幼儿园中班英语教案设计汇总(3)
中班英语教案大全（3篇）
【导语】英语（English）是印欧语系-⽇⽿曼语族下的语⾔，由26个字母组成，英⽂字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，⽽希腊字母则是由腓尼基字母演变⽽来的。
准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀：Walk Run fly 活动⽬标 1. 通过让幼⼉模仿⼩鸭⼦、⼩狗、⼩鸟。
体验⾛、动、飞得动作，初步理解⼉歌 2. 喜欢跟着⽼师朗诵英语⼉歌，表演英语⼉歌 教学重点、难点 学习掌握Walk run fly 的读⾳，幼⼉并能⾃由地表演 活动准备 ⼩鸭⼦⼩狗⼩鸟的头饰，英语⼉歌磁带，录像等 活动过程 ⼀．有趣的动物宝宝 1. Who is coming?Let’s say hello (教师出⽰动物卡⽚，幼⼉⽤英语说出名称，并和她们打招呼。
如：Tiger ，tiger，hello tiger！Cat，cat，morning cat！) 2.放录像。
Now,Let’s watch TV.Who is coming? ( It’s a duck.It’s a dog .It’s a bird) What clour is the duck? (It’s yellow) We can say “yellow duck . (yellow duck. yellow duck) What colour is the dog? (It’s red.) We can say “red dog”. (Red dog. red dog) What colour is the bird? (It’s blue) We can say “blue bird”. (Blue bird.blue bird) ⼆.欣赏英语⼉歌 1.中班幼⼉带好头饰，表演英语⼉歌。
2.边看录像边欣赏⼉歌 3.幼⼉选⼀个⾃⼰喜欢的动物，并戴好该动物头饰，模仿⼉歌中动物的动作。
Who’d act as a duck?Who’d act as a dog? Who’d act as a bird ? Iet’s walk .run and fly. 三.师⽣⼀边念⼉歌边模仿动作 Iet’s read a rhyme 四.为幼⼉录⾳或摄影，提⾼幼⼉朗诵、表演英语⼉歌的兴趣 附英语⼉歌 Walk Run Fly Yellow duck,yellow duck .walk,walk,walk. Red dog,red dog .run,run,run Blue bird,blue bird,fly fly,fly Duck,dog,bird,stop,stop,stop.篇⼆：Long and short ⼀、活动⽬标： 1、了解什么是long（长），什么是short(短)。
幼儿园中班英语精品教案汇总三篇
幼儿园中班英语精品教案汇总三篇英语是世界上使用较广泛的语言，英语包含约49万词，外加技术名词约30万个，是词汇最多的语言。
也是拥有世界第三位的母语使用者人数，仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数。
下面就是我给大家带来的幼儿园中班英语精品教案汇总三篇，希望能帮助到大家!幼儿园中班英语精品教案汇总一：I’mapainter【活动目标】1.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。
2.够较熟练地认读单词：blue，red，yellow，初步理解句子“thisisred/yellow/blue/green”.3.培养幼儿合作学习的意识和习惯。
【活动准备】挂图，所需的单词卡，蓝、红、黄、绿色粉笔，VCD，红黄蓝绿各色彩贴。
【活动过程】一、热身运动(5分钟)1.以一首英文歌曲《Rolltheball》引入学习氛围中。
2.师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。
Goodmorningboysandgirls!Goodmorningteacher!Howareyou?I’mfine.Thankyou!Howoldareyou?I’mfour yearsold.二、内容呈现(5分钟)1、导入：出示挂图让幼儿观察挂图中人物正在干什么，引导幼儿说出他们正在画画，导入单元名称：unit2——I’mapainter(我是一个画家)。
2、单词呈现：利用彩色粉笔，介绍颜色。
套用句型“thisisred/yellow/green/blue”并用这四种颜色的粉笔在黑板上画一朵花。
3、认读单词卡：分别认读blue、red、yellow、green单词卡，并与黑板上颜色对应的花朵粘在一起。
三、游戏操练(10分钟)游戏：找朋友⑴、教师做出指令，请一名小朋友进行游戏。
如：教师说：“yellow.”幼儿轻拍黑板上粘贴的相应单词卡。
⑵、将单词卡从黑板上取下，分别发给四个小朋友，其他小朋友唱《找朋友》歌曲，四名小朋友将单词卡与黑板上同色花朵对应粘贴，并让幼儿判别粘贴的是否正确。
幼儿园中班英语优秀教案3篇
幼儿园中班英语优秀教案3篇1 pass the bunny活动目标：1．学习单词：“bunny”和句型“pass the bunny”。
并理解其含义。
2．能基本听懂并按规则游戏。
3．愿意在集体面前表演。
活动准备：1．教师身穿一个大口袋的上衣（内装各种水果模型：苹果，橘子，葡萄，梨子，香蕉，桃子菠萝，西瓜和各类汽车模型：小汽车，卡车。
公共汽车，出租车）2．鼓一个，击棒一根。
3．小兔毛绒玩具一个4．兔子舞音乐活动过程：一．师生问好，以舞蹈的形式引起幼儿的兴趣1. t：good morning boys and girls .c：good morning teacher .t：do you want to dance ?c：yes .t：ok, let’s dance, please listen .(兔子舞音乐起，师生共同随音乐做动作)2．t：（教师做很累的动作）oh, i’m tired. are you tied ?c:yes.t：ok. please find a chair and sit down .二．学习单词“bunny”1. t：today, here comes a new friend.(出示绒毛玩具小兔)look,what is this ?c:小兔t：yes bunny.t c：:bunny，bunny（幼儿学说单词）t：(教师模仿小兔与幼儿打招呼)hello/hi/childrenc:hello/hi/ bunny2．听指令做动作t：now, let’s play the game “i say you do “, ok?c:yes.t:kiss bunny(教师边说边示范动作，引导幼儿按照指令动作)who can try ?touch /shake hands /embrace /kiss the bunny (very good /you are smart /how cleve)t：now please say and fllow me .pass the bunny (教师做出传递的动作，边示范边讲解)t：pass the bunny and say it one by one. do you understand?c:yes.t:ok.let’s have a try.三、以击鼓传花的形式玩击鼓传小兔的游戏。
幼儿园中班英语教案(精选6篇)
幼儿园中班英语教案(精选6篇)幼儿园中班英语教案篇1一、活动目标：1、幼儿能够理解“I like…”和“I don’t like…”的中文含义。
2、在教师的引导下，幼儿能够大胆地使用“I like …”和“I don’t like…”的句型。
3、幼儿能积极参与到游戏活动之中，能与小朋友教师进行互动。
二、活动准备：1、蔬菜卡片：carrots, cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers(后面贴上双面胶以便于贴在黑板上展示。
)2、 5个蛋糕盘子3、 1个手提篮4、 1个垃圾桶5、 1个爱心，1个哭脸以及哭脸和爱心的大转盘三、活动过程：1、问候：Good morning/How are you?/How do you do?/Nice to meet you…通过问：“Which colour/fruit/food/season/vegetable do you like best?”引出vegetable：carrots,cucumbers,tomatoes,potatoes,green and red peppers.2、询问“What is this?”将蔬菜全部陈列粘贴在黑板上。
3、教师挎着篮子说“Today ， I’m very happy， Iwant to go shopping to buy some vegetable.”走到陈列着蔬菜的黑板前说：“I like carrots, cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers”亲一亲蔬菜卡片，并将卡片放进篮子里。
4、教师将卡片一一从篮子里拿出来，拿出一个放进蛋糕盘子里就说：“I like … yummy!”请幼儿上台表演“I like … yummy!”5、教师愁眉苦脸地将盘子里的蔬菜倒进垃圾桶里，边倒边说：“I don’t like…”再请个别幼儿上台表演。
6、在黑板上粘贴爱心和哭脸，教师将图片贴到爱心下就很开心的说：“I like …”，将图片贴到哭脸下就说：“I don’t like…”教师任意指出其中一个图片，让幼儿用“I like …”和“I don’t like…”的句型进行表达。
幼儿园中班英语优秀教案《小小邮递员》 (3)
幼儿园中班英语优秀教案《小小邮递员》教案名称：小小邮递员教学目标：1. 学习并练习有关邮递员的基本英语词汇和表达方式。
2. 培养幼儿的社交交际能力，增强表达自己想法的能力。
3. 培养幼儿的合作意识，培养他们的团队合作能力。
教学准备：1. 画有信封、信箱、信纸和邮票的图片。
2. 一些模拟信封和信纸。
3. 一些玩具邮递员服装。
教学过程：Step 1: 导入新知教师展示图片，介绍邮递员的工作内容，并引导幼儿讨论邮递员的工作。
T：Today, we are going to learn about postmen. Do you know what job they do? (幼儿参与讨论) Very good!Step 2: 学习新词汇教师给出邮递员相关的英语词汇，并配以图片。
T：Now let's learn some new words about postmen. Look at the picture and repeat after me: postman, envelope, mailbox, letter, stamp. (重复单词并指向相应的图片)Step 3: 角色扮演教师用玩具邮递员服装和模拟信封、信纸等道具，进行角色扮演。
鼓励幼儿参与其中，模拟邮递员在工作中的场景和谈话内容。
T：Now, let's pretend to be postmen and postwomen, and deliver some letters. (教师示范并邀请幼儿参与) Hello, I am a postman. I have some letters for you. (模拟递信的情景，并让幼儿练习递信和接收信件的动作和表达)Step 4: 邮箱游戏在教室中设置一个小型的信箱，让幼儿模拟投递和取信的过程，加强对邮递员工作的理解。
T：Let's play a game. There is a mailbox in the classroom. You can pretend to be postmen and postwomen to deliver letters to the mailbox. And then, another person can pretend to be the receiver, open the mailbox and take out the letters. (教师先示范，然后鼓励幼儿参与)Step 5: 制作明信片教师将模拟信封和信纸分发给每个幼儿。
幼儿园中班英语教案(精选13篇)
幼儿园中班英语教案（精选13篇）幼儿园中班英语教案篇1活动内容：学习生日聚会歌曲及用语、单词活动目标：1、学习单词"cakegiftcard"，在实物关心下理解含义，能较精确地仿照发音，在情景中理解"……for you."的含义。
2、情愿演唱歌曲，体会与同伴共同庆祝的欢乐。
活动预备：排练情景表演、歌曲磁带、蛋糕、礼物、卡、课件活动过程：一、Greeting1、Teacher and children say "Hello!" "Good morning!"each other.2、Teacher and children sing《Nice to see you》together.二、ReviewT and C read the rhyme《Horse》.三、Learn.1、T and C watch TV of Birthday party."Where is it?Yes,it's dog's house."T come in the house, "Oh,This is a TV.Let's watch TV,OK?"2、T and one child show together.T: "Hello,I'm cat.Today is dog's birthday,I'll go to this party."T: "Ding-Dong!"C: "What is it?"T: "I'm cat."C: "Come in, please."T: "Happy birthday,a cake for you,a card for you,a gift for you."T1: "Thank you."3、C learn "cake" "gift" "card".(1)T shows and reads "cake" "gift" "card" one by one,C say with T."What's this?[keik][gift][ca:d]"(2)C reads alone. "What's this?" "Yes, here you are."(3) T shows pictures,C practice together.(4)Game, "Who is the first?"4、T shows a picture and reads "A cake for you." C say with T.四、Game "Birthday party"1、T show a lot of pictures, "Let's go to party.Who wants to try?"2、C say with T, One child take a picture.3、One child and T knock at door practice sentences.4、C say with T again.A part of C play the game.五、Song1、T and C come in the house,say " Happy birthday."to dog.2、T and C sing《Happy birthday》.六、Ending.T and C leave the dog's house。
幼儿园中班英语优秀教案《arm、hand、leg、knee》 (3)
幼儿园中班英语优秀教案《arm、hand、leg、knee》教案：arm、hand、leg、knee教学目标：1. 学习和认识身体部位词汇：arm（手臂）、hand（手）、leg（腿）、knee（膝盖）。
2. 能够运用所学词汇进行简单句子的表达。
教学准备：1. PPT或者图片卡片展示相关身体部位的图片。
2. 音乐材料。
教学步骤：Step 1: 介绍和复习1. 师生互动，简要介绍上节课学习过的身体部位词汇：head（头）、shoulder（肩膀）、foot（脚）。
2. 利用图片或PPT展示相关身体部位的图片，引导学生复习并说出相应的词汇。
Step 2: 新知引入1. 准备一张身体图，用大圆圈标记出arms、hands、legs和knees的位置，并用相应的词汇标注。
2. 学生自由观察图片，并要求他们齐齐说出词汇。
3. 引导学生注意身体部位的不同，比如arm和hand的区别等。
Step 3: 学习交流1. 准备四副图片，分别是arm、hand、leg和knee。
2. 师生互动，展示第一张图片并问学生：“What's this？”学生回答“arm.”，然后做相关动作，比如摸摸自己的手臂。
3. 进行类似的问答游戏，展示剩下的图片，并引导学生说出正确的词汇。
Step 4: 操练巩固1. 制作卡片，写上arm、hand、leg和knee等词汇，并分配给每个学生一张。
2. 播放音乐，学生按照音乐的节奏做出相应动作，并在正确的时刻举起相应的卡片，类似“Simon Says”的游戏，鼓励学生积极参与。
3. 教师可以辅助学生，提供语言表达：“Put your hand on your knee.”等。
Step 5: 结束活动1. 引导学生自己整理课堂所学，总结所学的词汇和句子。
2. 可以设计一个小游戏，让学生用所学词汇互相描述身体部位，让其他学生猜是哪个部位。
教学延伸：1. 鼓励学生用所学词汇描述他们自己或其他人的身体部位，进行语言输出训练。
幼儿园中班英语教案大全
幼儿园中班英语精选教案大全一、教案内容：认识颜色1. 教学目标：让幼儿能够听懂并正确说出英语颜色单词，如red, yellow, blue 等。
2. 教学重点：颜色单词的认知和运用。
3. 教学难点：颜色单词的发音和记忆。
4. 教学准备：红、黄、蓝等颜色的物品或图片。
5. 教学过程：（1）引入：展示不同颜色的物品或图片，引导幼儿说出它们的名字。
（2）学习颜色单词：教师说出颜色单词，幼儿重复。
如：教师说“red”，幼儿说“red”。
（3）实践运用：让幼儿找出相同颜色的物品或图片，并说出颜色单词。
二、教案内容：认识动物1. 教学目标：让幼儿能够听懂并正确说出英语动物单词，如cat, dog, fish等。
2. 教学重点：动物单词的认知和运用。
3. 教学难点：动物单词的发音和记忆。
4. 教学准备：动物图片或玩具。
5. 教学过程：（1）引入：展示动物图片或玩具，引导幼儿说出它们的中文名字。
（2）学习动物单词：教师说出动物单词，幼儿重复。
如：教师说“cat”，幼儿说“cat”。
（3）实践运用：让幼儿找出相同动物的图片或玩具，并说出动物单词。
三、教案内容：问候语1. 教学目标：让幼儿能够听懂并正确使用英语问候语，如hello, good morning, good afternoon等。
2. 教学重点：问候语的认知和使用。
3. 教学难点：问候语的语境和发音。
4. 教学准备：无特殊准备。
5. 教学过程：（1）引入：教师与幼儿互相问候，使用英语问候语。
（2）学习问候语：教师说出问候语，幼儿重复。
如：教师说“hello”，幼儿说“hello”。
（3）实践运用：让幼儿在适当的情境下使用所学问候语。
四、教案内容：数字1-101. 教学目标：让幼儿能够听懂并正确数数，从1数到10。
2. 教学重点：数字1-10的认知和运用。
3. 教学难点：数字的顺序和记忆。
4. 教学准备：数字卡片或图片。
5. 教学过程：（1）引入：展示数字卡片或图片，引导幼儿说出数字。