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滑雪
长垣实验小学四五班李汪涵
我和妈妈、三姨，爸爸，三姨夫，我哥哥，妹妹一起去辉县的香木河滑雪场滑雪，这可是我第一次滑雪。
我非常激动、兴奋。
我兴奋的一点也感觉不到冬天的寒冷。
我们坐着车一路说说笑笑就到了滑雪场。
哇！这里好美呀！放眼望去一片白茫茫，穿上滑雪鞋感觉沉重重的，穿上雪板走起路像一只小企鹅。
我正艰难、小心翼翼地向输送带走着，忽然，听见“扑通”一声，随声一看姨姥由于雪鞋没有穿好摔倒了。
我忙重新检查一下我自己的装备。
在山坡上我谨记姑父告诉的要领：双腿微微弯曲，身体稍向前倾，滑行时脚呈外八字，要摔倒时两膝向内靠。
我迫不急待从坡上往坡下滑，所有的要领全部抛之脑后，更忘了用滑雪杆控制速
度，后果可想而知摔得人仰马翻，滑杆也摔到“千里之外”，从慢坡开始，经过多次的摔跤，我终于成功了，我滑得潇洒自在，我高兴地欣喜若狂，用同样方法再试一次，我又成功了。
我正高兴时时间到了，我只能结束我的滑雪之旅，虽未尽兴，但余味犹存。
！
我摔了无数次跤，最后总结出了经验，验正了一句歌词“不经历风雪，哪能见彩虹，没有人能随随便便成功！”。
怪人尹杭的作文800字_作文范文_
怪人尹杭的作文800字我在我们班的同学中，我最了解尹杭。
谁叫他是我好朋友呢？而且我总觉得他心里想的的东西向万丈深渊一般，捉摸不透。
就从他玩乐高开始说吧。
他有一大堆一大堆的乐高（当然全在他家里），像这乐高幻影忍者啦、乐高英雄工厂啦、乐高生化战士啦总而言之呢，它有非常非常多的乐高玩具。
有一次，我去他家玩，在他房间里找我在英雄里最喜欢的华光，但我找到的东西让我大吃一惊：华光的身上装着旋匠、巨霸、洛卡和强袭的盔甲！五彩斑斓、面目全非的华光就在我的面前，把我吓了一跳！还有一次，我在尹杭家玩，我们玩的是乐高小人（是城对城的对决）。
他的兵、兵器、城都有点怪怪的，而我的却是正常得很。
在学校里，他总是跑来跑去，因为我俩都看武侠小说，又都是武侠小说迷。
我们便在下课时对对掌。
他的数学一直都是很好的，有的时候他还是会错一些题，但是他的一直是非常坚定的，非得争到实在没办法的时候才停。
就在这个星期四，我们模拟了一次数学期末考试。
考完两节课后，老师却说：把试卷带回家去检查，下周再带回来。
我、贺宜琛。
尹杭和徐俊旗便开始在互相检查。
终于在一道判断题上交了火。
那道题上说冰箱的体积和容积相等。
我、贺宜琛说这是错的，而他俩却说是对的。
我们便开始了长篇大论：他是错的！因为体积是他所占的空间大小！要排除那些里面的空气！而容积是里面的那些空气！所以不一样！我说道。
什么错？是你错了！1mL=1立方厘米；1L=1立方分米！看书！尹杭吼道。
那是单位换算！贺宜琛道。
我们去问老师嘛。
幸德明插嘴道，那不就可以了吗？问完后才知，那道题的确是错的。
但是尹杭还是跟我们争了很久。
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轿夫穿新鞋，开始没有受污染，因此他“小心地挑着干净地面落脚”；后来“一不小心踩进泥水里”，新鞋受到污染，便不再顾及新鞋了。
这“一不小心踩进泥水里”就是造成轿夫前后变化的关键。
王廷相用轿夫的事，告诫新御史们，新任要职，要走好每一步，以防一不小心踩进污泥浊水，受到污染，由此可以立意。
立意参考：要慎始慎初，走好第一步；靡不有初，鲜克有终；把关守节当慎初；守住第一道防线。
要小心地走好人生的第一步，特别是第一次的第一步。
要防微杜渐，谨防走错第一步；谨防失足泥水中，要善始善终；一步不慎影响终身；一失足成千古恨，提高警惕常备不懈；破罐破摔要不得，别在污秽中沉沦。
例文欣赏防微杜渐做好人明朝都察院长王廷相曾对新御史们讲过这样一件事，一个轿夫穿了双新鞋。
恰巧那是雨后，开始轿夫还小心地挑着干净的地面落脚，但后来一不小心踩进了泥水里，之后他就再也不顾及新鞋了。
新御史们明白，王廷相院长是要告诫他们：身居官位，一定要防微杜渐，洁身自好。
其实，这不仅对新御史们有教益，对我们每个人都是警示。
一些人的罪大恶极，往往是从一个很小的错误开始的。
河南有一个刘姓女公务员，曾贪污公款数十万之巨。
说起来很可笑，起因是因为她想买彩票没钱了，于是她便拿了两元公款去买，结果一发不可收拾。
拿了两元，就想拿三元，四元，最后只要没钱了便从公款中拿。
漏洞随着时间的流逝越来越大，最后竟成了数十万。
可谁又能想到，这数十万的贪污却是从那区区两元钱发展而来的呢？“勿以恶小而为之”，古人所说不假，假使当初把持住自己，不去拿那两元钱，想必那位公务员也不会犯下如此重罪。
人的心理很微妙，一个人的心理防线也许可以很坚固，但只要其中有一点崩溃，那么再坚固的防线也就可能轰然倒塌。
那个轿夫开始还一直小心翼翼地保护他的新鞋，但一旦踩进泥水，就不再顾忌了。
看看那些吸毒的，看看那些贪官污吏，他们往往就是在迈出了错误的第一步以后破罐子破摔，在错误的道路上越走越远，甚至最终走上不归之路。
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九下一单元《脚踏大地》你是否感叹过雄鹰搏击长空自由遨翔？你是否赞美过彩虹悬挂天际绚丽多彩？你是否羡慕过鱼儿寄身海洋自由穿梭？要我说，勿须感概也不要自怨自艾，即使我们不能展翅飞翔又如何？即使我们不能畅游水底又如何？我们可以回归大地，脚踏大地，驰骋大地！或许你会抱怨：凭一双脚，能怎样？不要灰心。
徐霞客游历名山大川，凭着一双永不止步的脚，写成《徐霞客游记》，李时珍翻山越岭，凭着一双勇于攀登的脚，铸成《本草纲目》，你能说脚踏大地不能有一番作为吗？或许你会问：脚踏大地又有什么用？勿庸置疑。
大地物产丰饶，内涵丰富。
大地广阔浩瀚，充满奇观。
汲取养份，濡染精神，时时与大地相连；幸福生活，诗意栖居，处处与大地相伴，翩翩联想，理性思考，常常与大地有关。
大地如一座宝库，峻秀挺拔的山岭屹立在大地上，蜿蜒曲折的溪流镶嵌在大地间，茂盛苍翠的树林遍布在大地上，奇特多样的物种生长在大地上，就连大地上庄稼地里被翻出的泥土也散发着阵阵幽香，如此富庶的大地，你还能说脚踏在上面毫无意义吗？或许你会怀疑：我们本来生活在大地上，为何还要强调脚踏大地呢？难道我们现在不是吗？不要着急。
我们的确立于大地上，我们行走在上面完成人生漫漫的征程。
可是又有多少人是一步一个脚印，踏踏实实地走在生活的路途上呢？我们需要踏实，需要恒心，需要毅力，钱学森五年归园路，十年两弹成，试问如果他没有踏实严谨的精神，他又如何能够抒写华美的篇章，为后代铺下坚实的路基呢？闵恩泽，中国化学领域的催化剂，请问倘若他缺乏认真坚持的恒心，他又如何能在患病切除肺片之后仍坚守在化学领域的阵地上了？袁隆平，杂交水稻之父，假使他没有面朝黄土背朝天，孜孜不倦地繁忙在实验基地上的吃苦耐劳的精神，他又如何能取得南优二号的培育成功呢？脚踏大地，与这一方土亲密相连，你会感到充实，踏实，扎实。
雄鹰没有地方可避，鱼儿没有港湾可靠，只有你，可以脚踏大地，昂首前进。
一单元《感悟大自然》最美莫过于大自然。
我喜欢冲出幽谷的小溪，因为它的不懈、它的执着；我喜欢搏击长空的雄鹰，因为它的勇敢、它的矫健；我喜欢点缀大地的小草，因为它的无忧、它的潇洒。
高考作文指导｜“尹氏八段论”之议论文首段与分论点写法教程
高考作文指导｜“尹氏八段论”之议论文首段与分论点写法教程文/尹瑞文“尹氏八段”议论文结构纲要第一段，引出话题，结尾设问。
（名言+过渡+概括材料+两个设问句）第二段，论点段，论点只需要一句，且独占一段！这段既是对第一段设问的回答，同时又是全文中心论点。
第三段，驳论段。
先一句话简单地肯定反方观点中的可取之处，再用大段话驳斥其不可取之处。
第四段，分论点1，类比推理第五段，分论点2，接龙推理第六段，分论点3，排例第七段，辩证段第八段，一句话重申论点阅读下面文字，根据要求作文。
（2020温州三模）代与代之间的理性认知是多代共进的前提。
然而在现实中，上一代人对下一代人的评断，往往狭隘；下一代人对上一代人的评议，也常常失之偏颇。
针对代际认知的这种现状，你有怎样的体验和思考？请写一篇文章。
开头两段写法首段：名言+过渡+概括材料+自问自答第二段：论点单独成段写法示例李白《春夜宴桃李园序》有语：“夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。
而浮生若梦，为欢几何？”诚哉斯言，人生苦短，欢乐无多，我辈当惜取眼前人。
现实中，上一代人对下一代人的评断，往往狭隘；而下一代人对上一代人的评议，也常常失之偏颇。
究竟我辈应以怎样的姿态直面两代人之间的认知分歧呢？这些分歧有没有合乎情理的解决途径呢？答案是肯定的。
只有换位思考，理性认知，多一点理解，少一点怨怼，才能最大限度的消弭代际认知上的分歧。
范文欣赏让隔阂泯于理性龙应台言：“我们这一代人，错错落落走在历史的山路上，前后拉得很长。
”的确，上一代与下一代行走于同一条路上，但处境节点不同，所经历的不同，导致了狭隘与偏颇。
代际矛盾由此而生。
那么，这一代际矛盾是否无法解决呢？如果可以解决，那么解决之道在何在？答案是肯定的。
敞开心扉，互诉心声，树理性认知之光，于代际间和谐共往，代际矛盾自然消失。
年轻一代有着“山登绝顶我为峰”的傲气，年长一代有着“休将白发唱黄鸡”的骨气。
但应该明白，凌驾于这个时代的是这个时代的智者与勇者，而此智勇之辈并无代际区分，无关年龄，无关性别。
尹天骥 新旧相推继往开来作文
尹天骥新旧相推继往开来作文作文一《新旧相推继往开来》在我们的生活中，经常会听到大人们说“新旧相推，继往开来”这句话。
那它到底是什么意思呢？就拿我们用的手机来说吧。
以前的手机只能打电话、发短信，样子又大又笨。
可现在的手机，不仅能拍照、录像，还能玩好多好玩的游戏，能让我们跟远方的朋友视频聊天。
这就是新的取代了旧的，让我们的生活变得更加方便和有趣。
再比如说我们住的房子。
以前，大家都住在矮矮的小平房里，夏天热，冬天冷。
现在呢，到处都是高楼大厦，房间又大又亮，还有电梯，上下楼可方便啦。
我们的学校也在不断变化。
以前的黑板是黑黑的，老师写字的时候粉笔灰到处飞。
现在有了电子白板，又干净又清楚。
这些变化都告诉我们，新的东西会不断出现，代替旧的东西。
但是，我们也不能忘记过去的好东西。
比如，以前人们很节约，不浪费粮食，这种好习惯我们要一直保持。
所以，“新旧相推继往开来”就是让我们既要接受新的事物，也要记住过去的好，这样我们的生活才能越来越好！作文二《新旧相推继往开来》小朋友们，你们有没有想过，为什么我们的生活一直在变化呢？比如说，爷爷奶奶小时候，出门都是走路或者骑自行车，可现在，到处都有汽车、地铁。
这就是新的交通方式取代了旧的。
还有衣服，以前的衣服都是手工做的，款式也很简单。
现在，商场里有各种各样漂亮的衣服，都是机器做出来的。
新的东西总是会出现，就像我们的玩具。
以前只有木头做的小玩具，现在有了会说话、会动的智能玩具。
但是，旧的东西也有它的好呀。
像奶奶做的布鞋，穿着可舒服了，比买的运动鞋还贴心。
我们要勇敢地接受新的东西，因为它们会让我们的生活更方便、更有趣。
同时，也不能忘了旧的东西带给我们的温暖和回忆。
让我们一起在新旧相推中，继往开来，创造更美好的未来！作文三《新旧相推继往开来》有一天，我问爸爸：“什么是新旧相推继往开来呀？”爸爸笑着说：“来，我给你讲讲。
”爸爸说，以前家里没有电视，大家晚上只能听听收音机。
现在呢，有了大大的高清电视，能看到好多好看的节目。
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都是“奶嘴糖”惹的祸
小学校五年一班
在我的记忆中，一件件往事就像一张张泛黄的照片，随着岁月的流逝有许多已经模糊不清了，唯有一件事让我记忆犹新，每当我想起都让我腮边泛红。
记得那时我上学前班的时候，有一段时间很流行吃“奶嘴糖”，它的形状像一个奶嘴，而且外层有好几种颜色包裹着，漂亮极了！每天看见别的同学吃的津津有味，我都直流口水，羡慕得不得了。
我也曾跟妈妈要了几次，妈妈总是找各种理由不给我买。
终于，有一次机会来了。
田老师让我给其他几个班送反书款，当我送到最后一个班时，我就偷偷的拿出来一元钱，来到学校旁边的小卖部，买了一个我梦寐以求的“奶嘴糖”，我迫不及待的打开包装，狼吞虎咽地吃起来。
正当我兴奋品尝这“人间少有的美味糖果”时，妈妈突然出现在我的面前（妈妈是我们的音乐老师）。
妈妈严厉的问我：“这是谁给你的糖”？我不知所措，突然灵机一动，说：“是李雯雯给的”。
妈妈一直盯着我看，用怀疑的眼神又问了我一次，这时我慌了，表情是骗不了人的，无耐的我吱吱呜呜地说了出来......
妈妈听了，并没有批评我，而是向我讲了吃零食的坏处，更严肃地强调不应该那老师的钱去买零食，听了妈妈的话，我内疚的哭了，拿着妈妈给的钱向田老师承认了错误。
这件事已经过去很久了，每当我看到别人吃糖的时候，我还会脸上一热。
随着年龄的增长，我也懂得了想要自己合理的愿望，需要用正确的做法和努力去得到，不能投机取巧。
吃相-我的同学作文600字初一作文范文
吃相-我的同学作文600字初一作文吃相-我的同学作文600字初一作文范文在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的吃相-我的同学作文600字初一作文范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
说到特别的吃相，我就想到了我们班的慢性子—尹同学，他可是树懒一般的存在呢!他吃饭，简直是在放慢动作电影。
每次，他总是迈着慢悠悠如同老年人的步伐最后一个拿饭，再缓缓将饭盒放在桌子上，轻轻地打开饭盒的一角，又缓慢地拿出筷子，好像身体被冰雪冻住了行动不便似的。
他先有气无力地举起筷子，盯着眼前花花绿绿的饭菜发了一会儿呆，仿佛沉浸在自己的世界里，可能是在给吃的食物排序吧。
不一会儿，他才把筷子挪动起来，缓缓地伸向面条，好不容易夹了一根面条，居然没夹住，滑溜溜的面条从两根筷子间滑落。
他一脸认真地夹了三四次，才稳稳地把这根不听话的面条送入口中。
我心里想着：哎，你倒是吃快点啊!面都凉得要坨了。
想到这，我不由自主地皱起了眉头，生气地叹了一口气。
只见他又一丝不苟地瞪着眼，用力地夹了一根面条，这回，他好不容易把面条稳稳当当地放进嘴里了，可是，他嚼得实在太慢，简直是正常人的0.5倍速，好像在他眼里，这软软糯糯的面条是一根粗大而尖利的'柱子，不多咀嚼一会是咽不下去的。
他吃啊吃，眼前的面条却好像捞不完似的根本没有下去过。
不得不说，他的吃饭速度真是太“快”了，太“牛”了。
这时，我又想：他什么时候才能吃完啊!现在都要上课了，这么美味的面他就吃了几根，实在太可惜了，要是他在家里吃饭岂不是要吃十小时啊!于是，我又赶紧催促他，可他好像听不见似的，淡淡地看了我一眼，缓缓低下头，斯文地张开小嘴一口又一口地慢吞吞咀嚼着，一丝想要加速消灭面条的意思也没有，继续沉浸在自己的世界里。
哎，我真为他着急啊!你们说他的性子是不是真的慢，他吃东西的时候是不是被树懒附体了呀?。
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放学了
初一一班尹栾岁月变迁，人生如梦，时光荏苒，还没等抓住就已经流失，还没等体会就已成过去，一年，一岁，渐渐接近，偷偷远离。
我们已走出小学的校门，谁知道我们还能听几句老师讲的“上课”，“下课”，听几句同学间热热闹闹的“放学了”。
悦耳的下课铃响起，同学们一窝蜂的涌出去，只剩我在翻箱倒柜的找东西，等我找到后大多数同学已经走了，只剩下好友在门口等我，我略带愧疚的走过去，好友絮絮叨叨的说些什么，而我却只记住一句：“你以为我们还是在小学啊”。
是啊，这里不是我最熟悉的班级，没有给我温暖的旧老师旧同学。
如果这件事发生在小学，我绝不会如此狼狈，我会在老师严厉却夹杂着温暖与鼓励的话语中充满力量，会因为所有同学在外面站队等我从而加快速度，我一定会用最快的时间办完我的事情，回报老师与同学送来的片片温暖。
想着想着忽然又一股暖流涌上心田，想起毕业考试后英语老师站在校门口和我们挥手，想起班主任老师在考完试后面对我们的狂喜凝重和小声的一句：“再见”，想起老师在考试前一天好似不经意般的说这可能是最后一节课对我们露出的无奈与欣慰。
一想到这些，就如同迷路的小孩找到了妈妈般的温暖与勇敢。
人生最可怕的不是那种叮铃铃的放学，而是因为不珍惜时间，让机会白白从手中溜走，带着失望与落魄回家，这才是真正可怕的“放学”。
我们每天听着学校安排的铃声，却没有认真的想想学校为什么设置它？难道不是提醒我们今天的校园生活已过，好好珍惜明天的道理吗？时间是一个顽劣的孩子，谁都不能控制他前进的步伐，只是任由他携光阴
跑去。
人总是会成长的，当有一天我们将彻底走出校门那一刻，我们会怀念以前的光阴，那些浪费过的，虚度过的在脑海闪闪发光的光阴：会怀念老师一声声“上课”“下课”，更不会忘记那同学们热闹的“放学了”。
怀着一颗充满温暖的心写下这篇文章，并没有埋怨什么，抱怨什么，只是因为朋友一句话怀念起以前那个我深深爱过的班级，也提醒一下同学们：或许我们只是感叹昔日，后悔，欲自修改而无奈年已蹉跎，所以，请珍惜现在。