实验1 SQL SERVER 数据库及表的管理122
数据库实训课程学习总结实践SQL查询与数据库管理
数据库实训课程学习总结实践SQL查询与数据库管理在数据库实训课程的学习过程中，我深入了解了SQL查询与数据库管理的基本原理和操作技巧。
通过实践操作，我逐渐掌握了SQL语言的基本语法和常用命令，熟悉了数据库的创建、备份与恢复、索引优化等管理技术。
本文将对我在数据库实训课程中的学习经历与心得进行总结，提供给同学们参考与交流。
1. 实践SQL查询在数据库实训课程中，我首先学习了SQL语言的基本语法和常用命令，了解了如何使用SELECT、INSERT、UPDATE和DELETE等命令进行数据的查询、插入、更新和删除。
在实践过程中，我发现了一些查询优化的技巧。
首先，合理选择WHERE子句中的条件和逻辑运算符。
我通过分析查询需求，尽量减少WHERE子句中的条件数量，避免不必要的逻辑运算符。
此外，我还学会了使用索引来加速查询操作，提高查询性能。
其次，合理使用JOIN操作连接多个数据表。
在实践过程中，我遇到了需要连接两个或多个数据表的情况。
通过学习JOIN操作，我可以根据不同的连接关系选择适合的JOIN类型，并且编写出高效的JOIN查询语句。
最后，学会使用子查询进行复杂查询。
子查询是SQL语言的一个重要特性，通过嵌套查询语句，我可以从多个数据表中获取需要的数据，并且可以进行更复杂的条件筛选和排序。
通过实践操作，我逐渐掌握了子查询的使用技巧，提升了查询的灵活性。
2. 数据库管理操作除了SQL查询，数据库实训课程还涉及到了数据库的管理操作。
在实践过程中，我学习了如何创建数据库、备份和恢复数据库、以及优化数据库的性能。
首先，我学会了使用CREATE DATABASE语句创建数据库。
通过指定数据库的名称、字符集和校对规则等参数，我可以在数据库管理系统中创建一个新的数据库。
其次，我了解了数据库备份和恢复的操作。
通过学习备份和恢复的基本原理和方法，我可以对数据库进行定期备份，以防止数据丢失。
同时，当数据库发生故障时，我也可以通过恢复操作将数据库恢复到正常状态。
SQL Server 数据库设计实验指导书(2012)
SQL Server数据库设计实验指导书软2012（12）《SQL server 数据库设计》课程实验一、本实验课在培养实验能力中的地位及作用数据库技术是一个理论和实际紧密联系的技术，而SQL serve r数据库设计则是数据库具体应用的一个数据库开发系统。
在学习过程中，除了解SQL server 系统的设计环境及各种工具的使用方法、数据库系统结构、数据库应用方法等知识外，通过实验对相关技术加深认识，切实加强学生的实践能力，是教学中一个重要且必要的环节。
《SQL server数据库设计》是一门实践性很强的课程，只有通过上机实践才能真正领会主教材中介绍的知识。
二、应达到的实验能力标准本实验的教学目标是使学生掌握如何使用SQL server 数据库开发系统，了解数据库设计及相关操作的基本概念与方法，进而学会建立与组织、操作数据库。
上机实验的主要目标如下:(1)通过上机操作，加深对数据库系统理论知识的理解。
(2)通过使用具体的DBMS，了解一种实际的数据库管理系统并掌握其操作技术。
(3)通过上机实验，提高动手能力，提高分析问题和解决问题的能力。
三、实验要求学生在实验课前认真做好预习，事先写好实验报告。
实验结束及时提交实验报告。
三、实验成绩考核方法实验成绩在课程总成绩中占25%，包括平时每次实验考核与最后一次实验考试。
2软件2012（12）SQL Server数据库设计实验指导书实验内容目录实验1 SQL server常用工具的使用及数据库的创建实验2 表的创建与操作实验3 数据的简单查询实验4 数据的高级查询实验5SQL Server视图的创建及使用实验6 SQL Server 的程序设计、存储过程与触发器实验7 SQL Server的数据库安全、恢复与备份实验8 综合练习第3/11 页 3实验1 常用工具的使用及数据库的创建和管理实验目的：1. 掌握SQL server的安装方法及其常用工具的使用方法2. 掌握SQL server数据库的创建和管理实验内容：1．熟悉SQL server常用工具。
数据库原理_实验报告一《sqlserver的基本操作》
1、在可视化表创建好之后，要想再对表进行更改，应该右键设计表，在设计环节可以同时对多个列设置主键，但是必须按着Ctrl键；
2、第一次使用SQLServer软件，肯定会有很多不熟悉的地方，一定要注意在课下多摸索，熟悉这个软件，使自己在实验过程中更懂得灵活变通；
3、在分离数据库时要把打开的表关闭，才能分离，不然就会提示正在使用而无法分离表；
二、实验要求
1.学会多种方式构建数据库
2.学会修改数据库
3.掌握数据库备份和恢复等方法
4.学会可视化建表，修改表，删除表；
5.学会给表构建主键；
6.掌握SQL Server支持的数据类型；
7．掌握如何把数据库和数据导出到*.sql文件中
三、实验内容与设计（主要内容，操作步骤、算法描述或程序代码）
1、学会多种方式构建数据库；
7、修改表的“设计”键按钮如下：
8、编辑表按钮如下：
9、为了将库或者数据生成*.sql文件,找到脚本按钮：
10、得到选择存储路径的窗口：
11、把数据库和数据导出到*.sql文件中,最终结果如下：
13、可以看到在路径为桌面的文件夹中出现了*.sql文件：
四、实验结果分析及总结（对实验的结果是否达到预期进行分析，总结实验的收获和存在的问题等）
收获：
1、在这次SQLServer的基本操作的熟悉过程中，我学会了多种方式构建数据库、学会了修改数据库、掌握了数据库备份和恢复等方法、学会了可视化建表，修改表，删除表、学会了给表构建主键、掌握了SQL Server支持的数据类型、掌握了如何把数据库和数据导出到*.sql文件中，所有的实验结果都达到了预期；
专业课程实验报告
课程名称：数据库原理
开课学期：至学年 第学期
实验一 熟悉SQL SERVER企业管理器
实验一：熟悉SQL SERVER企业管理器学时：2实验内容：1 创建数据库和查看数据库属性。
2 创建表、确定表的主码和约束条件。
为主码建索引。
3 查看和修改表结构。
4 熟悉SQL Server企业管理器和查询分析器工具的使用方法。
实验目的：要求学生熟练掌握和使用SQL、Transact-SQL、SQL Server企业管理器创建数据库、表、索引和修改表结构，并学会使用SQL Server 查询分析器接收Transact-SQL语句和进行结果分析。
实验原理：实验设备：1.操作系统为WINDOWS 2000 SERVER(professional)的计算机一台2.SQL Server 2000标准版(个人版)安装软件实验步骤：（1）使用企业管理器按教材中的内容建立学生（student）数据库。
（2）在企业管理器中查看学生数据库的属性，并进行修改，使之符合要求。
（3）通过企业管理器，在建好的学生数据库中建立学生、课程和学生-课程3个表，其结构为：学生关系表S ：学号姓名性别年龄所在系Sno Sname Ssex Sage sdept课程关系表C ：课程号课程名先行课学分Cno Cname Cpno ccredit学生-课程关系表SC ：学号课程号成绩Sno Cno Grade要求为属性选择合适的数据类型，定义每个表的主码.是否允许空值和默认值等列级数据约束。
（4）在企业管理器中建立学生、课程和学生－课程3个表的表级约束．每个表的主码约束．学生表与学生－课程表间、课程表与学生－课程表之间的外码约束，要求按语义先确定外码约束表达式．再通过操作予以实现．实现学生表的学号和课程表的课程号的惟一性约束：实现读者性别只能是“男”或“女”的Check(检查)约束。
实验方法：创建数据库1使用企业管理器创建数据库的步骤1)从“开始”菜单中选择；“程序”“Microsoft SQL2000”“企业管理器”.2）选中需要在其上创建数据库的服务器单击前面的“＋”号，使其展示为树形目录。
实验2：SQL SERVER数据库管理
实验2：SQL SERVER数据库管理一、实验目的1、掌握使用向导和T-SQL语句创建数据库二、实验内容（要求所创建的数据库和相应的SQL语句存盘到U盘上）1、创建产品销售数据库CPXS数据文件初始大小为5MB，最大大小50MB，增长方式按10%比例增长；日志文件初始为2MB，最大可增长到10MB，按2MB增长；其余参数取默认值。
(1)请写出相应的SQL语句：CREATE DATABASE CPXSON(NAME = 'CPXS_Data',FILENAME = 'E:\SQL \CPXS_Data.MDF' ,SIZE = 5MB,MAXSIZE = 50MB,FILEGROWTH = 10%)LOG ON(NAME = 'CPXS_Log',FILENAME = ‘E:\SQL \CPXS _Log.LDF' ,SIZE = 2MB,MAXSIZE=10MB,FILEGROWTH = 2MB)(2)用T-SQL语句将CPXS数据文件的增长方式改为按5MB增长请给出相应语句和结果截图：ALTER DATABASE CPXSMODIFY FILE(NAME=CPXS_Data,FILEGROWTH=5MB)2、建立多文件组数据库(1) 使用SQL语句创建GXGL数据库数据库名称是JXGL，该数据库所包含的文件均存储在E:\project下。
其中主数据库文件逻辑名称为JXGL_Data，物理名称为JXGL.mdf，初始大小为5MB，最大容量为20MB，增长速度为10%。
次数据库文件1的逻辑名称为JXGL1_Data,物理名称为JXGL1.ndf，初始大小为2MB，最大容量为5MB，增长速度为1MB，将次数据文件1放在FG1这个文件组中。
日志文件逻辑名称为JXGL_log，物理名称为JXGL.ldf，初始大小为2MB，最大容量为10MB，增长速度为15%。
(完整版)实验一《SQLServer2012环境》
《数据库原理》实验指导实验1 SQL Server 2012环境一、实验目的SQL Server 2012是Mircosoft公司推出的关系型网络数据库管理系统，是一个逐步成长起来的大型数据库管理系统。
1、了解SQL Server 2012的安装过程中的关键问题；2、掌握通过SQL Server Management Studio管理数据库服务器、操作数据库对象的方法；熟悉如何在SQL Server 2012图形环境下建立数据库和表，建立多个表的关系图及设置主码和外码，并在表中实现对记录的插入、修改和删除操作；3、掌握数据库的还原与备份操作。
二、实验内容1、安装Microsoft的数据库管理系统SQL Server 2012解压安装文件之后，运行服务器目录SQL 2012下的可执行文件setup.exe，开始进行SQL Server 2012安装。
出现SQL Server安装中心界面，如图1-1所示。
选择左边的“安装”选项，再选择右边的“全新SQL Server独立安装或向现有安装添加功能”，进入SQL Server 2012的安装向导，如图1-2所示。
图1-2安装程序会检查安装程序支持规则以确保是否可以顺利安装，如图1-3所示。
点击“确定”可以进入产品密钥输入页面，选择版本，或者输入密钥自动识别版本如图1-4所示。
图1-4许可条款页面如图1-5，勾选“接受许可条款”并点击“下一步”。
图1-5出现产品更新页面如图1-6所示，点击“下一步”进行后继操作。
图1-6出现安装安装程序文件页面如图1-7所示，点击“安装”进行相关操作。
图1-7如图1-8所示，安装程序将安装程序支持规则，全部通过方可点击“下一步”，进行角色设置如图1-9所示。
若没有全部通过则需要解决相关错误才能进行下一步安装。
图1-8图1-9选择“SQL Server功能安装”，点击“下一步”，按需选择要安装的功能，图1-10所示。
常需要安装SQL Server 复制、全文搜索、客户端工具连接以及管理工具即可。
《SQL Server 数据库》数据库存储过程、触发器的创建于管理实验报告
北华航天工业学院《数据库系统管理》实验报告报告题目：存储过程、触发器的创建于管理所在系部：计算机科学与工程系所在专业：网络工程专业学号：姓名：教师姓名：完成时间：2011 年10 月19 日北华航天工业学院教务处制存储过程、触发器的创建与管理一、实验目的1、掌握存储过程的概念、优点、特点及用途；2、掌握创建、执行、查看、修改和删除存储过程的方法；3、了解触发器和一般存储过程的区别、概念及优点；4、掌握创建、查看、修改和删除触发器的方法。
二、实验内容（一）附加上次实验所创建的数据库“db_Library”，并回顾该数据库的数据表信息。
（二）练习创建和管理存储过程1、使用管理控制台创建一个名为“计算机系借阅信息_PROC”的无参存储过程，要求显示计算机系读者2011-1-1以后借阅的图书信息，包括“读者姓名”、“图书编号”和“借阅日期”三个字段，并执行该存储过程，查看显示结果。
2、使用T-SQL语句创建一个名为“读者借阅信息_PROC”的带参数的存储过程，要求根据输入的读者的编号显示读者的所有借阅信息，包括“读者编号”、“姓名”、“系部”、“图书编号”、“图书名称”和“借阅日期”等字段，并执行该存储过程，查看显示结果。
create proc读者借阅信息_PROC1@dzbh char(10)asbeginselect tb_reader.读者编号,姓名,系部,tb_book.图书编号,书名,借阅日期from tb_book,tb_reader,tb_borrowwhere tb_book.图书编号=tb_borrow.图书编号and tb_reader.读者编号=tb_borrow.读者编号and tb_reader.读者编号=@dzbhend--declare @srcs char(10),@fhzt intset @srcs='R10009'exec @fhzt=读者借阅信息_PROC1 @srcsprint'执行状态值为'+cast(@fhzt as varchar(10))3、使用T-SQL语句创建一个名为“图书借阅信息_PROC”的带参数的存储过程，要求根据输入的图书编号计算该图书的借阅数量，并根据程序执行结果返回不同的值，执行成功返回0，不成功返回错误号，并执行该存储过程，输出图书编号、借阅数量和程序结果返回值。
SQL SERVER数据库实验报告(详细)
数据库原理及应用实验报告学号：姓名：实验1一、实验目的：熟悉SQL Server使用界面，掌握使用SSMS和SQL语句创建并设置数据库。
二、实验原理：1.使用SSMS创建数据库2.创建数据库语句：CREATE DATABASE 数据库名[ON [PRIMARY] //指定一个文件为主要文件[<文件格式>[，…n]][，<文件组格式>[，…n]] ][LOG ON {<文件格式>[，…n]}]<文件格式>::=([NAME=逻辑文件名,]FILENAME=‘操作系统下的文件名和路径’[，SIZE=文件初始容量][，MAXSIZE={文件最大容量|UNLIMITED}][，FILEGROWTH=递增值])[，…n]<文件组格式>::=FILEGROUP 文件组名<文件格式>[，…n]3.修改数据库语句：ALTER DATABASE 数据库名{ADD FILE <文件格式>[,…n] [TO FILEGROUP 文件组名]|ADD LOG FILE<文件格式>[，…n]|REMOVE FILE 逻辑文件名|ADD FILEGROUP 文件组名|REMOVE FILEGROUP 文件组名|MODIFY FILE<文件格式>|MODIFY FILEGROUP 文件组名文件组属性}<filespec>::=(NAME=逻辑文件名[，FILENAME=‘实际文件名和路径’][，SIZE=容量][，MAXSIZE={最大容量|UNLIMITED}][，FILEGROWTH=递增量]）三、实验内容：1. 使用SQL语句完成下题（1）使用CREATE DATABASE语句创建一个名为“st”数据库，要求①主要数据文件：逻辑文件名为“stdata1”,实际文件名为“stdata1.mdf”②事务日志文件：逻辑文件名为“stlog1”,实际文件名为“stlog1.ldf”③初始容量均为3MB，最大容量均为10MB，递增量均为1MB。
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数据库实验报告
题目：数据库及表的管理专业：计算机科学与技术班级：计算机网络
姓名：
学号：
第一部分数据库的管理
1.在企业管理器中创建studentdb数据库。
指定数据文件大小为3MB，最大文件大小
为5MB。
指定日志文件增长方式为5%。
2.在查询分析器中，使用T-SQL语句创建studb数据库，然后使用系统存储过程
sp_helpdb查看数据库信息。
3.在查询分析器中，使用T-SQL语句修改studb数据库，指定数据文件大小为5MB，
最大文件大小为20MB，自动递增为1MB。
4.在查询分析器中，使用T-SQL语句将数据库studb更名为student_db。
5.使用T-SQL语句删除数据库student_db。
第二部分数据表的管理
Student_db数据库中包含有数据表student_info、curriculum、grade，这些表的数据结构如图
列名数据类型长度允许空
学号Char 4 不
姓名Char 8 不
性别Char 2 是
出生日期Datetime 8 是
家庭住址Varchar 50 是
图1 学生基本情况表
列名数据类型长度允许空
课程编号Char 4 是
课程名称Char 50 是
学分Int 4 是
图2 课程信息表curriculum
列名数据类型长度允许空
学号Char 4 是
课程编号Char 4 是
分数Decimal 5 是
图3 学生成绩表grade
表中数据如图
1.在企业管理其中为student_info、curriculum和grade表添加数据。
2.使用T-SQL语句INSERT INTO…V ALUES向studentdb数据库的grade表插入以下数据：
学号课程编号分数
0004 0001 80
3. 使用T-SQL语句ALTER TABLE修改curriculum表的“课程编号”列，使之为非空。
4. 使用T-SQL语句ALTER TABLE修改student_info表的“姓名”列，使其列名为“学生姓名”，数据类型为varchar(10)，非空。
5. 使用T-SQL语句DELETE删除studentdb数据库的grade表中学好为‘0004’的成绩记录。
6. 使用T-SQL语句UPDATE修改studentdb数据库中的grade表中学号为‘0003‘、课程编号为’0005‘的成绩记录，把分数修改为90。
7. 使用T-SQL语句ALTER…ADD为studentdb数据库的grade表添加一个名为“备注”的属性列，数据类型为V ARCHAR(20)。
8. 删除studentdb数据库中grade表。