人才递进工程通知
2020年人才培养方案完成情况总结
人才培养方案完成情况总结我系机电一体化技术专业是省教育厅批准于xx年开始招生的。
培养目标是：本专业培养德、智、体、美全面发展，熟悉安全标准和规范，掌握机电专业必备的基础理论和专门知识，能够从事机电一体化设备操作、组装、调试、维护、检修、技术改造和销售等岗位工作，具有从事本职业领域实际工作的基本技能和基本能力，德、智、体等方面全面发展的高端技能型专门人才。
围绕这一目标，我们认真实施了教学计划，现总结如下：1.严格落实课堂教学计划，提高课堂教学效果课堂教学是主要的教学活动之一，是提高教学质量的关键环节，必须抓紧、抓实、抓好。
我们通过上公开课、示范课和老师之间互相听课，互相学习，共同提高。
xx年以来，我校开展了一系列教学评奖活动，如：我系朱建平（xx年）、孙红霞（xx年），分别获得东营科技职业学院青年教师讲课比赛一等奖。
其次，我们安排讲师以上职称的教师和具有硕士学位的教师担任本专业主要课程的教学。
另外，根据学院的相关规定，我们安排老教师担任新进和青年教师的授课导师，指导青年老师备课及上课，迅速提高青年老师的授课水平及教学效果。
2.精心挑选教材教材是教学内容的载体。
教材的质量关系到教学内容的深度、广度和准确度。
教材应该溶传统性、时代性、先进性、前瞻性于一体。
带着这种理念，我们专业全部课程都采用了“十二五”或“十一五”家级规划教材和教育部规划教材。
3.切实抓好教学实习和实习基地建设教育实习是检查教学效果的重要环节之一，实习基地建设是抓好教育实习的重要保证。
因此，我系对机电一体化技术专业的教育实习高度重视、周密部署，安排有教学经验的老师指导教学实习，教学实习效果深受实习单位好评。
我系与东营泰星模具有限公司、东营万通模具有限公司、山东博瑞制动有限公司、山东东营汇丰集团、山东恒丰橡胶有限公司、山东鸿亦机械有限公司、山东华帘集团、企业签订了实习协议，并把这些学校作为我系重点建设的实习基地。
实习基地的建立为我系教育实习工作的顺利进行提供了很多有利条件。
“校企协同、分层递进、全程融合”创新创业人才培养模式的探索与实践——以河北化工医药职业技术学院为例
2021年第1期总第130期HUAGONG ZHIYE JISHU JIAOYU【第五届中国石油和化工教育教学优秀成果】院校探索“校企协同、分层递进、全程融合”创新创业人才培养模式的探索与实践——以河北化工医药职业技术学院为例张炳烛张志华苗雷（河北化工医药职业技术学院，河北石家庄050026）摘要河北化工医药职业技术学院构建了“校企协同、分层递进、全程融合”创新创业人才培养模式；以创新创业课程体系建设为根本，把创新创业教育融入高职人才培养的全过程；以基地建设为保障，建设了“五区一平台”创新创业实训基地和“智汇”众创空间，把创新创业理论教育和创新创业实践教育有机结合起来，提高创新创业项目的技术含量；按照创新思维和方法培养全覆盖、创业知识和技能培养兴趣化、创业模拟实践针对化、真实项目运营个性化工作思路，强化创新创业教育工作，并取得了明显成效。
关键词校企协同；创新创业教育；人才培养中图分类号G717文献标识码A作者简介张炳烛，男，博士，教授，河北化工医药职业技术学院党委书记，研究方向：创新创业教育、环保型精细化学品。
张志华，男，硕士，教授，河北化工医药职业技术学院副院长，研究方向：化学工艺。
苗雷，男，工程硕士，讲师，河北化工医药职业技术学院教务处副处长，研究方向：计算机应用技术、创新创业教育。
1引言2014年，教育部《关于做好2015年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》中提出：“各地各高校要把创新创业教育作为推进高等教育综合改革的重要抓手，将创新创业教育贯穿人才培养全过程，面向全体大学生开发开设创新创业教育专门课程，纳入学分管理，改进教学方法，增强实际效果。
”[112015年，李克强总理在政府工作报告中提出：”我们要把握好总体要求,着眼于保持中高速增长和迈向中高端水平，双目标，,坚持稳政策稳预期和促改革调结构'双结合’，打造大众创业、万众创新和增加公共产品、公共服务，双引擎，，推动发展调速不减势、量增质更优，实现中国经济提质增效升级。
北京市卫生计生委关于印发《北京市高层次创新创业人才支持计划卫
北京市卫生计生委关于印发《北京市高层次创新创业人才支持计划卫生领军人才支持项目实施方案》的通知【法规类别】卫生机构与人员【发文字号】京卫组人字[2017]48号【发布部门】北京市卫生和计划生育委员会【发布日期】2017.06.19【实施日期】2017.06.19【时效性】现行有效【效力级别】XP10北京市卫生计生委关于印发《北京市高层次创新创业人才支持计划卫生领军人才支持项目实施方案》的通知（京卫组人字[2017]48号）市医院管理局，各区卫生计生委，委各直属单位：根据北京市人才工作领导小组办公室《关于印发〈北京市高层次创新创业人才支持计划卫生领军人才支持项目实施办法〉的通知》（京人才办发〔2017〕4号，简称《实施办法》），我委制定了《北京市高层次创新创业人才支持计划卫生领军人才支持项目实施方案》（简称《实施方案》），现印发给你们。
请各单位按照《实施办法》和《实施方案》要求，认真组织本单位“高创计划”卫生领军人才支持项目申报工作。
各单位要对申报人资格、条件进行认真的审核把关。
《申报表》一式四份，纸质版请于6月21日前报送市卫生计生委组织人事处，电子版同时报送邮箱：bjwszzc1314@。
北京市卫生和计划生育委员会2017年6月19日北京市高层次创新创业人才支持计划卫生领军人才支持项目实施方案为做好“北京市高层次创新创业人才支持计划”（简称“高创计划”）卫生领军人才遴选支持工作，根据《＜北京市高层次创新创业人才支持计划＞实施办法》和《北京市高层次创新创业人才支持计划卫生领军人才支持项目实施办法》，结合卫生系统高层次人才队伍建设实际，制定本方案。
一、基本原则（一）择优选拔“高创计划”卫生领军人才依托市卫生系统高层次卫生技术人才队伍建设工程（简称“215工程”）和市属医院“登峰计划”，按照入选条件相当，培养目标递进的原则，从已完成“215工程”学科带头人、学科骨干培养计划及“登峰计划”培养项目的人员中遴选优秀人才，作为“高创计划”卫生领军人才人选。
国家知识产权局关于印发《知识产权人才“十四五”规划》的通知
国家知识产权局关于印发《知识产权人才“十四五”规划》的通知文章属性•【制定机关】国家知识产权局•【公布日期】2021.12.31•【文号】国知发人字〔2021〕38号•【施行日期】2021.12.31•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】其他规定正文国家知识产权局关于印发《知识产权人才“十四五”规划》的通知国知发人字〔2021〕38号各省、自治区、直辖市和计划单列市、副省级城市、新疆生产建设兵团知识产权局，四川省知识产权服务促进中心，各地方有关中心；国家知识产权局局机关各部门，专利局各部门，商标局，局其他直属单位、各社会团体：现将《知识产权人才“十四五”规划》印发给你们，请认真贯彻执行。
国家知识产权局2021年12月31日知识产权人才“十四五”规划为加强知识产权人才队伍建设，激发全社会创新活力，为建设中国特色、世界水平的知识产权强国提供人才支撑，根据《知识产权强国建设纲要（2021—2035年）》和《“十四五”国家知识产权保护和运用规划》，制定本规划。
一、规划背景人才是衡量一个国家综合国力的重要指标，是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。
知识产权人才是发展知识产权事业的第一资源，是知识产权高质量发展的先决条件，是知识产权强国建设的战略支撑。
我国知识产权事业不断发展，走出了一条中国特色知识产权发展之路，知识产权保护工作取得了历史性成就，知识产权人才工作顺利完成了“十三五”时期的工作目标，知识产权人才发展体制机制和政策环境进一步优化，全国知识产权人才队伍快速壮大，达到69万人，人才结构趋向合理，“五个一批”知识产权急需紧缺人才队伍基本形成，人才能力素质全面提升，人才工程项目实施效果明显，人才评价机制不断完善,国家经济职称系列增设知识产权专业,知识产权人才工作取得了显著进步。
但知识产权人才工作还存在一些短板和问题，知识产权人才工作体系有待进一步健全，知识产权人才培养、评价激励、流动配置机制尚需进一步完善，知识产权人才结构还不够优化，知识产权高层次人才数量不足，知识产权人才供给与需求之间的矛盾仍一定程度存在。
关于选拔推荐泰安市教育系统人才递进培养工程人选的通知
关于选拔推荐泰安市教育系统人才递进培养工程人选的通知根据市委、市政府《关于在教育系统试行人才递进培养工程的意见》（泰办发〔2006〕8号）精神，现就选拔推荐“泰安市教育系统人才递进培养工程”人选的有关问题通知如下：一、选拔推荐的范围根据文件规定，选拔推荐的范围是：普通中小学、幼儿园、职业学校、教师进修学校、特殊教育学校、教学研究机构、校外教育机构中的教师（含民办学校和民办幼儿园教师）和学校教育教学管理人员。
二、选拔推荐的数量及要求1、本次选拔推荐泰山教学新星300人，泰山教坛英才200人，泰山名师100人（名校长10人），泰山功勋教师30人（功勋校长5人）（各县市区、局属学校推荐名额见附表）。
2、各县市区、局属各学校向市里推荐各类人选时，要严格按照分配名额推荐，不得突破。
推荐名额原则上根据2005年中小学专任教师总数分配。
确定各类教师人选时，在坚持标准和条件的情况下，要兼顾学校层次和学科分布上的均衡，幼儿园、小学、初中和高中（中职）教师大体按1：3：3：3的比例分布；各个学科之间相对平衡，避免语文、数学等大学科的推荐人选过于集中。
要重点考虑教学一线教师，教学一线教师所占比例应不少于推荐总数的90%，兼任学科教学符合选拔推荐条件的副校长，其任课总学时数，要不低于专任教师平均课时总量的三分之一；对确实从事教育教学及教研工作的校外教育机构（教研室、电教馆以及少年宫）的教学、教研人员也可上报，但要从严控制。
副校长、校外教育机构人员要严格控制在推荐总数的10%以内，各级各类学校的校长只参加名校长或功勋校长的评选。
不符合以上要求的不予受理。
三、选拔推荐的标准条件选拔推荐的标准条件严格按照泰办发〔2006〕8号文件规定执行。
具体条件如下：1.认真学习贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想，模范遵守国家法律法规，有强烈的事业心和责任感。
2.忠诚于人民教育事业，全面贯彻教育方针，认真实施素质教育，关爱学生。
3.模范遵守《中小学教师职业道德规范》，认真执行《泰安市教师行为“十不准”》，有良好的师德修养。
人才培养实施方案-乌兰察布职业学院
新能源装备技术专业人才培养方案前言内蒙古自治区幅员辽阔，风能资源丰富，储量居全国首位，可开发的风能资源约占全国总量的50％；风力发电作为乌兰察布市的支柱产业，自1993年开始建设发展，到2013年4月底，累计核准风电项目88项，装机规模717.84万千瓦；其中累计吊装完成364.79万千瓦，并网发电337.24万千瓦。
到“十二五”末全市风力装机总量突破一千万千瓦，打造吉庆、辉腾锡勒两个百万千瓦级风电基地、四子王旗一个千万千瓦级风电基地。
使《乌兰察布市风电发展中长期规划》的“构筑空中三峡、打造风电之都”的战略构想付诸实现。
新能源产业全国已有106万人直接或间接从事风电产业，仅内蒙古地区2013年风电行业高素质技能型人才需求就达1000人，并逐年增加。
应风电产业的人才需求和教育部“十六号”文件提出的“专业建设要服务于地方经济发展”的要求，2009年对2005年设置的“电力系统自动化技术专业”细化为“风电场运行与维护”、“火力发电”两个培养方向。
2013年，自治区首批示范性高职院校建设将电力系统自动化技术（风电场运行与维护）专业为重点建设专业；建设过程中，根据教育部调整公布的高职专业目录，2015年更名为风能发电设备制造与维修，2016年该专业又更名为新能源装备技术（风电方向）。
中国风能协会对全国七家大型风电企业人才队伍现状及人才需求情况进行的调查显示，风电企业人才队伍主要缺乏两类人才：一是高层次设计人才；二是专业技能人才。
乌兰察布市风电设备企业和风电场规模大，数量多，专业技能人才需求大，所以，人才培养目标定位为面向内蒙古及周边地区风能发电设备制造安装企业、风电场及变电所等生产一线，培养满足风能发电设备制造企业、风力发电企业及供电企业对制造、运行、安装、维护与检修人员需求。
在人才培养方案和课程体系构建及课程标准制定过程中，专业带头人、骨干教师深入辉腾锡勒、玫瑰营风场及航天万源制造企业开展调研，多次与工程技术人员研讨，构建了校企合作的“233能力梯次递进”人才培养模式，制定了基于工作过程岗位要求的“课程标准”。
浙江省教育厅办公室关于做好“五年一贯制”职业教育试点专业人才培养方案制订工作的通知
浙江省教育厅办公室关于做好“五年一贯制”职业教育试点专业人才培养方案制订工作的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅办公室•【公布日期】2012.06.28•【字号】浙教办高教〔2012〕109号•【施行日期】2012.06.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文浙江省教育厅办公室关于做好“五年一贯制”职业教育试点专业人才培养方案制订工作的通知浙教办高教〔2012〕109号各有关高职高专院校、各设区市及义乌市教育局：根据《浙江省教育厅关于印发〈浙江省推进中高职一体化人才培养模式改革工作方案〉的通知》（浙教职成〔2012〕26号）、《浙江省教育厅办公室关于做好“五年一贯制”职业教育试点具体工作的通知》（浙教职成〔2012〕34号）和《浙江省教育厅、浙江省发展和改革委员会关于下达2012年浙江省五年制职业教育和学前教育大专班招生计划的通知》（浙教计〔2012〕76号）等文件精神，2012年我省首批“五年一贯制”职业教育试点院校及试点专业已经确定，为确保试点工作顺利进行，现就做好我省首批“五年一贯制”职业教育试点专业人才培养方案制订工作的有关事项通知如下：一、正确把握“五年一贯制”职业教育的改革方向。
“五年一贯制”职业教育是以招收应届初中毕业生为起点，以培养专科层次高素质技能型人才为目标，中高职统筹，共同实施五年一体化人才培养方案的职业教育形式，是职业教育人才培养模式的创新。
各地和各试点院校要正确认识，在制订人才培养方案和教学计划上着眼于五年统筹，加强中高职衔接，真正体现“一体化”。
二、充分发挥高职院校在“五年一贯制”职业教育人才培养方案制订工作中的主导作用。
制订好五年一体化的人才培养方案，是开展“五年一贯制”职业教育试点的基础。
各地和各试点院校要成立“五年一贯制”职业教育试点工作领导小组，统筹和指导这项工作的开展。
作为责任单位的高职院校，要在设区市教育局和相关行业主管部门的指导下，与合作的中等职业学校加强沟通和衔接，牵头研究制定和完善中高职一体化的人才培养方案。
人才培养方案模板
人才培养方案模板（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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市“人才递进工程”人选材料报送说明及附表
来源：作者：发布时间：2012-08-11 字体设置：[大中小]
选拔推荐市人才递进工程人选的几点说明
一、关于参评范围：
参加“泰山教学新星、泰山教坛英才、泰山名师、泰山功勋教师”选拔推荐的，必须是从事一线教学工作的教师和兼任学科教学工作的教育教学管理人员，同时教育教学管理人员的兼课学科和课时量达到教育局相关要求（东教发〔2011〕64号、65号）。
二、关于个人申报材料电子版和单位汇总材料电子版要求：
对参评教师的个人材料电子版（即《泰安市教育系统人才递进培养工程人选登记表》的电子版；《泰安市教育系统人才递进培养工程人选情况一览表》的电子版；本人申报陈述的电子版）由乡镇（街道）或县直学校汇总后统一报送，汇总排列的顺序要与乡镇（街道）或县直学校的单位材料电子版（即《泰安市教育系统人才递进培养工程人选说课答辩情况统计表》、《泰安市教育系统人才递进培养工程推荐人选名册》）上的人选排序一致。
所有电子材料统一用U盘报送。