生物实验室安全管理制度培训课件
2024年度-实验室生物安全培训课件大全pptx

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实验过程中操作规范
避免产生气溶胶,减少实验室污染 样品处理 对感染性物质进行标记和分类管理
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实验过程中操作规范
使用专用容器收集和运输感染性物质 定期对实验室环境进行监测和消毒
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实验后废弃物处理与消毒
废弃物处理
1
2
将感染性废弃物与非感染性废弃物分开收集
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事故类型及原因分析
01
原因分析
02
实验室管理不 善
操作人员违规 操作
03
04
设备设施故障
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事故处理流程与责任追究
01
事故处理流程
02
立即启动应急预案
03
迅速控制事故现场
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事故处理流程与责任追究
组织专业人员开展处置工作 及时报告上级主管部门 责任追究
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事故处理流程与责任追究
对事故责任人进行严 肃处理
实验室生物安全培训课件大全 pptx
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目 录
• 实验室生物安全概述 • 实验室生物安全设施与设备 • 实验室生物安全操作规范 • 实验室生物安全风险评估与应对 • 实验室生物安全监管与检查 • 实验室生物安全事故案例分析
2 contents
01 实验室生物安全概述
3
生物安全定义与重要性
生物安全定义
根据实验室特点和风险评估结果,制定应急演练计划,明确演练 目的、时间、地点、参与人员等。
演练实施
按照计划进行应急演练,记录演练过程和结果,分析存在的问题 和不足。
持续改进
根据演练结果,对应急预案和实验室生物安全管理体系进行持续 改进和优化,提高实验室生物安全水平。
《实验室生物安全通用要求》培训班(PPT112)

通过培训了解实验室生物安全的基本要求,提升实验室人员的安全意识和操 作技能,确保实验室工作环境的卫生与安全。
了解相关法规及政策
1 法律法规
掌握相关法规,例如《生物安全法》 和《实验室生物安全管理办法》。
2 政策文件
了解实验室生物安全管理的政策文件, 如各级卫生健康委员会出台的相关指 导意见。
总结与展望
总结
回顾学习内容,总结实验室生物安全培训的重要性 及收获。
学习实验室生物安全事故的案例分析,掌握应急处理方法和避免事故发生的 技巧。
解答常见问题
1 生物废弃物处置
如何正确处置实验室中产生的生物废弃物?
2 实验室设备维护
实验室设备的常见维护问题及解决方法。
3 实验室组建与管理
组建实验室时需要注意的问题以及如何进行 有效的管理。
4 安全操作技巧
提供实验室安全操作的实用技巧和注意事项。
3 监管要求
熟悉实验室生物安全的监管要求,包括备案登记、安全审查等。
掌握管理规范要求
实验室分级
了解实验室分级制度及相应的安全防护要求。
防护设施
掌握实验室内各种防护设施的使用方法和维护 要求。
安全标识
理解实验室内各种安全标识的含义和应用方法。
操作规程
熟悉实验室内常见操作规程和安全操作要点。
应对实验室生物安全事故
实验室生物安全(PPT课件)

生物因子识别
识别实验室涉及的生物 因子种类,包括病毒、 细菌、真菌、寄生虫等
。
实验活动分析
分析实验过程中可能产 生的气溶胶、飞溅物、
污染物等。
人员操作风险
评估实验人员的操作技 能、安全意识、防护措
施等。
设备设施风险
检查实验室设备设施的 运行状态、维护情况、
防护效果等。
风险等级划分
01
02
03
低风险
实验室生物安全操作规范
包括实验室进出管理、个人防护、废弃物处 理等。
相关法律法规和伦理规范
包括国家相关法律法规、伦理规范等。
培训效果评估方法
考试评估
通过闭卷或开卷考试形式,检验学员对培训 内容的掌握情况。
操作评估
要求学员在规定时间内完成实验操作,评估 其操作技能和安全意识。
案例分析
组织学员进行案例分析,评估其分析和解决 问题的能力。
组建评估团队
包括生物安全专家、实验室管理人员、实验人 员等。
制定评估计划
明确评估的时间安排、评估方法、所需资源等。
实施评估
通过现场检查、资料审查、人员访谈等方式收集信 息。
分析评估结果
对收集的信息进行整理、分析,识别存在的风险 。
制定风险控制措施
根据风险分析结果,制定相应的风险控制措施。
风险识别与分析
消毒方法
对感染性废弃物进行高压蒸汽灭菌、 化学消毒等方法处理,确保无害化。
包装与标识
废弃物应使用专用包装袋进行密封包 装,并贴上明显的标识,注明废弃物 名称、来源、性质等信息。
运输与处置
按照相关规定将废弃物运送至指定地 点进行集中处置,确保不对环境和人 类健康造成危害。
实验室生物安全ppt课件

九、水险处置程序
十、火灾处置程序
十一、溢出清除程序
十二、危险废弃物的处理与处置
十三、紧急撤离方案
十四、救治指南
1. 刺伤、意外切割或擦伤
2. 低温、高热
3. 潜在感染性物质的食入
4. 危害气体释放
5. 操作感染性材料
6. h常用化学品发生危害时的救治
8
序
图示
意义
建议场所
1
生物危害 门、离心机、
当心感染
h
13
风险管理
风险因子
病原体 释放 暴露 传播
易感宿主 潜伏期
风险控制措施
替代病原体? 防护 安全设备 个人防护装备 健康状态,疫苗接种 医学监测
h
14
风险等级
1 2 3 4
风险等级分类
定义
没有或者可以忽略的风险 低风险
中度风险
高度风险
h
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生物安全风险因素
- 意外暴露或者实验室人员感染 - 意外释放到人群或者环境.
• 致病性,毒力,毒素 • 感染剂量,浓度 • 感染途径;自然地,实验室(空
气、消化道摄人) • 敏感宿主(人、动物、植物) • 已知的实验室获得性感染,潜在
疾病的严重性 • 风险等级分类(1,2,3或4) • 潜在治疗,预防和疫苗 • 病原体稳定性,在环境中的存活
能力和传播能力
h
18Байду номын сангаас
宿主
应考虑的特征
12
GB19489-2008 《实验室 生物安全通用要求》
3. 风险评估及风险控制
生物安全工作的核心是进行风险评估.
通过开展风险评估,可以分析实验室工作场所内危险因子的来 源、程度,从而制定相应的操作程序与管理规程,确定实验室活动 所需安全级别、个人防护程度、应急预案等安全防范措施,为减少
《实验室生物安全》课件

规定了病原微生物实验室的设立、运行、监督等方面的管理要求,是实验室生物 安全管理的核心法规。
国际相关标准与指南
《世界卫生组织实验室生 物安全指南》
提供了实验室生物安全管理的原则、建议和 最佳实践,是国际上广泛认可的指南。
《联合国实验室生物安全 手册》
针对实验室工作人员、管理者和监管机构, 提供了实验室生物安全管理的全面指导。
讲解生物安全基本概念、法规和 标准等内容。
实践操作
进行生物安全风险评估、应急处 理等实际操作训练。
培训方式与要求
• 案例分析:通过分析典型案例,提高实验人员对生物安全 事故的认识和处理能力。
培训方式与要求
01
培训要求
02
03
04
所有实验人员必须参加培训并 考核合格。
培训过程中要认真听讲、积极 互动,掌握相关知识和技能。
紧急处理措施
01
紧急预案
实验室应制定紧急预案,包括生 物安全事故的应急处理、人员受
伤的急救措施等。
03
培训与演练
实验人员应接受紧急处理措施的 培训和演练,以提高应对能力。
02
紧急处置物品
实验室应备有必要的紧急处置物 品,如消毒剂、急救箱、灭火器
等。
04
报告与上报
在发生紧急情况时,实验人员应 及时报告并按照预案采取相应措 施,确保事故得到妥善处理。
快速有效应对。
实验后处理
实验器材清洗与保养
及时清洗实验器材,确保下次 使用时安全可靠。
废弃物分类处理
按照实验室废弃物处理规定, 对不同废弃物进行分类处理。
实验室清洁与消毒
对实验室进行全面清洁和消毒 ,确保环境卫生安全。
实验室生物安全培训课件

演讲人
目录
01. 生物安全基础知识 02. 实验室生物安全操作 03. 生物安全风险评估与控制 04. 生物安全培训与教育
生物安全基础知识
生物安全的定义
01 生物安全是指防止生物危
害,保护人类、动物和植 物健康,以及保护环境免 受生物危害的措施。
03 生物安全涉及多个领域,
理论授课:讲解生 物安全基本概念、 法律法规、操作规
程等
互动讨论:组织学 员进行生物安全相 关问题的讨论,加
深理解
实践操作:进行生 物安全实验操作演 示,指导学员实际
操作
考核评估:对学员 进行生物安全知识 考核,评估培训效
果
案例分析:分析生 物安全事故案例, 提高学员安全意识
生物安全考核与评估
考核内容:生物安全知识、技能、 01 态度等方面的考核
操作
03 生物安全柜的维护和保养:定期清 04 生物安全柜的注意事项:避免在生
洁和消毒,定期检查和维修
物安全柜内进行剧烈操作,避免在
生物安全柜内使用易燃易爆物品。
生物安全防护设备
防护服:防 止生物污染
和感染
手套:防止 呼吸道
感染
生物安全柜: 防止生物污
染扩散
鞋套:防止 鞋底携带生
评估方法:笔试、实际操作、面试 02 等多种方式
评估标准:根据实验室生物安全要 03 求,制定合理的评估标准
评估结果:根据评估结果,对实验 0 4 室生物安全培训进行改进和优化
谢谢
物污染物
护目镜:防 止眼睛接触 生物污染物
生物安全风险评估与控制
生物安全风险评估方法
生物安全风险控制措施
建立生物安全制度, 明确职责和权限
生物实验室安全教育培训PPT课件

目 录
• 实验室安全概述 • 实验室安全防护措施 • 实验室危险源识别与风险评估 • 实验室安全检查与隐患排查 • 实验室应急处理与救援 • 实验室安全教育与培训
01
实验室安全概述
实验室安全的重要性
01
02
03
保障人员安全
实验室涉及各种潜在危险 ,如化学品、生物制剂和 高温高压设备等,因此保 障人员安全至关重要。
数据来源与分析
依据历史数据、专家意见、实验数 据等进行综合分析。
风险控制措施
预防措施
制定实验室安全规章制度,加强人员 培训与考核,实施实验室准入制度等 。
应急措施
建立应急预案,配备应急设施与装备 ,开展应急演练等。
持续改进
定期对实验室安全进行自查与评估, 针对发现的问题及时整改与改进。
监管与审核
加强对实验室安全的监管与审核,确 保各项安全措施得到有效执行。
隐患排查方法与技巧
观察法
01
通过直接观察实验室环境、设备、试剂等,发现存在的隐患。
询问法
02
与实验室人员交流,了解实验室安全状况,询问可能存在的问
题。
仪器检测法
03
使用专业仪器对实验室环境、设备等进行检测,发现潜在的安
全隐患。
检查与排查结果处理
隐患记录
对发现的安全隐患进行详细记录,包括隐患名称、位置、可能造成 的后果等。
国际规范
如ISO 17025等国际标准 ,为实验室安全管理提供 国际通用的参考依据。
02
实验室安全防护措施
实验室个人防护装备
实验服
穿戴整洁、合适的实验 服,避免皮肤暴露。
防护眼镜
选用合适的防护眼镜, 防止飞溅物伤害眼睛。
实验室生物安全管理体系ppt课件

2006年2 月1日
可感染人类的高致病性病原微生物 对高致病性病原微生物菌(毒) 菌(毒)种或样本运输管理规定 种及其样本运输做了详细规定
实验室生物安全相关 标准的制定
2006年1月 11日
人间传染的病原微生物名录
法定报告传染病以内、以外及 新发或已消灭的传染病涉及的 病原微生物实验活动级别及包 装分类进行详细规定
1.1 实验室感染事故
1980年以前的实验室感染事故的特点
大多数感染的原因不明确
80% 是不明原因的感染。 20% 感染的原因是明确的。
1.1 实验室感染事故
近期实验室感染事故的特点
同一实验室的交叉污染 实验操作失误导致感染 违规操作导致感染
1.2 实验室生物安全的提出
什么是生物安全? 是指为避免微生物和医学实验室各
种活动中生物因子(例如:细菌、病毒、 真菌、毒素以及含有感染性病毒的各种 样本)可能对人、环境和社会造成的危 害,而采取的防护措施(硬件)和管理 措施(软件),以达到对人、环境和社 会的安全防护目的的一种综合行为。
1.3 实验室生物安全发展的主要事件
主要进展
内容
时间
微生物危害程度分类 的建立
1979年
体外重组DNA 细胞培养 感染的动物
自然感染的 实验室人为感染的
解剖样本
2.2 实验室生物安全的现状
国外实验室生物安全现状
建立了系统的实验室标准操作规范; 建立了有效的生物安全管理机制; 定期的实验室生物安全学术交流和人员培训,
有专业学术期刊; 定期修改、补充和完善生物安全指南; 建立了生物安全柜标准,生物安全柜广泛使
用。
国内概况(1)起步阶段
进口少数BSL-Ⅲ级实验室 20世纪80年代我国自己研制第一个国产三级生
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大柳河镇中学
生物实验室安全管理制度
1、生物实验室要有消防设备。
2、使用危险药品要特别引起学生注意保护。
3、离开实验室,要检查水龙头是否关紧,用电器是否断开,加热设备是否熄灭,门窗是否关好等。
4、割伤后,轻的用硼酸水或双氧水洗干净,涂上碘酒或经汞水包扎。
重的去医院止血、缝合、包扎。
5、进行安全操作,防止酒精或酒精喷灯和腐蚀性化学元素药品烧伤。
6、实验室内的毒品,易烧品、腐蚀品要严格药品保管的规定执行,防止中毒和火灾事故。
学校实验室管理制度
一、仪器借用制度
1、仪器由实验教师专人保管。
教师在教学中所借用的仪器,应先填好借用单,注明借用品名、数量和归还日期。
2、仪器借用应按时归还,借前和归还时,要对仪器的质量性能状况进行全面细致的检查。
3、仪器要妥善保管,帐物要相符,绝不允许流失或移作它用。
出借校外的,须经主管校长或教导主任和仪管员商讨同意,未经同意不得出借。
若擅自借出或流失在校外的仪器,必须及时追回。
因工作失职而造成后果的,对管理人员要给予批评教育,并追究有关人员的相应责任。
4、主管领导和实验教师应经常对学校的仪器进行清点核对,并定期进行全面的清查。
二、仪器损坏赔偿制度
1、经学校主管人员同意,校外单位和本校个人借用的仪器,若人为造成破损的,应照价赔偿。
2、学生未经实验教师或课任教师同意,擅自操作而损坏仪器的,应照价赔偿。
3、仪器因被盗或火灾等原因造成损失和损坏的,要追查有关人员的责任,并视情节轻重,给予相应的处理和赔偿。
4、对赔偿的仪器金额,原则上应按现行价格,经学校主管领导同意,相应予以赔偿。
三、仪器报损制度
1、各类仪器药品,一学年应全面核查一次。
对在教学过程中损坏的仪器,应及时修理,无修理价值的器材,应填好报损单,单独存放。
特别对贵重和生活中实用仪器的报损,必须经学校主管领导和县主管部门鉴定后,才能办理报损注销手续。
2、对已办理报损的仪器,应及时补充添置,以保证实验教学活动的正常开展。
3、对报损的仪器,应在报损单内注明损坏程度及原因。
4、对已报损的仪器,应及时在仪器明细帐的支出栏和结存栏中分别填好支出和结存的数量和金额,并注明减少原因。
四、仪器使用制度
1、实验仪器是为教学服务的,必须保证各科演示实验和学生实验按要求及时开出。
2、各类仪器要及时验收、编号入柜、登记入帐。
仪器的存放保管要做到“三分三定”、“六防四清二保养”。
对易燃、有毒药品应设地窖或专柜存放,各种仪器都要处于良好的备用状态。
3、严格管理和使用好剧毒药品。
取用剧毒药品,应有两人以上才可打开专柜定量提取,并要及时作好记录,严防意外事故的发生。
4、仪器使用前,应认真阅读使用说明书,明确性能和使用方法;使用时要严格操作规程,不得发生因使用不当而造成仪器损坏等事
故;使用后应及时擦洗干净方可入柜。
5、对所有仪器、药品要定期清查核对、及时修理、报损,保持清洁干燥。
6、认真做好仪器使用和实验开出情况的记录,对仪器说明书、调拨单和其他有关资料应统一保管、装订成册。
五、仪器交接制度
1、实验教师(仪器保管员)因工作调动或变更时,应由学校领导,总务处和交接管理人员一起,对所有器材逐一进行清点后,一次性办清交接手续。
2、对出借而短缺的仪器及药品,应由移交人员限期追回和解释。
对帐物不符的情况,原则上不予交接,并作出相应的处理。
3、移交范围包括、各项规章制度、仪器明细帐、仪器调拨单、仪器说明书、各种登记簿、统计表、参考资料和仪器室、仪器柜的钥匙。
4、仪器的交接要编造好有关清册和作好交接情况记录,还必须填写好由学校领导和交接人员签字过的交接书一式四份。
六、实验准备制度
1、实验教师(任课教师)开学初要制订好实验计划,并张贴在准备室或仪器室内。
2、任课教师要认真备好每一节实验课。
明确实验的要求、所需的仪器药品、实验过程、方法及注意事项。
3、任课教师要在演示实验三天前,学生实验一周前,填好实验
通知单,交给实验教师准备。
准备工作完毕,要对已准备的所有实验器材和药品认真复查一遍。
4、任课教师在课前,必须按照实验通知单要求,对演示和学生实验,事先动手认真细致地做一遍,确保实验的成功。
5、实验教师应把学生实验所用的器材、药品,在课前定件、定量科学规范地摆放在实验桌上。
一经发现器材有故障或药品失效,应及时调换。
6、对贵重易损、易燃易爆、有腐蚀性、有毒的物品,要有明显的标记,并嘱咐学生,未经允许千万不能擅自动手。
对实验过程中的残渣残液,应倒入指定地点或污水池,决不得随意乱倒。
七、实验教师工作职责
1、热爱本职工作,执行学校实验室工作计划,负责实验室的建设与管理。
努力钻研业务,熟悉教材,遵守各项规章制度。
2、加强实验室规范化管理。
仪器的存放、保管要科学规范,做到“三分三定”和“六防四清二保养”,确保仪器的正常使用。
认真做好仪器的购置、验收、出借、报损和建帐登记、数据统计等工作,做到帐物相符,保存好仪器说明书等各种资料。
3、熟练掌握所任学科仪器设备的规格、构造、性能及工作原理,改进管理方法,努力提高实验室工作水平。
带头开展并积极组织实验教学研究、教学仪器研制和课外科技实验活动。
4、根据教材规定的实验内容,制订执行好实验教学计划,准备好实验器材,创造条件开齐开足开好演示实验和学生分组实验,并积
极配合任课教师,切实保证完成实验教学任务。
5、严格执行实验安全规则和操作规程,注重学生实验操作的规范性和实验效果,做好实验的安全防范工作。
6、经常保持实验室、仪器室的整洁,做到“四勤”(勤打扫、勤记录、勤清点、勤保养),维护实验室的科学环境,为人师表,教育学生养成良好的实验习惯。