门诊药师深入临床指导儿童合理用药
妈咪药师谈儿童合理用药
发热
布洛芬滴剂得具体用量与用法
年龄 体重(千克)
滴剂用量
6~11个月
5、5~8、0
1滴管 (1、25ml)
12~23个月
8、1~12、0
1、5滴管 (1、875ml)
2~3岁
12、1~15、9
2滴管 (2、5ml)
布洛芬混悬液得具体用量与用法
年龄(岁) 体重(千克) 混悬液用量
1~3岁 10~15 4ml
感冒
感冒就是一种自限性疾病,大多数得感 冒不需要治疗就会自行痊愈。对于症 状比较轻得、大些得宝宝,只要多休息, 多饮水、清淡饮食。7~10天即可恢复 健康,不需要吃药。
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问
11
感冒
但就是,有些宝宝感冒后会出现比较明显得 不舒服症状,如打喷嚏、流鼻涕;或者高热、 惊厥;或者咳嗽严重,影响到睡眠和生活。这 种情况下,要根据不同得症状,选择合适得药 物。
用法用量:一日3次
年龄(岁) 1岁以下 1~2岁 2岁以上
剂量(袋) 每日1袋(3g) 每日1~2袋 每日2~3袋
腹泻
商品名 通用名 适应症 菌种组成 辅料组成 保存方式 儿童用量 服用方法
益生菌:整肠生、培菲康、妈咪爱
整肠生
培菲康
地衣芽胞杆菌活菌
双歧杆菌三联活菌
细菌或真菌引起得急、慢性腹泻;其 她原因引起得胃肠道菌群失调
腹泻
宝宝腹泻得原因可分为: 一、非感染性腹泻:肚子着凉、喂养不当、 食物过敏、气候变化等 二、感染性腹泻:最常见致病菌为大肠杆菌 、轮状病毒、沙门氏菌、志贺菌、弯曲杆 菌。
腹泻
宝宝腹泻常用药物: 一、预防和治疗脱水得药物 二、肠粘膜保护剂 三、益生菌 四、外用贴剂 五、合理得抗菌药物
临床药师在儿科药物治疗中的作用及实践经验
临床药师在儿科药物治疗中的作用及实践经验研究题目：临床药师在儿科药物治疗中的作用及实践经验研究问题及背景：儿科药物治疗是一项非常重要的临床工作，因为儿童与成人相比，身体生理和代谢特征存在明显差异。
在儿科药物治疗中，准确的药物剂量和用药方案选择对于疾病治疗的效果至关重要，同时还需兼顾儿童发育的特殊情况和身体反应的不同。
然而，由于药物治疗涉及到多个环节，例如用药指导、药物监测等，儿科药物治疗存在着一些潜在的问题，如药物安全性、合理用药等。
这就需要临床药师的专业知识和技能的介入，以提供儿科患者更安全和有效的药物治疗。
研究方案方法：1. 文献综述：通过查阅相关文献，了解儿科药物治疗中临床药师的作用及其实践经验，并对国内外的研究现状进行梳理。
2. 问卷调查：设计一份结构化问卷，调查临床药师在儿科药物治疗中的作用和实践经验。
通过对多家医院的临床药师进行采访，收集数据并进行统计和分析。
3. 病例回顾：选取一定数量的儿科患者病历，并提取相关数据，分析临床药师介入治疗的效果，并与未介入的患者进行对比分析。
数据分析和结果呈现：通过问卷调查和病例回顾所收集到的数据，进行统计分析和描述性分析。
比较介入治疗组和未介入治疗组之间的差异，并进行相关性分析，评估临床药师在儿科药物治疗中的作用和实践经验。
同时对问卷调查结果进行定性和定量分析，并对结果进行图表展示。
结论与讨论：通过对研究结果的分析和呈现，探讨临床药师在儿科药物治疗中的作用及实践经验，评价其对儿童治疗效果、药物安全和合理用药方面的贡献。
并结合当前研究现状和国内外的相关和实践经验，提出对临床药师在儿科药物治疗中进一步发展和应用的建议和方向。
本研究旨在提供关于临床药师在儿科药物治疗中作用及实践经验的探讨，以期在儿科患者药物治疗中能更好地发挥临床药师的作用，提供更全面、安全和有效的药物治疗方案，提高儿科患者的治疗效果和生活质量。
儿童临床合理用药管理经验分享
儿童临床合理用药管理经验分享儿童临床合理用药是一个复杂而重要的课题，涉及到药物的选择、剂量的计算、用药的方式等多个方面。
在儿童临床工作中，合理用药管理不仅需要医务人员具备丰富的儿童用药知识，还需要重视家长的参与和合作。
在本文中，我将分享一些儿童临床合理用药管理的经验，以期帮助医务人员和家长更好地应对这个挑战。
一、儿童用药知识的全面性和准确性是合理用药的基础合理用药的前提是医务人员对儿童用药的知识掌握要全面准确。
针对0～18岁的儿童，药物的选择、剂量的计算、用药的方式等都有相应的差异，因此医务人员需要熟悉这些差异，以便更好地为儿童患者提供合理用药的建议。
及时更新和学习最新的临床指南和研究成果也是医务人员提高儿童药物知识水平的重要途径。
二、个性化用药是合理用药的关键每个儿童的生理、生化、免疫等方面都有差异，因此在给儿童患者进行药物治疗时，需要根据其个体差异进行个性化的用药方案。
医务人员应充分考虑患儿的年龄、体重、肝肾功能以及合并症等因素，选择适宜的药物、剂量和用药方式。
在制定个体化用药方案时，可以参考相关的临床指南和专家共识，同时结合患儿的具体情况进行综合判断。
三、合理用药需家长配合儿童患者的用药管理离不开家长的配合。
家长在给孩子用药时要严格按照医嘱进行，遵循给药途径、给药时间和给药剂量的要求。
需要关注药物的不良反应和相互作用，及时向医务人员反馈，以便调整用药方案。
在给儿童患者用药时，家长还需了解药物的基本知识，包括适应症、禁忌症、常见的不良反应等，以便在必要时及时与医务人员沟通。
四、药物安全性的重要性不容忽视药物的安全性对儿童患者的健康至关重要。
在给儿童患者用药时，医务人员应注重药物的安全性评估，包括药物的副作用、不良反应和相互作用等。
特别是对于儿童靶向治疗药物、免疫调节剂等高危药物的使用，需要格外谨慎，避免不必要的风险。
五、药物监测有助于用药效果评估药物的监测在儿童临床合理用药管理中起着重要作用。
临床药师在特殊人群(如孕妇、儿童、老年人等)用药指导方面的实践与经验
临床药师在特殊人群（如孕妇、儿童、老年人等）用药指导方面的实践与经验研究题目：临床药师在特殊人群（如孕妇、儿童、老年人等）用药指导方面的实践与经验引言：随着人口老龄化和生活水平的提高，特殊人群（如孕妇、儿童和老年人）的用药需求越来越突出。
这些人群由于生理和病理特征的差异，对药物的吸收、分布、代谢和排泄均存在差异，因此，他们的药物治疗需要特殊的指导和管理。
临床药师作为药物治疗的专业人员，扮演着在特殊人群用药指导方面的关键角色。
研究问题及背景：特殊人群用药指导是临床药师工作的重要组成部分。
然而，在实践中，仍存在以下问题亟待解决：1）缺乏系统的指导方案和规范，导致治疗方案的不一致性和不确定性；2）特殊人群的药物治疗经验和临床实践不足，难以满足特殊人群的实际需求；3）缺乏有效的数据分析和结果呈现手段，难以评估特殊人群用药指导的效果；4）尚未完全理解特殊人群用药指导的成本效益和实施困难等。
研究方案方法：本研究采用综合研究方法，包括文献综述、实践案例分析和问卷调查等，以探索临床药师在特殊人群用药指导方面的实践与经验。
首先，通过文献综述，总结目前已有的理论基础和研究成果，分析目前特殊人群用药指导的问题和挑战，为后续的研究提供理论基础。
其次，通过实践案例分析，收集特殊人群用药指导的真实案例，包括孕妇、儿童、老年人等特殊人群的药物治疗案例。
对这些案例进行细致的分析，并总结其中的经验和教训。
然后，设计和实施问卷调查，针对临床药师群体，调查其在特殊人群用药指导中的实践经验、需求和困难。
通过问卷调查，获取大量的实践数据，为数据分析提供素材。
数据分析和结果呈现：对于问卷调查数据，采用统计学和数据挖掘等方法进行数据分析。
分析临床药师在特殊人群用药指导方面的实践情况、经验和困难，挖掘出主要问题和瓶颈，并提出相应的建议和解决方案。
结论与讨论：综合研究方法的应用，可以全面地了解临床药师在特殊人群用药指导方面的实践与经验。
本研究的结论主要包括以下几个方面：1）总结特殊人群用药指导的经验和教训，构建指导方案和规范；2）提出改进特殊人群用药指导的策略和方法，推动临床药师的专业发展；3）推动临床药师在特殊人群用药指导方面的和法规的完善。
必须强化儿童临床合理用药
必须强化儿童临床合理用药摘要：随着医疗行业的不断发展，药品已经成为人们日常生活中不可缺少的一部分。
在儿童生长发育阶段，药物的使用尤为重要，因为药物可以有效地预防和治疗儿童常见的疾病。
儿童处于迅速生长发育阶段，而且和成人相比，儿童的解剖、生理、病理、免疫等各个方面都存在很大的不同，儿童很多脏器发育都并不完全，所以，儿童用药和成人是不同的。
目前，儿童用药不合理现象仍然存在，本文针对儿童临床不合理用药因素进行分析以及对合理用药的具体方法进行了简单说明。
关键词：儿童；合理用药；优化策略一、儿童临床不合理用药的因素分析（一）医生方面的因素医生是儿童诊疗的直接掌握者，也直接决定着儿童的用药情况。
因此，医生相关因素是造成不合理用药的重要原因。
由于不同厂家的影响，在很多情况下，医院药房可能会有不同名称的同一种药物，也有多种不同的规格或剂型。
因此，如果医生对药物知识缺乏或知识更新不及时，可能会出现同一医嘱上有两种或两种以上不同的药物名称，但实际上是同一种药物，这可能导致儿童重复和过度使用药物。
在某些情况下，由于医疗因素，儿童可能服用过量或疗程过长。
例如，阿奇霉素是治疗儿童上呼吸道感染的常用药物。
但部分医生没有严格掌握该药的使用方法，儿童长期使用会导致用药过量，甚至导致药物蓄积和中毒。
在某些儿科疾病的治疗中，药物的规格具有特异性，可能与成人剂型不同。
然而，对于儿科疾病的治疗，医生采用研磨和分批服用成人剂型的方法。
这种方法可能因破坏药物结构而影响药物的疗效或引起不良反应，且不能达到剂量均匀分布。
因此在儿童疾病的治疗中不能起到相应的作用。
（二）药师方面的因素药师的主要职责是审核、监督、配发处方，并为儿童提供相应的用药咨询服务。
由于药师相关原因，临床用药不合理时有发生。
如药师对相关药学和医学知识缺乏全面的掌握，在实际临床工作中无法为医护人员和儿童提供相应的指导和服务，必然会导致临床不合理用药的发生，也会给儿童带来一定的经济损失，同时也会对其疾病治疗产生影响。
儿童临床合理用药管理经验分享
儿童临床合理用药管理经验分享儿童是每个家庭的希望和未来，药品管理对孩子的身体健康至关重要。
而在家庭中，许多父母没有充分的医学知识和经验，容易发生错误用药，给孩子的健康造成严重影响。
因此，本文将从儿童临床用药的合理使用和管理方面来分享一些经验。
一、儿童临床用药的合理使用1.按照医生指导使用药物孩子的身体比成人更脆弱，因此任何药品都需要经过医生的正确诊断和指导才可以使用。
如果家长不确定药品的使用方法或安全性，应考虑取得医生的建议和同意。
2.不使用非特殊用途或非处方药许多非特殊用途和非处方药，如感冒药，抗生素和止痛药等，有时会有副作用严重的药物交互作用。
因此，不要在医生的指导下随意使用这些药物。
3.药品存放要防潮防晒儿童的药品应该储存在一个干燥、阴凉、光线不强的地方。
最好选择高处或锁匣位置储存，防止儿童无意间接触。
4.童装药均要依照规定购买部分童装药往往虚标功效，可以自销和超范围销售，有时会出现质量问题。
因此，家长在购买时应选择正规的医药店。
5.医嘱依照用药期限打药孩子用药时，应该遵循医生的建议并按照处方的指示使用药品。
如果药品没有药师指示，则应根据药品的疗程和用量来合理用药。
止痛药例如吗啡和芬太尼等药品，应在医生或药剂师的建议下使用。
二、儿童临床用药的合理管理1.儿童用药登记为了便于监督和管理孩子的用药情况，家长在使用任何药品前，可以编写一份儿童用药登记表，记录药品的规格、使用期限、剂量和服用次数，以便细致观察孩子的用药情况。
2.食品和药品对孩子健康的影响食品和药品都会对孩子的身体健康产生不同的影响。
爱吃垃圾食品和吃太油腻的食品会破坏孩子的身体健康，非常不利于孩子成长。
因此，家长要提倡孩子合理膳食，保证孩子每天的营养均衡。
3.饮食和药物之间的相互作用某些药物会影响孩子的饮食习惯，如抗生素等药物会导致胃肠道菌群的失衡。
因此，在孩子的用药期间，应特别注意他们的饮食习惯，比如饮食应该以易消化、低脂、低蛋白、高维生素为主。
临床药师开展儿科用药教育的总结与讨论
临床药师开展儿科用药教育的总结与讨论1. 引言随着儿童健康意识的提高，对儿科用药的需求也越来越大。
作为临床药师，开展儿科用药教育是我们重要的工作之一。
本文将对临床药师开展儿科用药教育的重要观点、关键发现和进一步思考进行总结与讨论。
2. 重要观点2.1 儿科用药需求增长随着生活水平提高和医疗技术进步，人们对于儿童健康的关注程度不断提高，因此儿科用药需求也随之增长。
临床药师应该充分认识到这一点，并及时提供相关的儿科用药知识和指导。
2.2 儿童特殊性需要注意与成人相比，儿童在生理、生化等方面存在许多差异，这些差异会影响到他们对于药物的吸收、分布、代谢和排泄。
因此，在进行儿科用药教育时，临床药师需要特别注意儿童的特殊性，并针对其生理特点进行相应的解释和指导。
2.3 家长教育的重要性儿童用药往往由家长决策和实施，因此家长的用药知识水平直接影响到孩子的用药安全。
临床药师应该将重点放在家长教育上，提供准确、全面的用药信息，并指导家长正确使用儿科药物。
2.4 多学科合作儿科用药涉及到多个学科领域，包括儿科医生、临床药师、护士等。
只有多学科合作，共同制定儿童个体化治疗方案，才能更好地保障儿童用药安全和疗效。
3. 关键发现3.1 常见的儿科用药错误在开展儿科用药教育过程中，我们发现了一些常见的儿童用药错误。
例如，家长普遍存在着对于剂量计算不准确、给药时间不规范等问题；部分家长过度依赖非处方药，忽视了医生的建议等。
这些错误需要我们重点关注，并通过教育和指导予以纠正。
3.2 儿科用药知识的缺乏在与家长交流的过程中，我们发现许多家长对于儿科用药知识了解不足。
例如，他们对于药物的适应症、禁忌症、不良反应等方面的了解有限。
因此，临床药师需要加强对于儿科用药知识的宣传与教育，提高家长的用药水平。
3.3 宣传教育手段的局限性目前，临床药师开展儿科用药教育主要依靠宣传教育手段，如宣传册、讲座等。
然而，这些手段存在一定的局限性。
例如，宣传册难以满足个体化需求；讲座时间有限制等。
浅谈药师如何促进儿童合理用药
６ 医疗 事 故 中 损 害赔 偿
６ ． １企业 性 医疗单 位法 人 的损害 赔偿 因其 设立 目的 在 于 营 利 ， 按 照 价 值 规 律 的要 求遵 循 等价 有 偿 原 则 进 行 市 场 运 作 ， 故 其 收取 的 医疗 费 用 的高低 与其 付 出 的劳 务在 价 值 上是 相 等 的， 在 因过错 造 成 损 害 时 ， 出于 公 平 考 虑 ， 同 样 适 用 等价 原则 。 。 ６ ． ２公 益性法 人 的损 害赔偿 公 益性 医疗单 位 法人 设 立 以维 护 社会 公 共收 入 者 提 供 最 基 本 的医疗 保 障 ， 其 收费 也 不 以等 价 有偿 为 原 则 ， 而 是 无偿 或远 低于 市场 价 格 。基 于社 会 公 共利 益 之 考虑， 又不 得不 对 公 益 性 医疗 单 位 法 人 医 疗 事 故 的损害 赔偿 的范 围加 以 限制 ， 目前 普 遍 采 取 的 是 传 统 的规定 上 限的做 法 。
的发生 。
７ 结束 语
对 公 民人身 与财 产权 利 的尊重 与 保 护 已成 为 现代 民法 进 步 的 标 志 之 一 。我 国 因传 统 原 因 ， 重制裁 轻补 偿 ， 看 似严 厉 ， 实 则 放 任 了法 人 对其 内 部 成员 的监 督 和管 理 中 的懈 怠 ， 并 且 使 受 害 人 得 不 到补 偿 ， 难 以起 到 预 防 过 错 行 为 再 次 发 生 的作 用 。在 对 医疗事 故 的处 理 中 ， 这种 弊 端 尤其 突 出。 保 护 医疗事 故 中处 于 弱 势 地 位 的 就 诊 人 的 利 益 ， 是 我们 不 断研究 的课 题和 积极探 索 的方 向 。 ［ 参 考 文 献 ］
３ 医疗 事 故 中 民事 责 任 的 归 责 原 则
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４讨论
４．１
由于科技进步，药品更新快，品种多。医生掌握药品的知识不够全面，难免会出现不合理用药的现
象。
４．２门诊药师是患者用药的最后把关者。药师要负起责任，严格审查处方。门诊药师要有高度责任感，
在工作中认真执行“四查十对”，杜绝不合理用药。药师在审核发药的过程中应主动和医师联系，深入临 床。发现有不合理用药情况，应建议医师修改处方。
用药的科学信息不足，缺乏儿童疗效和安全性数据。
２门诊药师深入临床指导儿童合理用药的重要性
基于以上儿童用药特点，儿科用药更要注意安全、合理、经济、有效。医院儿科门诊处方用药合理 与否，直接关系到医院医疗质量的高低和儿童的身心健康。儿科药房门诊药师责任重大，不仅要为患者 准确调配药品，同时必须审查处方及时发现不合理处方，并积极采取措施及时纠正不合理用药，避免和 杜绝不合理用药。现将本院儿科门诊药师深入临床发现的一些不合理处方及解决方法进行实例分析。
卡特罗片每片剂量为２５嵋，儿童每次用量１００斗ｇ属于超量。估计是医生开具处方输入电脑时误操作。门
诊药师联系医生更改用量。例６，男，３岁，诊断：肺炎。处方：阿奇霉素干混悬１００
ｍｇ
Ｂｉｄ。分析及处
理：阿奇霉素在体内半衰期长达３５－－一４８ｈ。因此，每日用药１次就可达到血药浓度的要求，增加给药次数， 不仅不能达到更好的效果，还会增加不良反应Ｈ１。药师联系医生改为每日用药１次。药师在发药时提醒患 者家长，阿奇霉素干混悬服药３－－一５ｄ需停药。例７，女，１１岁，诊断：扁桃体炎。处方：头孢呋新注射 液１５００ｍｇ ｑｄ。分析及处理：头孢呋新是头孢菌素类抗生素。大多数俨内酰胺类药物属于时间依赖性抗 生素。其杀菌效果主要取决于血药浓度超过所针对细菌的最低抑菌浓度（ＭＩＣ）的时间。２４ｈ血药浓度高 于致病茵ＭＩＣ至少６０％时间，或者１个给药间隔内超过ＭＩＣ的时间大于４０％＂－－５０％，才能达到杀菌效 果。因此应增加给药次数，缩短给药时间间隔，增加给药次数。即１ｄ总量分３＂－－４次给药。门诊药师联
ｌ儿童用药的特点和现状
１．１儿童特点 儿童的组织器官处于发育期，神经系统、内分泌系统等许多脏器发育不完善，肝肾的解毒和排毒功 能以及血脑屏障的作用也都不健全，所以有些药物在儿童体内的吸收、分布、代谢及排泄与成人相比有 明显差别。儿童个体差异大，病情变化快，需要及时准确地治疗。 １．２儿童用药现状 目前我国儿童药品数量严重不足，儿童使用成人药品是普遍现象。儿童专用药品少，直接影响给药 剂量的准确性和疗效。给药的剂量多通过年龄、体重、体表面积和医师经验来决定儿童用药剂量。儿童
参考文献 ［ｉ］杨洪，冯国旗．简评《合理用药》四版［Ｊ］．中华现代中西医杂志，２００５，３（１９）：１７５１－１７５４． ［２］芮耀诚．现代药物学．第一版．北京：人民军医出版社，１９９９：７７２－７７３． ［３］陈新谦，金有豫，汤光主编．新版药物学［Ｍ］．第１５版．北京：人民卫生出版社，２００３；４９． ［４］于连华．阿奇霉素合理用药．临床合理用药，２０１０，３（２３）：６３－６４．
・１７５・
・１７３・
第四届临床药学实践案例分析与合理用药学术研讨会
肠球菌三联活菌颗粒。分析处理：头孢他美酯干混悬剂是抗生素类药品。双歧杆菌、嗜酸乳杆菌、肠球 菌三联活菌应避免与抗生素联用。抗生素可抑制活菌的生长繁殖。两药如需联用应间隔２个小时瞄１。门诊
药师向患者家属详细交代两药使用方法，双歧杆菌，嗜酸乳杆，肠球菌三联活菌颗粒是活菌颗粒剂，
告诉患儿家长，应用温水冲服药品，并将药品储存于２～８℃环境中。并嘱这两种药应间隔２个小时服用。
例３，男，４岁，诊断：代谢病。处方：碳酸氢钠注射液＋维生素Ｃ注射液＋５％葡萄糖注射液。分析处理：
碳酸氢钠为碱性药物，维生素Ｃ为酸性药物，两药联用，两药各自的疗效会降低。向医师建议将两种药 品分开输液。 ３．１．３溶酶选择不合理例４，女，６岁，诊断：腮腺炎。处方：青霉素＋５％葡萄糖注射液。分析处理： ５％葡萄糖注射液ｐＨ值为３．２－－．５．５，而青霉素水溶液最佳ｐＨ值为６．０－－－６．８。青霉素在酸性溶液中不稳
不合理用药现象在全世界非常严重，其导致的不良反应和药源性疾病不断增加，我国每年不良反应 致死的人数达５０余万人，不合理用药现象占用药者总数的１２％＇－－３２％Ⅲ。
儿童是特殊的用药群体。尤其婴幼儿用药比成人复杂，风险和安全隐患多。儿童用药的安全性更应
该引起重视。门诊药师深入临床，分析和指导儿童合理用药是医院药学人员的重要责任与任务。
大会论文
门诊药师深入临床指导儿童合理用药
陆燕，张巍（北京大学第一医院药剂科，北京１０００３４）
摘要ｔ目的
门诊药师对儿科门诊处方进行分析，促进临床儿童合理用药。方法药师通过对儿科门诊不合理处方进行分
析，指导儿童合理用药。结果提示临床医师在药品联合应用及用法用量，儿童应用的安全性方面应引起注意。结论门 诊药师对处方进行审核，深入临床指导用药，在合理用药方面起着重要作用。 关键词ｔ药师深入临床；儿童；合理用药
・１７４・
大会论文
４．３药师要努力学习专业知识，提高药学专业水平。积极开展处方审查及评议，促进临床合理用药。同 时药剂科应转变服务模式，把工作重点从传统的划价、调配转移到以合理用药为中心的药学服务。并充
分利用处方合理用药监测系统等现代化技术，提高监测合理用药水平。给患者提供专业、安全、经济、
高效的药学服务。 ４．４药师要加强药学服务，如加强对患儿家长用药方面的指导和服务，开展用药咨询，开办安全用药讲 座，发放安全用药宣传材料。通过这些深入临床的方法，保证病人用药安全，在促进儿童合理用药方面 发挥作用。
定，容易发生水解和分子重排，导致伊内酰胺环破坏，失去活性∞１。因此青霉素最佳溶酶为注射用水或
０．９％氯化钠注射液。门诊药师联系医生，建议采用０．９％氯化钠注射液做为溶酶。 ３．２药师考虑药品用法用量是否准确 例５，男，９岁，诊断：喘息性支气管炎，处方：盐酸丙卡特罗片１００ｐｇ Ｑ１２ｈ，分析及处理：盐酸丙
系医师增加１次输液。或者加用１次口服抗生素。
３．３药师要考虑儿童用药安全性
例８，男，１ｌ岁，诊断：肾病。处方：来氟米特Ｉ片ｔｉｄ。分析及处理：来氟米特适用成人活动性类
风湿关节炎治疗，以减轻症状和体征。药品说明书中注明：对儿童治疗应用本品的疗效和安全性还没有 研究，故年龄小于１８岁的患者，建议不要使用本品。药师联系医生考虑儿童用药安全性，权衡用药利弊。
３实例分析
３．１药师考虑联合用药是否恰当 ３．１．１重复用药例１，男，１２岁，诊断：上呼吸道感染，发热。处方：酚麻美敏片＋对乙酰氨基酚片。 分析处理：酚麻美敏片为复方制剂，它的成分中已包含对乙酰氨基酚。两药联用属于重复用药。只需选 其中一种服用即可。门诊药师联系医生减少一种药品。 ３．１．２配伍不合理例２，女，３岁，诊断：肠炎。处方：头孢他美酯干混悬剂＋双歧杆菌、嗜酸乳杆菌、