我是中国人教案

语文教学设计方案学校景东小学班级一（3）班人数29课题1、我是中国人教师乔黎红日期9.1教学目标：1.能按要求听读句子“我是中国人”和儿歌《登上天安门》、《国旗多美丽》，初步了解正确的读书姿势和读书要求。

2.能在老师的指导下观察图画，初步了解我国是一个多民族的国家，认识北京天安门，认识五星红旗，知道它是中国的国旗，感受作为中国人的骄傲。

3.能在老师的指导下勾画中国地图的轮廓，初步了解正确的执笔姿势，并能在地图中找到北京和上海的位置。

4.感受作为中国人的自豪，产生爱祖国、爱家乡的情感。

5.能通过“传声筒”、“找不同”、“送礼物”三个游戏，巩固认真听、用心记、仔细看、大胆说等基本学习规范。

制定依据：1、内容分析《我是中国人》是入学教育单元“我上学了”中的第一课。

这一课是全册书的开始，通过引导学生认识“我是中国人”，对学生进行爱国主义教育。

书中采用图配文的方式——天安门、五星红旗和56个民族的孩子身着各自不同民族的服饰背着书包去上学的场景图，配合“我是中国人”的文字。

通过观察和读句子，让学生初步了解我国是一个多民族的国家。

2、学生分析从幼儿园大班到小学一年级，这一阶段的学生以形象思维为主，学习活动主要是游戏。

他们在阅读方面表现为初步开始学习借助图画阅读。

在观察能力方面，他们主要表现为能整体观察画面，并能透过图画知道图画上主要表达的内容。

与此同时，也能观察到图画中的细节。

因此，《我是中国人》一课在教学中，可以放手让学生自己观察图画。

图画中的天安门、五星红旗，他们早已认识，而56个民族的孩子是观察的难点，他们在观察时会只停留在都是“小朋友”的表层，对于具体服饰所对应的民族认知上比较难，需要教师的引导。

在教学时，不必拘泥于非要学生把图中每个孩子代表的民族准确无误地说出来，只要初步了解我国是一个有56个民族组成的多民族国家就行了。

第一课时课时目标：1.能按要求听读句子“我是中国人”和儿歌《登上天安门》，了解正确的读书姿势和读书要求。

2.能在老师的指导下观察图画，初步了解我国是一个多民族的国家，认识北京天安门。

3.感受作为中国人的自豪，产生对祖国的热爱之情。

4.了解语文课堂中倾听、发言的基本要求，产生对语文学习的兴趣。

教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、图片导 1.出示课文插图，引导学1、看图，说说看从看图入手，引入，引出学习准备期主题生发现图上的小朋友都背着小书包，知道他们成为一名小学生很高兴。

2.引出学习准备期主题“我上学了”，学生交流成为一名小学生的感受。

指导学生交流前，先举手。

到了什么。

2、说说成为一名小学生的感受。

导学生看清图片的内容并尝试说一说自己成为一名小学生的感受。

二、听读课文句子三、观察图片，了解56个民族四、跟读儿歌，认识天安门1.听师读句子“我是中国人”，要求：师读到哪里，眼睛看到哪里。

2.师再读课题，生跟读，要求跟读时，先认真倾听，再模仿师正确朗读。

3.师述：中国是我们的祖国，全称是“中华人民共和国”。

生跟读“中华人民共和国”。

1.出示课文插图，和同桌一起观察并讨论：图上小朋友们穿的衣服为什么不一样。

2.指名重复师刚才提出的问题，并指名回答。

3.师讲解：我国是一个多民族的国家，一共有56个民族，其中汉族人数最多。

图上的这些小朋友就分别来自56个民族，大家快乐地团聚在一起。

4.借助图片，了解不同民族的特点和习俗，认识壮族、回族、满族、藏族等，知道虽然民族不一样，但我们都是中国人，是一家人。

1.师简介天安门，要求生倾听时眼睛看着老师，不讲话、不插嘴。

3.听读儿歌《登上天安门》。

1、认真听老师读句子。

2、跟读课题。

3.生打开课本，读句子“我是中国人”。

4.开小火车比赛读句子。

1、看图，同桌讨论交流。

2、指名交流。

3、生交流自己来自哪个民族。

4、跟读句子“我们都是中国人”。

1.观察课文插图，知道图上的建筑是天安门。

2、认真听师读儿歌，师读到哪里，眼睛看到哪里。

通过听读句子，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。

引导学生认真观察课文插图，了解中国是多民族国家，从中感受各民族小朋友团聚在一起的快乐。

通过听读儿歌，了解庄严的天安门城楼是我们祖国的象征。

五、激发情感，总结课堂所学登上天安门登啊登，登啊登，一登登上天安门，摸摸大圆柱，看看大宫灯，站在城楼唱支歌，我是中华小主人。

1.欣赏歌曲《大中国》，借助一组图片进一步了解中国。

2.教师总结：小朋友们，今天是第一堂语文课，我们学会了读句子“我是中国人”，读儿歌《登上天安门》，知道了中国是一个多民族的国家，还知道了在课堂上怎样跟读句子，怎样举手发言和认真倾听。

希望大家能喜欢上我们的语文课，还能把这些好习惯带到以后的每节课中。

3、跟读儿歌。

4、齐读儿歌。

1.全班再次齐读“我是中国人”。

第二课时一、教学目标1．能按要求听读儿歌《国旗多美丽》，学唱歌曲《国旗多美丽》。

2. 认识五星红旗，知道它是中国的国旗，进一步感受作为中国人的自豪。

3. 能在老师的指导下勾画中国地图的轮廓，初步了解正确的执笔姿势，并能在？地图中找到北京和上海的位置，产生爱祖国、爱家乡的情感。

二、教学重点和难点重点：认识国旗，正确朗读儿歌《国旗多美丽》。

难点：能在老师的指导下勾画中国地图的轮廓，初步了解正确的执笔姿势，并能在地图中找到北京和上海的位置。

教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图（一）复习儿歌，导入新课1. 出示儿歌《我爱北京天安门》，一起拍手读儿歌。

2. 播放天安门广场升旗仪式视频。

3. 指名交流，要求：回答问题时，先举手。

4. 小结：每天清晨，解放军叔叔迈着整齐有力的步伐，来到天安门广场升国旗。

瞧，鲜艳的国旗在国歌声中冉冉升起，在蔚蓝的天空迎风飘扬，多美呀！学生边看边想：天安门广场上，解放军叔叔在干什么？观看视频知道中国是我们的祖国，培养爱国主义感情。

（二）认识国旗，听读儿歌1. 出示五星红旗。

2. 指名重复师刚才提出的问题，并指名回答。

3. 小结：国旗的底色是红色，上面有五颗黄色的星星，一颗大，四颗小。

4. 知道升国旗时要立正向国旗敬注目礼，以此表达自己对国旗的尊敬，对祖国妈妈的热爱。

5.听读儿歌《国旗多美丽》。

国旗多美丽国旗国旗多美丽，天天升在朝霞里，小朋友们爱祖国，向着国旗敬个礼。

国旗国旗多美丽，五颗星星照大地。

祖国前进我长大，我向国旗敬个礼。

认真观察，想一想，国旗是什么颜色的，上面有什么。

学生听读（1）认真听师读儿歌，师读到哪里，眼睛看到哪里。

（2）跟读儿歌。

（3）齐读儿歌。

知道升国旗时要立正向国旗敬注目礼，以此表达自己对国旗的尊敬，对祖国妈妈的热爱。

（三）了解国旗，学唱歌曲1.交流在哪些地方看到过国旗。

2.播放中国运动员夺冠，国旗在奥运赛场升起的视频，知道国旗是一个国家的象征，感受作为一个中国人的自豪。

欣赏歌曲《国旗多美丽》。

学唱歌曲《国旗多美丽》。

从通俗易懂的歌曲入手，易调动学生的学习兴趣。

（四）勾画地图，学习握笔出示中国地图，知道中国的地图像雄鸡。

师巡视、纠正执笔姿势。

（1）初步了解正确的握笔姿势，做到手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，（1）在地图中找到北京和上海的位置。

在老师的指导下勾画中国地图的轮廓。

（2）生在音乐声中勾画眼离书本一尺。

头摆正，肩放平，两腿并排脚放平。

中国地图的轮廓。

（五）游览美景，教师总结1. 游戏：跟着地图去旅行ppt演示：小火车在地图上开起来，一起游览祖国美丽风景。

2.师总结：小朋友们，今天这节课我们又学会了不少本领。

我们认识了五星红旗，会读会唱儿歌《国旗多美丽》，还学会了怎样握笔。

以后的语文课，我们会经常用上手中的笔写字。

下节课，还会有更有趣的游戏等着大家呢！认识具有代表性的建筑：北京的天安门、故宫、长城，上海的东方明珠电视塔、西安的兵马俑……认识代表性建筑，增强学生“我是中国人”的自豪感。

第三课时一、教学目标1.听老师讲解游戏要求时，眼睛看着老师，不讲话、不插嘴。

2.通过“传声筒”、“找不同”、“送礼物”三个游戏，巩固认真听、用心记、仔细看、大胆说等基本学习规范。

3.在游戏的过程中进一步感受作为中国人的自豪，产生对祖国妈妈的热爱之情。

二、教学重点和难点重点：能通过“传声筒”、“找不同”、“送礼物”三个游戏，巩固认真听、用心记、仔细看、大胆说等基本学习规范。

难点：在游戏的过程中进一步感受作为中国人的自豪，产生对祖国妈妈的热爱之情。

教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图（一）复习儿歌，导入新课1.先后出示图片：北京天安门、五星红旗、一群身着少数民族服饰的小朋友。

2.师小结：上两节课，小朋友们认识了北京天安门，五星红旗，知道了中国有56个民族，无论来自哪个民族，我们都是中国人。

3. 师介绍本节课的学习内容今天这节课，我们将一起来玩三个有趣的游戏。

通过这些游戏，比一比谁的耳朵灵，谁的记性好，谁的眼睛亮，谁说的话最清楚。

在游戏中获胜的同学，老师会分别给他们敲上小耳朵章、小眼睛章和小嘴巴章。

在游戏过程中，能认真倾听老师说话，遵守游戏规则的孩子，还能得到小红旗。

生交流图上有什么。

边拍手边唱一唱《国旗多美丽》。

朗诵儿歌，激发学生热爱祖国的情感。

（二）游戏活动一：超级无敌传声筒（三）游戏活动二：火眼金睛找不同（四）游戏活动三：击全班分成四大组，每组传一句话。

老师把句子轻声念给每一组的第一个同学听，然后由这位同学再轻声地传给下一个组员，一直到每组的最后一人。

要求玩游戏时对着小朋友的耳朵传话，声音要小，不能让别人听到。

最后一位同学大声把听到的句子说给全班听，和ppt上出示的原话进行比较，看看哪组传的话不加字，不漏字，不改字。

1.师宣布游戏规则，要求生认真听，眼睛看着老师，不讲话、不插嘴。

2.用各种形式读读传话的句子。

①我是黄皮肤的中国娃娃。

②我向五星红旗敬个礼。

③中国的首都是北京。

④上海有东方明珠电视塔。

【游戏玩法】ppt出示图，学生仔细看图半分钟，记住图上都有些什么。

1.师宣布游戏规则，要求学生认真听，眼睛看老师，不讲话、不插嘴。

2.出示第一幅图，图上有长城、天安门、五星红旗、中国地图、故宫、东方明珠电视塔、身着少数民族服饰的小朋友。

3.先后出示四幅图，师相机为找正确的同学敲小眼睛章。

4.进行第二轮和第三轮的游戏。

第二轮出示的图为各学科的书，第三轮游戏出示的图为各类学习用品。

【游戏玩法】教师敲鼓，小朋友听着鼓声传递手中的花，鼓声停，传花立刻停。

花在谁手上，谁就上台拿卡片，拿到卡片的同学要大声用上卡片上的内容说一说“我要送给祖国妈妈什么”。

如卡片上是一束花，小朋友可以说：我要送给祖国妈妈一束花。

1.师创设情境：小朋友们，再过二十多天就是十月一日，十月一日是祖国妈妈的生日，你们想不想为祖两到三名同学上台示范游戏的玩法。

要求认真倾听别人说的话，用心记在心中，传话时不加字，不漏字，不改字。

全班分组玩游戏。