我们为祖先而骄傲
小学苏教版品德五年级上册 13《我们为祖先而骄傲(下)》课件2
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孔子的教育成就
第一、首创私学，实行“有教无类”的教育方针，扩大 教育对象的范围，促进文化学术的下移；
第二、他提出教育在社会发展和个体发展中的重要作用， 强调要重视教育；
第三、他提倡“学而优则仕”，为封建官僚的政治体制 准备了条件；
第四、他重视古代文化的继承和整理，进行了教材建设， 奠定了后世儒家经典教育体系的基础；
作为一个国际性论坛，孔子学院大会正变 得越来越引人瞩目，这体现出中国正不断崛 起为文化强国。自2004年11月21日，全球 第一所“孔子学院”在韩国首尔挂牌起，截 至2010年10月， 全球已建立322所孔子学 院和369个孔子课堂，共计691所，分布在 96个国家（地区）。
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《史记》是一部贯穿古今的通
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施耐庵
日本汉学家称:“《水浒传》
是惊天动地的快文，中国小说
之冠冕，是雄飞世界文坛的优
秀古典小说。” 伦敦大学卢庆
滨博士曾远涉重洋，不远万里
来大丰白驹考察施耐庵。施耐
庵不仅是中国的文学巨匠，也
是世界文坛的名人;《水浒传》
不仅是祖国文学艺术的瑰宝，
还是世界文学宝库中的精华。
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例： 姓名：孔子
第五、他总结了教育实践经验，提出了许多教育教学原 则方法，揭示了许多教育教学规律。
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知之为知之，不知为不知。
你知道这些名言的意哪些孔子的格言？
三人行必有我师。
敏而好学，不耻下问。 人无远虑，必有近忧。 学而不思则罔（wǎng），思而不学则殆（dài）。 与朋友交，要诚信。 已所不欲，勿施于人。 ……
职业：教育家、政治家
国籍：中国（春秋时期鲁国）
赞美祖先的名言有哪些(精选2篇)
赞美祖先的名言有哪些(精选2篇)赞美祖先的名言有哪些「篇一」摘要：祖先是我们的根基和源泉，他们为我们留下了宝贵的智慧和教诲。
本文将探讨赞美祖先的名言，这些名言传承了对祖先的敬意和感激之情，以表达对他们无尽的赞美和敬仰。
正文：1. "皇天后土，万古常新。
先祖智慧永流传。
"2. "祖训铭心，道德传家。
"3. "尊祖修身，报答恩情。
"4. "祖先意志连接世代，传递血脉力量。
"5. "祖先荣耀寄于后代，子孙传承不忘初心。
"6. "血脉相连，家族传承。
"7. "祖先智慧，启迪人生之路。
"8. "家谱载道德，后人传家训。
"9. "祖先是我们的根，我们是他们的花。
"10. "祖先辛勤耕耘，我们收获丰盛果实。
"11. "祖先是道德的光辉，我们是道德的传承者。
"12. "黄土埋骨千年后，子孙兴旺不衰时。
"13. "感恩祖先，发扬家族精神。
"14. "祖先智慧流淌在血脉中，激励我们追求卓越。
"15. "祖先孜孜不倦，我们为他们坚持不懈。
"16. "祖先是我们的楷模，我们是他们的骄傲。
"17. "赞美祖先，感恩他们的付出和传承。
"18. "学习祖先智慧，传承他们的美德。
"19. "祖先之爱，在我们心中永存。
"20. "血脉相传，祖先之光照亮未来之路。
"以上是赞美祖先的不低于20句名言。
这些名言表达了对祖先的敬意、感恩和传承，激励着我们在人生道路上坚持追求卓越、发扬家族的精神。
让我们永远怀念和赞美祖先，传承他们的智慧和美德，为我们的后代创造更美好的未来。
重修祖坟碑记范文
重修祖坟碑记范文重修祖坟碑记。
古老的祖坟，是家族的根，是家族的象征，更是家族的记忆。
祖坟是我们祖先留下的宝贵财富，也是我们后人的责任和义务。
为了纪念我们的祖先，传承家族的血脉，我们决定重修祖坟碑，以表达我们对祖先的尊敬和怀念。
祖坟位于一个幽静的山脚下，周围是茂密的树林和翠绿的草地。
祖坟的两侧是古老的石碑，上面刻满了已经模糊不清的字迹。
祖坟的中央是一座古老的石碑，上面刻着我们祖先的名字和生卒年月。
然而，由于年代久远和风吹雨打，石碑已经残破不堪，字迹也已经模糊不清。
为了让祖坟焕发新的生机，我们决定重修祖坟碑。
在重修祖坟碑的过程中，我们首先进行了周密的计划和准备工作。
我们召集了家族中的年长者和有关专家，商讨了重修祖坟碑的具体方案和细节。
经过慎重考虑和讨论，我们决定采用最优质的石材，由精湛的工匠进行雕刻和制作。
我们还决定在祖坟周围修缮环境，种植花草树木，让祖坟焕发出勃勃生机。
在重修祖坟碑的过程中，我们付出了很多的心血和汗水。
我们不仅亲自动手挑选石材，还亲自监督工匠的雕刻过程。
我们还亲自动手修缮祖坟周围的环境，亲自动手种植花草树木。
在这个过程中，我们深切地感受到了祖坟的庄严和神圣，也深切地感受到了祖先对我们的关爱和祝福。
最终，我们成功地重修了祖坟碑。
新的祖坟碑比旧的祖坟碑更加庄严和美观，上面的字迹也更加清晰和醒目。
祖坟周围的环境也焕然一新，到处是翠绿的草地和鲜艳的花草。
我们为自己的努力和付出感到骄傲和自豪，更为我们祖先的关爱和祝福感到欣慰和感动。
重修祖坟碑，不仅是对祖先的尊敬和怀念，更是对家族传统和文化的传承和弘扬。
通过重修祖坟碑，我们不仅让祖坟焕发出新的生机，更让家族的血脉得以延续，家族的传统得以传承。
我们相信，我们的祖先一定会在天之灵得到安慰和祝福，我们的后人也一定会在祖先的关爱和祝福中茁壮成长。
重修祖坟碑，是我们对祖先的尊敬和怀念，更是我们对家族传统和文化的传承和弘扬。
愿我们的祖先在天之灵得到安慰和祝福，愿我们的后人在祖先的关爱和祝福中茁壮成长。
中华民族我为你骄傲演讲稿范文2篇
中华民族我为你骄傲演讲稿范文 (3)中华民族我为你骄傲演讲稿范文 (3)精选2篇（一）尊敬的评委、亲爱的观众：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，给大家演讲。
我将向大家分享一个话题，那就是“中华民族我为你骄傲”。
中华民族，是世界上历史最悠久、文化最灿烂的民族之一。
我们的祖先创造了伟大的文明，留下了深厚的文化底蕴，为世界人民做出了巨大贡献。
因此，我们每一个中华儿女都应该为自己的祖国自豪而骄傲。
首先，中华民族拥有悠久的历史。
我们的历史可以追溯到五千多年前的华夏文明。
通过艰苦的努力和智慧的结晶，我们的祖先创造了伟大的历史文化。
从古代的礼乐文化、儒家思想，到现代的科技创新和发展，中华民族一直在不断进步和崛起。
我们的历史是我们的骄傲，是我们的灵魂。
其次，中华民族的文化瑰宝令世界瞩目。
中华文化以其深沉、博大和独特性赢得了全世界的赞美。
我们有丰富多彩的月份、瓷器、丝绸和书法等瑰宝，都是中华文化独特的体现。
同时，中华民族还拥有众多的传统节日，如春节、中秋节等，这些节日展现了我们的团结、敬老和孝道。
中华民族的文化因其独特性被认为是世界文化的宝藏之一。
此外，中华民族还积极投身于当前的发展和改革进程中。
在改革开放以来，中国实现了令世界瞩目的快速发展，成为世界第二大经济体。
我们不断推进科技创新和教育改革，培养了世界级的科学家、艺术家和企业家。
许多中国企业也在世界舞台上发挥着重要的作用。
这一切都离不开中华民族勤劳、聪明和乐于助人的品质。
最后，中华民族以其团结和包容的精神影响着世界。
我们拥有56个民族，各具特色、相互交融。
我们相信人类的命运是紧密相连的，我们追求和平、合作与共赢的国际关系。
中国的所作所为都以和平、发展、合作为出发点，成为维护世界和平与促进全球繁荣的重要力量。
中华民族，我为你骄傲！我们拥有悠久的历史、灿烂的文化、繁荣的经济以及团结和包容的精神。
让我们共同传承和发扬中华民族的优秀传统，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！谢谢大家！中华民族我为你骄傲演讲稿范文 (3)精选2篇（二）尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家好！我今天非常荣幸能够站在这个演讲台上和大家分享我的演讲稿，主题是“中华民族，我为你骄傲”。
我们的中华骄傲范文
我们的中华骄傲范文中华骄傲。
中华民族五千年的文明史，源远流长，历久弥新。
我们的祖先创造了灿烂的文化，留下了丰富的历史遗产，这是我们中华民族的骄傲。
中华骄傲，是我们对自己民族文化的自豪和自信，是对我们民族精神的一种表达。
中华民族是一个具有悠久历史和深厚文化底蕴的民族。
我们的祖先创造了伟大的文化成就，如殷商文明、周文化、秦汉文明、唐宋文化等，这些都是中华民族的骄傲。
我们的祖先留下了众多的文化遗产，如长城、故宫、兵马俑等，这些都是中华民族的骄傲。
我们的祖先还留下了许多优秀的文学作品、美术作品、音乐作品等，这些都是中华民族的骄傲。
中华民族的骄傲不仅体现在我们的文化遗产上，还体现在我们的民族精神上。
我们的祖先留下了众多的优秀传统文化，如孝道、礼仪、忠诚、诚信等，这些都是中华民族的骄傲。
我们的祖先留下了众多的优秀民族精神，如团结、勤劳、勇敢、智慧等，这些都是中华民族的骄傲。
中华民族的骄傲是我们民族的精神支柱。
在漫长的历史长河中，我们的祖先创造了灿烂的文化，留下了丰富的历史遗产，这些都是我们中华民族的骄傲。
我们的祖先留下了众多的优秀传统文化和民族精神，这些都是我们中华民族的骄傲。
这些骄傲不仅激励着我们前进，更让我们对自己的民族文化充满自豪和自信。
在面对困难和挑战时，我们可以汲取我们的骄傲，坚定信心，勇往直前。
在面对外来文化的冲击时，我们可以汲取我们的骄傲，坚守传统，保护文化。
在面对国际社会时，我们可以汲取我们的骄傲，展现我们的文化，提升我们的国际形象。
中华骄傲，是我们对自己民族文化的自豪和自信，是对我们民族精神的一种表达。
我们要珍惜我们的骄傲，传承我们的文化，弘扬我们的民族精神。
我们要让我们的骄傲成为我们前进的动力，成为我们保护文化的力量，成为我们展现国际形象的资本。
让我们的骄傲成为我们中华民族的永恒力量，让我们的骄傲成为我们中华民族的永久骄傲。
五年级上品德与社会评课我们为祖先而骄傲(下)1_苏教版
五年级上品德与社会评课-我们为祖先而骄傲（下）苏教版首先感谢张会红老师给我们提供这样一个坐在家里学习的机会。
刚才收看了张老师的课堂教学录像，我真切感到《品德与社会》教科书始终把儿童当作主角，教材中的儿童与课堂中的儿童相依相伴，一起面对悠久灿烂的五千年文明史，共同感受着中华民族对世界文明的重大贡献，体验着作为炎黄子孙的骄傲和自豪。
教科书所设计的单元主题，或显或隐的主体都是儿童。
通过这节课的学习，我们真切认识到品德与社会课程是一门综合课程，主导价值是对学生进行品德教育和促进学生社会性发展。
品德与社会课的教学是教与学的交往、互动，交流、沟通、理解、启发、补充，实现教学相长和共同发展。
在品德与社会课堂教学中，张老师给学生以人文的关怀，讲究教育的道德性，采取开放式、对话式的、活动化的教学策略，让学生进行自主、合作、探究学习。
通过教与学的转变，实现教师角色和学生学习方式的根本转变，以达到师生“学习共同体”的形成。
下面我具体谈几点感受，仅代表个人意见，不当之处，请各位领导老师批评指正。
一、教学目标定位准确，准确把握课程价值。
《品德与社会课程标准》提出：该课程是以儿童的社会生活为基础，以促进学生良好品德形成和社会性发展为目标，以综合课为课程形态。
品德与社会作为一门新的综合课程，张老师在实施时，对课程的综合性做了准确的理解。
这门课在课程价值上虽然具有多元性，但其主导价值是促进学生品德的形成和社会性发展；使学生获得知识或掌握间接经验并非该课程的主旨，学生知识和技能的掌握是在学生自己主动进行道德构建，体验和掌握社会生活方式的过程中实现的。
《我们为祖先而骄傲》一课主要通过让学生了解历史文化名人，欣赏中华独特的诗书画艺术，让学生体会中华民族悠久灿烂的文化艺术以及她对世界文明的重大贡献，激发作为炎黄子孙的民族自豪感和自信心。
教学时，张老师没有简单的说教，而是通过学生已有的历史文化知识，看看想想议议，从多媒体引入，学文明理，整节课的教学内容也紧紧围绕目标展开，教师从学生生活实际出发，在课堂上围绕目标开展活动，师生、生生互动和谐，充分体现了“以学生发展为本”的新课程理念。
江苏凤凰教育出版社／中国地图出版社小学五年级品德与社会上册我们为祖先而骄傲(上)共31页
祖先而骄傲（上）
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
巍巍华夏,泱泱大国的作文开头
巍巍华夏,泱泱大国的作文开头巍巍华夏，泱泱大国。
几千年来，这片土地哺育了一代又一代的中华儿女，每当回首历史，一个王朝的兴衰荣辱，一位将军的智勇双全，一位商人的诚实守信，一位平民的自强不息都铭记在了我们的心中。
从最初的生存发展到后来的安居乐业，无一不是以其为傲的资本。
翻开厚重的历史，在几千年的漫长岁月里，我们伟大的祖先以顽强的精神谱写了一曲又一曲的乐章，构筑了一座又一座雄伟的建筑。
遥望远方，古老而神秘的东方巨龙正在振翅欲飞……天地无言，自然无语，如果我们从未为人类的前进作出过思考，那么，一切的行动都是盲目的。
就像李大钊先生所说的那样：“青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。
”“歌颂吧，为了那永恒的青春！”回顾过去，我们仿佛还能听见辛弃疾发出的呐喊，品味历史，我们的前辈早已用生命谱写了一曲壮丽的赞歌。
或许我们并不能做得与前人相提并论，但我们至少也要像前人学习那种“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博爱情怀，不屈不挠的奋斗精神，和谐共处的团结意识。
成功有很多定义，但成功的基础却是同一个字——勤。
不管是唐朝名相魏征还是清代乾隆皇帝，他们的成功之路都给我们树立了良好的榜样。
人生难得几回搏，回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
祖先的血液已经流淌在我们身上，奔腾不息的是黄河，是长江，是渤海……万里黄河水滔滔，华夏儿女气如虹。
悠久的历史孕育了无数的文明，这些文明点缀了华夏的天空，镌刻在每一位炎黄子孙的心上。
作为一个炎黄子孙，我骄傲，我为自己是中华民族的儿女而感到骄傲。
我们有着五千年的灿烂文明，中华文化更是渊远流长，《易经》、《诗经》、《道德经》等，一篇篇流传千古的佳句，一首首激昂豪迈的词章，诉说着华夏儿女在历史长河中留下的足迹。
作为华夏儿女，我们应该努力将它们继承并发扬光大，让中华的辉煌照耀在世界的每个角落。
今日的我们虽不能象古人那样遨游九天，也不能如古人般挥毫泼墨，但在今日这个信息高速发达的时代，我们却可以凭借一根网线，一台电脑，与古人面对面交谈。
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我们为祖先而骄傲
一、导入
中国是世界公认的文明古国，在170多万年的历史长河中，祖先以自己的智慧和劳动给我们留下了璀璨的中华文明，我们应为祖先而---骄傲！
二、新授
过渡：说到文明，我们不得不想到中国历史上的四大发明，你知道是哪四大发明吗？出示：造纸术印刷术指南针火药
1、造纸术
a纸在今天很常见对不对，大家想过为什么要造纸吗？（方便记录、书写、传播）
b谁知道在造纸术发明之前，人们使用哪些材料来记录的？（甲骨、竹简、布帛等）
出示：纸被发明之前，我们的祖先先后尝试使用陶器、甲骨、青铜器、树叶、兽皮、石碑、砖瓦、竹简等文字载体。
c为什么这些材料会被纸取而代之呢？你能具体说说与哪种材料相比，纸具有什么优点？
出示：轻，方便携带、阅读取材方便，便宜
容易书写不易丢失
过渡：造纸术真是一项杰出的发明创造。
有了纸以后，书写记录更方便了，为了更有效率的传播，又发明了---印刷术。
2、印刷术
a印章与石刻为印刷术的发明提供了经验。
b其中不得不提的是北宋时期毕昇发明的活字印刷术。
出示：毕昇用胶泥烧制成单字模，然后根据文章排版印刷，印完后可以拆下来再用，印刷的效率就大大提高了。
c出示图。
简介：这就是毕昇活字版复原模型，里面的每一个字模都可以重复使用很多次。
d问大家一个问题，如果让你抄一页课文，大概至少需要多长时间？（十分钟）同样的内容抄100遍，甚至更多你什么感觉？（费时而且很累）。
但如果使用活字印刷术呢？(只要排一遍字模，印刷就可以了)所以，毕昇的印刷术受到了大家的欢迎，先后传入朝鲜、日本、西亚甚至欧洲的很多国家和地区。
过渡：如果你处身于森林里迷路了，你会怎样辨认方向呢？（太阳大树指南针）
3、指南针
a见过指南针？长什么样？有什么作用，怎样使用？
b其实指南针的前身出现在战国时期，叫司南。
（出示司南），它是由底盘和类似勺样的工具组成，当它转动停止后，长柄指着南极，勺口指着北极。
经过改造，到北宋时，被应用于航海，后来传入欧洲，促进了地理上的大发现。
（出示：在指南针发明之前---）
小结：如果没有指南针，那么郑和下不了大西洋，哥伦布也发现不了新大陆，麦哲伦的环球航行计划也会泡汤。
指南针对我们人类生活和世界文明的发展功劳非常---大！
过渡：祖先的第四大发明是---火药。
4、火药
说说你对火药了解多少？
小结：中国是火药的故乡，人们在炼丹时发明了火药，后用于制造爆竹。
唐朝时，人们开始把它用在军事上，（出示）如：突火枪、火箭、铜火铳。
传入欧洲后，发挥了更大的作用！
三、总结
今天我们了解了中国古代的四大发明---造纸术、印刷术、指南针、火药，我们应为祖先的聪明才智而---骄傲！。