数。
999元
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【新教材小学数学】1000以内数的认 识PPT精 品课件 人教版 1
【新教材小学数学】1000以内数的认 识PPT精 品课件 人教版 1
【新教材小学数学】1000以内数的认 识PPT精 品课件 人教版 1
下面三张卡片能组成几个三位 数（257、275 、 527 、 572 、 725 、 752 、 ）最大的三位数是（752 ）。
257
【新教材小学数学】1000以内数的认 识PPT精 品课件 人教版 1
•
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
其中： 5表示（ 5个百 ）； 8表示（ 8个十 ）； 2表示 （ 2个一）。
这片树林有六百零八棵树。
写作：608
其中： 6表示（ 6个百 ）； 8表示（ 8个一 ）。
读出下面各数。
我国野生大熊猫数
量不超过1000只。
读作 一千 ：
我国野生金丝猴数量
在760只左右。
读作 七百六十 ：
1000以内 数的认识
吴辉：女、汉族，于一九七三年 八月出生。从教十五 年，曾多次荣获
市级和校级先进。撰写的教育教学论 文《唱得好说得更好》在中国德育报 发表。《用赏识的眼光评价学生》在 新疆中小学教育发表。《浅谈如何形 成良好的班风》在巴州教育发表。教 学设计《找规律》《 1000以内数的认 识》录像课荣获自治区二等奖等。
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【新教材小学数学】1000以内数的认 识PPT精 品课件 人教版 1
【新教材小学数学】1000以内数的认 识PPT精 品课件 人教版 1
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下面三张卡片能组成几个三位 数（257、275 、 527 、 572 、 725 、 752 、 ）最大的三位数是（752 ）。
257
【新教材小学数学】1000以内数的认 识PPT精 品课件 人教版 1
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5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
人教版1000以内数的认识课件完美版1
巩固练习
9.Leabharlann 教材P81T12 优翼巩固练习
教材P81T13 翼
10.
巩固练习
11.
教材P81T14 优翼
巩固练习
12.
教材P81T15 优翼
700
900 1000
970
990 1000
997
999 1000
•
本节课的内容是在学生学习整数、百 分数的 意义和 计算的 基础上 进行教 学的,本 节课的 内容是 学习和 理解纳 税的相 关知识 。在这 节课的 教学中,不仅要 了解纳 税的含 义和重 要意义 ,还要 懂得什 么是应 纳税额 和税率,能根据 具体的 税率计 算,更要 在教学 中使学 生通过 数学知 识的学 习感受 到数学 与生活 的紧密 联系,激发学 习的兴 趣,增强 法制意 识,从小 养成依 法纳税 的意识 。通过 计算税 款的过 程加深 对社会 现象的 理解,提 高学生 动手解 决问题 的意识 和能力 。
人教版二年级下册数学课件：1000以 内数的 认识练 习课13
7 万以内数的认识
第4课时 练习课
人教版二年级下册数学课件：1000以 内数的 认识练 习课13
巩固练习
教材P79T1 优翼
147、148、149、150、151 566、567、568、569、570
309、310、311、312、313 898、899、900、901、902 420、421、422、423、424 996、997、998、999、1000
•
教学目标
•
1.通过对纳税的含义和意义的理解,学 习掌握 应纳税 额和税 率的含 义,并能 计算应 纳税额 。
•
2.通过计算应纳税额,培养学生独立观 察思考 能力和 动手能 力,激发 学生学 习数学 的兴趣 。
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100
三位数
猜猜体育馆大 约能坐多少人。
5000人。 我知道，能 比100多得多。 坐一万人!
8 000人。
1
一个一个地数，10 个一是( 10 )。
一十一十地数，10 个十是( 100 )。 怎么数更大的数?
一百一百地数， 10个一百是一千。
关于数数，你们有 什么新发现?
1. 从一百九十八起，先写百位，有几个百 就在百位写几，有几个十就在十位写几， 有几个一就在个位写几，如果这个数位 一个都没有要写0占位。
1. 读出下面各数，再说一说它们的组成。
广场上有330只鸽子。 天空中有580个气球。
读作: 三百三十
读作: 五百八十
2. 写出下面各数。
有八百六十八人跑马拉松。
1000以内数的认识 (1)
教学内容 课本68页例1 教学目标
知识与技能：使学生了解数的组成，加深对 数的概念的理解。 方法与过程：引导学生认识新的计算单位“ 千”，了解每相邻两个计数单位之间的十 进制关系并在数数中加深对十进制关系的 理解。 情感与价值观：学生在具体的情境中感受大 数的意义，培养学生的数感。
( 630 ) 元
按要求数数：
800
三个三个地数 十个十个地数 两个两个地数 五个五个地数 一个一个地数 一百一百地数
801 802 805 810 802 804 798 799 790 795 796 798 803 806 900 1000 780 790 800 810 820 794 797 600 700
2. 从九百八十五数到一千。
二百的前一个数是谁？ 七百九十九的后面一个数是谁？ 从九百八十五数到一千 从一百九十八数到二百零六
2
写作:
1 2 6
3 0 4
三百零四
5 8 0 五百八十
读作: 一百二十六
上面每个数各是由几个百、 几个十和几个一组成的?
1 2 6 写作: 读作: 一百二十六
3 0 4 三百零四
谈谈你的收获……
作业布置
完成学习辅导38、39页。
例1：一个一个数， 10个一是十 十个十个地数， 10个十是一百 一百一百地数, 10个一百是一千
板书设计 千以内数的认识
教学反思
868
2. 写出下面各数。
这片森林有九百五十棵树。
950
读出下面各数。
990
读作：九百九十 380 读作：三百八十 308 读作：三百零八 348 读作：三百四十八
909 读作：九百零九
919 读作：九百一十九
百位的 3 表示的数比 十位的 3 表示的数大。
330
一共回收 326 节。
飞机每秒大约 飞行 250 米。 读作: 三百二十六 读作: 二百五十
教学重、难点
教学重点：掌握数数和数的组成。 教学难点：认识计数单位“千”，渗透相 邻计数单位之间的十进制关系。
温故而知新
1、口答： 最大的一位数是几？ 再加上1是多少？ 9 10 两位数
它是个几位数？
温故而知新
2、数一数： 十个十个地数，从10数到100；
五个五个的数，从50数到95； 一个一个地数，从90数到99。 99加1是多少？它是个几位数？