三年级二班“蓓蕾读书”活动计划
学校蓓蕾读书实施方案
学校蓓蕾读书实施方案
为了提高学生的阅读兴趣和阅读能力，促进学生全面发展，学校制定了蓓蕾读书实施方案。
首先，学校将建立全校统一的阅读推广活动。
每周将安排固定的阅读时间，让学生在课余时间集中精力进行阅读。
同时，学校将组织各类阅读活动，如读书分享会、阅读比赛等，激发学生的阅读兴趣。
其次，学校将建立多元化的阅读资源。
学校图书馆将增加图书种类，丰富阅读资源，满足学生的不同阅读需求。
同时，学校将引进数字化阅读资源，让学生可以随时随地进行阅读。
另外，学校将加强阅读指导和辅导。
每个班级将设置专门的阅读指导老师，负责指导学生选择适合自己的阅读材料，引导学生进行深度阅读，并及时进行阅读成果的评价和反馈。
此外，学校还将加强家校合作，共同推进阅读教育。
学校将定期举办家长阅读教育讲座，让家长了解阅读的重要性，引导家长与学校共同关注学生的阅读情况，共同营造良好的阅读氛围。
最后，学校将建立阅读成绩考核机制。
学校将把阅读成绩纳入学生成绩考核体系，对学生的阅读情况进行跟踪评估，及时发现问题并进行针对性的辅导和帮助。
通过以上实施方案，学校将全面提升学生的阅读水平和阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，为学生的综合发展打下坚实的基础。
小学三年级读书活动计划
小学三年级读书活动计划三（3）班 2015.12.1一、指导思想：书是我们人类智慧的结晶，也是人类进步的阶梯，更是打开知识和理想大门的金钥匙！因此，在本学期里，我班结合学校的营造书香校园设想，在班级开展读书活动。
进一步拓展学生的知识面，让他们学到更多在课堂上学不到的东西，更加丰富学生的课余文化生活。
让书成为每一个学生的好朋友。
从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。
并在博览群书的同时，进一步地陶冶学生的高尚的情操，获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。
进一步地积极营造良好的读书氛围，努力打造书香校园。
二、读书目标：每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
三、读书口号：让阅读成为习惯，让书香飘溢校园。
四、阅读内容与篇目1、学校规定的阅读篇目。
2、班级图书角上的图书，也可以到学校图书室去借阅。
3、书包架上、班级里订阅的报纸。
4、向其他班级的同学借阅。
1.《我有友情要出租》、2.《安徒生童话》、3.《神奇的钓鱼竿》、4.《说谎的放牛娃》5.《365夜故事》6.《爱的教育》7.《尼尔斯骑鹅游行记》8.《大头儿子小头爸爸》、9.《长袜子皮皮》、10.《亲爱的笨笨猪》四、活动设想：营造一个书香班级1、启动读书活动准备：（1）教师、学生制定读书计划。
（2）每个学生捐献两本书，图书管理员做好借书的管理登记、工作。
班级藏书至少一百册。
（3）在班级中建立班级图书角、在家里教育学生要设立自己的小书库。
要博览群书。
2、具体活动：（1）每个学生制定出读书成长计划和读书目标。
a、所读书的书名；b、摘录最喜爱的几句话；c、给书中的一个片段画一幅插图；d、看了以后印象和感受比较深的自己写写读后感，进一步提高阅读的效率。
（2）每天的晨读时间朗读课文，也可以背一首新学的古诗或诗歌。
（3）以身作则，从老师自身做起，每天中午饭后做到和学生一起看书。
（4）利用语文课的前三分钟时间，让学生每周背诵三首古诗。
三年级三班蓓蕾读书计划
三年级蓓蕾读书活动计划（2012——2013学年度下学期）一、指导思想拓宽学生的知识面，形成良好的读书氛围，让孩子以书为友，让每一个学生都读书、爱读书、会读书，养成热爱读书的习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取知识。
同时获得他们自己的内心体验：读书，是快乐的，我喜欢读书！二、活动目的1、通过活动，让孩子们喜爱读书，与书为友。
2、帮助学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。
三、阅读书目1、《窗边的小豆豆》《民间故事》2、《安徒生童话》《格林童话》（选读）四、活动过程第一周：1、背诵古诗《鹿柴》《秋浦歌》2、必读书目《窗边的小豆豆》第二周：１、背诵古诗《菊花》《江畔独步寻花》《枫桥夜泊》２、继续阅读《窗边的小豆豆》第三周：１、背诵古诗《乌衣巷》《浪淘沙》《山中留客》２、继续阅读《窗边的小豆豆》第四周：１、背诵古诗《赋得古原草送别》《出塞》２、继续阅读《窗边的小豆豆》第五周：1、背诵古诗《登乐游原》、《过华清宫》２、继续阅读《窗边的小豆豆》3、选出本月的“阅读之星”。
第六周：１、背诵古诗《过故人庄》《春游湖》２、继续阅读《窗边的小豆豆》第七周：１、背诵古诗《静夜思》《卜算子·咏梅》２、继续阅读《窗边的小豆豆》１、背诵古诗《望庐山瀑布》《赠汪伦》２、组织学生迎接第一本必读书目的检测。
３、阅读《二十四孝故事之――弃官奉亲、单衣顺母》第九周：１、背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》２、阅读第二本必读书目《中国民间故事》3、选出本月的“阅读之星”第十周：１、背诵古诗《早发白帝城》２、阅读第二本必读书目《中国民间故事》。
第十一周：１、背诵古诗《望天门山》２、继续阅读必读书目《中国民间故事》第十二周：１、背诵古诗《别董大》２、继续阅读必读书目《中国民间故事》3、出本月的阅读之星。
１、背诵古诗《江畔独步寻花》2、继续阅读必读书目《中国民间故事》第十四周：１、背诵古诗《绝句》２、继续阅读必读书目《中国民间故事》第十五周：１、背诵古诗《春夜喜雨》2、阅读《二十四孝故事之――孝感动天》第十六周：１、背诵古诗《绝句》２、选出本月的阅读之星。
三年级二班读书活动计划
三年级（2）班读书活动方案一、指导思想：细水长流，汇成大海。
让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。
通过读书，提高学生的文化素养，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力。
让他们亲近文学，走进书籍，相信终有一天他们会成为一只只美丽的蝴蝶！开展读书活动，目的是为了培养学生的读书兴趣、读书能力和读书习惯，扩大阅读量。
一、学生情况分析：三年级共有学生47人。
经过一年读书活动的开展，我班同学已对读书产生了兴趣，为了进一步营造健康文明的校园文化氛围，我班将继续开展“读书”活动，让课外书为同学们打开一扇扇知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我快乐成长！二、活动目标1、结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围，引导学生与好书交友，培养阅读爱好，进步阅读能力，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴。
2、培养学生良好的个性和品质，使他们拥有积极欢快的人生，为创建学习型学校而努力。
3、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。
4、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
5、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
三、读书口号：我读书，我快乐,我成长四、教学准备：合理推荐阅读书目：根据学生年龄特点，根据新课标读书要求，合理向学生推荐本学期的重点阅读书目，分为“必读书目”和“选读书目”。
三年级二班学生必读书目：《引领孩子畅游童话的108个故事》课标要求的古诗要背过前三十首。
学生人手一本。
三年级二班学生选读书目：1.对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
按学校规定的必读书目和选读书目去有目标地买书。
每生一本必读书，选读书目可根据个人情况购买。
2.调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
小学三年级读书活动计划方案
一、活动背景为了激发小学生对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯，提高学生的阅读能力，我校特制定三年级读书活动计划方案。
通过开展丰富多彩的读书活动，让学生在阅读中感受文字的魅力，拓宽知识面，提高综合素质。
二、活动目标1. 激发学生对阅读的兴趣，培养学生热爱阅读的习惯。
2. 提高学生的阅读能力，培养学生的文学素养。
3. 增强学生的团队协作能力，提高学生的沟通能力。
4. 培养学生的审美情趣，丰富学生的精神世界。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 读书分享会（1）每周五下午最后一节课，各班组织一次读书分享会。
（2）分享会内容：学生自选一本喜欢的书籍，进行阅读分享，包括书籍简介、精彩内容、阅读心得等。
（3）分享形式：口头分享、PPT展示、视频分享等。
2. 读书笔记展示（1）学生每周完成一篇读书笔记，内容包括：书籍名称、作者、主要内容、阅读心得等。
（2）每两周评选一次优秀读书笔记，并在班级内进行展示。
（3）优秀读书笔记将被推荐至学校公众号进行展示。
3. 读书知识竞赛（1）组织一次读书知识竞赛，内容包括：书籍知识、作者生平、文学常识等。
（2）竞赛形式：笔试、抢答、小组竞赛等。
（3）设立一等奖、二等奖、三等奖，颁发奖品和证书。
4. 亲子阅读活动（1）每周安排一次亲子阅读时间，家长陪伴孩子共同阅读。
（2）家长与孩子共同完成一篇亲子阅读心得，分享阅读感悟。
（3）优秀亲子阅读心得将被推荐至学校公众号进行展示。
5. 读书角建设（1）在各班教室设立读书角，为学生提供阅读空间。
（2）鼓励学生将自己喜欢的书籍带到学校，丰富读书角藏书。
（3）定期组织学生参观读书角，激发阅读兴趣。
五、活动安排1. 第一阶段（2022年9月）：宣传发动，组织学生报名参加读书活动。
2. 第二阶段（2022年10月-2023年1月）：开展读书分享会、读书笔记展示、亲子阅读活动等。
3. 第三阶段（2023年2月-3月）：组织读书知识竞赛。
三年级读书活动方案
三年级读书活动方案一、活动目的：通过读书活动，激发孩子们的阅读兴趣和学习兴趣，培养孩子们的阅读能力和思考能力，增强孩子们的自信心和表达能力，提升孩子们的课堂表现和综合素质。
二、活动内容：1.阅读故事书故事是儿童最喜欢的读物，孩子们可以从中获取到快乐和知识。
家长可以为孩子在家准备一些有趣的故事书，让孩子自由选择喜欢的内容，并培养孩子们的自主阅读能力。
2.开展课外阅读在活动期间，学校组织孩子们来到社区图书馆、书店、阅读公园等场所进行课外阅读活动。
在这些地方，孩子们可以亲身感受到阅读的乐趣和知识的丰富，从而更加热爱阅读。
3.搭建阅读社区学校可以创建一个阅读社区，让孩子们可以在这个社区中分享自己喜欢的书籍和故事。
孩子们可以在这里交流心得、展示才华，激发孩子们的创造力，增加他们与同龄人的交流。
4.开展阅读评选活动学校可以组织阅读评选活动，让孩子们自己选择最喜欢的书籍，并通过点评、评分等方式进行评选。
这样不仅可以让孩子们更加深入地了解书籍的内容，还可以培养他们的分析思考能力，提高他们的口碑宣传能力。
三、活动措施：1.学校领导要高度重视并对活动进行组织和领导。
2.教师要积极参与活动，在活动中担任指导和引导的角色，帮助孩子们掌握阅读方法和技巧。
3.家长要认真支持孩子们的阅读活动，为孩子提供有趣的故事书和环境。
4.在活动期间，学校应该组织丰富多彩的阅读活动，如朗读比赛、书法比赛、阅读分享会等，让孩子们体验到阅读的乐趣。
5.在活动结束后，学校要对活动进行总结和收尾，对参与者进行表扬和奖励，并对活动中间出现的问题进行总结和反思，以便下一次活动更加成功。
四、活动效果：通过这次读书活动，孩子们能够获得最大的收益：培养良好的阅读习惯，增强他们的思考能力和创造力，提高他们的自信心和表达能力，使他们能够更好地融入学习和生活中。
同时，这次活动还将加强家庭和学校之间的联络和交流，增强了教育的社会性和综合性。
2024年小学三年级班级读书计划
2024年小学三年级班级读书计划一、整体目标通过培养学生爱读书、读好书的习惯，提高学生的阅读能力和语言表达能力，培养良好的学习素养。
二、具体计划1. 阅读指导课程设计专门的阅读指导课程，每周安排一至两节课程，教授学生正确阅读的方法和技巧，培养他们的阅读兴趣和能力。
2. 选读经典儿童文学作品根据学生的年龄特点和阅读水平，选择适合小学三年级学生阅读的经典儿童文学作品，如《安徒生童话》、《格林童话》等。
每个学生至少选择一本作品进行阅读，并安排相应的阅读时间。
3. 组织读书活动组织班级读书活动，如小组读书分享会、班级读书交流会等。
鼓励学生分享自己阅读的好书和感受，促进学生之间的互相学习和交流。
4. 读书报告要求学生在完成每本书的阅读后，写一份简要的读书报告。
报告内容包括书名、作者、故事梗概、个人感受等。
通过写读书报告，培养学生的阅读理解能力和书面表达能力。
5. 图书馆借阅鼓励学生积极利用学校图书馆和周边公共图书馆。
每个学生每月至少借阅一本图书进行阅读，图书馆管理员将进行统计和跟踪，以监督学生的进度。
6. 定期评估每个月末进行一次阅读评估，检查学生的阅读进度和理解能力。
根据评估结果，进行个别辅导或补充阅读指导，帮助学生提高阅读能力。
7. 鼓励家庭阅读积极与家长合作，鼓励家长给予学生更多的阅读机会，培养良好的家庭阅读氛围。
提供家庭阅读指南，推荐适合小学三年级学生的优秀绘本和儿童文学作品。
8. 朗读比赛组织学校范围内的朗读比赛，让学生展示自己的朗读技巧和对书籍的理解。
参赛学生将根据评委的评分进行排名，以鼓励学生努力提高朗读水平。
9. 阅读达人墙在班级内设置阅读达人墙，鼓励学生每完成一本书籍的阅读后，写下书名和个人感想，贴在墙上展示。
以此激励学生不断阅读并积累阅读心得。
10. 读书证书每学期末根据学生的阅读情况，颁发相应的读书证书，表彰阅读进步明显的学生。
督促其他学生通过阅读提高自己的素养。
通过以上的读书计划，相信小学三年级的学生们将培养良好的阅读习惯，提高阅读能力和语言表达能力。
三年级二班级读书计划
陶桥中心小学三年级二班班级读书计划自从学校开展了创建书香校园的活动，书香就像花香一样弥漫在校园的各个角落，读书对老师、学生来说成了最自然的事情，大家都从书中汲取阳光和水。
为进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，拓展学生的知识面，提高我校学生语文素养，活跃校园文化，营造浓郁的书香校园，特制定如下计划：一、活动目的1．激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。
2．使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
3．养成在课余时间主动、自觉地阅读课外书的良好习惯。
4.掌握阅读课外书的方法，学会有选择有方法地读书，学会摘录、思考、与他人交流分享阅读感受，让阅读更有效、更有意义。
5.营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
二、活动对象全班学生三、活动口号读好书，好读书。
四、阅读内容1、联合校推荐书目：《从外星球来的孩子》、《绿野仙踪》、《严文井童话》2、可阅读叙事作品，说明性文章，优秀的诗文，自然、社会学科类读物（包括史地类读物）。
打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个美丽无穷的大千世界。
四、活动方法要求1.引导学生充分合理地利用课余时间来读书。
如安排星期一下午三四节，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间读书。
每天读书不得少于45分钟。
2.广开书源，开发阅读环境。
营造浓浓的读书氛围。
在班级中建设好“读书角”，专人负责管理，及时做好图书借阅情况。
班级书库的书可从学校图书馆借来或学生自己的书籍，学生可以自由阅读，自由交换。
3.每名学生在读书时随时摘抄读书笔记（自己觉得美的语句和词语），并和大家分享，将字迹清晰美观的读书笔记贴于板报处，让大家观赏，评选出“读书之星”。
总之，通过开展读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。
让学生在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人。
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第一联小三年级二班“蓓蕾读书”活动计划
（2010～2011学年）
一、指导思想：
在快乐轻松的阅读氛围里，激发学生的读书兴趣，促进学生综合能力的提高，使课外阅读真正成为学生的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢整个班级，洋溢在校园的每个角落。
通过激发阅读兴趣，使学生乐读；指导阅读方法，使他们会读；使他们多读。
从而培养学生良好的阅读习惯，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素养，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础
二、活动措施：
（一）、营造书香环境
营造一个书香浓浓的读书环境，对激发孩子的阅读需要是行之有效的。
儿童阅读专家崔利斯曾这样说：“如果有可能，就用书来搭建房顶。
”这当然有些夸张，但如果我们能将这个理念渗透到我们的教室布置上，让学生每天都浸润在书香之中，就能使学生自然而然地萌生读书的内在需求。
1、贴名言。
发动每个同学到课外去搜集有关读书的名人名言，写在画纸上贴在教室里的读书角旁，每周更换一句（按学号轮流），让同学们体会读书使人快乐、读书使人聪明。
2、建书吧。
在教室的里造一个迷你小书吧，给小书吧取一个自
己喜欢的名字——漫步书林。
每个同学至少带来两本书，使小书吧拥有一定数量的书籍，再由班级里的图书管理员进行登记后供同学们借阅。
通过开展“献两本看多本”的活动，丰富同学们的阅读资源。
3、设专栏。
在教室西面的墙上创建一个读书专栏——“书香小筑”。
同学们可以把自己制作的推荐好书的小报，撰写的读后感、好作文等贴在“书香小筑”里。
定时更新作品，在书香小筑里，孩子们可以和书中的主人公对话，和同学们交流读后的感想，和同学们一起分享写作的乐趣，读书的妙趣。
（二）、合理安排阅读时间
1、认真落实每周的课外阅读课。
教师精心设计课外阅读指导课，包括整本书的推荐，也包括一篇美文的阅读，使课上在点子上，能抓住学生的心，使学生对你推荐的读物不看不快，对你推荐的美文心领神会。
2、每天早晨学生早早就到了学校，利用正课开课前一段时间，让学生诵读古诗、美文等，用文学经典来充实学生的语言仓库。
3、每天晚上完成家庭作业以后，能自觉主动地阅读课外书籍，时间不少于30分钟。
4、开展“天天诵读”活动，由学生推荐，在黑板上设立一角，提供经典美文和古诗等。
要求每天过关。
组织每节课前1分钟背诵。
（三）、教给良好的阅读习惯
1、勤查字典。
鼓励孩子遇到生字时能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，还要了解一下字意，把识字与阅读结合起来。
2、快乐积累。
我们提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。
每位学生准备一本采蜜集，每天摘录几个好词或几句好话。
周五??周日这三个晚上，可以指导学生抽一个晚上作一次简易的读书笔记，内容包括：书名：《》；摘录：好词好句或好段；阅读感受：……日积月累，细水长流。
3、教给学生阅读的方法。
对不同的读物，要采用不同的阅读方法。
读报纸时，可以“浏览”、“跳读”、“略读”等；读故事情节强的文章，可以默读；读优美的诗歌、散文、书信时，可以美美地朗读。
（四）、加强阅读评比
1、制作一份阅读评价表——我的一周阅读回顾，请家长合作把学生一周来的阅读情况进行周评，然后于星期一早上交给老师进行批阅，对达到三颗星的学生给予表扬。
2、定期开展班级读书活动，组织朗诵、故事赛。
3、评比“读书之星”。
结合《我的一周阅读回顾》、阅读课上的表现、诵读情况、“书香小筑”的参与情况，每个月评比出五名“读书之星”，颁发奖状。
为孩子们树立学习的榜样。
（五）、推进亲子阅读
1、加强宣传，通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，改
变过去“读野书”的传统观念，能积极配合教师督促学生开展课外阅读。
2、鼓励家长与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题。
3、指导家长选择图书，向家长传授和探讨家教读书经，让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。