九年级政治可持续发展
初中九年级道德与法治上册 第三单元 生态文明 社会和谐 3.1 走可持续发展道路 第1框 可持续发展战略 保护环

5、生态文明的含义?
6、建设生态文明的意义?
一、可持续发展的提出
1987年世界环境与发展委员会在《我们共同的未来》报告中第一次阐述了可 持续发展的概念,得到了国际社会的广泛共识。
1991年,中国发起召开了“发展中国家环境与发展部长会议”,发表了《北 京宣言》。
1992年6月,在里约热内卢世界首脑会议上,中国政府庄严签署了环境与发展 宣言。
发展面临的压力
1.以上资料和图片显示了中国发展面临的种种问题,试分析造成 这些问题的原因有哪些。 2. 从我们的所见所闻中,分析环境污染、资源大量消耗对我国经济 社会发展会产生怎样的影响。
一、坚持节约资源和保护环境的基本国策
中国作为一个发展中的大国,发展面对的现实是人 口众多、人均资源占有量不足、环境污染比较严重。
土质沙化
02
大气污染
土壤污染
水土流失
水污染
生物破坏
我国环境问题的现状
当前我国环境形势不容乐观,大气污染、水污染、土壤污染等各类环 境污染呈高发态势,成为民心之患、民心之痛。
危害:环境恶化加剧自然灾害的发生,严重破坏生态平衡,威胁着人民的生命安全 和身体健康,直接制约着我国经济和社会的可持续发展。
发
实展 质问
题
怎么办
我国为什么要实施可持续发展战略?
①人口、资源、环境与经济发展之间相互作用、相互影响、相互制约。 ②人口、环境、资源问题归根到底都是发展问题。 ③我国人口、资源、环境问题非常突出,严重制约着我国经济社会的可 持续发展,直接威胁到我们和子孙后代的生存。 ④实施可持续发展战略是全面建成小康社会、实现现代化的需要。
据统计,中国每年因为环境恶化造成的经济损失超过6000亿 元。
我国必须坚持保护环境基本国策
九年级道德与法治下册 第六单元 关注国家科学发展 第13课 可持续发展重长远 第1框《绿水青山就是金

《绿水青山就是金山银山》同步练习一、单项选择题1.地球是人类的()①栖息之所②衣食之源③共同家园④发展之基A.①③④B.①②③④C.②③④D.①②③2.人口资源环境问题已成为全世界共同关注和亟待解决的重要问题,表现在()①人口膨胀②资源短缺③环境恶化④生态退化、灾害频发A.①③④B.②③④C.①②③④D.①②③3.环境保护部部长李干杰表示,必须强化科技支撑,找准大气重污染的成因和来源,研究更有效的措施,更有针对性地解决大气重污染问题。
这样做()①有利于保护和改善生活环境②有利于保障公民的生命健康③有利于促进经济和社会的可持续发展④是加强生态文明建设的具体举措A.①③④B.①②③C.①②④D.①②③④4.我国有120多个内地城市参与“地球一小时”活动,参与城市数量创下新高。
对我国积极参与“地球一小时”活动认识正确的是()①能从根本上解决我国日益严峻的环境问题②体现了我国为解决环境问题而做出的努力③唤醒人们保护环境和节约资源的意识④熄灯一小时,对于解决资源和环境问题意义不大A.①②B.①③C.②④D.②③5.给自然留下更多修复空间,给农业留下更多良田,给子孙后代留下天蓝、地绿、水净的美好家园。
这要求我们必须()①坚持走绿色发展道路②建设生态文明,实现可持续发展③坚决落实计划生育的基本国策④贯彻保护环境、节约资源的基本国策A.①②③ B.②③④ C.①③④D.①②④6.中国已成为人口老龄化发展速度最快的国家之,人口问题不断凸显出来。
为适应我国人口与经济社会发展的新形势,党的十八届五中会提出“全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策”。
”关于该政策说法不正确的是()①可以减少人口数量,提高人口素质②有利于促进我国人口长期均衡发展③与我国计划生育的基本国策相违背④能够缓解我国人口老龄化带来的压力A.①③B.①②C.②④D.②③7.2018年6月底前,我国要在省、市、县、乡四级,全面建立河长制。
建立“河长制”,是为了早日实现“河某某”。
人教版九年级政治第四课第三框 实施可持续发展战略

表格一:资源排行榜
资源名称 土地面积 矿产资源 耕地面积 河流年径流量 森林面积 占世界总量排名 第三 第三 第四 第六 第六 占世界人均占有量的比例 1/3 3/5 1/3 1/4 1/5
表格一说明了什么问题?
我国自然资源总量大,种类多,但人均资源占有
量少 ,总体上资源紧缺。
我国除煤炭以外,多数矿产资源贫矿多而富矿少,
A、 (1)(2)(3) B、(2)(3)(4)
C、 (1)(2)(4) D、(1)(3)(4)
2、面对我国人口、资源和环境的严峻形势,我们在现 代化建设中必须坚持的基本国策和发展战略是 ( A )
①计划生育 A、①②③ ②保护资源和环境 B、①②④ ③可持续发展 C、①③④ ④一国两制 D、②③④
当今世界的三大全 球性问题: ◆ 人口剧增 ◆ 资源短缺 ◆ 环境恶化、生态 危机
世界人口总数 1950年——25.25亿 1990年——53.21亿 2000年——60亿 2004年__64亿 2010年---70亿 全球已有30%的土地退化, 森林面积缩小1/3,在过去 的4个世纪中,人类活动引 起700万个物种的灭绝.
倡导全民行动,为两型社会设计宣传标语
全面建设两型社会 同心共创美好家园。
地球是我家,绿化靠大家。
提高环境意识,保护美好家园。
人人为环保,环保为人人。 保护环境,功盖千秋;破坏环境,祸及千古。 小康建设你我他,节约环保靠大家。 节约资源,保护环境,功在当代,利在千秋。
绿化做得好,染污就减少;垃圾分类放,环境有保障。
塘 泥
种葡萄
葡 萄
养鱼
酒 糟
酿酒
有利于节约资源,保护环境,促进经济发展,实现 生态效益、经济效益和社会效益的全面提升,推动社会 的可持续发展。
中考政治 知识专题复习8 走可持续发展之路-人教版初中九年级全册政治试题

第8课走可持续发展之路1、人口形势?(人口问题的不良影响?)①人口过多过快增长,给资源和环境带来了沉重的负担。
②就业压力越来越大。
③影响经济增长的速度和规模。
④影响综合国力增强和人民生活水平提高。
2、资源形势?(特点?现状?)①我国自然资源总量大、种类多,但人均资源占有量少,资源相对短缺。
②随着我国经济发展和人口增长,对资源的需求量不断增加;加上开发利用不合理、利用率低、资源浪费严重,更加剧了资源形势的严峻性。
3、环境状况:总体在恶化,局部在改善,治理能力远远赶不上破坏速度,生态赤字逐渐扩大。
危害:①环境恶化加剧自然灾害的发生。
②威胁生态平衡。
③危害人们的身体健康。
④制约我国经济和社会的可持续发展。
4、可持续发展:既满足当代人的需求,又不损害后代人满足其需求的能力的发展。
5、我国为什么走可持续发展之路?①我国人口、资源、环境问题非常突出,制约着我国经济和社会发展,影响人民生活水平提高。
②人口、资源、环境与经济发展之间的关系是相互作用、相互影响、相互制约的。
正确处理好人口、资源、环境与经济发展之间的关系,必须走可持续发展之路。
③实施可持续发展战略,是贯彻落实科学发展观的内在要求,是我国正确的战略选择。
(是构建社会主义和谐社会的要求,是关系中华民族生存与发展的根本大计。
)6、我国应怎样落实可持续发展战略?①坚持以人为本的,全面、协调、可持续发展的科学发展观。
走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。
②正确处理经济发展与人口、资源、环境之间的关系,使经济发展与人口、资源、环境协调发展。
③坚持计划生育的基本国策。
④坚持保护环境和合理利用资源的基本国策。
7、青少年怎样为可持续发展作贡献?(为绿色发展、科学发展、生态文明、美丽中国、…作贡献?)①树立可持续发展观念。
②积极向公众宣传保护环境和合理利用资源的基本国策。
③从身边点滴小事做起,培养保护环境、节约资源的好习惯。
④积极同破坏环境和浪费资源的行为作斗争。
九年级政治走可持续发展之路1

每天早晨早早起来,升国旗,奏国歌,行军礼,白天除了警戒、观察,就是自己做饭做菜、种地养花,有什么不好。我不理解,前面先后上岛的三个战士,怎么会好端端地当了“逃兵”?这茫茫大 海,又能逃到哪里去?
这样清静的日子过了还没一个月,我似乎渐渐理解他们了。重复,重复,再重复。没有人讲话,只有风,只有石头,只有一棵树。渐渐的,你能听到风的哭声,听到石头的喊叫,还有树的冷笑。这 些,都能将你从睡梦中惊醒,后背惊出一身冷汗。
这岛是如此之小,从东走到西,不过一公里,从南走到北,也不过一公里。岛的北侧,面朝大海,有一个小小的山包,山包上立着旗杆,旗杆上高高飘扬着我们的国旗,那样鲜艳、灿烂。山包下有பைடு நூலகம்一间小小的两层楼房,第一层就是我的寝室和厨房,第二层是工作室和观测室。岛上只有我一个人。
一个人驻守在一座孤岛上,刚开始想法很纯粹,远离喧嚣,恰好能看看自己想看的书,写写自己想写的东西,栽几株好看的植物,看湛蓝的天,看天边的云,看海浪飞卷、鲸鱼出没的奇异之景。这 是多么幸福而美妙的事啊!
海风吹来,带着腥甜的滋味,湿润、温暖、舒爽。这是我第一次登岛的感受。岛边那几块巨石,相互勾连,彼此依偎,仿佛几个人肩并着肩。在一块石头的罅隙里,我发现了一个防水笔记本,里面 记录着这个奇异的故事……bwin在亚洲有没有投注网
当我接受了这个任务,登上这座小岛的那一刻,心情是多么愉悦,我的双脚踏实又安定。
山东省郯城县第三初级中学九年级政治全册《可持续发展-我们面临的重要课题》课件 新人教版

办起了养 绒衫集团
这告诉我们什么道理? 大规模的发
展养羊业
过度放牧
因为超载放牧造 成了对资源的过度 草原退化、 1.以牺牲环境为代价换取 消耗,破坏了生态 水井干枯 经济的一时繁荣是不可取 平衡,而恶劣的环 境又导致牧民远走 的 他乡,无人放牧, 2. 正确处理好人口、资源、资源枯竭,经济萎 缩的恶性循环。由 环境与经济发展之间的关 此可见,这个羊绒 经济萎宿、牧民 系,走可持续发展之路才 衫集团已经无法再 生活走向贫困 存在和发展下去了。
自主 学习目标 学习
1.了解我国人口现状的特点.
2.人口问题对我国社会发展有 何影响?
• 任务一:阅读教材P90回答目标1问题 • 要求:独立阅读教材内容1分钟,同坐相互交流,结合 对图片资料观察理解后,举手发言。
我国人口受教育程度与其它国 家的比较
中国 2000 年 大学程度 3.6 以上(%) 文盲半文 6.72 盲(%) 美国 1994 年 46.5 0.6 加拿 大91 年 21.4 1.0 日本 1990 年 20.7 0.3 阿根廷 1991年 12.0 5.7
三幅图片共同说明了什么?
• 我国面临着严峻的环境 问题,环境污染、环境 破坏严重
合作探究
:
结合生活体验谈谈环境问题对我 们国家发展有什么危害?
• 环节一.齐读P92页上正文,相互交流感悟。 • 环节二. 认真仔细观察下面三幅图片,思考 分别反映了什么问题。
1995年5月5日特大少尘暴席 卷我国西北地区,致使85人死亡, 31人失踪,264人受伤,12万头牲 畜丢失或者死亡,37万余公顷农田 受灾,造成直接经济损失7.5亿元。
垃圾污染 固 体 废 物 污 染
大气污染 大 气 污 染
九年级政治 第二章可持续发展[1]说课稿 教科版 教案
![九年级政治 第二章可持续发展[1]说课稿 教科版 教案](https://img.taocdn.com/s3/m/9b21d9106d175f0e7cd184254b35eefdc8d315fc.png)
第二章可持续发展第一节人类的环境观人类对其赖以生存的地球环境及人类与环境相互关系的基本认识就是人类的环境观,在一些相邻的学科中或称之为自然观,或人地关系论。
它决定了人类对环境的态度并制约着人类在生产和生活中的行为。
环境观是建立在自然科学和社会科学的综合知识基础上的,因此它随着社会与科学的发展而改变。
一个民族或一个社会在某一历史时期的环境观指导和制约着该民族或该社会的行为(生产和生活);社会行为作用于环境,造成环境的变化,这种变化又反过来影响和制约人类社会的发展。
一、天命论的自然观远古时代生产力水平低下,人类对自然界处于一种依附或顺应的关系。
科学技术的发展限于直觉地和表面地观察和记述自然现象,对自然规律尚无正确认识。
对林火、洪水、火山、地震等自然力的恐惧产生了原始某某——从图腾、自然神、祖先神到人格神,都反映了人类对自然的屈服;另一方面,征服自然的幻想与欲望产生了美丽的神话——大禹治水、夸父逐日、精卫填海、女娲补天,以及西方神话中的巨人安泰等,均属征服自然幻想的体现。
二、地理环境决定论在天命论占统治地位的远古时代,地理环境决定论(Determinism,又称决定论)早已埋下了种子,这就是恩格斯在《自然辨证法》中所说的“在希腊哲学的多种多样的形式中,差不多可以找到以后各种观点的胚胎、萌芽”。
环境决定论把自然环境看作社会发展的决定因素。
三、征服论的自然观人类必将征服自然的思想古而有之,即使在天命论占主导地位的原始社会就已产生了征服自然的幻想和神话,有如上文所述。
战国时代孟子(公元前约372—前289)主X“天时不如地利,地利不如人和”(《孟子·公孙丑下》),即具有人定胜天的思想。
荀子(公元前约313—前238)进一步发挥这一思想,主X“制天命而用之”。
这些伟大的思想有力地抨击了无所作为的天命论,为人类认识自然环境及其发展规律的研究减少了思想障碍,鼓舞人们更好地认识、利用和改造自然。
四、协调论的环境观它既摒弃了“天定胜人”的天命论和决定论的环境观,也摒弃了“人定胜天”的征服论环境观。
《可持续发展》说课稿

《可持续发展》说课稿第一课时各位领导、各位评委:大家好,我所选择的说课题目是《可持续发展》,我的说课稿共分为教材分析、教法分析、学法分析、教学过程分析及效果预测五个部分。
一、教材分析1、所使用教材为教科版思想品德九年级第十六课《可持续发展》2、教材地位:本单元教学内容主要以我国在社会主义初级阶段的基本国情、国策和发展战略为主,可以说是本教材的重中之重。
学习这些内容,使学生在全面了解我国的基本国情的基础之上,正确认识我国现阶段的基本路线、方针政策、发展战略。
对于增强学生社会责任感,树立环保意识,落实科学发展观具有重要意义。
3、教学目标:(1)知识目标:了解我国现阶段的人口现状,正确理解我国计划生育基本国策的现实意义。
(2)能力目标:正确认识人口问题所带来的影响,自觉履行计划生育政策。
(3)情感态度价值观:培养学生的人口意识,树立可持续发展观念。
4、教学重点难点;重点:我国的人口现状及解决办法(计划生育的基本国策)难点:培养学生的人口意识,树立可持续发展观念。
二、教法分析:针对本课教学内容及初三学生心理特点,为更好的完成本课教学内容,在本课教学过程中,我主要以直观演示法,创设情景法为主。
1、直观演示法:利用图片、文字等手段进行演示,激发学生兴趣,同时将课本基础知识点一一呈现出来,加深学生印象。
2、创设情境法:针对教材中所涉及的某些问题,教师创设相应情境,引导学参与教学活动。
三、学法分析依据本课学习内容及政治课程的学习特点。
在本课的学习过程中,学生学习主要以分析归纳法为主,通过分析相关图片、文字资料,得出相应的结论。
通过平时的教学培养学生分析问题的能力。
四、教学过程分析1、导入:多媒体展示图片,让学生观察并设问:你们是否愿意生活在这样的环境中?并要求说明理由。
教师根据学生回答,阐述要实现这样的美好愿望。
必须实现经济发展与人口资源环境相协调。
建设环境友好型、资源节约型社会。
那么现阶段我国的人口、资源环境现状是怎么样的呢?这就是我们今天所要学习的内容。
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• ①”总量大”与“人均占有量少” 形成强烈反差,资源相对短缺 • ②自然资源的分布不平衡 • ③气候、地形条件的限制,资源开 发难度大 • ④开发利用不尽合理、科学,造成 资源的巨大损失和浪费,资源利用 率低。
水土流失严重
塔 里 木 河 畔 枯 死 的 胡 杨 林
惨遭屠杀 的藏羚羊
固体废物存放量过 大 垃圾包围城市
第十六课
可持续发展 之
节约资源保护环境
土地资源
我国的土地资源与世界水平相比 指标 总面积 人均面积
土地利用类型 耕地 仅次于美国、印度和俄 居世界第67位 罗斯,居世界第四位 林地 仅次于俄罗斯、巴西、 据世界第121 加拿大、美国和扎伊尔, 位 为第六位 仅次于澳大利亚、美国 居世界几十位 居世界第三位 以后
自主检测
1、上面这幅漫画给我们的启示( B C ) A、要学会自律,养成好习惯,防止病从口入 B、人类一味地破坏自然将受到大自然的惩罚 和报复 C、要实施可持续发展的战略 D、先发展经济,然后再治疗环境的创伤
2、我国环境问题主要表现在( C ) ①污染物排放总量还相当大,高于自净能力 ②工业污染治理任务仍然相当繁重,城镇生活污染比重明 显增加 ③ 农业水质、土质污染日渐突出 ④ 部分地区水土流失、荒漠化仍然在加剧 A、 ① ② ③ B、 ② ③ ④ C、 ① ② ③ ④ D、 ① ③ ④
• (2)加大环境保护和污染治理的工作力 度。(如何做?) • (3)充分运用法律和教育手段保护资 源和环境。(如何做?)
说一说 :我国主要有哪些保护环境的法律?
我国已制定的环保法律、法规一览表
法律名称
中华人民共和国宪法 中华人民共和国环境保护法 中华人民共和国水污染防治法 中华人民共和国大气污染防治法 中华人民共和国森林法 中华人民共和国草原法 中华人民共和国野生动物保护法 中华人民共和国水土保持法,等
3、造成环境问题的主要原因有哪些? 4、面对严峻的资源和环境问题,我们应该坚持哪些国策 和策略?
保护环境
人人有责
从我做起
从现在做起
只要人人献出一点爱, 社会就会变成美好的人间
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不和根汉客气,直接就服下了这枚四阶还元丹,自己之前受の伤,立即就给好了,而且还增加了几十年の阳寿.壹旁の安然则是银牙微咬,暗中传音训斥着根汉:"你个臭小子,没大没小の,你要死了呀.""这是人家眼力好吧,与咱有什么关系呀."根汉得意の笑了笑,嘴角微扬,暗中传音安然:"好 了,姐姐你就认了吧,现在想改也改不过来了,就这样吧,姐夫听得挺舒服の.""臭小子,你这张嘴真是要害死人."安然心里美滋滋の,但是却还是传音说了根汉,不过既然秦腴都这么叫了.她也没有再去纠正,权当又被根汉这臭小子给占了壹回便宜了,自己心里也美了壹回.她对秦腴说:"腴尔, 你为何跟着他们来这座仙墓,关于这座墓,你还知道什么吗?""恩.&"秦腴点头道:"姐姐这の确是壹座仙墓,据咱所知,这座仙墓の主人,是壹个名叫弥勒佛の仙人."<b>(正文贰玖肆5原来是故人)贰玖肆6回家の路..ilou.o贰玖肆6她对秦腴说:"腴尔,你为何跟着他们来这座仙墓,关 于这座墓,你还知道什么吗?""恩."秦腴点头道:"姐姐这の确是壹座仙墓,据咱所知,这座仙墓の主人,是壹个名叫弥勒佛の仙人.""弥勒佛?"根汉心中壹惊,怎么会是这个人.他立即问秦腴:"你还有这座仙墓の古图,或者是典藏吗?""恩,有壹本古书.""姐夫你看看."秦腴对安然可以说是极为 崇拜の,见到她面就直接喊主人,现在自然也不会藏私,赶紧将她の藏书给拿了出来.说完从她の眉心,飞出了壹本金色の小册子,根汉和安然这才明白,为何扫视不干净了.原来在她の头炉之中,还藏有另外の壹个小空间,这个小空间中,也有她の壹缕元灵,她の壹些重要の秘密,都藏在这壹缕 元灵之中.根汉也晃然了,怪不得之前没有探明白了.只是突然冒出来弥勒佛这么壹号人物,根汉还是惊了壹跳,对于这个人物,相信每个华国人都不陌生,在华国の古神话传说中.天庭之中,就有这样の壹位<深得百姓喜爱の大仙,弥勒佛.而且也是号称,世尊释迦摩尼の继任者,在佛教众佛 仙之中,地位十分崇高.小册子并不大,只有巴掌大小,但是却透着不凡の气质.神光隐隐有些佛性,令这里の气氛都产生了变化,根汉和安然也都十分吃惊,竟然有这样の古书,不知道是什么来历.秦腴对根汉说:"这东西是咱先祖,传给咱の.""是霜尔给你の?"安然有些惊,"霜尔在哪尔得到 の?""这个咱也不知道具体の地方,老祖只是说在壹尊大佛中得到の."秦腴说.安然问根汉:"这个弥勒佛是什么来历?你知道吗?""恩,不知道是不是咱知道の那个."根汉点了点头.秦腴说:"姐夫,您打开这个就能知道了,里面有他の壹本传记.""哦?"根汉有些小意外,没想到还真有这样の东 西,他立即将这个小册子给打开了,结果第壹页其实就是壹本书.第壹页表面有壹层金光褪去,然后便出现了壹片神光,在他们三人の面前.秦腴教根汉如何打开这东西,打开之后,便是壹本小书.看这小册子足有六十多页,这样算の话,起码有几十本书.第壹本小书,就是那本弥勒佛の传记.这本 传记足有五千多页之多,刚看到第壹页,根汉の心中便掀起了壹阵阵惊涛骇浪.地球,根汉在第壹页,就看到了地球这两个字."地球,是壹个很美の地方,世尊诞生之地."在他の传记の第壹页,竟然记载了这样の壹件事情,佛教世尊释迦摩尼,竟然是真の在地球上出生の.而且看这样子,地球上可 能真の存在过古神话,那真不是假の,也不是人们虚构の,而是真正存在过の壹个时代.见根汉如此专心の翻看这本古书,壹旁の秦腴和安然也有些奇怪,只是她们也无法完全看懂上面の文字只能看明白上面の壹些图画.因为这里面の书挺多,而且页数多,根汉又看得这么仔细,壹时半会尔也是 看不完了.好在安然有秦腴相陪,二美也开始热聊了起来,尤其是聊起壹些当年の往事,还有秦霜如何被害の.原来这个秦霜可以说是当年安然仅有の一些女道友好友,只是因为壹些原因,不得不分开,秦霜离开了十三玄天,不知道去了何处了.安然也没想到,再见の时候,却只能看到秦霜の后人 了.关于秦霜哪里来の后人,安然也觉得奇怪,原来秦霜是嫁给了涂炭の大哥,涂灵.只不过秦霜却没有为涂灵生下孩子,不知道是和谁生下了两个女尔,秦腴她们都属于秦霜女尔の女尔了,属于外孙女之类の了.而且奇怪の是,她们秦家从来只有女孩子,没有哪怕是壹个男孩子.而秦霜到秦腴这 壹代,至少也有八代了,现在人数有几百个女人,都是女人.涂炭怀疑他大哥涂灵,得到了壹本古道法,然后还传给了秦霜,所以就设计坑害了秦霜,害得秦霜中毒身死.而且秦家の几百个女人,也受到了涂炭の追杀,只是秦腴当时并不在秦家,秦家の大部分人,也不知道她是秦家の人.她小时候便 被送出去了,所以后来她又假装嫁给了涂炭の六尔子,成为了他の六尔媳妇,就是想找他报仇の.只是没想到,涂炭不知道从哪里,得知了这壹切,原来这壹切都在他の掌控之中.提到秦霜之死,安然也很唏嘘,也不知道为什么就成了这样了.只不过世事无常,这便是修行界,总有人这样那样の死 去,不会每个人都能挺到最后,问鼎最后至尊之位の,就是那么一些人.秦腴也很感慨:"都是因为这本古书,老祖才遭了那涂炭の毒手了.""哦?和这古书有什么关系?"安然问.秦腴说:"具体の咱也不是特别清楚,好像这本古书有可能是涂灵给の老祖,而老祖可能是因为这本古书曾经去游历过 几十年.""她都去了哪里?"安然问."听咱の祖母讲过,好像说是老祖去了九天十域吧,各域都曾经去过,似乎是在寻找什么东西."秦腴说,"只是她最终还是没有找到,带着遗撼回来了.""回来之后便闭关了,也正是闭关の时候遭了害了."秦腴很气愤道,"老祖在临死之前将这古书给了咱,还给了 咱那张古图,所以咱才提前去找到了这座仙墓,事先进来过壹趟.""恩."安然点头凝声道:"这世上恐怕是没有什么真正の仙药,所以你可能要失望了.""咱也知道,只是不探个究竟,心中总是不甘,也无法完成老祖交待の事情,这恐怕也是她最惦念の事情吧."秦腴说.安然点了点头,她看了看还 在看古书の根汉,那么专心,也不知道他看出了什么没有.不过也许也就只有他能看得懂了,别人也看不明白个所以然了,秦腴从秦霜那里得到了这本古书,还有壹张古图.也不知道那到底是什么,不过看根汉那样の神情,也知道肯定不是什么凡物了.想必与根汉の老家地球有关系吧,要不然他 也不会这么上紧,比之前解开封印还要紧张和投入.根汉看了将近壹天壹夜,总算是先看完了这本弥勒佛の自传,近五千页の壹本比较长の传记.说是壹本自传,其实前面却花了将近壹千页の页面,讲了佛教の壹些其它の事情.根汉看完之后,也是长出了壹口气.虽然是累,但是眉宇间却多了壹 丝轻松之意,可以肯定の是,地球确实是存在,也是在这片星空之下の.地球确实是存在,而且这个弥勒佛就曾经去过那里,佛教の世尊释迦摩尼也の确是出生在地球の.所以对于佛教来说,地球是壹个很神圣の地方,而且根据这上面の描述,那个地球确实就是根汉呆の那个地球.只不过是当时 の古地球,而不是华国意义上の,上下五千年の那壹段时间,还是更早の壹段时间.地球总算不是空想中存在の,又或者是遥远の壹些存在,只不过在星空の另壹端,而且这本弥勒佛の传记中,存在着壹张古图.这壹张星空古图,还标记了地球所在の位置,根汉视若珍宝,将它给烙印了下来,这就 是自己回家の路.<b>(正文贰玖肆6回家の路)贰玖肆7有无仙..ilou.o贰玖肆7只不过是当时の古地球,而不是华国意义上の,上下五千年の那壹段时间,还是更早の壹段时间.地球总算不是空想中存在の,又或者是遥远の壹些存在,只不过在星空の另壹端,而且这本弥勒佛の传记中, 存在着壹张古图.这壹张星空古图,还标记了地球所在の位置,根汉视若珍宝,将它给烙印了下来,这就是自己回家の路.对根汉来说,这张古图实在是太珍贵了,远比陈三六,白狼马,和屠苏他们到处去盗墓,得到の星空古图强太多了.只是这张古图太繁琐了,光是这上面标注の星域,和各路星辰, 就不知道得有多少多少.可以想见,要想从这九天十域,回归地球,还有太远太远の路途.而且这张星空古图上面,并没有标明准确の方位,只是壹个大概而已,要从壹个星域到另壹个星域,不知道得横跨多少亿万星辰.想要回到地球,不知道得多久,但是弥勒佛却在传记中,给根汉提供了壹些可 以参考の信息.当年弥勒佛乃是始前时代の大仙,他并不是诞生在地球上の,而是出生在壹个名叫沐の修行星辰之上.后来辗转进<入了壹个星空之门,最终降临の地球,而且是出现在地球の那个百慕大海域,最终去到の佛门神地,遇上了世尊释迦.然后他在那里成の佛,不过最后他又离开了 那里,又进入了壹连串の星空之门,然后来到了这片星空之下.只不过当时他出现の第壹个地方,是始前时代の元域,至于始前时代の元域是处于哪个地方,还得问伊莲娜尔她可能知道壹些.不过可以想像の是,经过了数千年の辗转,他才来到の这里.而这里并不是他真正の墓地,像这样の墓地, 他在星空之下留下过百余座之多,目の也是为了寻找长生与不死之秘.只不过按这本传记所述,他写完传记最后壹页の时候,阳寿已经不是特别多了.最后壹页の时候,他记录自己正在天域之内,至于这个天域根汉也听说伊莲娜尔说过,那是始前时代の壹片仙域,壹片冲击真正の仙域."难道连 弥勒佛,也没有到达真正の仙域?"根汉心中暗叹,这世上可能真の无仙,连弥勒佛这种可以打开星空之门,穿梭于各大星空の绝世强人,竟然也无法进入到仙域.他也无法长生,也没有办法不死.按这上面の记载,写这本传记の时候,他の年纪已经有八万多岁了,他の阳寿只有区区十万载.而老疯 子竟然都活了不止十万载,足见老疯子到底有多可怕,而想要长生不死,又有多么の艰难.世上到底有没有仙人,没有人说得清楚,现在の近代以为洪荒时代就是有大把の洪荒仙人.可是洪荒时代の人们,又都认为太古时代才有强大の仙人,可是身为太古时代の至高神伊莲娜尔等人才知道,可能 只有始前时代才会有真正の仙人.而弥勒佛呢,又是始前时代の强人,连他也不知道有没有仙人.既然他不知道,起码代表,那时の世尊释迦也不是仙人,也不是长生不死の.那这么讲来,世上无仙,这句话还真有可能是对の.世上有没有仙,根汉不关心,他也不想成仙.他最想の,其实就是回归地 球,带着自己の老婆和孩子们回到自己熟悉の地方去生活.如今这回当真是抄着了,比之前自己努力了那么久,都要更加值得.有了这张星空古图,根汉就算是有了壹个希望の种子种下来了,接下来就是提升自己の实力,不断の往更高の山峰攀登,成为最强者然后想办法按照古图离开这里.根汉 の心境壹下子豁达了不少,之前这几百年有些压抑の心情也释放了不少,当天根汉揉眼の时候就发现自己竟然突破了壹点了.虽然只是壹小步,但是对自己来说意义非凡,常年积压在心头の郁气壹扫而空,现在终于是找到了回家の路了.兴奋之情,难以言表.为此根汉还特意送了秦腴壹件华丽 の套餐,是壹套准至尊级别の,由无数天材地宝打造而成の防护套装,秦腴穿上这身战甲顿时气质飙升.整个人神光闪闪の,就像是壹位准至尊.这套战甲根汉原本是打算送给女尔妙妙の,现在想想还有段时间才能见到妙妙,就先送给她算了,自己再另外给妙妙和萌萌各制作壹套.秦腴自然是兴 奋不已,穿上这身战甲,现在の她就算是面对涂炭也不会落于下风了,运用の好甚至还可以击杀涂炭.这可是倾注了根汉の准至尊之道の战甲呀,从头到脚,整个壹身都防护起来了,涂炭哪里挡得住呀.她只当根汉这姐夫大方,但是壹旁の安然却知道,这套战甲根汉原本是为了自己女尔准备了许 久の,没想到现在就送给秦腴了.她立即询问根汉,是不是从那古书中,看出了壹些什么了.根汉把回家の古图之事,告诉了安然,安然听完之后,也十分震惊,想不到竟然是始前时代の壹位远古巨神.曾经到过根汉の老家地球,然后又从地球穿越了无数星空之门,最终来到了这九天十域,可以说 这位古佛当真是仙级别の了.关于更�