八年级第五单元1、2 、话题综合试题课件
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部编人教版八年级上册语文第五单元全套重点习题练习复习课件

10. 说明文语言准确、严密,在课文中是如何体现的?请 举两个例子说明。 _____示__例__:__①__“__赵__州__桥___非__常__雄__伟__,__全__长__5_0_._8_2_米__,__两__ _端__宽__9_.6_米__,__中__部___略__窄__,__宽__9_米__。__”__句__中__的__数__字__准__确__地__ _说__明__了__赵__州__桥__的___长__、__宽__。__②__“__《__水__经__注___》__里__提__到__的__ _‘__旅__人__桥__’__,__大__约__建__成__于__公__元___2_8_2_年__,__可__能__是__有__记__载__ _的__最__早__的__石__拱__桥___了__。__”__句__中__的__“__大__约__”___“__可__能__”__表__ _示__估__计__,__再__用__“___有__记__载__的__”__加__以__限__定__,___体__现__了__说__明__ _文__语__言__准__确__、__严__密__的__特__点__。________________________
(3园 林当然各个不同。
(4)苏州园林里的门和窗,图案设计和雕镂 ____ 功夫都 是工艺美术的上品。
A.欣赏 雷同 自出心裁 斟酌 B.欣赏 相同 别具匠心 琢磨 C.鉴赏 雷同 自出心裁 琢磨 D.鉴赏 相同 别具匠心 斟酌
3. 指出下列句子使用的说明方法。 (1)我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是 美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣, 是不讲究对称的。( 打比方、作比较 ) (2)夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶 间”,又是入画的一景。( 引资料 )
八年级上册第五单元试卷专项课件

内容理解: 深入理解文章内容,能够分 析文中重要句子和段落,提炼出文章的 主旨和意义。
文章结构: 分析文章的结构特点,了解 段落大意和中心思想,把握作者的写作 意图。
•·
阅读技巧: 学习并掌握速读、跳读、细 读等阅读技巧,提高阅读速度和理解能 力。
专项三:写作训练
写作技巧: 学习并掌握常见的写
作技巧,如开头结尾的写法、过
对教学的启示
教师在教学中应注重知识点的全面性和系统性,避免学生出现知识盲 区,同时也要加强对学生综合运用知识能力的培养。
02
专项知识讲解
专项一:文言文阅读
01
•·
02
03
虚词辨析: 能够辨析常见 的文言虚词,如“以”、 “于”、“则”等,理解 其在句子中的作用和意义
。
04
05
文言文阅读是八年级上册 第五单元的重要内容,需 要掌握常见的文言实词、
虚词以及句式结构。
实词积累: 掌握常见的文 言实词,如“之”、“其 ”、“乃”等,了解它们
的多种用法和意义。
句式结构: 熟悉常见的文 言句式结构,如被动句、 省略句、倒装句等,能够 准确判断并理解其含义。
专项二:现代文阅读
现代文阅读是八年级上册第五单元的另 一重要内容,需要掌握阅读技巧和文章 理解能力。
在学习过程中不断反思和总结,找出自己的不足之处,及时调整学习方法。
时间安排建议
合理分配时间
01
高效利用时间
03
02
根据考试时间,合理分配每天的学习时间, 确保每个科目都能得到充分的复习。
04
提高学习效率,充分利用每一分每一秒的 时间,避免浪费习进度和效果,适时调整学习时 间,以保持最佳的学习状态。
人教版八年级英语上册课件:Unit 5 话题阅读与情景交际(共10张PPT)

( B )11.Where are Tom and Sue from?
They are from
.
A.England
B.America
C.Japan
D.China
( A )12.What does Mr.Green like?
He likes
.
A.reading and swimming
B.cooking
Unit 5 Do you want to watch a game show?
Section A 话题阅读与情景交际
一、话题阅读。 Ⅰ、完形填空。
I'm a middle school student.I 1 at No.2 Middle School.I like 2 TV very much.I turn on TV first when I come back home after school every afternoon.I like 3 best.I often watch a football game or a basketball game on TV.Sometimes I watch TV for many hours.My mother says,“It's 4 for your eyes. 5 watch TV too much.”But I don't mind that.My sister, Carol,is a 6 girl.She loves 7 .She often watches music shows. 8 favorite music is pop,and she loves English, 9 ,so she enjoys English songs.But she 10 classical music.She thinks it's boring.
第五单元大单元教学课件(共48张PPT)2023—2024学年统编版语文八年级上册

助读材料:说明文、说明对象、 说明顺序和说明方法解释
完成任务
1.快速阅读课文,明确《中国石拱桥》一文的说 明对象;勾画出文中能够表现“中国石拱桥”特征的 关键句进行信息整合,把握说明对象的特征,梳理其 行文思路,理清文章的结构层次与写作顺序,完成学 习任务单。
(1)本文的说明对象是
,它的特点
有
,我是从
完成任务
完成任务
4.科学性事物说明文纯用说明的表达方式,语言朴 实简明,内容具体切实;文艺性事物说明文则以说明 为主,辅以叙述、描写、抒情等多种表达方式,并常 借助一些修辞方法,形象化地介绍事物,有一定的文 学情趣。将这三篇课文和《中国石拱桥》《苏州园林 》进行比读,完成以下学习单。
完成任务
完成任务
统编版初中语文 大单元整体教学设计
教你会读事物说明文
——统编版初中语文八年级上册第五单元
语言目标: 1.梳理作者是怎样运用合理的说明顺序安排文章结构、使用恰当的方法组织
01 材料和说明语言的。
2.比读五篇课文,分析科学性事物说明文和文艺性事物说明文在语言表达上 的异同点,探究不同类型的事物说明文共性与个性特征及阅读策略。
桥”建成的具体时间以及是否是有记载的最早的石拱桥 不确定,体现出说明文语言严谨和周密的特点。
自主归纳:
完成任务
4.思考整理:阅读科学性事物说明文可以从哪些角 度入手?自主归纳阅读科学性事物说明文的策略,将 其整理成表格,与同学交流、讨论、完善。
完成任务
5.搜索网络,参考阅读罗英《中国桥梁史料》及陈 寿儒《夜宿卢沟晓月》(节选),从内容、写法及语 言等角度进行分析点评,进一步明晰说明文的文体特 征。
完成任务
示例
知识卡片一:从用词看文艺性事物说明文的语言 特点。
完成任务
1.快速阅读课文,明确《中国石拱桥》一文的说 明对象;勾画出文中能够表现“中国石拱桥”特征的 关键句进行信息整合,把握说明对象的特征,梳理其 行文思路,理清文章的结构层次与写作顺序,完成学 习任务单。
(1)本文的说明对象是
,它的特点
有
,我是从
完成任务
完成任务
4.科学性事物说明文纯用说明的表达方式,语言朴 实简明,内容具体切实;文艺性事物说明文则以说明 为主,辅以叙述、描写、抒情等多种表达方式,并常 借助一些修辞方法,形象化地介绍事物,有一定的文 学情趣。将这三篇课文和《中国石拱桥》《苏州园林 》进行比读,完成以下学习单。
完成任务
完成任务
统编版初中语文 大单元整体教学设计
教你会读事物说明文
——统编版初中语文八年级上册第五单元
语言目标: 1.梳理作者是怎样运用合理的说明顺序安排文章结构、使用恰当的方法组织
01 材料和说明语言的。
2.比读五篇课文,分析科学性事物说明文和文艺性事物说明文在语言表达上 的异同点,探究不同类型的事物说明文共性与个性特征及阅读策略。
桥”建成的具体时间以及是否是有记载的最早的石拱桥 不确定,体现出说明文语言严谨和周密的特点。
自主归纳:
完成任务
4.思考整理:阅读科学性事物说明文可以从哪些角 度入手?自主归纳阅读科学性事物说明文的策略,将 其整理成表格,与同学交流、讨论、完善。
完成任务
5.搜索网络,参考阅读罗英《中国桥梁史料》及陈 寿儒《夜宿卢沟晓月》(节选),从内容、写法及语 言等角度进行分析点评,进一步明晰说明文的文体特 征。
完成任务
示例
知识卡片一:从用词看文艺性事物说明文的语言 特点。
第五单元复习课件(共23张PPT)2021—2022学年部编版语文八年级下册

——《壶口瀑布》
河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,推 推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。
(比喻、拟人) ——《壶口瀑布》
品味语言
二、整散结合,富有诗意。
或钻石觅缝,汩汩如泉;或淌过石板,潺潺成溪;或被夹在石间,哀哀打旋。 还有那顺壁挂下的,亮晶晶的如丝如缕......
内容回顾
内容回顾
游 记
1 《壶口瀑布》梁衡 雄浑壮美
与古人“山水比德”的思想息息相通,也透露出作者对 所写景物文化内涵的深刻认识。
2 《在长江源头各拉丹冬》马丽华 奇绝险远
传达出了敬畏自然、珍视自然的意识。
3 《登勃朗峰》马克˙吐温 威严瑰奇
写景与叙事相结合,语言幽默风趣。
4 《一滴水经过丽江》阿来 纯净自然
以第一人称的口吻讲述了从融化成形到汇入大江的过程, 串起了丽江的景物与建筑、人文与地理、历史与现实。
探究游记
初识游记
游记,顾名思义,指记述游览经历的文章,是一种比较常 见的文学体裁。一般而言,游记包括三个要素:
所至:作者的游踪
(骨骼)
所见:作者在游程中目睹的风貌,包括山川景物、 (血肉) 名胜古迹、风土人情、历史掌故、现实生活
等
(灵魂)
所感:作者由所见所闻而引发的所思所想 无骨不立 无肉不丰 无魂不活
探究游记
壶口瀑布 梁衡
所至 雨季 在半山腰
(略写)下到滩里
枯水 走到河心 季节 倚在一块
(详写)大石头上
移 步 换 景
定 点 换 景
所见
涛
声 雾河气水 瀑布
波涛汹涌 震耳欲聋 气势磅礴 撼人心魄
俯视龙槽
奇 雄
仰观河面
河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,推 推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。
(比喻、拟人) ——《壶口瀑布》
品味语言
二、整散结合,富有诗意。
或钻石觅缝,汩汩如泉;或淌过石板,潺潺成溪;或被夹在石间,哀哀打旋。 还有那顺壁挂下的,亮晶晶的如丝如缕......
内容回顾
内容回顾
游 记
1 《壶口瀑布》梁衡 雄浑壮美
与古人“山水比德”的思想息息相通,也透露出作者对 所写景物文化内涵的深刻认识。
2 《在长江源头各拉丹冬》马丽华 奇绝险远
传达出了敬畏自然、珍视自然的意识。
3 《登勃朗峰》马克˙吐温 威严瑰奇
写景与叙事相结合,语言幽默风趣。
4 《一滴水经过丽江》阿来 纯净自然
以第一人称的口吻讲述了从融化成形到汇入大江的过程, 串起了丽江的景物与建筑、人文与地理、历史与现实。
探究游记
初识游记
游记,顾名思义,指记述游览经历的文章,是一种比较常 见的文学体裁。一般而言,游记包括三个要素:
所至:作者的游踪
(骨骼)
所见:作者在游程中目睹的风貌,包括山川景物、 (血肉) 名胜古迹、风土人情、历史掌故、现实生活
等
(灵魂)
所感:作者由所见所闻而引发的所思所想 无骨不立 无肉不丰 无魂不活
探究游记
壶口瀑布 梁衡
所至 雨季 在半山腰
(略写)下到滩里
枯水 走到河心 季节 倚在一块
(详写)大石头上
移 步 换 景
定 点 换 景
所见
涛
声 雾河气水 瀑布
波涛汹涌 震耳欲聋 气势磅礴 撼人心魄
俯视龙槽
奇 雄
仰观河面
新部编人教版八年级语文下册 第五单元 全册课件

课内阅读
3.为什么说壶口瀑布“浓缩了一个世界”? 小小的壶口瀑布,兼有水的各种形态,兼容 人的各种情感,象征各种人性。这里的世界 即指客观世界,也指人的情感世界。
课内阅读
4.谈谈你对文末画波浪线句子的理解。 画线句运用排比、拟人的修辞手法,并运用 议论、抒情的表达方式和借物喻人、借景抒 情的表现手法,表现了黄河宽厚的雄壮之美, 前仆后继、勇往直前的精神,也抒发了对自 然的热爱,对中华民族精神的赞美之情。
初读课文,欣赏自然之美
检测生字词
• 安营扎寨( zhài ) 磅礴(páng bó) • 黧黑( lí) 接踵而来( ) zhǒng • 霹雳( pī lì) 虔诚(qián ) mǎng ) • 丛莽( 皱褶( zhòu zhě ) • 演绎( yì )
检测生字词 • 气喘吁吁chuǎn xū 蠕rú动 • 蜷quán卧 腈jīng纶 漫溢 yì 熠熠yì:闪烁的样子,形容闪光发亮。 历历在目:清清楚楚在出现眼前。
首页 末页
课前自学
2.作者游览壶口瀑布分别是在什么季节?壶口
瀑布在不同的季节表现出的特征是怎样的? 第一次是在雨季。 第二次是在枯水季节。 第一次:雄壮伟大; 第二次:气势磅礴、波澜壮阔、柔中有刚。
课前自学
二、达标自测
1.根据拼音写出相应的词语。 (1)第一次是雨季,临出发时有人 gào jiè( 告诫 ):“这个时节看壶口最危险……” ), (2)其势如千军万马,互相挤着、撞着, tuī tuī sǎng sǎng( 推推搡搡 qián hū hòu yōng( 前呼后拥 ),撞向石壁,排排
课前自学
2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 (D) A.他巧妙运用迂回战术打败了敌人。 B.洁白的骏马风一样地驰骋在草原上,美极了! C.她听到这个消息,顿时怒不可遏。 D.虽然我们起步较慢,但只要我们自强不息, 努力奋斗,一定能前呼后拥。 D(前呼后拥:前面有人吆喝开路,后面有 人围着保护。旧时形容官员出行,随从的 人很多。不合语意,应用“后来居上”。)
部编本人教版八年级语文上册第五单元精品课件

作者·简介
茅以升(1896-1989),江苏省
镇江市人,著名的桥梁专家。毕 业于唐山工业专门学校,后赴美 留学,获土木工程博士学位。20 世纪30年代,设计并主持修建了 我国第一座现代化大桥——钱塘 江大桥。他为我国桥梁设计、建 设事业作出了杰出的贡献,同时 致力于研究和教学工作,培养了 大批专门人才,并撰写了大量介 绍桥梁知识的文章,著有《中国 桥梁史》等。
字·词·音
洨河 xiáo 张鷟 zhuó 惟妙惟肖 xiào 拱桥 gǒng 饮涧 jiàn
匀称 chân 郦道元 lì 弧形 hú 和谐 xiã 桥墩 dūn
字·词·音
杰作: 出色的、超过一般水平的作品。 雄姿:威武雄伟的姿态。 悠久: 年代久远。 和谐: 配合得适当、匀称而协调。 推崇: 十分重视,并作很高的评价。崇,尊重。 胜景: 优美的景色。 胜,优美的。 形容非常灵巧,独一无二,没有什 巧妙绝伦: 么可以相比的。 就地取材: 在当地找所需要的材料。
新课·讲解
阅读课文4、5段,思考:
作者是怎样围绕赵州桥来说明中国石拱桥 的特点的?作者的写作思路怎样?用了什 么说明结构?
第四段:赵州桥的位置、建造时间及解放 后的修整。
第五段:赵州桥的长度、宽度、设计施工 的精巧分四点说明。设计者。
新课·讲解
1.形式优美: “初月出云,长虹饮涧”
赵州桥
2.结构坚固:
结构特征
赵 州 桥
横跨在 洨河 上
1、全桥只有一个 大拱,长达37.4米, 公元 桥洞不是普通半圆 形,而是一张弓。 2、大拱的两肩上, 605年 各有两个小拱。3、 大拱由28道拱圈拼 成。4、全桥结构 均匀。
新课·讲解
名称
位置
修建年月
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• 46. Since Peter ____ strict ____(不严格要求) isn’t ____ with himself, in the end he lost the game. • 47. We can’t ____ ____ ____(习惯)the be used to weather here because the wind is always strong. • 48. ____ ____easy ____(别着急). You’ll be OK. Take it • 49. She is _________ _________(处理)her dealing with father’s business very well. • 50. I’ll help you, ____ ________(即使)I don’t even though sleep for a night.
• • • • • • • • • • • • • • • • • • •
A. can you understand when people talk to you in English? B. Do you often read English stories? C. OK, I’ll go there. D. It’s very difficult for me to learn English well. E. Listening is a good way to learn English well. F. I have a cold. G. That’s a good idea. Thanks. A: You look worried, Jack. B: Yes, Mrs. Liu. 11 A: What’s the matter? B: I can’t pronounce (发音) well. A: 12 Why don’t you borrow the teacher’s tapes? You can listen to them at home and repeat the difficult sentences. B: 13 A: You are welcome. By the way, 14 B: Not always. Sometimes I can’t understand what they are talking. A: Why not join the Ren’ai English Club to practise your spoken English? B: 15 Thanks again. See you later. A: See you. 11. ____ 12. ____ 13. ____ 14. ____ 15. ____
• 书面表达。(10分) • 每个人都不可能没有烦恼。当你有烦恼时, 请试 着控制你的情绪, 因为情绪可以影响你生活中的 很多方面。所以生活中我们应当相信自己, 笑对 人生, 多与父母、朋友沟通。 • 请展开你丰富的联想,写一篇短文。 • 要求:意思连贯、通顺,词数在60—80之间。 • 提示词语:feel happy, mirror, the best, help others in need, believe, have a nice day, express, feelings, talk with ...
• ( )1. —Tom must be at home because the light in his house is on. • —He ____ be at home, because I saw him playing basketball on the playground. • A. must B. can C. mustn’t D. can’t • ( )2. You’ll find the bus stop ____ the street. • A. at the end of B. by the end of • C. at the end D. in the end • ( )3. —I feel really ____ before making speeches. • —Take it easy. You are the best. • A. nervous B. disappointed C. unpopular D. bitter • ( )4. Our headmaster told us how to ____a good mood, so we can study in high spirits. • A. keep B. kept C. keeping D. keeps • ( )5. It makes me so ____ to see children being treated ____. • A. angrily; badly B. angry; bad • C. angrily; bad D. angry; badly
• 41. It’s normal ______(正常的)for us to have these bad feelings, because everyone can’t be happy all the time. • 42. Jim refuses _______(拒绝)to go hiking with us, because he has other things to do. • 43. Many students seem not to accept _______(接受) Kate, because she isn’t friendly to others. • 44. Ann is a ________(陌生人)in the big city, stranger so she has no friends. She feels very lonely. • 45. I couldn’t understand __________(理解)what she said about Beijing Opera.
• 51. Helen is brave. Sue is brave, too. (合并为一句) • Helen is ____ brave ____ Sue. as as • 52. Peter was very sad because his brother died in a car accident. (对画线部分提问) • Why _______ Peter very sad? ____ was • 53. They need some advice about how to calm down and relax. (改为否定句) • They ____ ______ _______ advice about how to calm don’t need any down and relax. • 54. It seems that they know how to deal with the problems. (改为同义句) • They seem____ _______ how to deal with the ____ to know problems. • 55. He didn’t do anything but cry in the bedroom. (改为 同义句) • He did nothing but cry in the bedroom. ____ _______
( )1. —There is ____ with my watch, so I don’t know the time. —Let me have a look. A. something wrong B. anything wrong C. wrong something D. wrong anything ( )2. The weather in Beijing is not ____ good ____ that in Hainan. A. as; than B. so; as C. than; as D. as; so ( )3. —Why does Jane feel so upset? —She failed the exam and she has no friends ____. A. talking B. talking with C. to talk D. to talk with ( )4. The little girl felt upset ____ her pet dog died. A. why B. because of C. because D. what ( )5. His mother gets up at 6:00 a. m. every day. She is used to ____ early to make breakfast for the family. A. get up B. getting up C. gets up D. got up
• Nobody can be happy all the time. When you become unhappy, you should try to control your feelings. Because bad feelings can make you lose your friends and give you other bad effects. Here are some ways to make you feel better. • (1)Look in the mirror and speak to yourself, “I’m the best in the world. I can do anything.” • (2)Do something for others. You will feel happy if you always help others in need. • (3)Smile when you get up in the morning and believe you will have a nice day. • (4)Write down your thoughts, dreams or anything you want. Writing always helps you express your feelings. • (5)Stay with your family. You may talk with your parents, relatives, friends and so on.