大学生职业素养30页PPT
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大学生职业素养课件
十大职业素养
敬业
不怕起点低，就怕境界低
只有小雇员，没有小角色
培养工作中使命感 处处以专业的标准要求自己
将简单的事情做到最好
不怕起点低，就怕境界低ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我们每个人所做的工作， 都是由一件件小事构成，工作 中的高低之分，不在于工作本 身，也不在于起点，而在于每 个人的境界。只有提升自己的 境界，才能提升工作的质量
• 忠诚是一种高贵的职业品质。 • 守住了公司的秘密，就是守住了自己 的良心和饭碗。
职业态度
• 为什么要服从？
服从是所有团队协调运作的前提条件，只有服从，企业的运作才能步 调一致，企业的发展战略、规划才能得到有效执行，各项工作才能得 以顺利开展。因此，在企业内部下级服从上级，是开展各项工作的首 要条件。
隐性素养
• 就如冰山图所示，隐性素养支撑着显性素养。作为一名合 格的职业人、企业员工，不仅要具备一定的显性素养，更 职业 职业 重要的是要具备隐性素养 道德 态度
诚实守信 忠诚敬业 遵章守纪 严守机密 顾全大局 团结协作
服从分配 积极主动 勤奋踏实 尽职尽责 学无止境
职业道德
• 诚实守信是一名合格企业员工必备的 素质。
主 动
你是雇员，但你更是主人 不是上级，但能影响上级 老总不在，要干得更好
先走一步，海阔天空
先让你的付出超越报酬，然后你 的报酬会超过你的付出
什么是主人
. 能够自动自发地去处理工作，并将工作做到最好的人。作为自己工 作的主人，当遇到问题时，有令要行，没有命令也一定要行！ • 你是否有意识地去主动了解、接纳、甚至改变你的上级，是否想过要 为自己的工作赢得一个主动的工作环境？ • 当领导不在的时候，一般公司里会有三种员工： 第一种：积极自律，比领导在的时候更加认真负责的工作；第二种 ：严谨慎重，领导在与不在一个样；第三种：两面三刀，领导在时是 龙，领导不在时是虫。 不管领导在不在，不管别人有没有看到，自己一定要努力，因为这 样做了以后，收获最大的将是你自己。 • 如果你永远只等着领导去给你安排任务，那么你就永远处在”不推不 走、不打不动“的状态，相信不论哪个领导、公司都不喜欢这样的员 工。相信信每个人都明白，没有付出就不会有收获的道理，想成功， 就要先把你的工作成绩拿出来，先走一步付出，才能先一步到位。 • 你认定的事就做下去，报酬会随着你的投入滚滚而来。要明白，你工 作的目的不仅仅是为了报酬，斤斤计较的人是不会有大发展的。一个
大学生培养职业素质.ppt
CCEP项目的核心要素 老师与企业 为老师与企业之间建立供需沟通桥梁
核心 要素
老师之间
• 面授课程安排里要请企业HR高层现场介绍人才需求本质，与学员 交流座谈。让受训老师理论联系实际，补充完善知识体系中欠缺的 部分。 • 产品开发和后期不断完善过程中，双向听取人才培训者—教师、人 才需求者—企业的意见和建议。吸收融汇在每一次课程体系升级中。 • 课程全面铺开推广后，将形成一个较大的使用人群（暨高校就业指 导老师），利用安博资源，定期组织企业HR和CCEP的用户座谈会 或专题交流活动。
宏观背景：就业形势紧张
中观背景：师资和课程设计不成熟
微观背景：学生缺乏主动性、知易行难
中观背景：师资和课程设计不成熟
宏观政策利好，但在实际操作层面，依然存在发展相对滞后的现象，在有些方面尚 有待改进： 工作思路：高校已经开始从解决就业安置指标转型到职业规划与指导，但工作体系 需要进一步完善和提升。 师资力量：专业的职业规划与指导的师资队伍不固定、接受专业化的培训较少，理 论知识框架和实际操作内容也不够完整。 课程设计：课程结构不平衡，职业规划的偏多，在职业素质拓展层面关注较少，整 体上尚与企业实际人才需求有一定差距。
王鹏
安博ccep高级讲师 长期专注大学生职业素质提升、 “胜任力素质模型与人才发 展”，实践推广“感官五环相 扣模型”。持续为全国近百所 高校学生及老师进行过职业素 质相关课程讲座及教学实践。
选择安博，成就未来！
微观- 学生缺乏主动性、知易行难
宏观背景：就业形势紧张
中观背景：师资和课程设计不成熟
微观背景：学生缺乏主动性、知易行难
微观背景：学生缺乏主动性、知易行难
主动性不够： 面对紧张的就业形势，大多数学生只能被动地在千万应聘大军里等待被选择。真正 能做到自我觉醒，自我提升完成“校园人”到“职业人”转变的可谓凤毛麟角。 知易行难： 学生通过现有的职业规划课程、就业指导培训、学长经验传授、企业宣讲，可以了 解到企业对人才的需求，但是通过怎样的做法来达到这样的需求，学生仍然茫然无 措，无从提前下手。
大学生职业素养ppt.
职业人是懂得经营自我的人。 职业人是能够设计、规范自己职业生涯的人。 职业人的发展与职业的发展密不可分。
由别人经营的人 经营自我的人
打工的 老板让干什么就干什么 熬年头 个人局限性大，适应力弱 受制于人，风险大
企业的合作者 干得比老板希望的还要好 有良好的资质 个人空间大，适应应强 操之在我，风险承受力强
大学生职业素养
LOGO
目录
项目一 大学生职业素养概述
任务一 大学生职业素养及其构成 任务二 大学生职业素养的现状 任务三 努力提高职业素养
项目二 自我管理能力的提升
任务一 正确认识自我管理 任务二 提高自我管理的基本方法 任务三 加强自我的职业规划
项目三 情绪管理能力
20世纪70年代初，美国麦当劳总公司看好中国台湾市场。他们在正式进军台湾市场前，需要在当地 培训一批高层领导，于是进行公开的考试。 由于公司要求的标准很高，很多初出茅庐的年轻人都没有通过考试。 经过一再筛选，一位名叫韩定国的年轻人脱颖而出。最后一轮面试，麦当劳的总裁和韩定国夫妇谈了 3次，并且问了他一个让人意想不到的问题： “假如我们要您先去洗厕所，你愿意吗？” 还未等到他开口，一旁的韩太太随口答道： “我们家的厕所一直都是他洗的。” 总裁十分高兴，免去了最后的面试，当场决定录用韩定国。 后来韩定国才知道，麦当劳训练员工的第一堂课就是从厕所开始的，因为服务业的基本理论是“非以 役人，乃役于人”，只有先从卑微的工作开始做起，才有可能了解"以家为尊"的道理。 韩定国后来之所以能成为知名的企业家，就是因为一开始能从卑微的小事做起，做别人不愿做的事情 。
三、责 任
拿得起责任，放得下架子 优秀者，就是优秀的责任承担者 扩大了“承担圈”，便放大了“成 功圈” “活儿是给别人做的，更是给自 己做的”
由别人经营的人 经营自我的人
打工的 老板让干什么就干什么 熬年头 个人局限性大，适应力弱 受制于人，风险大
企业的合作者 干得比老板希望的还要好 有良好的资质 个人空间大，适应应强 操之在我，风险承受力强
大学生职业素养
LOGO
目录
项目一 大学生职业素养概述
任务一 大学生职业素养及其构成 任务二 大学生职业素养的现状 任务三 努力提高职业素养
项目二 自我管理能力的提升
任务一 正确认识自我管理 任务二 提高自我管理的基本方法 任务三 加强自我的职业规划
项目三 情绪管理能力
20世纪70年代初，美国麦当劳总公司看好中国台湾市场。他们在正式进军台湾市场前，需要在当地 培训一批高层领导，于是进行公开的考试。 由于公司要求的标准很高，很多初出茅庐的年轻人都没有通过考试。 经过一再筛选，一位名叫韩定国的年轻人脱颖而出。最后一轮面试，麦当劳的总裁和韩定国夫妇谈了 3次，并且问了他一个让人意想不到的问题： “假如我们要您先去洗厕所，你愿意吗？” 还未等到他开口，一旁的韩太太随口答道： “我们家的厕所一直都是他洗的。” 总裁十分高兴，免去了最后的面试，当场决定录用韩定国。 后来韩定国才知道，麦当劳训练员工的第一堂课就是从厕所开始的，因为服务业的基本理论是“非以 役人，乃役于人”，只有先从卑微的工作开始做起，才有可能了解"以家为尊"的道理。 韩定国后来之所以能成为知名的企业家，就是因为一开始能从卑微的小事做起，做别人不愿做的事情 。
三、责 任
拿得起责任，放得下架子 优秀者，就是优秀的责任承担者 扩大了“承担圈”，便放大了“成 功圈” “活儿是给别人做的，更是给自 己做的”
大学生就业指导――职业素养PPT课件
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
（认识大学生活）
不知不觉三年过去，发现自己加入到了600万就业大军， 能否找到合适的位置，那就靠自己3年来的积累和准备。
就业期望值定位
谋划长远？ 还是 谋划短期？
谋划整个人生 眼光放在未来 做长期投资 收益周期虽然长 但是人生整体的 收效甚大
只谋划此时此刻 眼光只在能看到的短期 不为自己长期投资 收益周期虽然短 虽然当时兑现 但是人生整体收益不大
第五讲 职场素质
——职场喜欢什么样的人
（认识大学生活） 十二年发奋苦读就是为了一个梦想……
（认识大学生活） 家长、老师在为我们的梦想无私付出与期盼……
（认识大学生活） 人生之中激动时刻……
（认识大学生活） 终于走进梦想中的大学……
（认识大学生活）
大学里四年奋发苦学，就为了今后就业有自己的砝码
▪ 痛苦表情——负重条件 下的关节超伸，导致各 个关节以及肌肉受伤。
职场成者名言011
要想拥有新的自己 必须改变旧有的自己 要想改变旧有的自己 必须勇敢跨出舒适区
职场成者名言012
只图舒适区里舒服 难保工作区里舒心 只有“痛”改前非 才能洗心革面
对同学说：我要变！
进入职场的基本素质
经要过有大鲜量活的思市维场调查结果，中国职 业要咨有询明界确资目深标人士总结出的重要职 场要素有质超强的执行力
调查结论
其实，他们之间的差别仅仅在于：25 年前，他们中的一些人知道自己的人 生目标，而另一些人不清楚或不是很 清楚自己的人生目标。
★钙片3：要有超强的行动力
制定计划的能力 时间管理的能力 超强的学习能力 自我行销能力 肯下笨功夫
制定计划的能力 凡事预则立， 让老板感到放心、有数
（认识大学生活）
不知不觉三年过去，发现自己加入到了600万就业大军， 能否找到合适的位置，那就靠自己3年来的积累和准备。
就业期望值定位
谋划长远？ 还是 谋划短期？
谋划整个人生 眼光放在未来 做长期投资 收益周期虽然长 但是人生整体的 收效甚大
只谋划此时此刻 眼光只在能看到的短期 不为自己长期投资 收益周期虽然短 虽然当时兑现 但是人生整体收益不大
第五讲 职场素质
——职场喜欢什么样的人
（认识大学生活） 十二年发奋苦读就是为了一个梦想……
（认识大学生活） 家长、老师在为我们的梦想无私付出与期盼……
（认识大学生活） 人生之中激动时刻……
（认识大学生活） 终于走进梦想中的大学……
（认识大学生活）
大学里四年奋发苦学，就为了今后就业有自己的砝码
▪ 痛苦表情——负重条件 下的关节超伸，导致各 个关节以及肌肉受伤。
职场成者名言011
要想拥有新的自己 必须改变旧有的自己 要想改变旧有的自己 必须勇敢跨出舒适区
职场成者名言012
只图舒适区里舒服 难保工作区里舒心 只有“痛”改前非 才能洗心革面
对同学说：我要变！
进入职场的基本素质
经要过有大鲜量活的思市维场调查结果，中国职 业要咨有询明界确资目深标人士总结出的重要职 场要素有质超强的执行力
调查结论
其实，他们之间的差别仅仅在于：25 年前，他们中的一些人知道自己的人 生目标，而另一些人不清楚或不是很 清楚自己的人生目标。
★钙片3：要有超强的行动力
制定计划的能力 时间管理的能力 超强的学习能力 自我行销能力 肯下笨功夫
制定计划的能力 凡事预则立， 让老板感到放心、有数
大学生职业素养培训通用课件
职业素养的含义
• 职业素养是指在职业内在的 规范、要求以及提升，是在 职业过程中表现出来的综合 品质。它包含职业道德、职 业技能、职业行为、职业作 风和职业意识规范。
• 职业素养包含职业道德、职业技能、职业 行为、职业作风和职业意识规范；时间管 理能力提升、有效沟通能力提升、团队协 作能力提升、敬业精神、团队精神；
做一个时间管理高手
• 时间对每一个职场人士都是公平的，每个人都拥 有相同的时间，但是在同样的时间内，有人表现 平平，有人则取得了卓著的工作业绩，造成这种 反差的根源在于每个人对时间的管理与使用效率 上是存在着巨大差别的。因此，要想在职场中具 备不凡的竞争能力，应该先将自己培养成一个时 间管理高手。
• 心理学中有种心态叫“空杯心态”。何谓“空杯心态”？ 古时候一个佛学造诣很深的人，听说某个寺庙里有位德高 望重的老禅师，便去拜访。老禅师的徒弟接待他时，他态 度傲慢，心想：我是佛学造诣很深的人，你算老几？后来 老禅师十分恭敬地接待了他，并为他沏茶。可在倒水时， 明明杯子已经满了，老禅师还不停地倒。他不解地问： “大师，为什么杯子已经满了，还要往里倒？”大师说： “是啊，既然已满了，干嘛还倒呢？”禅师的意思是，既 然你已经很有学问了，干嘛还要到我这里求教？这就是 “空杯心态”的起源。
• 像士兵那样去服从 • 不可擅自歪曲更改上级的决定 • 多从上级的角度去考虑问题
• 单位主管：我是在培养你
有压力，才会有动力
有动力，才体现能力
• 假设有一副担子重50斤，另外一副担子重100斤。要 你去选择一副担子向前挑100米，但是挑哪副担子都 是100元的酬劳。
• 当你选择了50斤的担子，时间一长，别人都只认为你 能挑50斤，最后连你自己都觉得自己的能力只有50斤。
《大学生职业素质》课件
自我认知与职业定位
自我认知
了解自己的兴趣、特长、价值观和性格特点，以便更好地选择适合自己的职业方 向。
职业定位
明确自己的职业目标和发展方向，制定合理的职业规划，避免盲目跟风或随意选 择职业。
职业技能与知识储备
职业技能
学习和掌握与自己职业目标相关的专业 技能和知识，提高自己在就业市场上的 竞争力。
1 2
实践项目
组织学生参与实践项目，如企业调研、社会实践 等，让学生在实践中锻炼职业素质。
优秀毕业生案例
介绍优秀毕业生的职业发展历程和成功经验，为 学生树立榜样，激发其自我提升的动力。
3
企业合作案例
展示与企业合作的成功案例，让学生了解企业需 求和行业发展趋势，提高其适应职场的能力。
04 大学生职业素质的自我提升
目标
培养具有良好职业素质的大学生，使其具备就业竞争力、职场适应能力和可持续发展潜 力。
原则
以市场需求为导向，以实践能力为核心，以综合素质为基础，注重个性发展，鼓励创新 思维。
大学生职业素质培养的途径和方法
课程设置
开设职业规划、就业指导、创新创业 等课程，加强实践教学环节，提高学 生的实际操作能力。
THANKS 感谢观看
02 大学生职业素质现状
大学生职业素质现状分析
大学生职业素质整体水平 有待提高
由于缺乏实践经验和职业规划，许多大学生 的职业素质表现不尽如人意。
不同专业大学生的职业素质 差异明显
理工科学生普遍在技术能力和实践能力方面较强， 而文科学生则在沟通能力、组织协调和创新能力方 面表现较好。
大学生职业素质与企业需 求存在差距
《大学生职业素质》ppt课件
• 职业素质概述 • 大学生职业素质现状 • 大学生职业素质的培养 • 大学生职业素质的自我提升 • 大学生职业素质的未来发展
大学生职业素养ppt
自己的职业素养，实现我们的就业 理想。
三、大学生如何培养这 些职业素养？
第一：思想道德的培养，从小 事做起，正确认识并接受自己， 在日常当中做到自知，自制，自爱，自强， 自立，自尊还有自信。明确自己的目标，对 自己的能力作出比较客观的估计，不低估自 己也不高估自己，要每天坚持留些空余来反 省自己，督促自己。
1、自制能力差，不善于交往 2、动力不足，意志不够坚定 3、 缺乏团队协作意识 4、缺乏创新意识 5、缺乏奉献精神 6、承受压力差
俗话说：“凡事预则立，不预则废。” 如何利用大学四年的时间将自己的职业 素养提升起来呢？？ 人生就像一张单程票，没有回头的可能。 所以，要想拥有美好的人生，就得开始 好好计划我们的人生。人生是需要打理 的。这就要求我们去计划如何提升
提升职业素养的途径
1加入社团 2担任干部 3勤工俭学 4参加实践 5参与竞赛 6课程实习
后续
千里之行，始于足下，希望在 做的各位莘莘学子能以此为镜，观 照自身，不断改善自己，以崭新的 职业形象走向社会，成为一名优秀 的职业人。
（3）为此，作为大学生的我们， 应该重视思想道德的培养，坚持中 国共产党的领导，热爱中华人民共 和国，拥护社会主义制度，树立全 心全意为人民服务的意识，坚持不 断地追求真理，弘扬吃苦耐劳的精 髓，以此同时培养自己的职业道德。
2、科学文化
（1）要有扎实的专业知识和合理的 知识结构。 （2）要有广博的人文知识和良好的 人文修养。 （3）具有较强获取和应用知识信息 的能力、独立思考能力和创新能力。
3、生理心理
(1)大学生要培养自己良好的心理和身体素质， 保持身心健康。 (2)要保持活泼外向、开朗大方、幽默诙谐的 个性；要有坚忍不拔的意志；情绪稳定、心态 乐观、热爱生活、蓬勃向上的精神面貌；良好 的承受挫折和痛苦的能力、心理自我调节能力、 人际沟通能力、合作共事能力、环境适应能力。
《职业素养》PPT课件
终于研制出“38滴型焊接机”。虽然节省的只是一 滴焊接剂，但却给公司带来了每年5亿美元的利润。 这个青年，就是后来掌握全美制油业界95％实权的 石油大王－－约翰.洛克菲勒。“一滴焊接剂”的智
慧改变了洛克菲勒的人生。
整理课件
24
2、诚实守信
整理课件
25
诚实是指一个人在社会交往中讲真话， 忠实于事物的本来面貌，不歪曲篡改事 实，不隐瞒自己的真实思想，不说谎， 不作假，不骗人。
整理课件
22
爱岗敬业要求职业工作者做到：
一是要热爱工作岗位并具有崇高的敬业精神。 二是要树立职业信念并追求岗位的社会价值。 三是创造团结协作、共同提高的工作关系。
整理课件
23
爱岗敬业典型事例：
脚踏实地走向成功
某青年在美国某石油公司工作，学历不高，也没有
什么特别的技术，他的工作，连小孩子都能胜任，
整理课件
15
道德与 职业道德
案例分析 一个人喝醉了酒
在家里摔盆摔碗，大耍酒
疯，不过是酒后无德，最 多会受到道德和舆论的谴 责，而无须受到法律的过 问和制裁。
如果他喝醉了酒，影响和妨碍 了自己所从事职业的正常活 动，那么，他的行为就违背了 职业道德，那就要受到处罚。
象从事火车司机、汽车司机、飞行员等特殊职业的人，被要求在工 作期间不得饮酒，虽然是作为纪律和法规提出来的，但同时也就含 有了职业道德的要求和特点。
整理课件
12
一、职业道德
适应各种职 业要求而产生 的 道德规范， 是人在职业活动 中所应遵循的 具有职业特征 的道德准则和
行为规范的 总称
对职员的要求
是对本职人员在职业 活动中行为的要求
对职业的要求 是职业对社会所负 的道德责任与义务。