6 认识花的结构与功能
花的结构及作用教案
第3节生殖器官的生长(一)花的结构及作用一、教学目标1、知识目标：（1）描述花的基本结构及各部分的功能，并说明花的主要结构是花蕊的理由。
（2）解释花的类型概念中两性花、单性花和无性花。
2、技能目标：（1）通过对百合花的解剖观察，培养学生的观察、动手能力。
（2）通过百合花和桃花的结构观察比较，培养学生的比较能力。
（3）通过百合花的“花贴图”的制作，培养学生的认真实践创新、细心分析能力。
（4）通过请小老师上台介绍百合花的结构及展示“花贴图”的过程，培养学生的表达与交流能力；并让学生从中获得成功的喜悦。
3、情感目标：（1）充分利用多媒体课件，创设情景，激发和提高学生的学习兴趣。
（2）小组交流过程中，培养学生的合作意识和团队精神。
（3）通过花的结构和功能相适应的学习，帮助学生树立辨证唯物主义的观点。
（4）通过不要随手采摘鲜花的教育，使学生养成热爱自然、热爱生命的文明习惯；并通过对武侯外国语学校校内花的了解，培养学生热爱学校的情感。
二、教材分析本课是第三单元"生物圈中的绿色植物"第二章"绿色开花植物的生活史"中的第三节第一课时的内容。
本章讲述了绿色植物的生命周期，按照绿色开花植物生长发育的顺序，依次讲述了"种子的萌发形成幼苗"、"营养器官的生长"、"生殖器官的生长"。
本章内容要突出植物体自身结构与功能的关系，还要突出植物与环境的关系。
“生殖器官的生长”这节是这章中的最后一节的内容，学生在前面两节课的学习中，通过探究实验、调查等活动，亲身体验了绿色植物从萌发到生长的过程，生动有趣。
本节课文包括三个知识点小标题分别是：花的结构、传粉和受精、果实和种子的形成。
本节课教学安排2课时。
第1课时主要是完成对花的基本结构的认识；教材中先从认识花的结构入手，了解花的基本结构和功能。
接着，开始做花的解剖和观察。
引导学生明确实验目的，并按照教材指导的方法一步步地观察每一部分结构，尤其注意对雄蕊和雌蕊的进一步观察。
花的结构与功能
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分类：根据心皮的 数目和形态，可以 将雌蕊群分为单雌 蕊和复合雌蕊两类 。
花的生理功能
繁殖功能
花的繁殖功能依赖于其结构 特征，如花粉、胚珠等生殖 器官。
不同种类的花具有不同的繁 殖方式，如自花传粉、异花
传粉等。
花的生理功能之一是繁殖后 代，通过传粉受精作用实现 种群的延续。
花的繁殖功能对于植物的生 态平衡和自然演化具有重要
花卉与文学作品
花卉在文学作品中 的象征意义
花卉在诗歌中的运 用
花卉在小说中的角 色
花卉在散文中的情 感表达
花卉与节日习俗
春节：通常选择寓意吉祥的年花，如蝴蝶兰、水仙等，象征着新年的好运和幸福。 情人节：玫瑰花是情人节的代表花卉，象征着爱情和浪漫。 教师节：选择代表感恩和敬意的花卉，如康乃馨、百合等，表达对老师的感激之情。 母亲节：通常选择代表母爱的花卉，如康乃馨，表达对母亲的敬爱和感激。
雄蕊的作用：产生花粉，是 花的主要生殖器官
雄蕊的类型：离生雄蕊、合 生雄蕊和单体雄蕊
雄蕊的组成：花药和花丝
雄蕊的排列方式：螺旋状、 轮状和钟状
雌蕊群
简介：雌蕊群是指 花中具有多枚雌蕊 的花，通常位于花 的中心部位。
组成：由多个心皮 组成，心皮包裹着 胚珠，产生卵细胞。
功能：雌蕊群的主 要功能是接受雄蕊 的花粉，完成受精 作用，促进子来自发 育成果实。花的生态功能
维持生态平衡
花的传粉作用： 帮助植物繁殖， 维持物种多样性
花的授粉媒介： 如蜜蜂、蝴蝶等 昆虫，依赖花蜜 为生，传播花粉
促进植物生长： 花中的花蜜和花 粉为昆虫提供营 养，促进植物生 长和繁衍
维持食物链：花 的存在为昆虫和 其他生物提供食 物，是生态系统 中的重要环节
初一生物花的结构与功能
初一生物花的结构与功能花是植物繁衍生育的重要器官，它们的结构与功能各具特点。
本文将通过对花的分析，探讨花的结构组成和功能。
一、花的结构组成花包含了花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊四个部分。
1. 花萼：作为花的外层，花萼由花萼片组成。
它的主要功能是保护花蕾。
花萼片的外形和颜色有很大的差异，在不同的花上呈现出丰富多样的形态和色彩。
2. 花瓣：位于花萼的内部，花瓣是花的最外层。
它们通常具有鲜艳的颜色，吸引传粉媒介如昆虫、鸟类等。
花瓣的形状和数量也随花的不同而变化，有些花只有一个花瓣，而有些花则具有多个花瓣。
3. 雄蕊：是花的雄性生殖器官，由花丝和花药组成。
花药内含花粉，花丝则将花药固定在合适的位置以便媒介传播花粉。
花丝通常比花药更细长，以便于花粉的传播。
4. 雌蕊：是花的雌性生殖器官，由子房、花柱和柱头组成。
子房是雌蕊的下部，内含胚珠，它们是花的种子的胚胎。
花柱是子房的延伸，起到连接花粉和胚珠的作用。
柱头则是花柱的顶端，负责接受和授粉。
二、花的功能花的结构决定了它们的功能，在植物的生命周期中起着重要的作用。
1. 吸引传粉媒介：花的外形和色彩吸引了各种传粉媒介，如昆虫、鸟类和蝴蝶。
昆虫常常以花蜜和花粉作为食物来源，并通过接触花的雄蕊和雌蕊来传播花粉，从而实现花的授粉和受精，进而繁殖后代。
2. 保护花蕾和花粉：花萼和花瓣的存在保护了花蕾和花粉，使其不受外界环境的侵害。
花萼与花瓣的颜色和形态多样化，也起到了迷惑捕食者的作用，增加了花的生存几率。
3. 传播花粉和受精：雄蕊中的花药内含花粉，通过与传粉者的接触，花粉会黏附在传粉者的身上，从而被带到其他花的柱头上。
在柱头上，花粉与柱头中的胚珠结合，实现了花的受精和种子的发育。
4. 花的繁殖：经过受精，胚珠内的卵细胞发育成为种子，而子房则发育成果实。
果实提供了保护和传播种子的功能，它们可以被动物吃掉并随后排泄，使种子具有更广泛的散布范围。
综上所述，花的结构与功能密不可分。
花通过吸引传粉媒介、保护花蕾和花粉、传播花粉和受精以及繁殖后代等方式，完成植物的繁衍生育过程。
北师大版七年级上册生物6.3.1花的结构与功能教学设计
作业布置要求：
1.作业完成后，请同学们认真检查，确保内容准确、字迹清晰。
2.上交作业时，请按照要求提交，包括绘图、课后习题、拓展思考题、观察日记和家庭实验报告。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在课堂开始时，首先向学生展示一幅色彩斑斓的花园图片，引导学生观察图片中的各种花朵，并提问：“同学们，你们喜欢花吗？你们知道这些美丽的花是由哪些部分组成的吗？”通过这个问题，激发学生的兴趣和好奇心。接着，简要介绍花的分类和多样性，引导学生思考为什么会有这么多种不同的花。然后，明确本节课的学习目标，即掌握花的结构和功能，从而揭示花的奥秘。
（四）课堂练习
1.让学生根据所学知识，绘制一朵花的结构示意图，并标注各个部分的作用。
2.设计一道关于花的结构与功能的填空题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
（五）总结归纳
在本节课结束时，教师带领学生回顾本节课的主要内容，总结花的结构与功能，并强调以下要点：
1.花的各个部分的名称和作用。
2.传粉和受精的过程，以及它们在植物生殖中的重要性。
（三）学生小组讨论
将学生分成小组，每组分配一个显微镜和一朵鲜花。要求学生观察显微镜下的花结构，并讨论以下问题：
1.花的各个部分在显微镜下有什么特点？
2.花的结构是如何适应其功能的？
3.花的传粉和受精过程是如何进行的？
学生通过观察、讨论，形成对花的结构和功能的深入理解。在此过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，引导学生正确观察和分析。
3.拓展思考题：以小组为单位，探讨以下问题：
第六章第一节花的结构和花序教案示例
第六章第一节花的结构和花序教案示例www.5ykj.com详细介绍：教学目标1．掌握花的基本结构及其主要功能，明确花蕊是花的主要部分。
2．了解花的种类及雌雄同株植物、雌雄异株植物的概念。
了解花序的概念及种类。
3．通过解剖桃花和观察各种植物的花，培养学生的观察能力和实验操作能力。
4．通过识别不同种植物花的特点，培养学生观察能力和灵活运用知识的能力。
5．通过学习“花的结构及其主要功能”，使学生树立“生物体结构与功能”相适应的辩证观。
6．通过学习“花的种类”，继续树立“生物体的结构与功能”相适应的观点。
重点、难点分析1．“花的结构”是本节教学内容的重点。
因为：（1）前面几章的教学讲的是植物的营养器官。
植物生长到一定时间就要进行繁殖。
花、果实、种子是植物的繁殖器官。
只有把花的结构弄清楚，才能更好地理解植物开花后才能结果，种子才能形成。
（2）花实际上是变态的枝条。
花的各部分与枝条的组成从上讲是一致的。
通过“花的结构”的教学，使学生对所学知识的前后联系及进一步探讨事物从一般到特殊的辩证关系，都是有帮助的。
2．观察实验材料的准备，是本节教学的难点。
因为：讲“桃花的结构”时，新鲜的桃花已经过季，这就需要教师在春天的时候，准备好秋季用的桃花，并把它们浸泡在福尔马林或酒精溶液里备用。
也可以事先培养白菜花或油菜花进行教学，北方的冬天吃完的白菜留下的“白菜疙瘩”种在花盆里或浸泡在水中，一个月左右就能抽出花莛、开花。
还可以选择一些秋季盛开的花卉备用。
3．解剖花并做成粘贴花标本，也是本节教学的难点。
因为：（1）桃花也好、白菜花也好，对于学生来说，操作起来都显得小了。
学生进行解剖时，往往显得“笨手笨脚”，容易弄丢一个部分或弄断一个结构，所以要注意提醒学生，认真谨慎地从外至内地一层层把花的各部分用镊子镊取下来，放在一个固定的位置，然后再粘贴在台纸上。
（2）做粘贴花标本的过程，学生也往往容易把台纸弄得很脏，而且粘出的花摆放不够科学和美观。
花的组成部分及特点
花的组成部分及特点全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：花，是植物中的一种生殖器官，也是植物生命周期中非常重要的一个部分。
花的组成部分包括花瓣、花萼、花蕊和花托等。
每种花的组成部分可能略有不同，但基本上都包含这几个部分。
首先说说花瓣，花瓣是花的外部结构，通常是五个或八个，有的花甚至有更多的花瓣。
花瓣的颜色和形状各异，有的花瓣细长，有的花瓣短小，有的花瓣呈扇形，有的花瓣呈心形。
花瓣的颜色吸引了昆虫和其他传粉者，起到了传播花粉的作用。
花萼是花的保护结构，一般位于花瓣的底部。
花萼的形状和大小各不相同，有的花萼很小，像是花瓣的延伸，有的花萼则比较大，像是叶子一样。
花萼的主要作用是保护花蕊和花瓣，防止外界的伤害。
花蕊是花的生殖部分，包括雄蕊和雌蕊。
雄蕊是花的雄性生殖器官，通常较细长，内部含有花粉，可以产生粉粒。
雌蕊是花的雌性生殖器官，通常较短小，内部含有子房和柱头，可以接收花粉，进行受精和种子的形成。
花托是花的基部，连接花萼、花瓣、花蕊等结构的部分。
花托的形状各异，有的花托很短小，有的花托则比较长大。
花托的主要作用是支撑整个花的结构，使其能够稳定地生长和开放。
除了以上几个基本部分，有些花还会有其他特殊结构，比如花蜜腺、花盘、花序等。
花蜜腺是一种可以分泌花蜜的结构，可以吸引传粉者前来采集花蜜，起到传播花粉的作用。
花盘是一种可以供昆虫落脚的结构，使得昆虫更容易接触到花蕊和花粉。
花序是一种可以容纳多朵花的结构，使得多朵花可以集中生长和开放。
花的组成部分非常复杂多样，每种花都有其独特的特点和结构。
花的主要功能是进行生殖，通过吸引昆虫和其他传粉者来传播花粉，完成受粉和种子形成的过程。
花还具有美丽的外观和丰富的芬芳，吸引人们的注意和爱慕。
花，是大自然的杰作，也是人们生活中不可或缺的一部分。
愿花的美丽永远存在，为我们带来无尽的喜悦和美好。
第二篇示例：花是植物中最美丽的一种组织，它们以其独特的形态和色彩吸引着人们的目光。
花朵的各部位介绍
花朵的各部位介绍花朵是大自然中的美丽存在，每一种花朵都有着独特的构造和功能。
从根部到花瓣，每一个部位都承载着不同的重要任务。
让我们一起来探索花朵的各个部位吧。
一、根部花朵的根部埋藏在土壤中，起到固定植物身体和吸收水分养分的作用。
根系通常由主根和侧根构成，主根向下伸展，侧根则向两侧延伸。
它们通过与土壤颗粒的接触，吸收土壤中的水分和营养物质。
根部还可以储存养分，为花朵的生长提供能量。
二、茎部茎部是花朵的主要支撑结构，将花瓣和叶子连接起来。
茎部不仅起到支撑的作用，还能够输送水分和养分至花瓣和叶子。
茎部内部通常有细长的导管，分为木质部和韧皮部。
木质部主要负责输送水分和无机盐，而韧皮部则负责运输有机物质。
茎部的形状和结构因花卉种类而异，有的茎部直立挺拔，有的茎部匍匐在地面上。
三、叶子叶子是花朵的重要器官，通过光合作用将阳光转化为植物的能量。
叶子通常扁平且薄而柔软，表面覆盖着叶绿素，使其能够吸收光线。
叶子的形状、颜色和纹理各不相同，有的叶子呈椭圆形，有的叶子呈心形，有的叶子呈羽状。
叶子与茎部相连，通过细小的管道与茎部相通，接收来自根部的水分和养分。
四、花蕾花蕾是花朵的发育阶段，通常呈紧闭状态，保护着花朵内部的雄蕊和雌蕊。
花蕾会随着时间的推移逐渐膨胀，并在适当的时机绽放成花。
花蕾的形状和大小因花卉种类而异，有的花蕾呈圆锥形，有的花蕾呈球形。
五、花瓣花瓣是花朵最引人注目的部分，也是吸引昆虫传播花粉的重要标志。
花瓣通常呈现出各种各样的颜色和形状，有的花瓣柔软而薄，有的花瓣坚硬而厚。
花瓣的颜色各异，有的花瓣呈红色、黄色、粉色等鲜艳的颜色，有的花瓣呈白色、淡黄色等柔和的颜色。
花瓣的形状有的呈圆形，有的呈钟形，有的呈喇叭形。
花瓣的纹理和质地也因花卉种类而异，有的花瓣光滑细腻，有的花瓣粗糙多棱。
六、花蕊花蕊是花朵的生殖器官，包括雄蕊和雌蕊。
雄蕊通常由花丝和花药组成，花药负责产生花粉。
雌蕊由子房、花柱和柱头组成，子房是雌蕊的底部，内部含有胚珠，柱头是雌蕊的顶端，它接收来自花粉的精子，使花朵受精并结出果实。
植物的花的结构与功能
植物花的基本结 构
植物的花主要包括花 瓣、雄蕊、子房和柱 头。花瓣是花的色彩 部分，雄蕊则是花的 雄性生殖器官，子房 是花的雌性生殖器官， 而柱头则是接受花粉 的部位。这些结构是 构成植物花的基础。
花的生殖器官
花药
花的雄性生殖器 官
授粉
传递花粉至雌蕊
受精
花的生殖过程
花粉
植物繁殖的关键
花的颜色和香味
花朵文化传播的意义
艺术表达
花朵启发艺术创 作
节日习俗
花朵在各国节日 中的运用
文化传承
花朵在文学、绘 画中的意义
● 08
第8章 植物的花的结构与功 能
花的结构
植物的花是植物生殖 器官的一部分，通常 由花瓣、花萼、花蕊 和花托组成。花瓣是 花的彩色部分，吸引 传粉者，花萼则包裹 在花蕊周围，保护未 成熟的花蕊。花蕊包 括雄蕊和雌蕊，是植 物进行有性生殖的部 分，花托是花的结构 基础，连接花瓣和花 萼。
花卉文化产 业
古代与现代花卉 文化的对比
花卉科技产 业
基因改良、无土 栽培技术
花卉康养产 业
花卉的心理疗愈 功效
花朵的再利用
01 废弃花卉资源利用
制作有机肥料、花卉艺术品
02 花卉凋谢后的再生利用
干花制作、花瓣干燥
03 花卉废弃物的资源化利用
生物质能源、再生纤维材料
花朵的创新价值
花朵的艺术创作
吸引传粉者
花的颜色吸引昆虫 香味引诱传粉者到访
花色的进化
花色的优势保护种群 花色的选择与环境有关
花的香气
香味的作用引诱传粉者 花香对植物生长也有影响
花的生命周期
01 开花
花朵绽放，吸引传粉者
02 授粉
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课 后 1、完成基础实验日志“观察花的结构”。 作 2、科学小制作：收集不同形态的花，制作花 业
的标本。
小小科学家 之
生物 （11-12课时）
2020/ห้องสมุดไป่ตู้/8
新课目标： 认识花的基本结构
难点：花的基本结构
1、实验21 观察花的结构
实验仪器和材料： 大红花、透明胶贴、卡片、放大镜、镊子、解剖刀 实验步骤： ①撕下花瓣数一数共有几片，观察并认识花托、萼 片 ②撕下花的雄蕊，数数共有几根 ③撕下花的雌蕊，找出柱头、花柱和子房 ④用解剖刀小心地纵向剖开子房，用放大镜观察其 内部结构，认识胚珠 ⑤把这些东西都放到卡片上，并标出每一部分的名 称
2、制作花的标本
小知识：
子房发育成果实，子房壁发育成果皮， 胚珠发育成种子，胚珠壁发育成种皮，其 他的都凋落。
随堂练习
1、一朵花中最重要的结构是（ D ） A．花瓣 B．花托 C．萼片 D．雌蕊和雄蕊
2．有的南瓜花被人们称作“谎花”，这种花只
开花不结果，因为它是（ A ）
A．只有雄蕊的花 B．只有雌蕊的花 C．发育不良的花 D．未受精的花