第六单元爱护眼睛统计
五年级数学下册青岛版《爱护眼睛——复式统计图》word教案
五年级数学下册青岛版《爱护眼睛——复式统计图》word教案第一篇：五年级数学下册青岛版《爱护眼睛——复式统计图》word教案复式折线统计图教学设计教学目标：1.引导学生经历复式折线统计图的产生过程，了解其特点，并能在教师指导下绘制复式折线统计图。
2.能根据复式折线统计图对数据进行简单分析，并能做出合理推测，发展学生的统计意识，提高学生的统计能力。
3.使学生进一步感受到统计带给人们的帮助，从而提高学生参与统计的兴趣。
教学重、难点：体验复式折线统计图的优点。
教学过程：一、复习旧知,情境引入师:老师感觉能和同学们一起探究新知识感到非常的高兴,同学们呢? 生:高兴。
教师出示统计图，师:这是什么统计图？生:折线统计图。
师:你们还想着怎么制作折线统计图吗? 生:描点,标数,连线。
师：你能读出那些信息？从哪儿读出来？（统计图的标题横轴、纵轴以及走势看出来）生：他可以看出发展趋势，师板书(数量的增减变化情况)师问：你能预测以后会怎样嘛？生答。
师：这只是我们的预测，只要我们的说法合理就行。
二、学习新知，初步感悟1、探究新知。
师:前面我们一起关注了保护眼睛的话题,今天我们再来一起关注这个话题.我们来看一则调查.大屏幕出示课本主题图—某地区农村与城市100名学生近视情况调查表。
师:你观察到了哪些信息? 生1:我知道了这张统计表是2012年6月制的。
生2:我知道城市比农村近视眼多。
师:你能提出什么问题? 生:为什么城市近视情况比较重? 生:我想比较一下城市和农村学生的近视情况。
师:老师总结了概括了一下同学们的比较有价值的问题是:城镇和农村学生患近视人数的变化情况怎样? 师:我们怎么解决这个问题? 生:制统计图。
师:什么统计图比较合适? 生:折线统计图。
生:条形统计图。
师:说一下你的理由。
师:既然折线统计图比较合适,现在我们就来完成折线统计图,注意城市和农村的都要制出来。
生小组内共同制作统计图。
汇报制作的统计图。
师：你感觉他的统计图做的怎么样？生找问题。
北师大版四年级下册数学第六单元测试卷及答案共3套
第六单元测试卷一、填空题。
1.四年级各班植树情况如下：（1）四个班中（）班植树的棵数最多，是（）棵；（）班植树的棵数最少，是（）棵。
（2）平均每个班植（）棵树。
2.下面是一架模型飞机的飞行情况统计图。
（1）这个统计图纵轴上每格表示（）米（2）这架模型飞机一共飞行了（）秒，飞行高度最高是（）米。
它前（）秒是上升的，后（）秒是下降的。
（3）估计这架模型飞机在第15秒时的飞行高度大约是（）米。
二、选择题1.要反映一位病人24小时内心跳次数的变化情况，护士需要把病人心跳数据制成（）。
A.统计表B.条形统计图C.折线统计图2.某次射击训练中，一小组的成绩如下表所示：已知该小组的平均成绩为8.1环，那么成绩为8环的人数是（）。
A.4B.5C.6三、把下而的成绩表填完整。
四、解决问题。
1.下图是明明、红红和丽丽三人玩拍球游戏的统计图。
（1）已知红红比丽丽多拍8个，请将上图纵轴补充完整。
（2）如果明明比丽丽拍的2倍少2个，请在上图用直条表示出明明拍球的个数。
2.下图是红星电器厂2018年下半年耗电情况统计图。
（1）耗电量最高月份与最低月份相差多少千瓦时电？（2）下半年平均每月耗电多少千瓦时？3. 下面是四（1）班20名同学参加计算比赛答对的题数。
（1）根据上表，用画“正”字的方法统计各答对题数段的人数。
（2）根据统计表画出统计图。
（3）这些同学中，成绩最好的是（）号同学，他答对了（）题。
（4）答对题数小于30的有几人？占这些同总人数的几分之几？（5）不计算，你能估计出这些同学答对的平均题数是多少吗？4.梅家208年上半年每月的用水量情况统计表如下：（1）根据上表中的数据完成折线统计图。
（2）小梅家2018年上半年一共用水（）吨。
（3）如果规定每月用水量不超过3吨（含3吨），每吨水3元。
超过3吨后，超出部分按每吨4元计算，请计算一下小梅家2018年上半年每个月的水费，完成下表。
5.小强练习掷铅球，掷了5次。
去掉一个最好成绩，则平均成绩是9.51米；去掉一个最差成绩，则平均成绩是9.77米。
孙洪 说课幻灯片1qiao
对本单元的教学要注意以下几点：1、要根据学生已有的认知基 础和生活经验，找准知识的起点，运用知识迁移规律，在比较、 类推中实现对新知识的建构。2、要给学生充分的时间和空间进 行活动，引导学生以小课题研究的形式，主动参与研究活动，在 开学初就让学生进行调查、搜集数据，经历途径活动的全过程， 初步学会研究问题的方法。3、统计教学不能只关注知识的学习， 要在数据的收集、整理过程中重视培养学生实事求是、严谨的了表示物体位置和八个方向等知识的基础上进行学 习的，对学生认识自己的生活环境、发展空间观念具有重要作用。 本单元的教学目标及学习内容：1、结合具体情境认识行与列， 初步理解数对的含义；能在具体情境中用数对表示物体的位置， 并能在方格纸上用数对表示点的位置，并能在方格纸上用数对表 示点的位置。2、能根据方向和距离确定物体的位置，能够看懂 简单的平面图，能用语言描述简单的路线图。3、在解决问题的 过程中，渗透“数形结合”的思想，发展空间观念，培养观察、 推理与表达的能力。4、感受方向和位置与现实生活的联系，培 养参与数学学习活动的兴趣。 用数对表示物体的位置、根据方向和距离确定物体的位置是本单元 的重点，其中，用角度表示方向是本单元的难点。
第八单元 下跳棋—— 可能性
本单元是在三年级上册“摸名片”中初步学习了确定现象和不确定 现象，知道事件发生的可能性有大有小的基础上进行教学的，是 今后学习按照指定的要求设计简单的游戏方案等稍复杂可能性知 识的基础。本单元的学习使学生对“可能性”的认识和理解逐渐 从定性向定量过渡，不但能用恰当的词语（如“一定”、“不可 能”）来表达事件发生的可能性大小，还要学会通过量化的方式， 用分数描述事件发生的可能性的大小。由于该单元的学习内容相 对来说比较抽象，因此要多引导学生借助游戏进行学习，将数学 学习寓于趣味活动之中。如利用“抽签”、“摸球”、“转盘” 等游戏，开展学习活动。
部编版六年级上册第六单元学写倡议书作文5篇
部编版六年级上册第六单元学写倡议书作文5篇【#六年级# 导语】如果你有一个想法希望得到大家的支持，并一起去实施，可以写一份倡议书。
以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
1.部编版六年级上册第六单元学写倡议书作文同学们：众所周知，动物是人类的朋友，因为人类的贪婪，许多动物已经濒临灭绝，就像斑鳖、江豚……已经是功能性灭绝。
保护动物已经迫在眉睫，这不仅仅是一句口号，更需要我们付之行动。
现在，我向大家发出倡议，为了更好地保护动物，我们要做到以下几点：1、不可以张网捕鸟。
新闻报道，有人在田野空旷处张网捕鸟。
这些网又大又长，鸟儿在飞行的过程中，看不见这种网，不小心一头撞上，就只能等死。
同学们如果在野外游玩，看见有这种捕鸟网，应告知家长或者报警。
2、不可以非法捕鱼。
经常有人在桥上、岸边等不可以捕鱼的地方垂钓、撒网，这些都应该阻止。
还有的人用电鱼、药鱼、刺网、滚钩的方式来捕鱼，对鱼的伤害更大，我们一定要杜绝这种行为。
3、不乱丢垃圾。
在海边乱丢垃圾，涨潮的时候，垃圾就会被带到海里，鲸鱼，海鸟等动物如果误食的话，就会窒息而亡。
4、加强宣传珍稀物种，让更多的人了解哪些动物是珍稀动物，大家都可以来保护它们。
如果有人贩卖或伤害国家保护动物，就应报警，让警察来处理。
5、不要玩弄宠物，宠物也应该受到尊重和保护。
一份倡议，一个，一种责任。
亲爱的同学们，让我们行动起来吧!建议人：xxx11月18日2.部编版六年级上册第六单元学写倡议书作文同学们：江湖上正在兴起一种新的流派：键盘侠派。
有些人，毫无自知之明，认为自己是键盘侠，是行走在网络间的正义人士；有些人，凭自己仅有的认知对别人评头论足，用自己不成文的法律认知支配着他人。
殊不知，他们所认为的“行侠仗义”其实把人逼到绝路，他们的言语像箭一样刺伤那些无辜者。
最近我发现，我身边就有人加入此派，专门以网络造谣伤害他人为乐；我也发现身边有人深受其害，导致生活和工作受到影响，甚至造成精神抑郁。
爱护眼睛保护视力说课课件(共41张PPT)
图二中的同学在做眼保健操，这是正确的，可以预防近视。
交 际
四 年
图三中的同学趴在桌子上写作业，这是错误的，对眼睛不好。
： 爱 护
级 语
图四中的同学坐姿端正，认认真真地看书，这是正确的，这样才能真正
眼 睛
文
，
上
保护眼睛。
册
保 护 视
册
五、说教法
， 保 护 视
力
六、说教学过程
七、说板书设计
八、说教学反思
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口 语
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年 四 年
一、说教材
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级
眼
语
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文
，
上 册
保 护 视
力
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《爱护眼睛，保护视力》是新教材部编版小学语文四年级上册第三单元
口
语
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口语交际的主题内容，主要是让我们了解班上同学的视力情况，分析影
交 际
际 ： 爱 护 眼
语 文
教孩子们关于爱护眼睛的知识，而且还要培养他们一种自我保养的责任
睛 ，
上 册
感，让他们知道在日常学习、生活中如何爱护眼睛，保护视力，预防眼
保 护 视
力
病和近视。
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四年级是儿童成长的一个关键期,在小学教育中正好处在从低年级向
口 语
3
交
年 四 年 级
高年级的过渡期，他们开始转变思想方法，他们知识内容广泛了，好奇 心强，求知欲日益增加，但他们的认识能力有限，似懂非懂；这个阶段
际 ： 爱 护
级
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文
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上 册
保 护 视
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统编版语文四年级上册第三单元《口语交际：爱护眼睛,保护视力》课件
课后练习
1. 用“_____”画出下列加点字的错误读音，并改正在后面
的括号里。ຫໍສະໝຸດ (1)隐. 蔽(yǐn)抛.出(pōu) (
(2)骤雨(zhòu)
. 挖掘(jué.)
.)
.
搜索(sōu)
倾. 斜
.
布
置
(pqāīnog) zhì
(zì)
毫米(háo) ( )
2. 看拼音，写词语。 lín shí shèn zhòng zhù zhǐ
语文 四年级 上册
口语交际
爱护眼睛，保护视力
小游戏：视力测试，感受自己视力。 眼睛是心灵的窗户，我们要好好爱护它。
爱护眼睛，让生命的阳光更精彩。
观天下,辨秋毫,爱眼护眼很重要。
通过上面的游戏，你有什么感受？
爱护眼睛，保护视力。
根据课前完成的视力情况调查表，在小组内 依次说说调查的班级视力情况。
组内成员发言时， 你能听清吗？
能听清。
大家都在说，能听清 组内同学的发言吗？
不能听清。
怎么做到分小组讨论时，彼此不干扰呢？
梳理方法： “控制音量，有序发言”
是小组讨论的交际礼仪。
链接生活，分析影响视力原因。
你从图上 看到了什么？ 有什么想法？
图中的男孩趴着使 用平板电脑，这样对眼 睛不好。
图中的男孩很认真 地在做眼保健操，这样 可以保护视力。
4. 下列句中的哪些词语明确提示了作者采用的观 察方式？用“______”画出来。 (1)爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天 叶子长大，就变成嫩绿的。 (2)触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。 总结：从这些词语中可以看出，作者采用的 观察方式是_连__续_______观察。
5. 爬山虎是怎样往上爬的？请你根据课文内容排序。 ( 4 )嫩茎紧贴在墙上。 ( 1 )茎上伸出六七根细丝。 ( 2 )细丝的头上变成小圆片。 ( 3 )细丝变弯曲，把爬山虎的嫩茎拉一把。
口语交际爱护眼睛,保护视力课件
口语交际爱护眼睛，保护视力课件一、教学内容教材章节：《小学语文课程标准》第六单元第三课详细内容：本课主要围绕“爱护眼睛，保护视力”这一主题，通过学习课文《眼睛的重要》，使学生认识到爱护眼睛的重要性，了解保护视力的方法。
二、教学目标1. 让学生了解眼睛的重要性，提高爱护眼睛的意识。
2. 培养学生正确的用眼习惯，掌握保护视力的方法。
3. 提高学生的口语交际能力，能在日常生活中运用所学知识。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生理解眼睛的重要性，并转化为实际行动。
重点：培养学生正确的用眼习惯，掌握保护视力的方法。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1. 导入：通过一个关于眼睛的谜语，引发学生对眼睛的兴趣，进而导入本课。
2. 学习课文：引导学生朗读课文《眼睛的重要》，让学生感受眼睛的魅力，并理解眼睛的重要性。
3. 讨论交流：分组讨论，让学生分享自己保护视力的小方法，互相学习，共同进步。
4. 实践环节：学生现场演示正确的用眼姿势，教师进行点评，纠正错误。
5. 口语交际训练：设置情景，让学生模拟向他人宣传爱护眼睛的重要性。
7. 作业布置：设计一份关于保护视力的手抄报，让学生课后动手制作，巩固所学。
六、板书设计板书爱护眼睛，保护视力板书内容：1. 眼睛的重要性2. 正确的用眼姿势3. 保护视力的方法4. 口语交际实践七、作业设计1. 作业题目：制作一份关于保护视力的手抄报。
答案：手抄报内容应包括眼睛的重要性、正确的用眼姿势、保护视力的方法等方面的知识。
答案：学生应主动与家人交流，讲述眼睛的重要性，提醒家人注意用眼卫生，如：正确的用眼姿势、定时休息等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：可以组织一次关于眼睛的公益活动，如：视力检查、眼科知识讲座等，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的实践能力。
重点和难点解析一、教学内容教材章节：《小学语文课程标准》第六单元第三课详细内容：本课主要围绕“爱护眼睛，保护视力”这一主题，通过学习课文《眼睛的重要》，使学生认识到爱护眼睛的重要性，了解保护视力的方法。
五年级下册数学单元衔接题-六、保护眼睛——复式统计图 青岛版(含答案)
第六单元爱护眼睛——复式统计图1.根据表中数据完成下面的统计图，并回答问题。
（1）数码相机（）月的销售量最多，普通相机（）月的销售量最少；（2）（）月两种相机销售量差距最大。
解析：由图可知，数码相机4月的销售量最多，普通相机4月的销售量最少；且4月两种相机销售量差距最大。
解答：（1）4，4；（2）4。
2.根据下面统计图填空。
（1）乙品牌的电视机二月比一月销售量增加了（）台；（2）甲品牌第一季度共销售电视机（）台；（3）三月份甲品牌电视机销售量比乙品牌少（）台。
解析：学会看横向复式条形统计图，看统计图正确解答实际问题。
由图可知，乙品牌的电视机二月比一月销售量增加了87－80＝7（台）；甲品牌第一季度共销售电视机台84＋91＋78＝253（台）；三月份甲品牌电视机销售量比乙品牌少82－78＝4（台）。
解答：（1）7；（2）253；（3）4。
3.下面是一辆汽车与一列火车的行程图表，根据图示回答问题。
（1）汽车的速度是每分钟（）千米；（2）火车停站时间是（）分钟；（3）火车停站后时速比汽车每分钟快（）千米；（4）汽车比火车早到（）分钟。
解析：解答时仔细观察折线统计图，分析得到问题的答案。
第（1）题根据统计图可知：汽车出发的时刻是7:55，行驶到15千米时的对应时刻是8:20，所以用路程（15千米）除以时间（25分钟）即可；第（2）题从图中可知火车在8:00到8:10之间停站，也就是停站时间是10分钟；第（3）题可先求出火车停站后的时速，再减去汽车的时速即可；第（4）题，由图中得出信息可知汽车到达时刻为8:20，火车到达时刻为8:25，汽车比火车早到5分钟。
解答：（1）53；（2）10；（3）151；（4）5。
4.如图是某厂近几年售出的电热水器和太阳能热水器的销售情况统计图。
（1）这两种热水器销售的变化趋势分别是怎样的？（2）如果你是厂长，上面的信息对你有什么帮助？解析：根据折线统计图能看出主体的走势，电热水器呈先上升后下降的趋势，太阳能热水器销售一直呈上升趋势，那么厂长应该根据销售情况选择多产太阳能热水器。
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爱护眼睛—统计
----复式条形统计图
解读情境，提出问题
• • 目前我国中小学生近视患病率快速上升，这是家长和社会非常关心的问 题。请看来自《中国青少年研究中心》的研究报告。
《中国青少年研究中心.专题研究报告【2003】》显示：目前，我国 中小学生近视患病率居世界第二，仅次于日本，而且患近视的年龄提 前了……
• 今天，我们学习什么？你学会了什么？ 你还有什么问题？
你能提出什么问题？
你能设计一个调查表，调查一下人们患近视的年龄是不是提前了吗？
●
如何把调查的数据进行整理呢？
先把数据整理成统计表 中小学生与家长开始患近视的年龄统计表
年龄
人数 类别
合计 45 45
7岁以下 2 1
7—9岁 10～12岁 13 ～15岁 8 1 11 7 17 21
15岁以上 7 15
学生
家长
两幅统计图看起来不方便， 怎么办？
可以把两个统计图合并成一 个。
中小学生开始患近视的年龄统计图
人 人
家长开始患近视的年龄统计图
年龄
年龄
通过看上面的统计 图，我发现中小学 生患近视的年龄提 前了。
复式条形 统计图的 优点 据进行直观比较。
课堂小结