2019年高考历史一轮复习第2单元西方人文精神的起源及其发展练案45启蒙运动新人教版必修3
(全国通用)2019高考历史一轮复习 专题十三 西方人文精神的起源及其发展 第2讲 宗教改革与启蒙运动练习
（全国通用）2019高考历史一轮复习专题十三西方人文精神的起源及其发展第2讲宗教改革与启蒙运动练习一、选择题(每小题4分,共40分)来。
所谓“因信称义”,就是内心真诚,外在不论,只要内心信仰上帝,都可以得到上帝的救赎。
“因信称义”被人们“真正接受”的主要原因是( )A.人们渴望得到上帝的救赎B.其符合基督教的信仰原则C.马丁·路德的积极倡导D.其蕴含了自由主义精神D 【解析】本题考查宗教改革。
“因信称义”强调教徒直接通过阅读《圣经》来与上帝沟通,这体现了人的价值,摆脱了对教会的依赖,蕴含了自由主义精神,这才是人们“真正接受”它的主要原因,故D项正确。
,保护良善的。
因此我们应该让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务,不要加以阻碍。
无论什么人,不管他是教皇、主教、传教士,或是修士、修女,世俗权力都有权来管他。
”他的这段话旨在( )A.强调世俗权力大于教会权力B.铲除教士和俗人之间的隔阂C.宣扬教会权威源于世俗权力D.否认教会和神职人员的权威A 【解析】本题考查马丁·路德的思想主张。
由题干材料可知,他在强调世俗权力应该履行它的职责,可以约束教会权力,强调世俗权力大于教会权力,故A项正确;B项在材料未体现,故错误;材料未涉及教会权威来源的问题,故C项错误;材料旨在强调世俗权力大于教会权力,没有体现对教会和神职人员权威的否认,故D项错误。
(1534—1549年在位)采取措施:禁止出售赎罪券,禁止任何主教占有一份以上的薪俸,出版禁止天主教徒阅读的书籍目录。
这表明( )A.保罗三世基本支持路德教派的改革B.天主教会采取适当措施缓解天主教危机C.天主教走上了与新教相融合的道路D.禁止出售赎罪券是新教与旧教的共同目标B 【解析】本题考查宗教改革。
题干材料“禁止出售赎罪券,禁止任何主教占有一份以上的薪俸,出版禁止天主教徒阅读的书籍目录”表明,天主教会采取了措施以缓解危机,故B项正确。
路德派与天主教相对立,故A项错误;天主教与新教相互对立不可能融合,故C项错误;在新教的反对声中,天主教才逐渐禁止出售赎罪券,故D项错误。
2019年高考历史高考真题和高考模拟题分项版汇编专题05西方人文精神的起源与发展(含解析)
专题05 西方人文精神的起源与发展考点一：西方人文精神的起源1．（2019年新课标全国卷Ⅱ，32，4分)公元前5世纪以前,希腊哲人主要探讨的是宇宙本原等问题。
其后，智者学派另提出一些命题，苏格拉底、柏拉图和亚里士多德皆有丰富的论述,希腊哲学的主题已转移到A．神B．自然C．人D．政治【答案】C【解析】结合所学知识可知，苏格拉底强调的是美德即知识和有思想力的人是万物的尺度；柏拉图强调的是理念论；亚里士多德强调吾爱吾师，吾更爱真理，三者都突出了人的主体地位,C选项符合题意。
A、B、D选项与材料无关，排除.2．（2019届安徽省毛坦厂中学高三联考)古希腊神学发达，即使是体育竞技会也被普遍认为是希腊人献给神的祭品。
希腊人为了表明白身的虔诚，将自己认为最美、最纯洁的躯体献给神，谁取得了比赛的胜利，就意味着上苍把胜利之福恩赐给了谁。
这表明古希腊A．直接民主政治影响体育竞技B．神学思想中隐含着人文精神C．神学泛滥导致公民体质下降D．体育竞技充满公平正义精神【答案】B【解析】从材料明显可以看出，神学思想中体现了浓厚的人文思想特征,故答案为B项.材料看不出民主政治的特点，排除A项；材料看不出公民体质下降,排除C项;材料不是强调公平正义的精神，排除D项。
3．(2019届江西省南昌市高三第二次模拟）正义的事和一切道德的行为都是美而好的;凡认识这些事物的人绝不会愿意选择别的事情；凡不认识这些事的人也绝不可能把它们付诸实践，即使他们试着去做，也是要失败的。
此话意为A．自己是万物的尺度B．理念是万物的本原C．行动必须遵循真理D．一切德行都是智慧【答案】D【解析】根据“正义的事和一切道德的行为都是美而好的，凡认识这些事物的人绝不会愿意选择别的事情"可知，材料主旨强调德与知识的关系，故D项正确；材料没有体现万物的评判标准是什么，排除A；材料主旨与理念无关，排除B；材料强调美德，而不是行为与真理的关系，排除C。
4．(2019年安徽省合肥市高三三模）希腊英雄传说起源于对祖先的崇拜,这类传说中的主人公大都是神与人的后代，半神半人的英雄。
2019高考历史二轮复习卷西方人文精神的起源与发展
2019高考历史二轮复习卷西方人文精神的起源与发展一、选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)1.“他们并不把事情本身认作有效准,而是把事情归结到感觉上面,以感觉为最后因由。
”“他们”指( )A.智者学派B.文艺复兴者C.宗教改革者D.启蒙运动者答案:A2.“他认为善、真、义、美均是相对人的需要和兴趣而言的。
不存在绝对真理或公平的永恒标准。
既然感觉是知识的唯一源泉,既定的时间和空间就只能有特定有效的真理。
”持此观点的是( )A.普罗塔戈拉B.柏拉图C.牛顿D.爱因斯坦答案:A3.苏格拉底指出,趋善避恶是人的本性,是行善还是作恶,关键取决于他的知识。
因而每个人在他有知识的事情上是善的,在他无知识的事情上则是恶的。
这一观点( )①指出了知识是人生存之本②充满了人文主义色彩③认为人的道德水平是相等的④是对智者学派的反思A.①②B.①④C.②③D.②④答案:D4.苏格拉底认为对于自然的真理的追求是无穷无尽的;感觉世界常变,因而得来的知识也是不确定的。
要追求一种不变的、确定的、永恒的真理,这就不能求诸自然外界,而要返求于己,研究自我。
这表明苏格拉底( )A.关注自然界,强调生命的意义B.否定理性的价值C.主张认识自我,追求生命真谛D.主张美德即知识答案:C5.古罗马哲学家塞内卡认为,奴隶是人,他们的天性和其他人相同,奴隶的灵魂中,同样有其他人所具有的自豪、荣誉、勇敢和高尚那些品性。
此观点( )A.体现了天赋人权、自由平等的理念B.反映了资产阶级反封建的潮流C.是外邦人与罗马公民斗争的产物D.体现了“法律至上”的原则答案:A6.(2018·浙江余姚选考模拟)“从前,所谓的理想是崇尚清心寡欲,在一定程度上鄙弃尘世烦恼。
此时,珍惜的倒还是尘世生活了。
从前,贫穷备受尊敬……此时,对正当享有财富的赞颂声不绝于耳。
”这一情形所出现的时代应是( )A.文艺复兴时期B.宗教改革时期C.启蒙运动时期D.工业革命时期答案:A7.(2018·浙江台州选考模拟)“在这一群优秀的人物中间所主张的学说是:这个有形的世界是上帝以爱来创造的……人能够由于承认上帝而把他吸引到自己灵魂的狭窄范围以内来,但也能由于热爱上帝而使自己的灵魂扩展到他的无限大之中,这就是在尘世中的幸福。
2019年高考历史一轮复习 第2单元 西方人文精神的起源及其发展 练案44 文艺复兴和宗教改革 新人
第44讲文艺复兴和宗教改革时间：25分钟满分：60分一、选择题(本大题共8小题，每小题5分，共40分)1. (2018·山东、安徽名校联考)与莎士比亚同时代的本·琼生称誉莎士比亚是“时代的灵魂”，说他“不属于一个时代而属于千秋万代”。
由此可知，莎士比亚导学号 99522917( C )A．理性主义灵魂改变人类的命运B．代表英国文学艺术最高成就C．倡导的人文精神影响整个世界D．显示工业时代人定胜天豪情[解析] 莎士比亚是文艺复兴时期的戏剧家，其作品反映了人文主义思想，故A项错误；本·琼生称莎士比亚为“时代的灵魂”并非因为莎士比亚在英国文学艺术史上的地位，而是他的作品体现了人文主义精神，故B项错误；根据“属于千秋万代”可知本·琼生强调的是莎士比亚人文精神的世界影响，故C项正确；莎士比亚时期尚未开始工业革命，故D项错误。
2. (2018·广东肇庆一模)在研究欧洲文艺复兴运动时，有学者指出文艺复兴为人文主义者们“清理了场地”，这体现在文艺复兴导学号 99522918( C )A．彻底摧毁了蒙昧和宗教势力B．完成了西方社会的思想改造C．提倡人性，反对神性D．弘扬理性和科学思想[解析] 文艺复兴时期，仅仅是抨击宗教势力，并未彻底推毁，故A项错误；文艺复兴标志着西方资本主义思想的兴起，并未完成西方的思想改造，故B项错误；根据材料中“文艺复兴为人文主义者们‘清理了场地’”主要指的是文艺复兴提出的人文主义，提倡人性，反对神性，有利于人文主义的宣扬，故C项正确；理性是启蒙运动的指导思想，故D项错误。
3. (2018·吉林百校联盟联考)文艺复兴时期，许多绘画作品中的民众人物，不仅服饰上日益丰富和华丽，而且人物也开始戴上各种头饰和手饰。
这实际上反映了导学号 99522919( D )A．市民阶层社会地位的提高B．广大民众生活水平的显著提高C．艺术家绘画技艺日趋高超D．人文主义思想促进了个性解放[解析] 材料中的绘画作品服饰华丽，佩戴各种饰物，只能反映出市民阶层生活富裕，不能反映出其社会地位提高，故A项错误；文艺复兴是新兴资产阶级掀起的思想文化运动，不能反映出广大民众生活水平提高，故B项错误；艺术家绘画技巧高超不能说明绘画内容的变化，故C项错误；文艺复兴反对封建神学的禁欲苦行，主张以人为本，个性解放，享受生活，故D项正确。
专题06 西方人文精神的起源与发展(练) 2019年高考历史一轮复习Word版含解析
【基础达标】1．明末清初思想家黄宗羲的代表作《明夷待访录》，比卢梭的《社会契约论》还要早近一百年，有人称它为“另一部《人权宣言》”。
这两部著作所反映的主要共同点是A. 批判君主专制、保证人民基本权利B. 构建未来资本主义政权组织形式C. 反对封建礼教、强调人人生而平等D. 反映了资本主义萌芽时代的要求【答案】A2．启蒙运动时期，启蒙思想家不但创作出诸如现实小说、哲理戏剧和讽刺诗歌等文艺作品，而且还印刷了大量的报刊、小册子等印刷品，让下层群众了解新观念。
这说明启蒙运动A. 起源于普通民众的意愿B. 是一场纯粹的文艺运动C. 认识到普通民众的力量D. 充满了浪漫主义的色彩【答案】C【解析】材料说启蒙思想家不但创作大量的文艺作品，在上层社会宣传启蒙思想还通过大量印刷报刊等印刷品让下层群众了解和接受启蒙思想，由此可知，启蒙运动认识到了普通群众的力量，C项错误。
材料反映启蒙运动认识到普通民众的力量，但不能说明启蒙运动起源于普通民众，A项错误。
启蒙运动是资产阶级和人民大众反封建、反教会的思想解放运动，不是纯粹的文艺运动，B项错误。
启蒙运动的旗帜是理性主义，不是浪漫主义，D项错误。
点睛：抓住题眼在解题中的关键作用，所谓“题眼”，就是一道题中最核心的部分，本题的题眼是“还印刷了大量的报刊、小册子等印刷品，让下层群众了解新观念”，根据对题眼的了解，结合启蒙运动的影响逐一分析材料和选项即可知道答案。
3．（某著作有这样一段话：“要寻求一种结合的形式，使它能够以全部共同的力量来防御和保护每个结合者的人身和财富；而同时又使每一个与全体相联合的个人只不过是在服从自己本人，并且仍然像以往一样地自由。
”这段话应是出自下列哪本著作？（）A. 《十日谈》B. 《论法的精神》C. 《共产党宣言》D. 《社会契约论》【答案】D4.13世纪后半期，佛罗伦萨市政府决定扩建一座小而简陋的教堂，并专门发布公告称，教堂要与“佛罗伦萨的众多市民的意志结合而成的高贵的心灵相一致”。
2019届高考历史(人教版)一轮复习课件：专题十一+西方人文精神的起源及其发展3+课时2 宗教改革与启蒙运动
3．伦理(个性)自由主义思想 (1)文艺复兴时期强调个性解放，追求物质享受、现世幸福， 这驱使人们发财致富，为资本主义经济萌芽发展和新航路开 辟提供了思想动力。 (2)宗教改革时期提倡“因信称义”，反对教会对个性的压 抑，主张简化宗教仪式，这可以使资产阶级有更多时间和金 钱去发展资本主义，追求更多的财富。 (3)工业革命时期享乐主义流行。
【构图解史】
人文主义思想发展演变曲线图
1.中世纪基督教会对西欧的统治 基督教圣礼是教会掌握群众的重要手段。圣礼主要有洗礼和 弥撒。洗礼是基督教的入教仪式，新生婴儿和改信基督教者 均需受洗。弥撒的主要内容是圣餐礼，由教士给教徒分发少 许面饼和葡萄酒，分别象征基督的身体和血。教会规定教徒 应交纳什一税，即把收入的十分之一交给教会。 中世纪西欧基督教会对思想文化的垄断主要表现在以下几个 方面：
④迫害异端。在中世纪西欧，凡是和《圣经》或教会信条相 抵触的言论或行动，一概被罗马教廷斥为异端，同地狱、魔 鬼联系在一起。凡是属于异端的人，都要受到宗教裁判所的 严厉惩罚。反对基督教正统教派的异端运动从来就没有停止 过，并一直是中世纪西欧人民反封建斗争的重要力量。
2．启蒙运动时期的自然神论 自然神论是 17－18 世纪的英国和 18 世纪的法国出现的哲学 观点。自然神论者推崇理性原则，是把上帝解释为非人格的 始因的宗教哲学理论， 又称理性神论， 由 17 世纪英国思想家 赫伯特始创，18 世纪法国启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠、卢 梭等人也都是具有一定唯物主义倾向的自然神论者。自然神 论反对蒙昧主义和神秘主义，否定迷信和各种违反自然规律 的“奇迹”；认为上帝不过是“世界理性”或“有智慧的意 志”；上帝作为世界的“始因”或“造物主”，它在创世之 后就不再干预世界事务，而让世界按照它本身的规律存在和 发展下去；主张用“理性宗教”或“自然宗教”代替“天启 宗教”。
【高考特训】2019届高考历史一轮复习必刷题：7 西方人文精神的起源和发展
7 西方人文精神的起源和发展一、选择题1. 在信仰问题上,普罗泰格拉公然宣称自己不信神,并由此招致了雅典的惩罚;而苏格拉底则相信自己的“灵机”而不是传统的邦神,这也成为了他被控告的一个有力的理由。
这实质表明两人( )A.都公开反对宗教神学B.都强调道德的重要性C.都因犯罪遭到了惩罚D.都注重对人的思考【解析】选D。
根据材料“公然宣称自己不信神”“相信自己的‘灵机’而不是传统的邦神”表明二者对神持怀疑态度,实质上反映了二者肯定人性和人的价值尊严,具有人文主义的性质,故D正确。
2. 苏格拉底毕其一生都在反对败坏道德的相对主义,他相信存在着不以每个人的观点为转移的绝对价值,这就是美德。
这表明苏格拉底( )A.推崇理性的力量B.否定神的意志权威C.强调个人主观感受D.反对智者诡辩行为D 解析:推崇理性的力量与材料中苏格拉底的观点不符,故A项错误;苏格拉底强调的是人的道德,与神的意志无关,故B项错误;根据材料苏格拉底“相信存在着不以每个人的观点为转移的绝对价值……美德”,可推断出C项错误;智者学派讲求“人是万物的尺度”,这导致极端个人主义和主观随意性的出现,而苏格拉底强调美德,反对败坏道德的相对主义,故D项正确。
3. 历史示意图通常以简单的线条和符号等反映人类某一时期的经济、政治、军事和文化状况。
下图反映的历史事件是 ( B )A．文艺复兴B．宗教改革C．启蒙运动D．工业革命[解析] 本题以地图的形式旨在考查学生观察图片、获取有效信息的能力。
由地图中的“德意志”“英国”“日内瓦”“瑞典”等信息可以直接判断与宗教改革相关，B项符合题意，故选B。
4. 智者运动是古希腊史上颇具影响的一股思潮，马克思·韦伯认为智者运动是“哲学的突破”。
这里的“哲学的突破”表现在( )A．对物质世界的探索B．对道德观念的重视C．对人类自身的探索D．对人权应用的创新C [根据所学知识可知A项不符合史实；智者学派忽视道德观念，故B项错误；智者学派从之前研究神、自然界转向研究人，故C项正确；智者学派没有提出关于“人权”的观点，故D项错误。
「精品」河北省衡水市2019届高考历史大一轮复习单元十三西方人文精神的起源及其发展作业40启蒙运动
作业(四十)启蒙运动1．学者杨晓东认为：“启蒙并不是告诉你如何思考，而是启发人说，你原本就已经有充分的理智，只是精神上被管制的习惯使你既懒惰又没有勇气使用你的理智。
”基于这种分析，他认为“启蒙”主要是( )A．知道应该怎样思考B．彰显人性的尊贵价值C．自主开拓精神家园D．追求自由平等的理想解析：从“而是启发人说，你原本就已经有充分的理智，只是精神上被管制的习惯使你既懒惰又没有勇气使用你的理智”，可知“启蒙”是要求人运用理智自主思考，故C项正确。
答案：C2．(2018·湖南十三校联考)孟德斯鸠说：“如果一国的法律认为应该容忍好几种宗教的话，那么法律也就必须要求这些宗教互相容忍。
一切受到压制的宗教，自己必将成为压制异教的宗教。
……因为当一种宗教侥幸而脱离了压迫的时候，它就要立即攻击曾经压迫它的其他宗教。
”这段话( )A．论述宗教自由在法律上的必要性B．探讨宗教信仰和法律的相互依存关系C．论证宗教迫害存在的必然性D．主张法律要为宗教服务解析：根据题目中的“法律也就必须要求这些宗教互相容忍”，主张法治下的宗教自由，并不赋予任何一种宗教特权，故A项正确。
答案：A3．按照卢梭的理论，“社会契约”由共同体各个成员之间加以确定，而不是上者和下者之间的一种规定。
每个人都向全体奉献出自己的权利，全体人民通过订立“社会契约”构成一个“大我”。
这个“大我”是指( )A．民主自由B．公共意志C．法律至上D．主权在民解析：根据材料中“每个人都向全体奉献出自己的权利，全体人民通过订立‘社会契约’构成一个‘大我’”说明社会契约是人们共同的约定，是公共意志的体现，故选B项。
答案：B4．在1792年的法国，当国民公会内部就是否审判国王路易十六出现激烈争议时，雅各宾派代表马拉挺身而出，在会上大声呐喊：“要保证人民的幸福，必须砍掉暴君的头”；“要挽救祖国，必须砍掉暴君的头。
”这表明马拉推崇( )A．康德的理性批判哲学B．孟德斯鸠的三权分立C．洛克的君主立宪D．伏尔泰的天赋人权解析：从材料中看，雅各宾派的首领马拉实质上是反对存在君主的，由此可以排除C项。
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第45讲启蒙运动时间：25分钟满分：60分一、选择题(本大题共8小题，每小题5分，共40分)1. (2018·广东佛山顺德一模)法国国王路易十六的皇后——奥地利公主玛丽·安东内特酷爱文艺。
她把戏剧《费加罗的婚礼》挪到国王眼皮子底下演出。
该戏剧描绘的是启蒙哲学最痛恨的那个封建等级观念，实际上是攻击统治阶层。
而国王也不觉得这有什么了不起。
这反映了导学号 99522926( B )A．法国启蒙运动自上而下全面展开B．统治者一定程度上接受理性哲学C．路易十六的开明缓和了阶级矛盾D．统治者推动启蒙哲学的广泛传播[解析] 法国启蒙运动是由思想家自下而上推动，并不是统治者自上而下全面展开，故A项错误；材料中该戏剧描绘的是“启蒙哲学……实际上是攻击统治阶层，而国王也不觉得这有什么了不起”说明统治者一定程度上接受理性哲学，故B项正确；路易十六推行专制统治激化了阶级矛盾导致法国大革命的爆发，故C项错误；材料反映统治者一定程度上接受理性哲学，但不可能推动启蒙哲学的广泛传播，故D项错误。
2. (2018·豫西南示范校联考) 伏尔泰在《路易十四时代》一书中深刻剖析了君主专制的种种弊端，认为“君主使人感到枷锁的分量”，主张以法治国，反对君主专制。
他断言，人只有在自己的人格与自由得到尊重与保障的前提下，才能发挥自己的理性，推动社会繁荣。
这表明伏尔泰导学号 99522927( A )A．倍加推崇理性B．批判教会神权C．反对君主制度D．提倡天赋人权[解析] “人只有在自己的人格与自由得到尊重与保障的前提下，才能发挥自己的理性”体现了其推崇理性的特点，故A项正确；“深刻剖析了君主专制的种种弊端”主要反对世俗封建专制，故B项错误；“他断言，人只有在自己的人格与自由得到尊重与保障的前提下，才能发挥自己的理性，推动社会繁荣”可以看出其反对封建专制的目的是为了推崇理性，故C项错误；“主张以法治国，反对君主专制”没有突出天赋人权的意义，故D项错误。
3. (2018·河南中原名校考评) 卢梭认为，主权是公意的运用，主权者(个体的人)既然只不过是一个集合体的存在物，所以就只能由他自己代表自己；权力可以转移，但是意志却不可以转移，平等权力丧失的社会不是公意社会。
卢梭提到的“公意”是指导学号 99522928( A )A．共同体的理性意志B．多数人的利益表示C．主权者的集体诉求D．统治者的根本利益[解析] 卢梭认为的“公意”是一个集合体的意志，而且强调“只能由他自己代表自己”“平等权力”，这是理性的体现，故A项正确；“公意”不能只是多数人的利益表示，因为那会导致少数人“平等权力丧失”，这“不是公意社会”，故B项错误；“公意”是指共同体的集体诉求，而非主权者(个体的人)的诉求，故C项错误；“公意”是指共同体的根本利益，而非主权者(个体的人)的根本利益，故D项错误。
4. (2018·山东、安徽名校联考) 周有光指出，发生在欧美的这场思想解放和社会改革运动“不同卑躬屈膝而是直截了当进行夺权斗争，矛头指向封建制度”，运动中“学者提出了建设民主制度的理论和实施方案”。
这场运动导学号 99522929( A ) A．萌发于英国，蓬勃发展于法国B．从文艺创新扩大到了宗教改革C．理论变为行动，革命变为改良D．反对等级特权，首倡平等博爱[解析] 根据“矛头指向封建制度”、“建设民主制度的理论和实施方案”可知这场运动是启蒙运动。
启蒙运动起源于英国，高潮在法国，故A项正确；启蒙运动没有涉及到宗教改革，故B项错误；启蒙运动是一次思想解放运动，并不是行动，也不是由革命变为改良，故C项错误；平等博爱并非启蒙运动首创，故D项错误。
5. (2018·山东青岛调研) 在1792年的法国，当国民公会内部就是否审判国王路易十六出现激烈争议时，雅各宾派代表马拉挺身而出，在会上大声呐喊：“要保证人民的幸福，必须砍掉暴君的头”；“要挽救祖国，必须砍掉暴君的头。
”这表明马拉推崇导学号 99522930( D )A．康德的理性批判哲学B．孟德斯鸠的三权分立C．洛克的君主立宪D．伏尔泰的天赋人权[解析] 通过砍掉暴君的头的方式推进民主进程不是一种理性的方式，故A项错误；根据材料中“要保证人民的幸福，砍掉暴君的头”与三权分立无关，故B项错误；根据砍掉暴君脑袋，所以不是君主立宪制，而是民主共和制，故C项错误；以保证人民的幸福为出发点，故D项正确。
6. (2018·江西宜春诊断) 法国启蒙思想家孟德斯鸠认为：“中国人的生活完全以礼为指南”；中国人所谓的“礼”其实就是“礼教”，“他们(指中国的立法者)把宗教、法律、风俗、礼仪都混在一起。
所有这些东西都是道德，也都是品德。
这四者的箴规，就是礼教”。
孟德斯鸠的观点导学号 99522931( C )A．完全不符合古代中国社会实情B．否定道德在社会发展中的作用C．合乎中国“礼法合一”文化传统D．揭示了儒家思想宗教化的倾向[解析] 从孟德斯鸠的观点来看，他认为中国人的生活是以礼为行动指南的，而礼仪、法律、宗教、风俗混在一起就是中国人的道德，所以这种观点符合“礼法合一”的传统，所以本题选择C项。
A项错误，孟德斯鸠的分析有着现实性；B项错误，材料肯定了道德在中国社会起的作用；D项材料没有体现。
7. (2018·四川成都摸底) 启蒙思想家霍布斯认为，人们为了摆脱痛苦而悲惨的自然状态，寻求和平并使和平得到保障，就互相订立了一种社会契约，将原有的所有自然权利交给主权者。
而这种授权一经做出，主权者的权威是至上的，一切法律来自主权者的认可和宣布。
这反映出，霍布斯的思想导学号 99522932( B )A．背弃了主权在民说B．具有专制主义色彩C．符合共和主义理念D．完善了社会契约论[解析] 根据题意，此主张是霍布斯的社会契约论，是在天赋人权的前提下，并未违背主权在民，故A项错误；根据题目中“这种授权一经做出，主权者的权威是至上的，一切法律来自主权者的认可和宣布”得出主权者具有专制主义的色彩，故B项正确；共和主义主张权力的行使由人民共同行使，并非是由主权者行使且具有最高权威，故C项错误；结合所学知识，霍布斯首先提出社会契约论，并非完善，故D项错误。
8. (2018·贵州黔东南州联考) 在近代欧洲的某个时代，乐观的情绪渐成主流。
“要有勇气运用你自己的理智”成为座右铭，君主们普遍以“开明”自居。
这个时代可能出现于导学号 99522933( D )A．智者运动影响下的希腊B．文艺复兴陶染下的英国C．宗教改革深化下的德国D．启蒙运动洗礼下的法国[解析] 智者运动是在古代希腊，不是近代欧洲，故A项错误；文艺复兴陶冶下的英国依然是君主专制，故B项错误；宗教改革深化下的德国依然是四分五裂，由各邦君主统治，故C项错误；“要有勇气运用你自己的理智”指的是理性主义，出现在启蒙运动时期，故D 项正确。
二、非选择题(20分)9. (2017·山东日照模拟)阅读材料，完成下列要求。
导学号 99522934材料一孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。
孔子主张“己所不欲，勿施于人”。
孟子说“我听说过：有官位的人，如果无法尽其职责就应该辞官不干；有进言责任的人，如果言不听，计不从，就应该辞职不干。
至于我，既无官位，又无进言的责任，那我的进退去留，岂不是非常宽松而有自由的回旋余地吗？”孟子认为君子应有自己的立场和追求，鄙视那种总是遵循“以顺为正”的“妾妇之道”，可惜的是，先秦儒家的那种个人主义传统在后代日趋衰落，个人的权利越来越受到忽视。
孟子倡导的独立人格越来越少。
——摘自徐克谦《先秦儒家的个人主义精神》材料二个人主义是直到近代才从西方文化中演进出来的一种观念，中世纪以来，西方的个人经历了一个逐级的解放过程，先是从神的权威下解放，再从人的权威下解放。
个人逐步从外在束缚中得到了解放：无论是宗教的，还是政治的，到19世纪这一过程基本完成，最终，个人的神圣化终于成为习俗和法律。
——摘自钱默生《西方个人主义源流探索》(1)依据材料一及所学知识，概括先秦儒家“个人主义精神”的原则，分析这种精神为什么在后代“日趋衰落”。
(10分)(2)结合材料二及所学知识，说明近代西方“个人”是如何“逐级”解放的。
(6分)(3)先秦儒学注重“人”的塑造，近代西方追求“人”的解放，指出两者的历史影响。
(4分)[答案] (1)原则：人应该保持气节和尊严；别人的意志不能强加于人；人格独立，反对顺从。
原因：宗法制观念的影响；君主专制的强化；儒家思想的发展着力强化尊卑等级和人伦秩序。
(2)说明：早期西方哲学家开始探索人的价值；文艺复兴确立了以人为中心的人文主义精神；宗教改革运动把人的信仰从教会的束缚下解放出来；启蒙运动则强调人摆脱专制统治和宗教愚昧的束缚，确立起民主、平等、法治的价值观念。
(3)影响：前者丰富了祖国的传统文化，促进了民族性格的铸造与道德观念的形成；后者推动了近代社会(资本主义)的产生和发展。
其中体现的思想观念都是人类思想史上的宝贵遗产。
[解析] (1)第一小问，依据材料一，由“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”可分析得出，人应该保持气节和尊严；由“己所不欲，勿施于人”可分析得出，别人的意志不能强加于人；由“孟子认为君子应有自己的立场和追求，鄙视那种总是遵循‘以顺为正’的‘妾妇之道’”可分析得出人格独立，反对顺从；第二小问，依据材料一，从中国传统政治(宗法制、君主专制)和思想文化(儒家思想的发展)等角度分析概括即可。
(2)依据材料二并结合所学知识，从古代希腊、文艺复兴、宗教改革到启蒙运动的历史发展进程，梳理人文主义发展线索并加以说明即可。
(3)依据材料一中先秦儒学注重“人”的塑造的特点，从促进中国传统文化的发展、民族性格的铸造与道德观念的形成等角度分析先秦儒学的影响；依据材料二中近代西方追求“人”的解放的特点，从促进资本主义产生和发展的角度分析西方人文主义的影响；最后通过中国、西方人文思想对比，概括出两者的共同点。