高中语文必修二：12《我有一个梦想》+课件ppt课件
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人教版高中语文必修2：我有一个梦想(共53张PPT)
……我们就……。只要……我们就……。 ④我梦想有一天……。我梦想有一天……。我梦想有 一天……。我梦想有一天……。我梦想有一天……。
我梦想有一天……。我梦想有一天……。
（3）巧妙自然的比喻
①这一庄严宣言……结束了桎梏黑人的漫漫长夜。
②种族隔离的镣铐/种族歧视的枷锁/物质充裕的海洋/ 穷困的孤岛/“资金不足”的戳子/正义的银行/机会之 库/渐进主义的镇静剂/种族隔离的……深谷/种族平等 的光明大道/种族不平等的流沙/兄弟情谊的磐石/自由 和平等的爽朗秋天/义愤填膺的酷暑/叛乱的旋风/敌对 和仇恨之杯/警察暴行的旋风/绝望之岭/希望之石……
马丁·路德·金从事黑人解放运动的工作，树敌众多。有 一次，一枚炸弹爆炸，毁了他的房屋。1968年4月4日:一 个永远值得被所有人记住的日子，39岁的马丁·路德·金在 田纳西州孟菲斯城被种族主义者刺杀身亡。
美国政府规定，从1986年起，每年1月的第3个星期一 为马丁·路德·金全国纪念日。
刻有马丁-路德-金演讲时间主题简要背景的石刻
小结
演讲词中运用了很多的比喻、排比、反复的修辞 手法。使演讲正义逼人、豪气冲天，极大地鼓舞了人 们的斗志，表明了黑人斗争的决心。但同时不失理智 ,这一点我们要十分注意：情感的放纵,决不是无限制 的。好的演讲一定要煽情，但如何把握好一个度，这 是一门艺术。
2、现在,我们对黑人领袖马 丁．路德．金的《我有一个梦想》 已经有了更深的理解。那么，请 同学们来做一次由感性认识上升 到理性认识的尝试：总结与归纳 一般演讲词的基本特点和实质。
• 1、《要为自由而战斗》是为什么人写的演讲稿?这 里自由指什么? 2、文中画线句子是什么修辞?它揭示了什么? 3、“他们都是一伙机器人，长的是机器人的脑袋， 有的是机器人的心肝!”指的是一伙什么样的人? 4、“就让我们进行战斗，建设一个美好的世界” 指的是一个什么样的世界?(用文中原句回答)
我梦想有一天……。我梦想有一天……。
（3）巧妙自然的比喻
①这一庄严宣言……结束了桎梏黑人的漫漫长夜。
②种族隔离的镣铐/种族歧视的枷锁/物质充裕的海洋/ 穷困的孤岛/“资金不足”的戳子/正义的银行/机会之 库/渐进主义的镇静剂/种族隔离的……深谷/种族平等 的光明大道/种族不平等的流沙/兄弟情谊的磐石/自由 和平等的爽朗秋天/义愤填膺的酷暑/叛乱的旋风/敌对 和仇恨之杯/警察暴行的旋风/绝望之岭/希望之石……
马丁·路德·金从事黑人解放运动的工作，树敌众多。有 一次，一枚炸弹爆炸，毁了他的房屋。1968年4月4日:一 个永远值得被所有人记住的日子，39岁的马丁·路德·金在 田纳西州孟菲斯城被种族主义者刺杀身亡。
美国政府规定，从1986年起，每年1月的第3个星期一 为马丁·路德·金全国纪念日。
刻有马丁-路德-金演讲时间主题简要背景的石刻
小结
演讲词中运用了很多的比喻、排比、反复的修辞 手法。使演讲正义逼人、豪气冲天，极大地鼓舞了人 们的斗志，表明了黑人斗争的决心。但同时不失理智 ,这一点我们要十分注意：情感的放纵,决不是无限制 的。好的演讲一定要煽情，但如何把握好一个度，这 是一门艺术。
2、现在,我们对黑人领袖马 丁．路德．金的《我有一个梦想》 已经有了更深的理解。那么，请 同学们来做一次由感性认识上升 到理性认识的尝试：总结与归纳 一般演讲词的基本特点和实质。
• 1、《要为自由而战斗》是为什么人写的演讲稿?这 里自由指什么? 2、文中画线句子是什么修辞?它揭示了什么? 3、“他们都是一伙机器人，长的是机器人的脑袋， 有的是机器人的心肝!”指的是一伙什么样的人? 4、“就让我们进行战斗，建设一个美好的世界” 指的是一个什么样的世界?(用文中原句回答)
人教版高中语文必修二 《我有一个梦想》课件(33张PPT)
(1)提出斗争原则、策略—— 不使用暴力(采用非暴力手段 进行斗争)和对白人的态度—
—团结大多数白人。
(2)提出斗争的目标——黑人 获得自由，争取正义的权利。
(3)提出斗争的态度：坚决、 毫不退缩、彻底。指出坚定
的信念。
6.结合文章背景，概括出作者的梦想究竟是什么？
消除种族歧视，争取政治、文化、经济上的平 等 、自由 、民主。
（1）这一次演讲的时间是 1963年8月28日；地点是在华 盛顿林肯纪念堂前；场合， 在华盛顿林肯纪念堂前二十
五万人的集会上。
（2）主要是针对美国黑人， 同时也包括美国政府。
（3）进一步推动黑人要求自 由、公正、平等的运动，加
快实现理想的步伐。
一、熟知课文内容
1. 朗读第二段，用第二段中 的一个成语来概括黑人面临 的现状。这段是怎样描述黑
作者及背景介绍
一、作者简介
织了19一二6次3、年二背8十月景五2简8万日介人，的华集盛会顿，特要区求组
种族平等。马丁·路德·金向成千上万 的黑人发表了这篇演说辞，立即举 世闻名。他讲话没有讲话稿，他把 自已对前途的看法，用充满激情的
语言告诉了云集的听众，这就是 “我有一个梦想”。
1963年8月 28日,马丁•. 路德•金 《我有一个
二、演讲辞的特点
目的明确，逻辑性强 内容：针对性 思想性 鼓动性
艺术手法：修辞手法（排比、 比喻、反复）具备较强的说
服力和感染力
作业
有感情地朗读课文， 体味优美的句子，分析
它们的表达效果。
谢谢
我有一个梦想
奥 巴 马
迈克尔·乔丹
科 比 · 布 莱 恩 特
流行音乐之王
迈克
尔·杰克 逊
我
—团结大多数白人。
(2)提出斗争的目标——黑人 获得自由，争取正义的权利。
(3)提出斗争的态度：坚决、 毫不退缩、彻底。指出坚定
的信念。
6.结合文章背景，概括出作者的梦想究竟是什么？
消除种族歧视，争取政治、文化、经济上的平 等 、自由 、民主。
（1）这一次演讲的时间是 1963年8月28日；地点是在华 盛顿林肯纪念堂前；场合， 在华盛顿林肯纪念堂前二十
五万人的集会上。
（2）主要是针对美国黑人， 同时也包括美国政府。
（3）进一步推动黑人要求自 由、公正、平等的运动，加
快实现理想的步伐。
一、熟知课文内容
1. 朗读第二段，用第二段中 的一个成语来概括黑人面临 的现状。这段是怎样描述黑
作者及背景介绍
一、作者简介
织了19一二6次3、年二背8十月景五2简8万日介人，的华集盛会顿，特要区求组
种族平等。马丁·路德·金向成千上万 的黑人发表了这篇演说辞，立即举 世闻名。他讲话没有讲话稿，他把 自已对前途的看法，用充满激情的
语言告诉了云集的听众，这就是 “我有一个梦想”。
1963年8月 28日,马丁•. 路德•金 《我有一个
二、演讲辞的特点
目的明确，逻辑性强 内容：针对性 思想性 鼓动性
艺术手法：修辞手法（排比、 比喻、反复）具备较强的说
服力和感染力
作业
有感情地朗读课文， 体味优美的句子，分析
它们的表达效果。
谢谢
我有一个梦想
奥 巴 马
迈克尔·乔丹
科 比 · 布 莱 恩 特
流行音乐之王
迈克
尔·杰克 逊
我
我有一个梦想PPT课件(人教必修二第12课)
链接——生活中的素材 美国作家欧· 亨利在小说《最后一片叶子》中写了这样一个故事：年轻的女画 家琼西因患肺炎，危在旦夕，用医生的话说：“她的病只有十分之一的恢复希望， 这一分希望就是她想活下去的念头。 ”已是深秋时分了，琼西开始数窗外一棵老 极了的长青藤上的叶片。她确信，当最后一片叶子脱落的时候，自己就该去了。 可是，藤条上剩下的最后一片叶子却任凭风吹雨打，总也不肯脱落。琼西因此受 到了鼓舞，病势一天天好起来，最后，她终于体会到 “想死是有罪过的”，在医 生的治疗下，身体奇迹般地痊愈了。
阶 段 1
阶 段 4
阶 段 212源自我有一个梦想阶 段 5
阶 段 3
学 业 分 层 测 评
本课话题 朗读——课文中的名段
——信念
有了这个信念，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。有了这个信念，我 们将能把这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。 马丁· 路德· 金用这句话强调了信念在斗争中的重要性，他认为，只有具备这种 信念，他们才具备拼搏奋斗的力量。
【答案】 相关
1.(1)签订
(2)签署
2.(1)权利
(2)权力
3.(1)息息相关
(2)休戚
第 4 步辨熟语——于细微处细斟酌 请判断下列各句中加点的成语使用是否正确。 (1)霍华德· 马克斯最后说，如果你对自己不合世俗、受人误解所造成的尴尬无 法安之若素 ，也许就不适合逆向投资。( ．．．． 理由： ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ )
高中语文教材必修二《我有一个梦想》 课件PPT
马丁·路德·金之墓
··
马 丁 路 德 金 塑 像
欢迎你参加
在抓住情感 和了解语言的基 础上，请模拟马 丁·路德·金现场 演讲。
欢迎你参加Байду номын сангаас
在抓住情感 和了解语言的基 础上，请模拟马 丁·路德·金现场 演讲。
的动化 人，为 生努理让 价力想我 值去，们 吧实并把 ！ 现付梦
自诸想 己行转
研读思考
梦
概述： 美国人真正实现人人平等
想
内
黑人与白人地位平等（政治平等）
容 具体 拥有正义与自由（权利平等）
消除种族歧视，黑人与白人和睦 共处（生活平等）
问题探讨
马丁·路德·金为什么会产生这样 的梦想？
现 状
物质上贫困，精神上遭受歧视
诺 美国政府并未兑现百年前自由 言 平等的诺言
种 族
种 族 歧 视
1955年获得博士学位。
我有一个梦想
作者：马丁·路德·金
执教：庞继红
《我有一个梦想》演讲现场
问题探讨
马丁·路德·金认为应该怎样来实现梦想？
方 式
非暴力
策 略
团结白人、长期坚持以彻底达到目的
态 度
坚决、毫不退缩
人物评述
对马丁·路德·金的评价。
从来没有这种体会，一个人 的梦想会如此崇高，如此无私， 如此让人震撼。他的演说揭示了 一个沉重的悲剧，同时也产生了 强大的凝聚力，让人感受到了浩 然之气的冲击！
种 族 隔 离
种 族 主 义 者
走近马丁·路德·金
1968年4月4日，马丁·路德·金在田纳西州孟菲斯 市的洛林汽车旅店被枪杀身亡，终年39岁。金是美 国黑人民权运动领袖，浸礼会教堂牧师，非暴力者。 1921年1月25日出生于佐治亚州亚特兰大市一黑人 家庭，父亲和祖父都是浸礼会的传教士。早年就读 于亚特兰大的莫尔豪斯学院社会系，19岁毕业后加 入浸礼会。1951年和1954年又先后毕业于宾夕法尼 亚州切斯特市的克罗泽神学院和波士顿大学。1954 年在蒙哥马利城的德克斯特大道浸礼会教堂任职。
人教版语文必修二课件：第12课 我有一个梦想 (共32张PPT)
1863年元月1日起， 为人占有而做奴隶的 人们都应在那时及以 后永远获得自由。
——《解放黑奴宣言》
• 马丁· 路德· 金(1929— 1968年)，黑人牧师，著 名黑人民权运动领袖。 深受圣雄甘地非暴力 不 合作运动的影响，为美 国黑人的政治权利而斗 争，被称为“黑人之音”
《新巨人》
欢迎你， 那些疲乏了的和贫困的， 挤在一起渴望自由呼吸的大众， 那熙熙攘攘的被遗弃了的， 可怜的人们。 把这些无家可归的， 饱受颠沛的人们， 一起交给我。 我站在金门口， 高举起自由的灯火!
我有一个梦想
我们熟悉的非裔名人
杰克逊
碧昂丝
威尔史密斯
惠特尼
美国的NBA更 是毋庸置疑的 精彩绝伦
卡罗尔· 莫斯蕾· 布劳恩， 曾源自美国历史上的首位女 总统这个目标发起冲击。
康多莉扎· 赖斯，前美国国 务院国务卿。美国历史上 就任此职的第一位女性非 裔美国人
16C开始，欧洲殖民者就开始掳掠非洲黑人贩卖到美洲为奴
1968年4月4日被种 族主义分子枪杀。金的 遇刺触发了黑人抗暴斗 争的巨大风暴。4月4日 到6日，全美一百多个城 市爆发骚乱。 美国政府规定，从 1986年起，每年1月的第 3个星期一为马丁·路 德·金全国纪念日。 从1987年起，金的 诞辰亦为联合国的纪念 日之一。
我有可能被钉在十字架上受尽折磨；我甚至有 可能死去。但是，即使在斗争中我死去了，我要 人们这样说“他是为使我获得自由而死的”。
这位被誉为“黑人之音”的造梦者将永远 留在人们的心中。
•我必须以自己的能 力而不是凭借血统 开辟自己的道路。 •人们不能对正义无 所作为、无所表示、 无所反应，不能不 抗议压迫，不能不 为建设一个好的社 会、好的生活而作 出努力。
人教版高中语文必修二《我有一个梦想》 课件(51张PPT)
一种谦恭而又有尊严的方式邀请对方回到理性、和平、仁爱的规则 中来。这里面包含的勇气、智慧和宗教理想为后来历次黑人运动所
证实
黑人运动证实非暴力不合作的有效性
1961年5月，“公路入座运动”如火如荼。由一白一黑搭配好的六对 北方志愿者，分别乘坐两辆长途汽车从华盛顿出发，计划穿越南方种 族隔离的腹地。在途经 阿拉巴马州的一个车站时，遭到一群白人暴民 的袭击。他们砸玻璃、戳轮胎、往车厢里扔炸弹，但志愿者们只是从
我有一个梦想
你们要彼此相爱而不是彼此相恨
--非暴力不合作运动之马丁路德金
拒绝携带武器上战场— —个人信仰的奇迹
不崇尚武力的道斯
道斯相信，不使用武力，同 样可以实现他的参军目的， 他不杀人，只救人，为了不 违背自己的信仰，没有读过 书的他努力成为了一名医疗 兵，并且赤手空拳在地狱一 般的日本战场救下75个伤员， 这是个人信仰的奇迹，也是
是“弟兄姊妹和睦同居，是何等的美，何等的善”。
太多的人们都记得曼德拉的经典名言： “当我走出囚室、迈过通往自由的监狱大门时， 我已经清楚，自己若不能把悲痛与怨恨留在身后，那么我其实仍然身陷牢狱。”从监 狱出来的曼德拉，灵魂早已重生，他变成了一个充满尊严、克制和和解精神的人，变 成了一个和平的使者，他不仅面对敌人友善的微笑，而且面对自己的同胞，呼吁黑人
不要不受约束地去发脾气。生气是一种情绪的反应，生气不是一种犯 重要的是不要让生气的情绪带出一个罪来。因为生气，后来讲出不该 的话；因为生气，后来做了不该做的事情。接下来是我们的选择，你 选择继续活在怨恨的苦毒裡面，或是选择不再活在黑暗裡面。你若是 怨恨、苦毒珍藏起来，你就会习惯，每一次提到这些事情，你就会变 一个悲情的角色。接下来是你的选择，你是要靠着恩典，出来享受自 或是你要继续珍藏那个受伤的情绪。饶恕是什麽呢？是当人活在爱裡 你就会饶恕，饶恕是从生命裡面来的。以弗所书四章32节：「并要以 慈相待，存怜悯的心，彼此饶恕“”不饶恕、怨恨、苦毒像一座监牢 其实真正被关在裡面的是自己 耶稣被钉十字架，留下了一句震撼人心
证实
黑人运动证实非暴力不合作的有效性
1961年5月，“公路入座运动”如火如荼。由一白一黑搭配好的六对 北方志愿者，分别乘坐两辆长途汽车从华盛顿出发，计划穿越南方种 族隔离的腹地。在途经 阿拉巴马州的一个车站时，遭到一群白人暴民 的袭击。他们砸玻璃、戳轮胎、往车厢里扔炸弹，但志愿者们只是从
我有一个梦想
你们要彼此相爱而不是彼此相恨
--非暴力不合作运动之马丁路德金
拒绝携带武器上战场— —个人信仰的奇迹
不崇尚武力的道斯
道斯相信，不使用武力，同 样可以实现他的参军目的， 他不杀人，只救人，为了不 违背自己的信仰，没有读过 书的他努力成为了一名医疗 兵，并且赤手空拳在地狱一 般的日本战场救下75个伤员， 这是个人信仰的奇迹，也是
是“弟兄姊妹和睦同居，是何等的美，何等的善”。
太多的人们都记得曼德拉的经典名言： “当我走出囚室、迈过通往自由的监狱大门时， 我已经清楚，自己若不能把悲痛与怨恨留在身后，那么我其实仍然身陷牢狱。”从监 狱出来的曼德拉，灵魂早已重生，他变成了一个充满尊严、克制和和解精神的人，变 成了一个和平的使者，他不仅面对敌人友善的微笑，而且面对自己的同胞，呼吁黑人
不要不受约束地去发脾气。生气是一种情绪的反应，生气不是一种犯 重要的是不要让生气的情绪带出一个罪来。因为生气，后来讲出不该 的话；因为生气，后来做了不该做的事情。接下来是我们的选择，你 选择继续活在怨恨的苦毒裡面，或是选择不再活在黑暗裡面。你若是 怨恨、苦毒珍藏起来，你就会习惯，每一次提到这些事情，你就会变 一个悲情的角色。接下来是你的选择，你是要靠着恩典，出来享受自 或是你要继续珍藏那个受伤的情绪。饶恕是什麽呢？是当人活在爱裡 你就会饶恕，饶恕是从生命裡面来的。以弗所书四章32节：「并要以 慈相待，存怜悯的心，彼此饶恕“”不饶恕、怨恨、苦毒像一座监牢 其实真正被关在裡面的是自己 耶稣被钉十字架，留下了一句震撼人心
高一语文必修二《我有一个梦想》实用课件(20张PPT)
自主思考,带着问题在预习的基础上快速浏览课文 内容,并用笔在旁边做批注,然后分小组讨论交流。
• 1、作者有一个怎样的梦想？ • 2、作者为什么会产生这样的梦想？ • 3、作者认为应怎样实现这一梦想？ • 4、作者是怎样表达他的梦想的？
Hale Waihona Puke 4、作者是怎样表达他的梦想的？ • ①先叙背景，使自己的梦想具有合理性，
……
振臂一呼，万众响应
学习目标：
1、理清课文的基本内容与思路；了解课 文的主要表达技巧。
2、在诵读的基础上，更好的品味本文感 情真挚、文辞优美、气势恢宏的写作特 点。
怀念
检查预习
解释下列成语的含义: 1、骇人听闻：使人听了感到十分震惊。
2、义愤填膺：形容心中充满了愤怒。
3、安之若素：安定镇静，跟平常一样。
“我”的梦想：
A：成为一个“黑客”，一个在网络上叱咤风云 的“黑客”。当有病毒入侵时，我可以设计出程 序消灭它；当网络上出现不好的东西时，我可以 及时删除它。
B：种好多好多的树，让地球变成绿色；让爸妈 快乐的生活；变得更加自信，考上北方的那所学 校，快乐自由地好好生活。
C：成为一名伟大的作家和演说家，以动人的文 字、动人的激情讲出自己内心的期望，说出自己 对孩子独到的劝勉。
其次提出实现梦想的方法，使梦想的实 现有了行动指南，最后，展望前途，相 信胜利一定能够到来。
• ②通过运用排比、比喻等修辞手法，使 梦想的表达形象生动而富有强烈的抒情 性。
诵读自己喜欢的 语段!
排比句的使用，能使 作者表达的内容更加丰富， 思想更加深刻，语气更加 强烈，感情更加充沛；能 产生排山倒海的气势和一 泻千里的激情，进而增强 演讲的表达效果。
很多年过去了，你认为马丁.路德.金 的梦想实现了吗？
2019版人教版高中语文必修二课件：12 我有一个梦想(共34张PPT)
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知识整合
四、辨明词义 (1)骇人听闻 耸人听闻 辨析:两者都有“使人害怕”的意思,但词义的侧重点不同。“骇人 听闻”,使人听了非常吃惊,多指社会上发生的坏事;“耸人听闻”,故意 说夸大或惊奇的话,使人听了非常震惊。 例句:①美国白宫发言人发表声明,以最强烈言辞谴责这起骇人 听闻的恐袭事件,重申对北约盟友兼合作伙伴土耳其的“坚定支持”。 ②战场态势千变万化,某种装备并不能决定战争胜负。因此,这 位美国专家的话耸人听闻的成分更多,可说是不太靠谱。
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知识整合
一、读准字音
加点字 蜷 缩 ． 戳 子 ． 匿 迹 ． 撒 奔 撒 气 ． 播撒 ． 奔 波 ． 投奔 ．
读
音
加点字 履 行 ． 蜕 变 ． 赎 罪 ． 宁 色 安宁 ． 宁 肯 ． 肤色 ． 落色 ．
读 lǚ tuì shú ní ng nì ng sè shǎi
音
quán chuō nì sā sǎ bēn bèn
初读整体感知
再读细节揣摩
三读重难探究
【任务一】 把握文章的内容和情感脉络 1.马丁· 路德· 金的梦想究竟是什么?文章是从哪一段开始写这一 梦想的? 参考答案:马丁· 路德· 金的梦想是“美国真正实现人人平等”。全 文共32段,从第17段开始谈这一梦想。 2.马丁· 路德· 金为什么有这样一个梦想?哪些段落写到这次集会 的原因和目的? 参考答案:因为黑人仍然生活在受歧视和贫困的环境中,美国没 有实现百年前自由的诺言,现在是十分急迫的时刻,如若不能实现, 美国将出现叛乱。文章的第1~6段写了集会的原因和目的。
初读整体感知
再读细节揣摩
三读重难探究
3.演讲的第7~16段主要讲了怎样实现梦想。结合文章内容和下 面的提示,完成表格内容。
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让贫穷开始去逃亡啊,快乐健康留四方; 让世界找不到黑暗,幸福像花开放.
自 由 女 神 像
每个人都有自己的梦想 , 我很想 听你说 … … 我有一个梦想
友情提示: 注意演讲词鼓动性与形象性结合的特点.
让我们敲希望的钟啊,多少祈祷在心中; 让大家看不到失败,叫成功永远在.
让地球忘记了转动啊,四季少了夏秋冬; 让宇宙关不了天窗,叫太阳不西沉.
让欢喜代替了哀愁啊,微笑不会再害羞; 让时光懂得去倒流,叫青春不开溜;
美 国 黑 人 的 ຫໍສະໝຸດ 存 现 状美 国 黑 人 的 生 存 现 状
美国虐待黑人的真实镜头
马丁•路德•金的“非暴力抵抗主义”
马丁•路德•金的“非暴力抵 抗主义”：身为黑人，金自 幼便饱尝了种族歧视之苦， 但牧师的身份和从小在牧师 家庭所受的教育，使他推崇 以资产阶级的“仁慈”、 “博爱”为基础的“非暴力 主义主张”。马丁•路德•金 在26岁时第一次领导黑人市 民抵制种族隔离制度时，就 举起了“非暴力抵抗的旗 帜”。他说:“仇恨产生仇恨， 暴力产生暴力，我们要用爱 的力量，去对付恨的势力。 我们的目标，决不是击败或
我们所熟悉的美国黑人
我们所熟悉的美国黑人
我们所熟悉的美国黑人
我们所熟悉的美国黑人
一次使全世界永难忘怀的游行 一场令全世界刻骨铭心的演说
《我有一个梦想》演讲现场
理清思路 细读文本
品读课文，思考以下问题： 1、马丁•路德•金的梦想是 什么？ 2马丁•路德•金为什么有这 个梦想？ 3马丁•路德•金想怎样实现 他的梦想？ 4马丁•路德•金想像他的梦 想实现之后，美国社会将是 一个什么样子？
自 由 女 神 像
每个人都有自己的梦想 , 我很想 听你说 … … 我有一个梦想
友情提示: 注意演讲词鼓动性与形象性结合的特点.
让我们敲希望的钟啊,多少祈祷在心中; 让大家看不到失败,叫成功永远在.
让地球忘记了转动啊,四季少了夏秋冬; 让宇宙关不了天窗,叫太阳不西沉.
让欢喜代替了哀愁啊,微笑不会再害羞; 让时光懂得去倒流,叫青春不开溜;
美 国 黑 人 的 ຫໍສະໝຸດ 存 现 状美 国 黑 人 的 生 存 现 状
美国虐待黑人的真实镜头
马丁•路德•金的“非暴力抵抗主义”
马丁•路德•金的“非暴力抵 抗主义”：身为黑人，金自 幼便饱尝了种族歧视之苦， 但牧师的身份和从小在牧师 家庭所受的教育，使他推崇 以资产阶级的“仁慈”、 “博爱”为基础的“非暴力 主义主张”。马丁•路德•金 在26岁时第一次领导黑人市 民抵制种族隔离制度时，就 举起了“非暴力抵抗的旗 帜”。他说:“仇恨产生仇恨， 暴力产生暴力，我们要用爱 的力量，去对付恨的势力。 我们的目标，决不是击败或
我们所熟悉的美国黑人
我们所熟悉的美国黑人
我们所熟悉的美国黑人
我们所熟悉的美国黑人
一次使全世界永难忘怀的游行 一场令全世界刻骨铭心的演说
《我有一个梦想》演讲现场
理清思路 细读文本
品读课文，思考以下问题： 1、马丁•路德•金的梦想是 什么？ 2马丁•路德•金为什么有这 个梦想？ 3马丁•路德•金想怎样实现 他的梦想？ 4马丁•路德•金想像他的梦 想实现之后，美国社会将是 一个什么样子？